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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : “La Libertad”
1.2. Lugar : Huaraz
1.3. Área : Historia, Geografía y economía
1.4 Tiempo : 4 horas
1.5 Profesor : Hugo Cesar Quito Cerna
1.6 Grado/Sección(es) : 2do. A y B
1.7 Fecha : junio de 2009

II. UNIDAD DE APRENDIZAJE : “Las Altas culturas y el Estado

III. SESIÓN DE APRENDIZAJE : El Tawantinsuyo

TIEMPO
CAPACIDADES RECURSOS INDICADORES/ INSTRUMENTOS
ESPECIFICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES DE EVALUACION
ESPERADOS
Manejo de
informacion:
INICIO
Sistematiza - Observan diapositivas sobre la importancia - Power Point - Ficha de
información del Imperio del Tawantinsuyo en el proceso - Emiten respuestas observación
recopilada sobre la histórico peruano. 20 asertivas.
importancia del - Responden a interrogantes formuladas por el - Dialogan acerca de
Imperio del docente, a través de la lluvia de ideas. …… la reflexión
Tawantinsuyo. ………………… críticamente.
- Comentan en grupo, sobre la reflexión
presentada por la docente y llegan a una
conclusión general.
TIEMPO
CAPACIDADES RECURSOS INDICADORES/ INSTRUMENTOS
ESPECIFICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES DE EVALUACION
ESPERADOS

Manejo de PROCESO
Información: - Forman grupos de 4 integrantes a través - Rompecabezas - Participa - Escala de
de la técnica del rompecabezas. con frases. activamente. Valoración.
Sistematiza - Buscan información acerca del origen y
información evolución histórica del Tawantinsuyo en la 40
recopilada sobre el internet: - Internet.
origen y la evolución • http://www.cusco- - Busca - Ficha de
histórica del Imperio peru.org/.../historia-cusco-historia- información Observación
del Tawantinsuyo. tahuantinsuyo.shtml correctamente.
. - Papelotes
• http://www.qosqo.com/qosqoes/tawa
ntinsuyo.html Escala de
- Aporta ideas para -
- Presentan un resumen de la información la elaboración del Valoración.
recopilada en papelografos. papelografo.
- Analizan textos acerca de la organización
Interpreta de social, económica, política y administrativa
información del Tawantinsuyo - Cmaptools
recopilada acerca - Elaboran mapas conceptuales acerca de la
de la organización organización social, económica, política y - Escala de
social, económica, administrativa del Tawantinsuyo utilizando 95 - Elabora mapas Valoración.
política y Cmaptools, conceptuales
administrativa del adecuadamente.
tawantinsuyo. - Socializan los mapas conceptuales
realizadas a través de exposiciones - Escala de
- Se expresan con Valoración.
claridad y
coherencia.
TIEMPO
CAPACIDADES RECURSOS INDICADORES/ INSTRUMENTOS
ESPECIFICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES DE EVALUACION
ESPERADOS

Manejo de
Información: SALIDA
- Responden a interrogantes planteadas por el - Respetan las - Ficha de
Determina las docente, sobre su proceso de aprendizaje. opiniones de sus coevaluacion .
estrategias - Intercambian opiniones e ideas de los que compañeros.
metacognitivas aprendieron. 25
empleadas en el - Llegan a conclusiones, sobre su proceso de
proceso de aprendizaje. Freemind - Utilizan el
aprendizaje del - Presentan las conclusiones a través de un freemind - Ficha de
Tawnatinsuyo. mapa mental y sugieren otras estrategias correctamente. Observación.
para su proceso de aprendizaje.

HUGO CESAR QUITO CERNA


DAIP I. E. “LA LIBERTAD” – HURAZ
Email: ugokyto@hotmail.com

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