AI FCF

Academia Internacional de Formacin en Ciencias Forenses, S.C.

ESCENA DEL CRIMEN ESCENA DEL CRIMEN ESCENA DEL CRIMEN ESCENA DEL CRIMEN

ESCENA DEL CRIMEN ESCENA DEL CRIMEN ESCENA DEL CRIMEN ESCENA DEL CRIMEN
*METODO CIENTIFICO *METODO INDUCTIVO *METODO DEDUCTIVO * METODO ANALITICO * METODO SINTETICO *PRINCIPIOS DE LA CRIMINALISTICA

ALUMNO: ERNESTO MENDOZA RODRIGUEZ PROFESOR: ROBERTO HERNANDEZ RODRIGUEZ Materia: entrevista e interrogatorio y sus tecnicas GRUPO: E1 SABATINO

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Academia Internacional de Formacin en Ciencias Forenses, S.C.

INDICE
METODO CIENTIFICO METODO DEDUCTIVO.. MMETODO INDUCTIVO...
DIFERENCIA ENTRE EL METODO DEDUCTIVO Y EL METODO INDUCTIVO

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METODO ANALITICO.... METODO SINTETICO... PRINCIPIOS DE LA CRIMINALISTICA REFERENCIAS ELECTRONICAS

El mtodo cientfico. Es un proceso por el cual se trata de explicar fenmenos y establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fen menos fsicos del mundo y permitan obtener con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.1 Una definicin seria: El mtodo cientfico se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento vlido desde el punto de vista cientfico, utilizando para para esto instrumentos que resulte fiables. Lo que hace este mtodo es minimizar la influencia de la subjetividad del cientfico en su trabajo. Este mtodo se basa en los preceptos de la falsabilidad y la reproducibilidad la primera nos indica que cualquier proposicin a la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada mientras que en el segundo un experimento tiene que poder repetirse en lugares indistintos y por un sujeto cualquiera. En concreto podemos establecer que el mtodo cientfico es una tcnica o una forma de investigar que hizo acto de aparicin en el siglo XVII y se trata de una iniciativa implementada por el astrnomo Galileo Galilei, quien es considerado el padre de la ciencia gracias a sus observaciones de tipo 2 astronmico. El mtodo cientfico es: Una forma de investigar. Un mtodo no dogmtico ya que se basa en leyes deducidas por el hombre y no en principios supuestamente revelados. Sus leyes son siempre son siempre rechazadas si los hechos contradicen lo que afirman. Un mtodo que se construye estableciendo relaciones entre observables y no a partir de certezas absolutas. Un mtodo que usa las matemticas como herramienta para estableces una relacin ante las variables.

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http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/index.htm http://definicion.de/metodo-cientifico/

Un mtodo que deduce leyes que no se ajustan al sentido comn.3

El meto cientfico no es: Un mtodo que establezca leyes inalterables pero que casi nunca se cumplen. Un mtodo que establezca leyes o normas basadas en la fe pero indemostrables Un mtodo que logra frmulas mgicas que se cumplen solo cuando las invocan con ritos especiales, seres humanos elegidos que de nacimiento tienen extraos poderes.4

Pasos del Mtodo Cientfico. Para poder llegar a usar el mtodo cientfico tenemos que seguir una serie de pasos los cuales explicaremos 1. Observacin. Anlisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenmeno,- que despierta curiosidad. Conviene que la observaci n sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del mtodo y de ella depende en buena medida el xito del proceso. 2. Hiptesis. Es la explicacin que se le da al hecho o fenmeno observado con anterioridad. Puede haber varias hiptesis para una misma cosa o acontecimiento y stas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que ser n sometidas a experimentos posteriores para confirmar su veracidad. 3. Experimentacin. Esta fase del mtodo cientfico consiste en probar experimentar- para verificar la validez de las hiptesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad. 4. Teora. Se hacen teoras de aquellas hiptesis con ms probabilidad de confirmarse como ciertas. 5. Ley. Una hiptesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentacin5

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http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/mces.htm http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/noes.htm 5 http://www.saberia.com/2009/11/cuales-son-los-pasos-del-metodo-cientifico/

MODELO SIMPLIFICADO DE LOS PASOS EN EL METODO CIENTIFICO.

METODO DEDUCTIVO. Este mtodo ya era aplicado por los antiguos griegos. Arist teles y sus discpulos establecieron el razonamiento deductivo como un proceso del pensamiento en el que de afirmaciones generales se llega a afirmaciones especficas aplicando las reglas de la lgica. El principio fundamental de este razonamiento, radica en que a las conclusiones a que se llega son situaciones particulares, a partir de un principio o generalizaci n ms amplia desde donde se parte. En el Mtodo deductivo la conclusin se deriva necesariamente de las premisas, y como las premisas son proposiciones que son consideradas vlidas, entonces la verdad de la conclusin est dada por la validez de las premisas, lo que implica que la conclusin no aporta informacin nueva, sino que explicita la informacin que en las premisas se ha mantenido implcita. Es decir parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusi n del tipo particular. El razonamiento deductivo consiste en obtener conclusiones verdaderas a partir de enunciados dados, a travs de tres pasos: I. Un enunciado general que se refiera a un conjunto completo o clase de cosas. II. Un enunciado particular acerca de un o algunos miembros del conjunto o clase de cosas a que se refiere el enunciado general. III. Una deduccin que se produce lgicamente cuando el enunciado general se aplica al enunciado particular.

METODO INDUCTIVO. El Mtodo Inductivo surgi como un recurso natural para complementar el procedimiento anterior. Viene a ser lo contrario de lo que utiliza el Mtodo Deductivo; va de lo particular a lo general, sugiri ndose a travs de casos particulares en los que se descubre el principio general que los rige. Se basa en la experiencia, en la observacin, en los hechos.

Su aceptacin estriba en que en lugar de partir de una conclusi n final, se ofrecen al investigador los elementos que originan las generalizaciones y se lo lleva a inducir, es activo por excelencia. DIFERENCIA ENTRE EL METODO DEDUCTIVO Y EL METODO INDUCTIVO

La diferencia fundamental entre el mtodo deductivo y el mtodo inductivo es que el primero aspira demostrar, mediante la lgica pura, la conclusin en su totalidad a partir de unas premisas, de manera que se garantiza la veracidad de las conclusiones, si no se invalida la lgica aplicada. Por el contrario, el mtodo inductivo crea leyes a partir de la observaci n de los hechos, mediante la generalizacin del comportamiento observado; en realidad, lo que realiza es una especie de generalizaci n, sin que por medio de la lgica pueda conseguir una demostracin de las citadas leyes o conjunto de conclusiones. Dichas conclusiones podran ser falsas y, al mismo tiempo, la aplicaci n parcial efectuada de la lgica podra mantener su validez; por eso, el mtodo inductivo necesita una condicin adicional, su aplicacin se considera valida mientras no se encuentre ningn caso que no cumpla con el modelo propuesto. Todo argumento inductivo es (ms o menos) FUERTE o (ms o menos) DEBIL. En los argumentos deductivos no hay grados intermedios de evaluacin: o es correcto o no lo es. En los argumentos inductivos s se admiten grados, cuya medida cuantitativa es la mayor o menor PROBABILIDAD de que la conclusin se siga de las premisas.6

http://benjaminlopezcahuaza.blogspot.mx/2008/04/deductivo-inductivo.html

METODO ANALTICO. El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la desmembracin de un todo, descomponindolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El an lisis es la observacin y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la naturaleza del fenmeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este mtodo nos permite conocer ms del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogas, comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teoras. QU SIGNIFICA ANALIZAR? Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, as como las relaciones entre s y con el todo. La importancia del anlisis reside en que para comprender la esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes. El todo puede ser de diferente ndole: un todo material, por ejemplo, determinado organismo, y sus partes constituyentes: los sistemas, aparatos, rganos y tejidos, cada una de las cuales puede separarse para llevar a cabo un an lisis ms profundo esto no significa necesariamente que un aparato u rgano tenga que separarse fsicamente del resto del organismo; en otras palabras, aislar un rgano o aparato significa aqu que no se tomen en cuenta las dems partes del todo. Otros ejemplos de un todo material es: la sociedad y sus partes: base econ mica fuerzas productivas y relaciones sociales de produccin) y la superestructura poltica, jurdica, religiosa, moral). La sociedad es un todo material en tanto que existe fuera e independientemente de nuestra conciencia. El todo puede ser tambin racional, por ejemplo, los productos de la mente: las hiptesis, leyes y teoras. Descomponemos una teora segn las leyes que la integran; una ley o hiptesis, segn las variables o fenmenos que vinculan y el tipo de relaciones que establecen, por lo tanto, puede hablarse de an lisis emprico y anlisis racional. El primer tipo de anlisis conduce necesariamente a la utilizacin del segundo tipo; por ello se le considera como un procedimiento auxiliar del anlisis racional.7

http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/257/7.1.htm

INTERPRETACIN. El anlisis va de Io concreto a lo abstracto ya que mantiene el recurso de la abstraccin puede separarse las partes (aislarse) del todo as como sus relaciones bsicas que interesan para su estudio intensivo (una hip tesis no es un producto material, pero expresa relaciones entre fen menos materiales; luego, es un concreto de pensamiento. EL MTODO SINTTICO El mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el an lisis; se trata en consecuencia de hacer una explosin metdica y breve, en resumen. En otras palabras debemos decir que la sntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. La sntesis significa reconstrus, volver a integrar las partes del todo; pero esta operacin implica una superacin respecto de la operacin analtica, ya que no representa slo la reconstruccin mecnica del todo, pues esto no permitir avanzar en el conocimiento; implica Llegar a comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones bsicas en una perspectiva de totalidad. No hay sntesis sin anlisis sentencia Engels, ya que el anlisis proporciona la materia prima para realizar la sntesis. Respecto de las sntesis racionales, por ejemplo, una hiptesis, ellas vinculan dos o ms conceptos, pero Ios organiza de una forma determinada; los conceptos desnutricin y accidentes de trabajo al vincularse pueden ciar por resultado una hiptesis: a medida que aumenta la desnutricin de los obreros, se incrementa la tasa de accidentes de trabajo. La hiptesis es una sntesis que puede ser simple o compleja. Asimismo, todos los materiales pueden ser simples (un organismo unicelular) o complejos (un animal mam fero); las sociedades pueden ser relativamente simples (una comunidad primitiva) o complejas (una sociedad industrial). La sntesis, sea material o racional, se comprende en el pensamiento; por ello, es necesario sealar que el pensamiento, si no quiere incurrir en arbitrariedades, no puede reunir en una unidad sino aquellos elementos de la consciencia en los cuales o en cuyos prototipos reales exista ya previamente dicha unidad.

La sntesis va de lo abstracto a lo concreto, o sea, al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensi n de los elementos constituyentes. Cuando se dice que va de lo abstracto a lo concreto significa que los elementos aislados se renen y se obtiene un todo concreto real (por ejemplo, el agua) o un todo concreto de pensamiento (una hiptesis o ley). En otros trminos, Lo concreto (es decir el movimiento permanente hacia una comprensin terica cada vez ms concreta) es aqu el fin especfico del pensamiento terico, en tanto que es un fin de tal naturaleza, lo concreto define corno ley la manera de actuar del terico (se trata de una accin mental naturalmente) en cada caso particular, por cada generalizacin tornada aparte. El anlisis y la sntesis se contraponen en cierto momento del proceso, pero en otro se complementan, se enriquecen; uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el proceso de conocimiento.8

http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/257/7.2.htm

PRINCIPIOS DE LA CRIMINALISTICA Los siete principios de la metodologa aplicada a la criminalstica son: Principio de uso : en los hechos que se cometen o se realizan siempre se utilizan agentes mecnicos, qumicos, fsicos y biolgicos. Principio de produccin: en la ubicacin de dichos agentes siempre se producen indicios materiales en gran variedad morfolgica y estructural y representa elementos reconstructores e identificadores. Principio de intercambio: se origina intercambio de indicios entre el autor, la vctima, el lugar de los hechos o en su caso entre el autor y el lugar de los hechos. Principio de correspondencia: la accin dinmica de los agentes mecnicos vulnerables sobre determinados cuerpos dejan impresas sus caractersticas, reproduciendo la figura de su cara que impactan dando la base cient fica para estudios macro y micro comparativo con objeto de identificar el agente de produccin. Principio de reconstruccin de hechos o fenmenos: el estudio de las evidencias materiales asociadas al hecho, darn las bases y los elementos para conocer el desarrollo de los hechos y as reconstruir el mecanismo del hecho.

Principio de probabilidad: es la reconstruccin de los fenmenos y de ciertos

hechos que nos acerque al conocimiento de la verdad pueden ser en un bajo o mediano o alto grado de probabilidad o simplemente ninguna probabilidad.

Principio de certeza: segn la calidad de los indicios se pueden establecer certezas o decidir con posibilidades.9

http://html.rincondelvago.com/criminalistica-en-mexico.html

REFERENCIAS ELECTRONICAS

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/index.htm http://definicion.de/metodo-cientifico/ http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/mces.htm http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/noes.htm http://www.saberia.com/2009/11/cuales-son-los-pasos-del-metodo-cientifico/ http://benjaminlopezcahuaza.blogspot.mx/2008/04/deductivo-inductivo.html http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/257/7.1.htm http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/257/7.2.htm http://html.rincondelvago.com/criminalistica-en-mexico.html