Versin No.

06

Repblica de Colombia Ministerio de la Proteccin Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras Direccin de Proteccin Subdireccin de Restablecimiento de Derechos

Pgina 1

Seguimiento al Plan de Atencin Integral

Informe de Evolucin del Proceso de Atencin

0. Datos de Ubicacin Regional: CALDAS Ciudad: LA DORADA Centro Zonal: ORIENTE Institucin y Sede: FUNDACIN NIOS DEL SOL, MODALIDAD INTERNADO POR AMENAZA O VULNERACIN. Responsable del Programa: SANDRA PATRICIA GALLEGO AYALA

Direccin de la Institucin: Telfono de la Institucin: Correo Electrnico de la Institucin: CARRERA 8 No. 6-02 BARRIO 8573013 fundacin.ninos.del.sol@hotmail.com LA MAGDALENA Nombre de la Autoridad Competente: LUZ AMPARO FRANCO RESTREPO/ D.F 1. Datos de Identificacin Nombre del Nio, Nia o Adolescente: JESS ANGEL DUCUARA CORREA Ciudad y fecha de Nacimiento: (dd/mm/aa) LA DORADA CALDAS, 17/11/1997 Documento de Identidad: (Tipo y Nmero) T.I 97111720324 Edad: 13 AOS Gnero: MASCULINO

Fecha de Elaboracin: OCTUBRE 22 DE 2011 Escolaridad aprobada: 5 DE BSICA PRIMARIA

Periodo Analizado: JULIO 22 A OCTUBRE 22 DE 2011

No. de la Historia de Atencin: 97111720324 -2011-01

2. Motivo de Ingreso y Situacin Actual Compare la descripcin del Motivo de Ingreso y la descripcin de la Situacin Actual Motivo de Ingreso Situacin Actual Denuncian que el nio de 13 aos al parecer est siendo abusado Jess ngel ha tenido un buen proceso de adaptacin a la sexualmente por un vecino llamado GUSTAVO, situacin que se institucin, debido al ambiente acogedor que all se le ha brindado y presenta desde hace aproximadamente 3 meses, pues el seor al la atencin especializada para el cuidado de su enfermedad parecer le ha hecho regalos al nio (cicla, comida), al igual que a la diabetes, pese a ello l manifiesta de manera constante su deseo familia le lleva comida con frecuencia, ya que son muy pobres, el de vivir con su padres, quienes a su vez no han materializado nio adems mantiene mucho tiempo con l en la casa, se compromiso de cambiarse de residencia y as tomar distancia del encierran y parece que tambin l se ha quedado a dormir donde el presunto abusador de su hijo, lo que no genera espacios para seor. La madre ha sido informada de ello para que haga algo, pero compartir en familia, produciendo desesperanza en Jess. no manifiesta inters en el asunto. Adicionalmente reportan que el nio sufre de diabetes. Situacin Actual del Nio, Nia o Adolescente:

Versin No. 06

1. Categora de Derechos: Existencia Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Adolescente que debido a su diabetes ha estado controlado de manera estricta por el rea de nutricin, haciendo seguimiento a la dieta hipoglcida recomendada y suministrada por el servicio de alimentacin. En seguimiento de septiembre 28 de 2011 se identifica aumento de peso de 10 kgs. Con relacin a la medicin anterior en el mes de Julio, lo que se podra explicar en la alimentacin balanceada y bien proporcionada que recibe en la actualidad y no tena en su casa. Se recomienda continuar con dieta hipoglcida y plan casero actual. Jess ngel continua asistiendo mensualmente a citas medicas para el control de su diabetes, examen de glicemia y solicitud de insulinas, en el mes de septiembre se le realiz el examen de glicemia al adolescente teniendo como reporte un resultado de 40 mg/dl siendo esto al parecer un reporte de hipoglicemia cuando el reporte mensual respecto a la glicemia del adolescente siempre oscila en valores de 300 a 400 mg/dl, el mdico tratante indico que se le disminuyera 2 dosis de su medicacin en insulina Nph y Cristalina y en espera de la valoracin por el pediatra para su debido manejo, pues estos cambios no son normales ni debidos, adems el adolescente no presentaba sintomatologa de estar hipoglicemico, as mismo el mdico dio de nuevo orden para la realizacin del examen de glicemia para descartar error en el proceso del laboratorio clnico, 4 das despus del anterior reporte el adolescente se realizo de nuevo el examen de glicemia tenindose un resultado de 42 mg/dl, por lo tanto se dio continuidad a lo indicado por el mdico tratante en lo concerniente a bajar la dosificacin. El da 12 de septiembre el adolescente tena cita con el pediatra en la clnica Celad del municipio, se realizaron todas las indicaciones pertinentes al personal de la fundacin y familia del mismo para el cumplimiento en la cita ya que fue muy complejo gestionarla, este da el padre de Jess fue el encargado de recogerlo en la fundacin para llevarlo a la cita en compaa de la enfermera de la institucin, el padre de familia se dirigi con el adolescente al parecer (manifestado por el posteriormente a la cita) al Ese Hospital San Flix donde no era la cita, adems no espero a la enfermera quien si conoca donde se deba asistir a la cita, el seor no tiene celular y fue imposible contactarlo, se realiz bsqueda de los mismos en el lugar (hospital) y no se encontraron, por lo tanto Jess perdi su cita con el pediatra. En la actualidad se est gestionando de nuevo la cita con el pediatra ya que resulta ser de suma importancia para su salud. Su sentido de responsabilidad ha sido un factor importante en lo concerniente a su salud, es autnomo frente a la aplicacin diaria de las insulinas, no obstante en algunas ocasiones se torna dispendioso que el adolescente logre entender la magnitud de su enfermedad si no se tienen lo cuidados pertinentes, esto se ha visto especialmente cuando se le retoma frente a la asistencia a cita con el pediatra de lo cual manifiesta nula importancia. Jess ngel en la actualidad se encuentra en tratamiento odontolgico en la Ese Salud Dorada. El adolescente se caracteriza por ser introvertido, en la participacin en diferentes espacios sociales no se evidencia liderazgo, sin embargo participa de manera pasiva, realiza actividades siendo respetuoso, en ocasiones tmido y callado pero asertivo en sus adecuados comportamientos. Son evidentes y significativos los cambios en la expresin adecuada de sentimientos y emociones, sus emociones las manifiesta a travs de expresin gestual, silencio y en algunas ocasiones aislamiento. Manifiesta una actitud ms positiva frente a los dems compaeros del programa y los factores estresantes del medio, muestra mayor seguridad y refleja en sus interacciones ms confianza, se pauta mucho ms seguro de s mismo y desarrolla ms autonoma; en algunas ocasiones hay cierta inseguridad y baja auto estima. Siempre se ha caracterizado por ser calmado ante cualquier situacin de conflicto y resolucin pacfica ante los mismos. Continua evidencindose la necesidad de aprobacin por parte de su madre ante las decisiones a tomar, es notoria la dependencia hacia ella, esta dependencia la toma como necesaria para sentirse bien y como mecanismo de proteccin. Es un adolescente que ha avanzando de manera progresiva en su adaptacin al entorno institucional. En las intervenciones psicolgicas aun se est trabajando con el adolescente en lo concerniente a su sexualidad y posible abuso, se ha brindado psico educacin frente al control y prevencin de este flagelo, as mismo el cuidado de su cuerpo, buen ejercicio de la sexualidad y la ruta para lograr definir una identidad de gnero.

Repblica de Colombia Ministerio de la Proteccin Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras Direccin de Proteccin Subdireccin de Restablecimiento de Derechos

Pgina 2

Versin No. 06

Objetivos

Repblica de Colombia Ministerio de la Proteccin Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras Direccin de Proteccin Subdireccin de Restablecimiento de Derechos Actividades

2
Metas con Tiempos

Pgina 3

Mantener al adolescente con diagnstico -Suministro de dieta hipoglcida a partir de A tres meses nutricional adecuado. cinco alimentos diarios mantenido un -Valoracin nutricional de seguimiento. adecuado. -Talleres pedaggicos para la implementacin de adecuados hbitos alimenticios. Continuar llevando al adolescente a citas medicas mensuales para el control de la diabetes. Asistencia a cita con pediatra. Gestin de citas medicas en IPS Cumplimiento en las citas con acompaamiento del profesional en salud de la fundacin. Gestin de cita con pediatra y cumplimiento en compaa del profesional en salud de la fundacin.

el adolescente habr diagnstico nutricional

A tres meses el adolescente habr dado continuidad al control medio por diabetes. A tres meses el adolescente habr asistido a cita con el pediatra.

Dar continuidad odontolgico.

su

tratamiento Gestin y acompaamiento en citas A tres meses el adolescente habr odontolgicas. terminado su tratamiento odontolgico. Educacin en salud oral. Estimulacin constante frente al cuidado de sus dientes.

Continuar brindado psico terapia al Psico terapia 1 vez a la semana. A tres meses el adolescente habr adolescente en lo concerniente a su Talleres de prevencin al abuso avanzado en conocimiento respecto al buen sexualidad. Psico educacin en torno al cuidado de su ejercicio de su sexualidad. cuerpo, buen ejercicio de la sexualidad e identidad de gnero. 2. Categora de Derechos: Desarrollo Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Jess ngel denota adecuados valores sociales e interpersonales, se caracteriza por tener adecuadas relaciones socio afectivas con sus formadores y figuras de autoridad, es respetuoso y maneja adecuadamente las normas de cortesa, apropiadas conductas en su diario vivir dando cumplimiento al manual de convivencia, al acatamiento de la norma y la autoridad. El adolescente se preocupa por dar cumplimiento a sus deberes como persona y como ciudadano manteniendo el orden social, cumple reglas impuestas y limites. Jess ngel continua estudiando en la Institucin Educativa Dorada cursando su grado sexto de bachillerato, ha mostrado inters en sobresalir en su ao lectivo nivelando logros que tiene pendiente de los dos primeros periodos ya que cuando llega a la Fundacin presenta un nivel escolar regular, por la falta de dedicacin a los talleres y tareas escolares diarias, se puede decir que Jess ngel ha evidenciado un cambio positivo en su vida escolar desde que se encuentra en nuestra Institucin, dicho por sus mismos docentes que han admirado la responsabilidad que est presentado ltimamente en sus tareas escolares y participacin en las diferentes actividades

Versin No. 06

asignadas. Jess Angel es muy organizado con sus prendas de vestir su locker mantiene organizado, acata normas como la del compromiso institucional y la hora de avada. Jess Angel le gusta participar en el taller de manualidades donde es importante este espacio para el adolescente porque le ayuda a seguir desarrollando habilidades y destrezas que an faltan por avanzar para una buena motricidad. Objetivos Actividades Continuar fortaleciendo en el adolescente Teraputica grupal. Brindar herramientas positivas que le las relaciones socio - afectivas. permitan ser implementadas en la relacin Continuar estimulando en el adolescente el cotidiana con sus compaeros del cumplimiento de las normas y leyes en programa. Estimulacin constante en el diario vivir y en todas las esferas de su vida. los diferentes espacios sociales. Participacin activa en los talleres de formacin para la apertura a la participacin (pacto de convivencia, gobierno institucional). Seguir apoyando al adolescente con herramientas necesarias para que recupere sus logros pendientes y su ao escolar finalice positivamente. Motivando al adolescente que contine con el buen desempeo que est mostrando. Seguimientos con visitas escolares. Desde el refuerzo pedaggico apoyar a que realice los diferentes talleres escolares y actividades asignadas en el refuerzo para nivelar logros pendientes. Metas con Tiempos A tres meses el adolescente habr dado continuidad al buen ejercicio de sus relaciones socio-afectivas. A tres meses el adolescente continuar ejerciendo el cumplimiento de las normas y las leyes en todas las esferas de su vida.

Repblica de Colombia Ministerio de la Proteccin Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras Direccin de Proteccin Subdireccin de Restablecimiento de Derechos

Pgina 4

A dos meses el adolescente habr nivelado logros y terminado exitosamente su ao escolar.

3. Categora de Derechos: Ciudadana Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Generalmente Jess es un adolescente que acata normas y lmites, mantiene buenas relaciones con sus pares y expresa respeto por quienes le representan la autoridad, es respetuoso para expresar necesidades y sentimientos y participa regularmente en todas las actividades propuestas tanto en la institucin educativa como en Fundacin, es solidario y colaborador. Jess presenta caractersticas personales que le llevan a tener buena capacidad de adaptacin a los diferentes ambientes. En cuanto a la resolucin de sus conflictos es tranquilo y generalmente atiende las rutas diseadas para la superacin de los mismos, no es agresivo y no se identifica su vinculacin

Versin No. 06

a grupos de alto riesgo. En cuanto a la meta planteada en el PLATIN de vincular al adolescente a los diferentes talleres vocacionales en la institucin, se ha cumplido a cabalidad teniendo en cuanta sus habilidades e intereses los cuales se enfocan ms hacia lo acadmico que deportivo y laboral.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Repblica de Colombia Ministerio de la Proteccin Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras Direccin de Proteccin Subdireccin de Restablecimiento de Derechos

Pgina 5

Continuar fortaleciendo al adolescente en la Orientaciones individuales (quincenales) expresin de sentimientos y necesidades para la adecuada resolucin de conflictos. Participacin en los diferentes talleres institucionales(semanalmente)

A tres meses el adolescente se habr fortalecido en expresin de sentimientos y necesidades para la adecuada resolucin de conflictos.

Retroalimentacin en la cotidianidad. 4. Categora de Derechos: Proteccin Describa la situacin actual al ingreso: El ingreso a la institucin por parte del adolescente se produce al ser l vctima de abuso sexual por parte de un vecino a su residencia, donde el I.C.B.F identific que los padres no asumieron idneamente su rol de cuidadores y protectores, en cuanto a la meta planteada de conocer a fondo la situacin de presunto abuso sexual hacia el adolescente y orientar a su familia en torno a proceso jurdico, es importante anotar que en un principio la red familiar evadi en tema de manera reiterativa y cuando se lograron centrar en l no generan ningn aporte significativo al respecto, en estudio de caso con defensora de familia ella manifiesta que el caso se encuentra en manos de los juzgados sin que a la fecha se obtenga mayor informacin al respecto.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar haciendo seguimiento a la Asistencia a escuela de formacin familiar. garanta plena de los derechos, orientando a su red familiar en cuanto a los mismos y la Orientaciones individuales (mensuales) necesidad de garantizarlos para un desarrollo integral.

A tres meses el grupo familiar se har fortalecido en cuanto a la necesidad de garantizar derechos a su hijo para un desarrollo integral.

Familia y Redes Vinculares de Apoyo Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado con el grupo familiar o redes de apoyo en el periodo analizado : Jess ngel es proveniente de una familia con vnculos afectivos slidos, sin embargo sus padres no han ejercido a cabalidad su deber de proteccin, por lo que para este periodo se vincul a hermano mayor y cuada, quienes a pesar de no residir en la ciudad su opinin y decisin resulta influyente para el grupo familiar debido a su dependencia econmica, padre y madre con compromiso de apoyo pero debido a su avanzada edad resulta difcil generar cambios comportamentales y a nivel de creencias y cultura al interior de la familia, por lo que para este periodo se empez a plantear la posibilidad que fuera el hermano mayor y su compaera quienes asumieran la custodia de su hermano, posibilidad ante la que padres expresan acuerdo, no bstate ha sido Vctor (hermano) quien no se decide debido a condiciones propias de su hogar y una eventual separacin conyugal, por lo que se procura empoderar a los padres para de nuevo asumir la crianza de su hijo, para lo que se considera vital el cambio de residencia como factor protector para el adolescente, ya que el hombre identificado como su abusador continua residiendo a dos casa de la suya, adems de esta problemtica se identifica negligencia en los cuidados especiales que debe recibir Jess teniendo en cuenta su condicin de insulinodependiente, por lo que tambin se les fortalece la educacin en esta rea.

Versin No. 06

Repblica de Colombia Ministerio de la Proteccin Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras Direccin de Proteccin Subdireccin de Restablecimiento de Derechos

2
Metas con Tiempos

Pgina 6

Plan con el Grupo Familiar o Red Vincular

Objetivos Actividades

Continuar orientando al grupo familiar para Asistencia a escuela de formacin familiar la activacin de recursos propios y de la red quincenalmente. institucional. Orientaciones individuales (quincenalmente) Preparar al adolescente y al grupo familiar para el reintegro del mismo a un ambiente propicio para su desarrollo integral.

A tres meses el grupo familiar habr identificado y potencializado recursos existentes. A tres meses el adolescente y el grupo familiar se habrn preparado para el reintegro de Jess a un ambiente propicio para su desarrollo integral.

Proyecto de Vida y Preparacin para el Egreso Describa la evolucin del Proyecto de Vida y la Preparacin para el Egreso, en caso de requerirse. Jess ngel continua asistiendo con participacin activa y autonoma en las orientaciones respecto al proyecto de vida, es un adolescente que denota inters por lo implementado, escucha, se deja orientar, es de su agrado participar de los talleres con sus compaeros en lo concerniente al tema, as mismo es de su agrado mantener en optimas condiciones su carpeta de proyecto de vida la cual adorna, arregla y visualiza en cada encuentro. Sus proyecciones a largo plazo aun estn estructuradas para estudiar Derecho.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar brindando en el adolescente la Asistencia a los talleres y orientaciones preparacin, orientacin y estructuracin de brindadas respecto al proyecto de vida y su proyecto de vida. preparacin para el egreso. Estimular al adolescente para que de continuidad a la vinculacin con participacin activa y positiva en los diferentes talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva implementados por la fundacin.

A tres meses el adolescente habr dado continuidad al fortalecimiento de su proyecto de vida. A tres meses el adolescente habr dado continuidad a la vinculacin en los talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva.

Resumen de los Avances del Nio, Nia o Adolescente Redacte los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente que reconoce durante su permanencia en la Modalidad. Cuando se trate de poblacin con discapacidad, estos avances y dificultades se harn de acuerdo a su proceso.

Versin No. 06

Repblica de Colombia Ministerio de la Proteccin Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras Direccin de Proteccin Subdireccin de Restablecimiento de Derechos

Pgina 7

Grupo familiar que durante este periodo no logr activar recursos y generar alternativas para contribuir a la superacin de la problemtica de su hijo (vctima de abuso sexual), pese a ello se identifica compromiso y motivacin por recuperar la custodia de Jess. En la actualidad no hay sentimientos de culpa ante la incapacidad para actuar en situaciones amenazantes o vulnerantes, al parecer los episodios vividos respecto al posible abuso no son significativos para l, continua evadindose en algunos momentos para dirigirse a su hogar, cuando se le indaga los motivos de ello hay silencio o evasin, no se puede negar que posiblemente el adolescente contine frecuentando el lugar de residencia del posible abusador con o sin oposicin de sus padres.

Compromisos del Nio, Nia o Adolescente Transcriba los compromisos que asume el nio, nia o adolescente con su propio proceso. Me comprometo a no seguir llegando tarde del colegio, y cualquier informacin la traer aqu a la institucin. Aval del Documento con Nombres y Firmas

JESUS ANGEL DUCUARA CORREA Adolescente

MARIA NOHELIA CORREA Madre

LUIS ENRIQUE CORREA Padre

SANDRA PATRICIA GALLEGO AYALA Coordinador de la Modalidad

LUZ STELLA SALAZAR MARN

T.P 129832404-1
Trabajadora Social

DAMARIS OLIVARES ESCORCIA MND03501 Nutricionista

AMELIA INFANTE VASQUEZ Formadora pedaggica

MARLLY LORANY CRUZ RONDON Psicloga