Fecha de entrega:04/04/2001 Alumna: Marina Moguillansky

Metodologa de la Investigacin III Ctedra Sautu B

Trabajo Prctico N2 2) El autor presenta un primer objetivo general de su investigacin, que es el de estudiar los criterios y valoraciones que utilizan las empresas en la contratacin de egresados universitarios. Referido a ste, un objetivo especfico es mostrar que existen aspectos no formales que influyen en la asignacin de un empleo a un egresado universitario, aspectos que constituyen un capital cultural y social adquirido en el ncleo de la familia y en otros ambientes no universitarios. Dentro de este objetivo general se ubican otros objetivos especficos, que se desprenden del primero y son necesarios para llevarlo a cabo, a saber: a) analizar los requerimientos formales para la asignacin de un empleo, b) analizar los requerimientos no formales para la asignacin de un empleo, c) analizar las exigencias diferenciales para los aspirantes a puestos de conduccin, y d) analizar las valoraciones sobre los egresados de universidades pblicas y privadas El objetivo general enunciado lleva a otros dos objetivos que se desprenden de l, pero que son a su vez objetivos generales de la investigacin. Estos son: 1) aportar elementos para la refutacin de la Teora del Capital Humano, y 2) reforzar la evidencia a favor de la Teora de los Mercados Segmentados. Otro objetivo general de la investigacin es el de confrontar la informacin obtenida con los planteos de poltica educativa inspirados en la ideologa neoliberal que cuestionan la formacin profesional de las universidades pblicas y la existencia de stas. Por ltimo, el autor presenta un objetivo general referido a la metodologa, que consiste en presentar las posibilidades y los lmites de una metodologa de investigacin de corte cualitativo basada en una teora de la subjetividad. Relacionado con este objetivo se halla otro ms especfico que implica tender un puente entre el nivel de agencia y el nivel de estructura a travs de una teora de la subjetividad social, mostrando cmo la subjetividad se conforma socialmente. Entre los supuestos generales del autor con respecto a la ciencia y a la investigacin podemos hablar de la creencia en la existencia de una realidad social cognoscible, y la postulacin de una posicin metodolgica cualitativa basada en una teora de la subjetividad social que permitira conectar el nivel individual con el nivel colectivo-social, articulando las concepciones y las valoraciones de los individuos con procesos histricos, econmicos y sociales. El autor se sita en una postura interpretativa, poniendo el acento en los significados construidos por los actores, y focalizada, en tanto su estudio es una investigacin que se acota a un tema bastante especfico. Por otra parte se puede inferir que el autor reconoce la dimensin poltica de la ciencia, por sus afirmaciones con respecto a la Teora del Capital Humano y la ideologa neoliberal.

El supuesto central del autor, declarado por el mismo, es el que afirma que los empleadores utilizan criterios esbozados por la teora de los mercados segmentados y perspectivas afines, a travs de los cuales se establece que existe un mercado dual para quienes aspiran a puestos de conduccin o a puestos ordinarios, jugando entonces el dominio de habilidades tcnico profesionales un papel secundario. Entre los supuestos un poco ms especficos, hallamos lo afirmacin de que las polticas educativas que postulan la necesidad de articular el plan curricular con los requerimientos del mercado de empleos estn inspiradas y son una consecuencia de la hegemona de la ideologa neoliberal, que impone una concepcin unidimensional de la educacin poniendo el nfasis en su productividad. Otros supuestos ms especficos an: para obtener un empleo se requiere cubrir una serie de requisitos formales que se encuentran establecidos en las unidades de recursos humanos, pero existe otro conjunto de elementos que inciden de una manera fundamental en el otorgamiento de un empleo (valoraciones sobre los egresados universitarios). Otro supuesto apunta a que las valoraciones que existen sobre el ejercicio profesional dependen de la situacin cultural y son independientes del conjunto de conocimientos que su ejercicio demande. Otro supuesto afirma que en la actualidad nuestros sistemas educativos se hallan en conflicto. Un supuesto bastante importante afirma que la relacin educacin-trabajo es muy compleja y est relativamente poco explorada en varios aspectos, supuesto que lleva al autor a postular la utilidad de su propia investigacin. 3) En cuanto a las interpretaciones tericas, Diaz Barriga expone desde la Economa de la Educacin la perspectiva productivista de la Teora del Capital Humano y la Teora de los Mercados Segmentados, luego el enfoque de la Sociologa de las Profesiones. Adems el autor expone su Teora de la Subjetividad Social. De este marco terico se desprenden las preguntas de investigacin. La pregunta principal es la siguiente: cules son los factores que afectan a la dinmica profesional?, que luego se plantea en varias preguntas: a - qu tipo de habilidades profesionales reclaman las empresas? b - qu oferta existe? c - qu valoracin ideolgica se promueve de la formacin acadmica? Las preguntas apuntan a refutar la Teora del Capital Humano (uno de los objetivos especficos de la investigacin) pues implica averiguar si las posibilidades de obtener un empleo estn relacionadas directa y nicamente con la calificacin tcnica obtenida en la universidad, o si bien estn relacionadas con un capital cultural y social que se expresa en actitudes, formas de vestir, etc., confirmando entonces la Teora de los Mercados Segmentados (otro de los objetivos). Para llevar a cabo la investigacin el autor plantea como estrategia metodolgica la realizacin de entrevistas en profundidad con las personas encargadas de la seleccin de personal en las empresas, lo cual

parece adecuado en principio, aunque es posible que la exigencia de requisitos no formales por parte de los contratantes no sea totalmente consciente y quiz no aparezca en las entrevistas. El enfoque de la Sociologa de las Profesiones no parece haber sido tenido en cuanta a la hora de elaborar las preguntas de la investigacin ni a la hora del diseo metodolgico de la misma. Es un aspecto que aparece poco integrado en la investigacin. Por otra parte, con respecto a la estrategia metodolgica, el autor pretende realizar una articulacin entre dos niveles distintos de anlisis: por un lado el nivel individual (entrevistas) y por otro lado el nivel social, pero no explica cmo logra este objetivo. 4) En cuanto a la adecuacin entre la gua de entrevista y los ncleos problemticos que estructuran el marco terico, aparecen algunos temas en el marco terico que luego no fueron retomados en la gua de entrevista, y hay por otra parte temas en la gua de entrevista que no aparecan en la construccin del objeto de estudio. Por ejemplo, no queda claro cul es la expresin en la gua de entrevistas de los aspectos marcados por la Sociologa de las Profesiones. En la gua de entrevistas aparece un tema: valoraciones sobre la formacin que se observa en los egresados de universidades pblicas y privadas que no queda del todo claro a qu pregunta de investigacin obedece ni a que interpretacin terica corresponde, aunque s aparece en la enumeracin de ncleos problemticos que hace el autor en la seccin metodolgica.