Atencin, memoria e imitacin Responder ante estmulos visuales. Responder ante estmulos auditivos. Mantener atencin durante 30 segundos.

Mirar a los ojos del educador. Ir hacia la persona que lo llama. Sealar objetos que se le presentan entre diferentes alternativas. Permanecer sentado. Desarrollar la capacidad de imitar gestos faciales. Desarrollar la memoria visual. Desarrollar la capacidad de imitar gestos faciales. Buscar objetos escondidos Imitar acciones simples Mantener la atencin ene spacios cortos de tiempo Escucha cuando le hablan Presta atencin a las actividades sugerida Permanecer sentado Desaroolar la memoria auditiva. Mirar objetos dentro de su campo visual. Mantener la atencin ante un cuento durante 5 minutos. Sealar partes del cuerpo. Discriminacin-percepcin auditiva Discriminar y reproducir sonidos de animales. Discriminar y reproducir sonidos de la naturaleza. Discriminar y reproducir sonidos de los transportes. Completar palabras que faltan fonemas. Anlisis- sntesis fontica de una palabra. Identificar vocales (abiertas y cerradas)

Identificar vocales aisladas Identificar vocales entre consonantes Identificar vocales en posicin inicial, media y final de palabra Identificar sonidos consonnticos dentre de las palabras Deletrear una palabra Completar la ltima slaba de una palabra Completar la slaba central de una palabra Discriminar intensidad (fuerte-flojo) Discriminar duracin (largo-corto) Discriminar tonos (agudo-grave) Discriminar timbres (instrumentos, voz humana) Localizacin de la fuente sonora (distancia, posicin, fuente) Discriminar sonidos (figura-fondo) Atencin selectiva Identificar ritmos Identificar melodas Discriminar y reproducir sonidos del propio cuerpo Discriminar y reproducir sonidos de animales Discriminar y reproducir sonidos del medio ambiente Discriminar y reproducir sonidos de instrumentos musicales Discriminar y reproducir sonidos de la naturaleza Discriminar y repoducir sonidos de los transportes Discriminar y reproducir objetos cotidianos Discriminar sonidos del cuerpo Emisin de voz Respiracin-soplo Hacer pompas Hacer mover la llama de una vela Inflar un globo

Expulsar el aire de forma lenta y prolongada Retiene el aire Realiza movimiento de inspiracin-espiracin Alterna inspiracin para nariz y espiracin por boca Control de soplo, fuerza, direccionalidad y duracin Realizar una inspiracin nasal correcta Realizar una espiracin bucal correcta Soplar sobre un material ligero Hacer sonar un silbato Apagar una vela de cerca Estirar la espantasuegras Estirar el espantasuegras hasta la mitad y mantenerlo Apagar una vela desde lejos Relajacin Practicar la relajacin de la cara y de los rganos fonoarticulatorios Practicar la relajacin pasiva Practicar la relajacin segmentaria Practicar juegos dirigidos de relajacin Practicar la relajacin de la cara y de los rganos fonoarticulatorios Movilidad de los rganos fono-articulatorios Imitar las praxias faciales Dominio, movilidad y flexibilidad de lengua, labios y barras Comprensin Comprensin auditiva Comprensin visual Memoria auditiva Memoria visual Seguir rdenes sencillas

Responder a preguntas con si/no Sealar un objeto entre varios Identificar colores, formas, tamaos, objetos, categoras,etc Juegos de comprensin (lotos, parejas lgicas, figuras incompletas) Buscar soluciones a problemas reales planteados Llegar a la solucin de un problema por deduccin Llegar a la solucin de un problema por induccin Comprender el doble sentido de un mensaje, palabra o expresin Clasificar segn criterio de uso, funcin, forma, tamao, color, categora Formar categoras de vestidos, animales, plantas, alimentos, juguetes, Determinar el nombre de la categora a la que pertenecen un conjunto de objetos Distinguir elementos que pertenecen o no a una categora Comparar similitudes y diferencias entre objetos imgenes Asociar y relacionar imgenes, segn diversos criterios Seguir series numricas, alfabticas, Comprensin lectora implcita Sustituir frases por su significado Resumir lo ms importante de una historia Encontrar la idea principal de un texto expositivo Encontrar las ideas secundarias de un texto expositivo Resolver crucigramas Buscar sinnimos, antnimos Descubrir significados diferentes de una palabra Comprender el lenguaje escrito Identificar conceptos a partir de su definicin Ordenar frases de una historia Ordenar las palabras de una frases desordenada Completar frases con una palabra

Completar historias con una frase Inventar el final de una historia Comprensin lectora explcita Dibujar lo que se le dice Comprender conceptos dar, dejar, sealar, meter, juntar, separa, Encontrar en un cuento una imagen concreta Identificar colores, formas, tamaos, objetos, categoras, etc Comprender conceptos espaciales ( dentro, fuera,) Comprender conceptos temporales ( hoy, maana,) Comprender coceptos cuantitativos ( ms, menos,) Comprender smbolos, imgenes, iconos, etc. Responder a preguntas sobre un cuento o narracin Sealar un objeto entre varios Sealar imgenes que corresponden a una descripcin Identificar objetos a travs del tacto, sonido, forma, uso Realizar 10 acciones Sealar partes del cuerpo Identificar un objeto, imagen, persona, etc, a partir de su descripcin Completar imgenes inacabadas Fonologa Emitir y aplicar el sinfn GR Emitir y aplicar el sinfn CR Emitir y aplicar el sinfn FR Emitir y aplicar diptongos crecientes y decrecientes Emitir y aplicar el sinfn PL Emitir y aplicar el sinfn CL Emitir y aplicar el sinfn FL Emitir y aplicar el sinfn GL

Emitir y aplicar el sinfn BR Emitir y aplicar el sinfn PR Emitir y aplicar el sinfn TR Emitir y aplicar el sinfn DR Emitir y aplicar el fonema CH (inicial, medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema J (inicial,medio, final) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema L (inicial, medio, final, inverso) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema LL (inicial, medio,)espontneo/ dirigido Emitir y aplicar el fonema R (medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema RR (inicial, medio, final, inverso) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema Y (inicial, medio) Emitir y aplicar el sinfn BL Emitir y aplicar el fonema T (inicial, medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema K (inicial, medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema D (inicial, medio, final) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema G (inicial, medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema (inicial, medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema S (inicial, medio, final, inverso) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema F (inicial, medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema Z (inicial, medio, final) espontneo/dirigido Discrimina auditivamente todos los fonemas Articula correctamente todos los fonemas Vocaliza correctamente Articula grupos consonnticos. Sinfones lquidos y vibrantes. Emitir y aplicar el fonema M (inicial, medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema B (inicial, medio) espontneo/dirigido Emitir y aplicar el fonema P (inicial, medio) espontneo/dirigido

Emitir y aplicar el fonema N (inicial, medio) espontneo/dirigido EXPRESIN Decir su nombre Decir el nombre de sus padres Decir el nombre de los objetos ms prximos y significativos de su contexto Reponder a preguntas de si/no Expresar con una palabra necesidades personales Usar frmulas de cortes, saludos y despedidas Mantener conversaciones con adultos Mantener conversaciones con otros nios respetando los turno Representar los pesonajes de los cmics o cuentos Representar papeles de situaciones cotidianas Representar una conversacin telefnica Interpretar personajes ocn tteres Escenificar personajes inanimados Dirigir un juego colectivo Explicar a los dems las reglas de un juego Conversar adecuando el lenguaje a cada interlocutor Contar una pelcula Contar hechos biogrficos Contar todo lo q has hecho durante el da Contar lo que ha hecho en vacaciones Contar un hecho con tres frases Contar un cuento con cinco frases Secuenciar una historia con imgenes y contarla Describir hechos o situaciones personales Describir fenmenos de la naturaleza Narrar un hecho ocurrido en clase o casa

Narrar una experiencia vivida Inventarse una historia Narrar un cuento conocido Narrar un cuento inventado Contar un programa de televisin Descripcin de personas conocidas y significativas Descripcin de animales Descripcin de objetos y sus funciones Describir elementos o partes de objetos figuras,... Describir entornos cercanos: casa, colegio, parque,... Describir una lmina o dibujo Describir un conjunto de vietas que cuentan una historia Responder a preguntas por qu? para quin? con quin? Responder a preguntas dond? por dnde? para dnde? hasta dnde? Formular preguntas con partculas interrogativas Formular preguntas dndole las respuestas Formular preguntas enlazadas hasta descubrir o completar Formular preguntas para confirmar una informacin Formular preguntas de ampliacin sobre un tema Descripcin de s mismo Completar el final de una historia o cuento de forma creativa Decir objetos por evocacin Llamar acciones para evocacin Completar frases a partir de una analoga Responder a preguntas de identificacin Responder a qu es? qu hace? qui es? Responder a preguntas cundo? cmo? dnde? cunto? Expresar con dos palabras necesidades personales

Dar rdenes con una palabra Completar frases sencillas de dos palabras Completar frases sencillas de tres palabras Expresar ideas, necesidades, deseo, etc con frases cortas Formar frases a partir de : nombres verbos adjetivos Completar una historia o cuento con una frase Completar una historia o cuento con dos o tres frases Decir su nombre Decir el nombre de sus padres Decir el nombre de los objetos ms prximos y significativos Nombrar cinco partes del cuerpo Nombrar ocho imgenes Nombrar ocho acciones Formar el lxico inicial. Lugares, personas, acciones, necesidades,... Expresar con una palabra necesidades personales COMUNICACIN NO VERBAL Usar signos manuales para comunicarse Usar gestos para comunicarse Aprendizaje por instrucciones El alumno responder a una persona El alumno responder a ms de una persona Generalizar a otros lugares el uso del lxico y la comunicacin Ampliar lxico inicial Uso espontneo del lxico Aprendizaje por imitacin generalizada Aprendizaje por modelado con manipulacin o soporte fsico Aprendizaje por aproximaciones sucesivas Aprendizaje por refuerzo diferencial

Aprendizaje por emparejamiento Aprendizaje por igualdad de una muestra Convesar con un sistema alternativo Uso de seleccin de smbolos de forma codificada Uso de seleccin de smbolos de forma directa Seleccin de smbolos sin ayuda Seleccin de smbolos con ayudas bsicas (tableros, tarjetas, libreta,..) Seleccin de smbolos con ayudas electrnicas sencillas Seleccin de smbolos con ayudas facilitadoras de autonoma Confeccionar lxico inicial (personas, lugares, acciones, partculas,...) Uso de smbolos: Bliss, spc, picsyms, premack, mosman, pic,... Uso de smbolops de ortografa tradicional Uso de smbolos Rebus Uso de signos ASL (lenguaje sordos) Comunicar demandas y preguntas con un sistema alternativo Dar y recibir informacin con un sistema alternativo Expresar sentimientos con un sistema alternativo Expresar ideas y creencias con un sitema alternativo Usar signos manuales para comunicarse Usar gestos para comunicarse Usar expresiones faciales y corporales para transmitir una idea Comunicar con ayuda fsica (tableros, tarjetas) Comunicar con ayuda mecnica (mquina de escribir) Comunicar con ayuda electrnica ( ordenador, prtesis) Uso de smbolos para representar una idea ( no pictogrficos y picotogrficos) Morfosintaxis Usar concordancia sustantivo-adjetivo (gnero-nmero) Usar concordancia verbal (pronombre-verbo)

Asignar adjetivos partiendo de un sustantivo Asignar un sustantivo a partir de un adjetivo Cosntruir adecuadamente una frase Usar oraciones impersonales Usar oraciones con predicado verbal (ser, estar, parecer) Usar oraciones pasivas Usar oraciones coordinadas Usar oraciones subordinadas Usar oraciones yuxtapuestas Usar concordancias artculo- sustantivo (singular-plural) Usar concordancias artculo- sustantivo (masculino-femenino) Usar oraciones exclamativas Usar oraciones afirmativas Usar oraciones negativas Usar oraciones interrogativas Usar oraciones transitivas Usar oraciones intransitivas Usar oraciones reflexivas Usar oraciones recprocas Usar sinnimos y antnimos Usar estructuras con : dos, tres, cuatro elementos Usar estructuras : sujeto y verbo Usar estructuras: sujeto y predicado Usar estructuras: objeto directo y predicado Usar estructuras: predicado y objeto directo Usar estructuras: sujeto, predicado y objeto directo Usar oraciones enunciativas Usar sustantivos

Usar determinantes Usar verbos Usar adjetivos Usar adverbios Usar preposiciones Usar conjunciones Usar pronombres Pragmtica Interacciona en una conversacin de forma coherente Juego verbal Jugar a representar juegos simblicos Jugar a saludarse Jugar a representar dilogos Inventar dilogos de cuentos Cambiar los dilogos de algunos cuentos Terminar un cuento conocido Inventar el final de un cuento Poner un ttulo a un cuento Cambiar el ttulo de un cuento conocido Resolver adivinanzas Hacer dilogos con rima Recitar refranes y dichos populares Expresar relatos y trabalenguas Decir absurdos Jugar a representar papeles y personajes Jugar a representar juegos simblicos