Psicologia Forense e suas conexes com as diversas reas da Psicologia

Paula Inez Cunha Gomide1 Embora uma rea recente no Brasil a Psicologia Forense vem construindo seu espao com muito vigor. Na ltima dcada, principalmente, vrios pesquisadores brasileiros tm se dedicando ao estudo do comportamento humano que faz a interface com a lei. Artigos, livros, relatos de pesquisa em congressos de Psicologia, tm abordado a violncia contra mulher, a caracterizao e tratamento de adolescentes e adultos infratores, a avaliao e interveno com vtimas de abuso sexual, entre outros temas, tanto para identificar as caracteristicas das pessoas envolvidas, vitimas e agressores, como para buscar instrumentos precisos de avaliao e tratamento destes indivduos. Conceito Psicologia Forense refere-se rea de conhecimento psicolgico que tem algum tipo de envolvimento com a lei, seja civil ou criminal. Paises de lingua espanhola utilizam regularmente o termo Psicologia Jurdica, embora tambm sejam encontradas referncias com a denominao de Psicologia Forense em vrios estudos publicados por pesquisadores latinoamericanos. Porm as principais revistas cientficas da rea, em lingua inglesa, utilizam o termo Psicologia Forense (Forensic Psychology) para se referir s questes aqui discutidas. Psicologia Forense ou Jurdica o estudo da integrao da Psicologia e da Lei. a juno de duas antigas profisses: a Psicologia, que estuda o comportamento humano e, a lei, que estuda como as pessoas estabelecem regras que regem seu comportamento em sociedade. Psiclogos, geralmente, utilizam o mtodo cientfico da induo para compreender o comportamento humano; enquanto que advogados, usam a razo ou o mtodo dedutivo da inquisio para entender as questes legais. O Objeto de estudo da Psicologia Forense so os comportamentos complexos que ocorrem na interface com o campo jurdico. A Psicologia Forense, portanto, uma cincia autnoma, complementar ao Direito, e no a ele subordinada (Walker & Shapiro, 2003). Quintero e Lpez (2010) definem psicologia jurdica como a rea da Psicologia encarregada de decrever, explicar, predizer e intervir sobre o comportamento humano que tem lugar no contexto jurdico, com a finalidade de contribuir com a construo e prtica de sistemas jurdicos objetivos e justos. Na perspectiva dos autores o comportamento humano um conjunto que inclue no somente as condutas observveis como tambm os processos cognitivos e emocionais, as crenas e atitudes das pessoas.

Coordenadora do Mestrado em Psicologia da Universidade Tuiuti do Paran. Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia (2010-2011).

Bartol e Bartol (2008) definem Psicologia Forense como qualquer aplicao de pesquisa, mtodo, teoria e prtica psicolgica a uma atividade que tenha interface com o sistema legal. A Origem na Psiquiatria Forense A Psicologia Forense nasceu no campo da psiquiatria forense com a finalidade de realizar percia. A percia uma avaliao de indivduos que esto com algum tipo de envolvimento com a lei. Esta avaliao deve informar se o indivduo capaz de compreender e se responsabilizar pelos seus atos. Cabia Psiquiatria Forense esclarecer questes especficas sobre a sade mental do indivduo e sua responsabilidade criminal. Paulo Zacchia, na Itlia, 1650, foi o primeiro mdico a exercer legalmente a funo de opinar sobre as condies mentais de indivduos envolvidos com a justia. considerado o pai da Medicina Legal e o fundador da Psicopatologia Forense. Publicou em 1650, Questiones mdico-legales (Wrightsman & Fulero, 2005). No Brasil, a evoluo do ensino mdico-legal desenvolveu-se na Bahia com Nina Rodrigues (1894-1906). Em 1897, Francisco Franco da Rocha assumiu o Servio de Assistncia aos Psicopatas do Estado de So Paulo. No ano seguinte, 1898, foi inaugurado o maior e mais importante hospital psiquitrico brasileiro da poca o Juquery. No Rio de Janeiro, em 1921, inaugurou-se o primeiro Manicmio Judicirio Brasileiro. Nesta poca a principal funo da percia forense era a de verificar periodicamente a cessao da periculosidade dos alienados mentais criminosos (Cares, 2003). Histrico da Psicologia Forense A presena de psiclogos como especialistas e testemunhas em cortes remonta ao final do sculo IXX. Em 1896, Albert von Schrenck-Notzing, em Munique, foi o primeiro especialista a testemunhar sobre um caso de perda de memria. Em 1901, William Stern, publicou o primeiro jornal conhecido sobre Psicologia Forense, na Alemanha. Em 1900, Alfred Binet, psiclogo francs, desenvolveu o primeiro teste de inteligncia (StandfordBinet) usado nas cortes para avaliar criminosos. Em 1908, nos Estados Unidos, Hugo Munsterberg, psiclogo experimental, publicou um livro sobre o impacto da memria na acuidade visual de testemunhas. Munsterberg considerado pela psicologia forense norteamericana como o pai da Psicologia Forense (Wrightsman & Fulero, 2005). Entre 1940 e 1950 se reconheceu a Psicologia como uma cincia importante no campo jurdico probatrio (nas reas penal e civil) e os psiclogos comearam a testemunhar regularmente no sistema da justia (Soria, 1998). Atualmente, nos Estados Unidos, so os psiclogos forenses os unicos especialistas qualificados a opinar sobre questes psicolgicas nos processos legais (Quintero e Lpez, 2010). Em 1970, o campo da Psicologia Forense reconhecido pela APA American Psychological Association, tornando-se a 41a. Diviso da Psicologia e passa a ser denominada de Psicologia, Lei e Sociedade. Em 1977, so criadas duas revistas internacionais importantes: Law and Human Behavior e Psychology Policy, and Law. Em 2001, a APA criou a Psicologia Clnica Forense como uma rea de especialidade,

significando que esta atividade dever ser desempenhada apenas por psiclogos que tenham treinamento especifico para isto. Em 1984, o Cdigo Criminal Federal Brasileiro, passou a usar o termo testemunho de especialista psiquiatra ou psiclogo. At ento, apenas o psiquiatra poderia dar testemunho. Em 1980, Maria Adelaide Caires, passa a fazer parte da equipe do IMESC (Instituto de Medicina Social e Criminologia de So Paulo), para realizar percia; este trabalho, at ento, era realizado por psiquiatras, que usavam testes psicolgicos (Cares, 2003). O Codigo de tica Profissional do Psiclogo (2005) estabelece em seus Princpios fundamentais, no inciso II. Que o psiclogo trabalhar visando promover a sade e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuir para a eliminao de quaisquer formas de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso, e, no inciso IV. Que o psiclogo atuar com responsabilidade, por meio do contnuo aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia como campo cientfico de conhecimento e de prtica. Ambos incisos apontam responsabilidades e diretrizes para a atuao do psiclogo forense, visto que o cliente forense est, via de regra, em situao de risco e que por ser uma rea nova, muitos procedimentos psicolgicos devem ser objeto de investigao cuidadosa. Em 2001, o Conselho Federal de Psicologia aprovou a Resoluo 02/01 que cria a Especializao em Psicologia Jurdica. Esta resoluo define reas de atuao do especialista, citando as funes de perito ou assistente tcnico, enfatizando a forma apropriada de se elaborar laudos/ pareceres/ relatrios psicolgicos. Cita tambm que cabe ao especialista avaliar, orientar e intervir utilizando-se de tcnicas e mtodos psicolgicos adequados. Especifica que o psiclogo jurdico pode fazer pesquisa e propor modificao da legislao, alm de fazer Mediao de Conflito ou atuar na Justia Restaurativa. O Cdigo de tica (2005) trz ainda entre as responsabilidades do psiclogo, alguns artigos que merecem ser mencionados. O art 1 que trata dos deveres fundamentais dos psiclogos determina que ele deve f) Fornecer, a quem de direito, na prestao de servios psicolgicos, informaes concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional; g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestao de servios psicolgicos, transmitindo somente o que for necessrio para a tomada de decises que afetem o usurio ou beneficirio; h) Orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a partir da prestao de servios sicolgicos, e fornecer, sempre que solicitado, os documentos pertinentes ao bom termo do trabalho. O psiclogo forense deve estar atento para estes itens do Cdigo de tica, pois estar sendo requisitado a fornecer pareceres, laudos, relatrio sobre sua atuao profissional para diferentes orgos, tais como: varas de familia, de infratores, direo de centros de socioeducao, secretarias de estado, enfim, todos os orgos que so responsveis pelos individuos atendidos por estes profissionais. reas de Atuao da Psicologia Forense Otto e Heilbrun (2002) dizem que a funo dos psiclogos no mbito legal est relacionada justia juvenil, s instituies correcionais, aos servios de ateno e terapia das vtimas. Crespi (1994) propos que o psiclogo forense deva usar seu conhecimento do

comportamento humano e vrios instrumentos de avaliao psicolgica para fornecer ao sistema legal diagnsticos e recomendaes a respeito da pessoa avaliada. Estes dados devero ser utilizados pelos operadores da lei para subsidiar suas decises na definio das sentenas. A 41 diviso da APA prope que os psiclogos forenses, junto com advogados, se encarreguem de investigar e desenvolver polticas pblicas e legais. Para Crespi (1994) as funes dos psiclogos forense so: a) aplicao de avaliao psicolgica para fornecer informaes ao sistema legal; b) interveno em populaes forenses; c) consultoria a diferentes instncias, tais como tribunais, departamentos de policia, juizes, advogados, equipes de instituies psiquiatricas correcionais; d) pesquisa sobre os temas forenses que venham a responder s perguntas sobre o comportamento humano, por exemplo, qual a interveno mais efetiva para agressores sexuais? Quais so as implicaes de um abuso sexual prolongado? Que fatores afetam as decises dos jurados? E assim por diante. As reas de atuao do Psiclogo Forense podem, portanto ser definidas tanto em funo do local onde o psiclogo trabalha, como quanto ao tipo de cliente atendido. Os psiclogos forenses podem atuar em presdios ou centros de scio-educao, comunidades teraputicas, clnicas particulares, laboratrios, clnicas escolas, na Justia Restaurativa, nos fruns, nos programas de liberdade assistida, em Ongs, nos CRAS, nos CREAS, enfim, onde o cliente estiver sendo atendido ou onde for necessrio seu atendimento. Este cliente ou sua famlia dever necessariamente ter algum tipo de envolvimento com a lei. Vitimas e agressores, assim como suas famlias sero objeto de estudo e interveno deste profissional. Poder-se-ia englobar os clientes em trs grandes categorias: os agressores, as vtimas e as suas famlias. Alm dos indivduos direta ou indiretamente envolvidos na ao, os especialistas devem estar preparados para orientar, assessorar, planejar, propor qualquer tipo de ao junto aos operadores da lei (juizes, promotores, advogados, delegados) que possam vir a beneficiar o atendimento do cliente do psiclogo forense. Algumas reas de atuao do psiclogo forense so clssicas e tratadas em vrios livros introdutrios; outras so propostas modernas que visam o crescimento do campo. Sero oito reas de atuao tratadas neste texto. Isto no significa que as propostas aqui apresentadas esgotam o campo de atuao, mas sim que se tentou agrupar as atividades do psiclogo forense em grandes categorias para facilitar o entendimento didtico do tema. So reas de atuao do psiclogo forense: Psicologia do Crime; Avaliao Forense; Clinica Forense; Psicologia aplicada ao Sistema Correcional; Psicologia aplicada aos Programas de Preveno; Psicologia Aplicada Policia; Assessoria; Pesquisa

Psicologia do Crime ou criminologia a cincia que estuda os processos comportamentais do adulto e jovem infrator. Diz respeito a como o comportamento criminoso adquirido, evocado, mantido e modificado. O criminlogo utiliza o mtodo cientifico para responder questes relativas aos crimes e pessoas envolvidas com o crime. A psicologia criminal examina e avalia a preveno, interveno e estratgias de tratamento direcionadas a reduzir o comportamento criminoso e antissocial. Os agressores compem uma categoria ampla, que contm nveis distintos de caractersticas comportamentais, tanto no que se refere aos determinantes do comportamento agressor como a sua avaliao e tratamento. Eles podem ser agressores fsicos, psicolgicos ou sexuais, ou que apresentem vrias destas categorias simultaneamente e em nveis de gravidade distintos. Patterson, Reid e Dishion (1992) criaram a principal e mais brilhante teoria do sculo XX para explicar as relaes entre prticas educativas parentais e o desenvolvimento de comportamento antissocial. Esta teoria argumenta que o baixo monitoramento das atividades das crianas, as transies disruptivas das condies familiares (divrcios, abandonos, mortes, uso de drogas e alcool) e a inconsistncia na disciplina parental so os grandes responsveis para o desenvolvimento precoce do comportamento antissocial. Neste modelo a criana aprende a usar comportamentos coercitivos para escapar da disciplina e autoridade parentais. Alguns objetivos desta subrea podem ser elencados: a) Identificar Determinantes do Comportamento Infrator; b) Levantar a Incidncia e caracterstica demogrfica dos diversos tipos de crimes; c) Identificar Prticas Parentais correlacionadas ao desenvolvimento do comportamento antissocial, tais como abusos (fsico, psicolgico e sexual), negligncia, superviso estressante, ausncia de regras e limites, humor instvel, ausncia de comportamento moral e de monitoria positiva; d) Elaborar o perfil dos diversos tipos de crimes e criminosos, tais como parricidas, psicopatas, agressores sexuais, agressores domsticos, etc; e) Desenvolver testes psicolgicos para avaliao de risco para indivduos que esto envolvidos com a lei, entre outros. Avaliao Forense o cerne da Psicologia Forense. imprescindvel ao profissional forense identificar quadros psicopatolgicos em suas especificidades, a fim de determinar a responsabilidade do indivduo sobre seus atos. Um laudo cientificamente embasado corresponde a uma pea confivel no processo e permite que a rea da psicologia forense tenha respeitabilidade, tanto acadmica como profissional. H procedimentos de avaliao e interveno que devem ser objeto de estudos cientficos para sua melhor utilizao. Este conhecimento produzido dever ajudar os operadores da lei (juizes, promotores e advogados) a encaminhar a melhor deciso possvel para as partes. Esta atividade do psiclogo est regulamentada pela resoluo CFP no. 007/2003 que institui o Manual de Elaborao de Documentos Escritos produzidos pelo psiclogo, decorrentes de avaliao psicolgica. O psiclogo poder realizar a avaliao forense em vrias reas, por exemplo, para avaliar a responsabilidade criminal, a necessidade ou no de internamento ou desinternamento de jovens infratores, o grau de periculosidade do agressor, a ocorrncia ou no do abuso sexual, as condies dos genitores em uma disputa de guarda, a necessidade ou no da destituio do poder familiar, se est ocorrendo alienao parental, no assedio moral no trabalho, enfim, em todos os casos que a justia precisar de um parecer tcnico sobre a condio psicolgica do agressor ou da vtima.

A avaliao forense dever levar em conta a idade, o gnero, o tipo de crime cometido e a gravidade do mesmo, e principalmente, dever ser fundamentada em teorias e pesquisas relacionadas. Bartol e Bartol (2008) discutem vrios programas internacionais para avaliao e tratamento de agressores tanto fsicos, como sexuais, em vrias partes do mundo. Hare (Psychopathy Checklist PCL-R, validao e adaptao por Hilda Morana) desenvolveu o principal instrumento para avaliao de psicopatas, que hoje usado universalmente para investigar o individuo considerado o agressor mais grave e perigoso entre todos. Este instrumento tem hoje uma verso para adolescentes (Psychopathy Checklist: Youth Version PCL:YV) e para crianas (Psychopathy Screening Device PSD, Frick, Bodin & Barry, 2000), que esto em processo de validao no Brasil. Pesquisadores brasileiros (Serafim, 2005, 2009; Schimitt, 2006, Jozef, 2000) estudam as caractersticas da psicopatia em infratores. Pesquisas de Lago e Bandeira (2009) apontam quais instrumentos brasileiros ou validados no Brasil so adequados para avaliao psicolgica forense. A Clinica Forense embora uma rea definida pela APA em 2001 ainda de atuao restrita pelos psiclogos forenses brasileiros. Poucos estudos de interveno foram publicados no Brasil. preciso reconhecer que esta atividade requer um estrito contato com o sistema legal. Os agressores no vm espontaneamente para o tratamento. necessrio um encaminhamento feito pela justia. O clnico forense atender o agressor, a vtima ou sua famlia e dever se reportar justia sobre o desenvolvimento da interveno. O cliente deve estar ciente que o psiclogo clnico forense ter que se reportar ao poder judicirio ou ministrio publico periodicamente relatando os resultados da sua avaliao ou tratamento. Os estudos na rea da psicoterapia com infratores mostram que esta vinculao no interfere nos resultados positivos da interveno psicolgica (Rocha, 2008, Gomide, 2010; Padovani e Williams, 2005; Padilha e Gomide, 2004). As vtimas de agresso so todos indivduos que sofreram algum tipo de maus-tratos e que esto sendo ou sero objeto de interveno pelo poder pblico, por meio da justia, na tentativa de minorar o dano sofrido. As crianas negligenciadas, abandonadas, espancadas, abusadas fsica, psicolgica e sexualmente compe uma categoria ampla e diversificada de clientes dos psiclogos forenses. Um grupo de vtimas que tem sido estudado no mundo todo e no Brasil composto por aqueles indivduos que sofreram abuso sexual (Passarela, Mendes e Mari, 2010, Barros, Williams e Brino, 2008, Habigzang et al, 2008, Costa, Almeida, Ribeiro e Penso, 2009, Padilha e Gomide, 2004). A vitimologia a rea que se encarrega do estudo das pessoas que tenham sido sujeitos passivos do crime. Interessa aos estudiosos da vitimologia a preveno da vitimizao, assim como a reduo das sequelas ocasionadas pelo delito. Alem disto, aqueles que atuam nesta rea devem se preocupar com a vitimizao causada pelo sistema judicial (Quintero e Lpez, 2010). Em resumo, os clnicos forenses podem atuar na: a) interveno com vitimas de abuso (fsico, psicolgico ou sexual); b) interveno com agressores (fsico, psicolgico ou sexual) e c) interveno familiar em casos de violncia familiar, alienao parental, guarda compartilhada, entre outras atividades. Muitas vezes o clnico forense ser procurado para avaliar pessoas em consultorios particulares ou clnicas escolas independentemente do encaminhamento da justia. Como

citado anteriormente, o Cdigo de tica do Psiclogo, no Art 1 diz que o psiclogo deve informar ao responsvel os resultados de seu atendimento. Nestes casos, um parecer consubstanciado, especificando a teoria e os procedimentos utilizados na avaliao, dever ser entregue ao responsvel pela criana ou adolescente, em caso de menores de idade, ou ao individuo que solicitou a avaliao. Estes relatrios, via de regra, iro compor o processo judicial de uma das partes. Por exemplo, em caso de disputa de guarda, o psiclogo forense poder ser procurado para avaliar as prticas parentais de um dos conjuges. importante informar ao cliente, no contrato do trabalho, que o resultado da avaliao poder ou no ser favorvel a ele. Mulheres abusadas psicolgica e fisicamente dentro de seus prprios casamentos compem o outro grupo grande de clientes do psiclogo (Porto, 2008). Estas avaliaes so muitas vezes necessrias para embasar um processo judicial que est em andamento ou que ser iniciado. fundamental que o sistema reconhea que alm da punio do agressor indispensvel que haja o encaminhamento da vtima a servio especializado para tratamento das sequelas oriundas das agresses por ela sofridas. Se por um lado, a falta de conhecimento dos operadores da lei sobre os resultados positivos obtidos pelas intervenes psicolgicas junto a agressores e vtimas tem causado uma restrio de encaminhamentos destas pessoas a clinica forense, por outro lado, o dficit na qualificao do profissional para atuar adequadamente nesta atividade patente. A formao do clnico forense, na maioria dos pases, se d em programas de mestrado e doutorado, visto a complexidade dos tpicos envolvidos. No Brasil, ainda esta formao deficitria. A Psicologia aplicada ao Sistema Correcional tem mostrado que quando aplicada adequadamente diminui a incidncia e reincidncia criminal. A classificao apropriada da populao carcerria, adulta e juvenil, permite a aplicao de programas corretos tanto dentro quanto fora da Instituio Correcional. Os adolescentes infratores graves correspondem, em mdia, a 6% da populao de infratores juvenis, no entanto, respondem por cerca de 50 a 60% dos crimes cometidos. Alm disto, apenas entre 3 a 15% deles tem contato com a polcia, ou seja, em mdia 80% dos adolescentes infratores escapam da justia (Bartol & Bartol, 2008). Entre os adultos algo similar acontece. Os psicopatas somam cerca de 10 a 15% da populao carcerria e so responsveis, de uma maneira desproporcional, pela quantidade de crimes violentos na sociedade. Enquanto a maioria dos presos cometeu apenas um delito (80% deles), os psicopatas cometeram de 11 a 30 crimes; alm disto, so indivduos resistentes ao tratamento e com as maiores taxas de reincidncia criminal (Hare, 1993). No s avaliao e classificao precisam ser feitas no sistema carcerrio brasileiro. A literatura internacional aponta para vrias aes nesta subrea: a) Elaborar e avaliar programas de atendimento de adolescentes e adultos infratores em sistema fechado; b) Realizar interveno e avaliao do tratamento de vrios tipos de infratores: agressores sexuais, parricidas, psicopatas, de crimes contra o patrimnio, agressores de mulheres, em sistema fechado e aberto; c) Capacitar agentes penitencirios, tcnicos e professores que trabalham no sistema penal; d) Desenvolver e avaliar programas de reinsero social em meio aberto; e) Exercer o papel de mediador nos casos de Justia Restaurativa; f) Desenvolver programa de manejo de estresse para agentes prisionais; g) Desenvolver um sistema classificatrio para o preso de forma a aloc-lo na instituio correcional

apropriada (alta periculosidade separados de primeira infrao, por exemplo); h) Desenvolver e avaliar procedimentos de triagem para agentes correcionais em presdios; i) Desenvolver sistema apropriado para avaliao da reincidncia criminal e efetividade de programas correcionais ou scioeducativos para jovens e adultos infratores. Embora as Instituies brasileiras contem com profissionais da psicologia inseridos em todo o sistema prisional, tanto na rea juvenil como na de adulto, poucos so os programas desenvolvidos por psiclogos com os objetivos acima citados. A Psicologia Aplicada aos Programas de Preveno na rea forense visa basicamente prevenir o desenvolvimento do comportamento antissocial identificando-o precocemente e intervindo nas causas geradoras do problema. Estas aes devero ser realizadas em escolas, creches, maternidades, postos de sade, abrigos, enfim em todas as instituies que atendem a populao onde o comportamento de risco poder ocorrer. A identificao precoce do comportamento antissocial na escola levar a uma mudana do percurso do desenvolvimento do comportamento infrator e agressivo. possvel programar intervenes tanto para as crianas, como para os pais e professores de forma a minorar os efeitos do comportamento indesejado. Instrumentos apropriados para avaliao de comportamentos de risco das prticas parentais (Inventrio de Estilos Parentais, Gomide, 2006) e de comportamento antissocial infantil e de adolescentes (CBCL, Achembach, 1991) ajudam na definio do grau e das caractersticas do comportamento problema e apontam os melhores programas a serem realizados. Algumas aes a serem desenvolvidas nesta subrea: a) Desenvolver procedimentos de identificao precoce de comportamento de risco; b) Elaborar e aplicar programas para preveno de abuso sexual, preveno da violncia, comportamento antissocial, etc; c) Capacitar mes, gestantes, professoras para lidar com comportamento de risco; d) Capacitar mes, gestantes, professoras para utilizar prticas educativas positivas em substituio s negativas; e) Capacitar educadores a identificar crianas e jovens com problemas de comportamento que so potencialmente perigosos; f) Discutir com legisladores e agencias governamentais poltica de pesquisas para inibir e prevenir a criminalidade; g) Elaborar e avaliar programas para preveno de comportamento antissocial tais como, programa de comportamento moral, de habilidades sociais, etc A Psicologia Aplicada Policia uma rea de atuao do psiclogo forense ainda insipiente no Brasil. Segundo Bartol e Bartol (2008) esta rea de atuao tem por objetivo: a) Desenvolver procedimentos apropriados para seleo de agentes da lei; b) Capacitar agentes da lei para lidar com adolescentes infratores, indivduos portadores de deficincia mental ou outras pessoas portadoras de necessidades especiais; c) Fazer aconselhamento para policiais aps incidentes traumticos; e d) Auxiliar agentes da lei para a elaborao de perfis de seqestradores, psicopatas, serial killers, etc. A Assessoria ou consultoria deve ser feita com base no conhecimento disciplinar da Psicologia, visando fornecer informaes importantes para o contexto legal, em busca da promoo de estratgias que contribuam para o desenvolvimento de sociedades mais hbeis na soluo pacfica de conflitos. Esta assessoria poder ser realizada para os rgos governamentais federal, estadual e municipal, legisladores, ongs, escolas, conselhos tutelares e de direito. A capacitao para operadores do direito e tcnicos que atuam na rea

forense poder tambm ser realizada por profissionais pesquisadores e docentes da Psicologia Forense. Pesquisa ou investigao se refere busca da evidncia e generalizao do conhecimento referente s relaes entre a Psicologia e a lei. Crespi (1994) diz que a investigao psicolgica poder ser de tremendo valor para os sistemas de justia e para a sociedade por oferecer maior preciso cientfica e entendimento a respeito das formas efetivas de se entervir no sistema judicial em casos que envolvem as dinmicas psicolgicas. O entendimento dos determinantes do comportamento agressivo ou infrator direciona as pesquisas da rea, tanto no mundo como no Brasil. Apenas na ltima dcada (2000-2010) pode-se verificar um aumento significativo de pesquisas brasileiras na rea forense. O LAPREV, laboratrio de Anlise e Preveno da Violncia, da UFSCar, coordenado pela Dra Lucia Williams, publicou dezenas de estudos tanto na rea preventiva como de tratamento sobre a violncia domstica, abuso sexual, tratamento de agressor, legislao de proteo infncia, Lei Maria da Penha, e muitos outros temas. Os estudos do LAPREV representam uma ampla abordagem da psicologia forense tanto do ponto de vista da fundamentao terica como da aplicao prtica da psicologia aos problemas forenses (veja site do LAPREV www.laprev.ufscar.br). Outro grupo que se destaca o do NUFOR, Ncleo de Estudos e Pesquisas em Psiquiatria Forense e Psicologia Jurdica, coordenado pelos Drs Antonio de Pdua Serafim (psiclogo clnico e forense) e Dr Sergio Rigonatti (psiquiatra clnico e forense), na FMUSP, com publicaes que vo da anlise do perfil dos agressores a vrios tipos de tratamento (email: nufor@hcnet.usp.br). Um breve levantamento de artigos publicados no scielo mostrou a presena de outros grupos de pesquisadores brasileiros dedicados temtica. Pesquisadores do Instituto de Psicologia da UFRGS, tais como Habigzang (2006), Lago e Bandeira (2009), Koller (que coordena o Centro de estudos psicolgico sobre meninos e meninas de rua - CepRua/UFRGS, desde 1994, com vrias publicaes sobre vulnerabilidade social, abusos, familias de risco entre outros) e Hultz (2002), que tem desenvolvido vrios instrumentos psicolgicos adequados para a avaliao forense. Na Faculdade de Filosofia Cincias e Letras da USP de Ribeiro Preto Bazon e col (2010), com a abordagem psicossocial (psicoeducao) desenvolvem estudos sobre a interveno com adolescentes em conflito com a lei. Rovinski e Cruz (2009) presidente e vice-presidente da Associao Brasileira de Psicologia Jurdica, reuniram vrios estudiosos da psicologia jurdica brasileira em um livro que contm desde discusses tericas sobre os temas at programas de interveno. Pilati e Silvino (2009), na UNB pesquisam fatores que influenciam as decises dos jurados; esta rea se encarrega de identificar variveis relacionadas com a validade e viabilidade dos testemunhos de vtimas e agressores no processo de tomada de decises. Alguns estudiosos brasileiros tm analisado as variveis envolvidas no processo de adoo e de destituio do poder familiar (Lee e Matarazzo, 2001; Costa e Campos, 2003; Mariano e Rossetti-Ferreira, 2008, Reppold e Hultz, 2003; Gomide, Guimares e Meyer, 2003), outros prope programas para atendimento de crianas e adolescentes abrigados (Rovinski e Cruz, 2009; Gomide e col, 2010).

Em outubro de 2010, a Capes recomendou o Mestrado em Psicologia da Universidade Tuiuti do Paran que tem uma rea de concentrao em Psicologia Forense. Este o primeiro programa de ps-graduao stricto senso do Brasil especialmente voltado para produzir conhecimento nesta rea. As publicaes dos docentes do programa abrangem estudos dos determinantes do comportamento antissocial, como praticas educativas inadequadas (Gomide, 2006), psicoterapia de adolescentes infratores (Rocha 2008, Gomide 2010), tratamento e preveno de abuso sexual (Padilha e Gomide, 2004, Padilha, 2007), programas preventivos para desenvolvimento de comportamento antissocial (Gomide e col, 2010) entre outros (site do Mestrado de Psicologia www.utp.br/mpsi). Consideraes Finais Ainda que engatinhando a psicologia forense brasileira est se preparando para dar seus primeiros passos de forma firme e segura. As teorias, pesquisas e procedimentos psicolgicos existentes fundamentam a atuao do psiclogo forense, como no poderia deixar de ser. No entanto, existem peculiaridades que se referem ao envolvimento desta atuao com o sistema legal. A implicao de uma prtica atualizada e correta poder promover mudanas positivas tanto no que se refere ao atendimento dos agressores como das vtimas e suas famlias. So respostas que a Psicologia e a sociedade esperam obter dos profissionais formados. Os objetivos e aes do psiclogo forense apontados neste texto so indicadores do muito a ser feito no Brasil para melhorar o envolvimento da psicologia com a lei, tanto no que se refere pratica como pesquisa. O investimento cientifico necessrio imenso e espera-se que psicologia forense brasileira caminhe seriamente para fundamentar e legitimar a atuao deste profissional. Referncias Bibliogrficas American Psychological Association (APA). (2010).American Psychology Law Society. Extradoel 15 de enero de 2010, de http://www.apa.org/about/division/div41.html Achenbach, 1991 Laboratrio de Terapia Comportamental do Instituto de psicologia da Universidade de So Paulo. Guia para profissionais da sade mental sobre o Sistema Empiricamente Baseado do Achenbach (ASEBA) (2006). Traduo da obra: Achenbach, T.M.; Rescorla, L.A. Mental health practioners guide for the Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA). Burlington, VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth & Families, 2004. Tiragem de circulao interna. So Paulo. Bartol, Bartol, C. R. & Bartol, A. M. (2008). Current Perspectives in Forensic Psychology and Criminal Behavior. Sage, LA. Barros, R. D.; Williams, l. C. A. e Brino, R. F. (2008).. Habilidades de auto proteo acerca do abuso sexual em mulheres com deficincia mental. Rev. bras. educ. espec. vol.14, n.1, pp. 93-110. Bazon, M. R. et al. (2010). Negligncia infantil: estudo comparative do nivel socioeconmico, estresse parental e apoio social. Temas em Psicologia (Ribeiro Preto). Vol 18, pp 71-84.

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