J .

NICLS PROYECTOS 1
4.- TEORA DE LAS DIMENSIONES DEL PROYECTO

INTRODUCCIN A LA TEORA DE LA CIENCIA

Moris Asimow propone una filosofa del proyecto basada fundamentalmente
en la idea de que el proyecto tiene una estructura horizontal (proceso
proyectual) y una estructura vertical (morfologa o fases del proyecto) que
operan de forma simultnea (un bucle dentro de otro) y que dan un sentido
bidi-mensional al proyecto.
Bonsiepe habla de una macroestructura (fases) y de una microestructura
(conjunto de etapas).
John Christopher Jones dice que la resolucin de un proyecto pasa por un
proceso proyectual formado por las etapas de divergencia, transformacin y
convergencia y por la aplicacin de un conjunto de mtodos que puede
estructurarse en forma de matriz (matriz de mtodos).
Herbert A. Simon concibe el diseo como la ciencia de creacin de lo
artificial, incluyendo en este concepto a todos los sistemas creados por el
hombre, la mayora de los sistemas complejos son jerarquizables lo que
permite su estudio y resolucin mediante fases sucesivas.
El planteamiento cientfico del proyecto se realiza a partir del concepto de
ciencia que define Imre Lakatos.
Entre las teoras de la ciencia cabe citar:
El justificacionismo: el conocimiento cientfico est formado por
proposiciones probadas, es decir, slo pueden aceptarse aquellas
proposiciones que o bien describen hechos firmes o son infalibles
generalizaciones de aquellos.
El escepticismo: reconoce que no hay ni puede haber conocimiento
probado y, por lo tanto, no existe conocimiento alguno.
El neo-justificacionismo o probabilismo: trata de definir las
probabilidades de diferentes teoras segn la evidencia total disponible. Si
la probabilidad matemtica de una teora es elevada ello la cualifica como
cientfica; si es baja o nula la teora es no cientfica (teoras fuertes o
dbiles).
Karl Popper (1934) defendi que la probabilidad matemtica de todas las
teoras cientficas o pseudocientficas, para cualquier magnitud de
evidencia, es cero.
El falsacionismo: es un nuevo criterio de demarcacin entre las teoras
cientficas y las pseudo-cientficas. Popper dice que una teora puede ser
cientfica incluso si no cuenta ni con una evidencia favorable; una teora es
cientfica si podemos especificar por adelantado un experimento crucial (o
una observacin) que pueda falsarla y es pseudo-cientfica si nos negamos
a especificar tal falsador potencial.
El falsacionismo dogmtico: dice que la honestidad cientfica consiste
en especificar por adelantado un experimento tal que, si el resultado
contradice la teora, sta debe ser abandonada.
El falsacionismo metodolgico ingenuo: seala que una teora es
falsada por un enunciado observacional que entra en conflicto con ella.
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2 PROYECTOS J . NICLS
El falsacionismo metodolgico sofisticado: una teora cientfica T
queda falsada s y slo s otra teora T' ha sido propuesta, tiene un
exceso de contenido emprico, explica el xito previo de T y parte del
exceso de contenido de T' respecto de T resulta corroborado.
Imre Lakatos ha realizado una crtica de todas estas teoras de la ciencia y
elaborado una nueva propuesta, a la que denomina Metodologa de los
Programas de Investigacin Cientfica:
Un programa de investigacin cientfica est formado por un ncleo
firme de leyes y conjeturas y est tenazmente protegido contra las
refutaciones por un cinturn protector de hiptesis auxiliares.
Un programa de investigacin cientfica tiene tambin una heurstica o
una poderosa maquinaria para la solucin de problemas que, con la
ayuda de tcnicas matemticas sofisticadas, asimila las anomalas e
incluso las convierte en evidencia positiva.
El centro firme de un programa de investigacin cientfica est
formado por el conjunto de normas, leyes y conjeturas que no deben
modificarse. Forman el ncleo del programa, sus bases, su teora. Por
ello se aplica sobre l una heurstica negativa que impide se ejecuten
sobre ella contrastaciones.
El cinturn protector de hiptesis auxiliares es flexible y sobre l se
aplica la heurstica positiva; es decir, es el campo en el que se
contrastan las experiencias y donde se generan los modelos que
permiten confirmar el centro firme.

TEORA DE LOS NIVELES METODOLGICOS

Es una propuesta de teora del proyecto y utiliza la Metodologa de los
Programas de Investigacin Cientfica de I. Lakatos aplicndola a la ciencia de
creacin de lo artificial.
Conclusiones:
Existen teoras, pero en general, estn poco estructuradas, la mayora de
ellas se centran en el anlisis del proyecto como proceso de resolucin de
problemas o como instrumento para construir objetos.
Entre unas propuestas y otras no existe unidad semntica hacindose uso
de trminos anlogos para conceptos distintos.
La relevancia dada a conceptos proyectuales de carcter fundamental
difiere de unos autores a otros.
Las tcnicas desarrolladas por otras ciencias y los nuevos instrumentos de
diseo no han sido asumidos de igual manera por las distintas teoras.
La ciencia del proyecto est formada por un ncleo firme, al que se le llama
Programa Principal, y que comprende seis Niveles Metodolgicos y por un
cinturn protector, al que le llama Programa de Apoyo y que comprende el
conjunto de teoras, ciencias y metodologas del entorno proyectual.
EL PROGRAMA PRINCIPAL: LOS SEIS NIVELES METODOLGICOS
El proyecto es la ciencia de creacin de lo artificial (Herbert A. Simon):
"disea todo aquel que concibe unos actos destinados a transformar
situaciones existentes en otras ms adecuadas a sus preferencias".
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El proyecto tiene una estructura multidimensional que puede quedar
definida mediante seis niveles metodolgicos o seis aspectos o actividades
diferentes,.
Cada nivel influye sobre los dems y ninguno de ellos puede considerarse
aisladamente pues los otros cinco interactan con l.
Los seis niveles quedan definidos por los principios que se presentan a
continuacin:
El Entorno: todo proyecto es un sistema en formacin que define adems
los lmites del sistema a crear (objeto del proyecto).
El Proceso Proyectual: es un proceso iterativo de solucin de
multiproblemas (conjunto de problemas relacionados entre s y que marcan
los enlaces y condiciones existentes entre diferentes partes del proyecto) o
transformacin de informacin formndose bucles de realimentacin
(feedback).
Las Fases: el objeto del proyecto es una meta compleja y el acercamiento a
su solucin tambin lo es. Esta doble complejidad del objeto y del proceso
del proyecto puede jerarquizarse de tal manera que se alcanza la solucin
definitiva mediante aproximaciones sucesivas.
El Metaproyecto: el proyecto es una organizacin de recursos humanos y
materiales empleados en la obtencin de su solucin.
Las Metodologas Especficas: cada proyecto exige la utilizacin de
tcnicas, mtodos y metodologas adecuadas a los fines que persigue. Con
este nombre se pretende expresar la gran diversidad de condiciones de
diseo que diferencian a uno proyectos de otros.
Los Instrumentos de Diseo: el proyecto tiene una dualidad instrumental,
por un lado, hace uso del entorno como instrumento para llevar a cabo los
clculos, esquemas, ensayos, escritos, etc., necesarios en su realizacin, y
por otro lado, el proyecto se convierte en instrumento de comunicacin.

LOS PROGRAMAS DE APOYO

Los principales programas de apoyo a la teora del proyecto son en la
actualidad los siguientes:
La Teora General de los Sistemas (Enfoque Sistmico): que desarrolla
el concepto de sistema a partir del cual adquieren consistencia los cuatro
primeros niveles metodolgicos (el entorno, el proceso proyectual, las
fases y el metaproyecto).
La Teora de la Informacin: que es un instrumento muy valioso para
justificar el tercer nivel metodolgico (las fases).
La Teora de la Evolucin y la Teora de la Decisin: que comprende los
mtodos de clculo y los algoritmos para la seleccin de alternativas pti-
mas o satisfactorias en diseo (niveles segundo, quinto y sexto).
La Teora de la Organizacin de la Estructura y del Diseo: que define
la jerarquizacin de los sistemas complejos y que incide en la Teora del
proyecto expuesta y, por tanto, en todos los niveles metodolgicos
definidos.
Las Teoras del Diseo, las Tcnicas del Pensamiento Creativo y los
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Mtodos de Proyectacin: que enriquecen fundamentalmente los niveles
quinto y sexto (metodologas especficas e instrumentos).

INTRODUCCIN A LA TEORA DE LAS DIMENSIONES DEL PROYECTO

Los estudios sobre el proyecto se pueden clasificar en tres niveles de
abstraccin:
Aplicaciones: estadio donde se obtienen resultados concretos, existiendo
abundante bibliografa en la que se apoyan los proyectistas para obtener
soluciones especficas.
Metodologas: estadio de abstraccin ms elevado mediante el cual se ha
definido una morfologa en forma de estructura operativa que es aplicable a
un conjunto homogneo de proyectos.
Teoras: estadio de mayor abstraccin que persigue generalizar hiptesis y
planteamientos.
La Teora de las Dimensiones del Proyecto recoge los conceptos empleados
por otros investigadores y admite metodologas y aplicaciones desarrolladas
anteriormente, con las siguientes premisas:
Abarca todos los campos del diseo.
Asume la mayora de principios, ideas, metodologas y aplicaciones
tenidos en cuenta o desarrollados con anterioridad.

NOTAS PREVIAS A LA TEORA DEL PROYECTO

Para Dixon las hiptesis bsicas de partida son:
Los investigadores forman una comunidad cientfica orientada a un
objetivo comn.
El desarrollo de una teora del proyecto es esencial.
El objetivo es la consecucin de una teora cientfica formal o de teoras de
proyecto que permitan la generacin de hiptesis y su validacin
mediante la experimentacin.
El desarrollo de tal teora permitira mejorar la prctica del diseo.
El camino natural es el planteamiento de teoras descriptivas para luego
pasar a las prescriptivas.

TEORA DE LAS DIMENSIONES DEL PROYECTO

Esta Teora es consecuencia de:
Un estudio de las distintas propuestas de teora del proyecto.
Una valoracin o anlisis crtico de las mismas.
Un trabajo de sntesis de las propuestas ms interesantes desarrolladas
hasta el presente.
Una plasmacin de estos conceptos en el menor nmero de dimensiones
que lo dejaran definido.
Dimensin es cada una de las magnitudes de un conjunto que sirven para
definir un fenmeno, y deben ser:
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Comprensibles.
Complementarias, es decir, que la suma de todas las dimensiones
definieran completamente el proyecto
Definibles unvocamente
Estar presentes en todos los proyectos cualquiera que fuere su naturaleza
Estar presentes a lo largo de todo proyecto.
Se estableci que el ncleo firme de la teora estaba compuesto de seis
dimensiones (Lakatos).
Las dimensiones se pueden agrupar en dos clases:
Dimensiones intrnsecas: propias del diseo (Proceso del Proyecto,
Morfologa: Fases y Etapas).
Dimensiones extrnsecas: propias del entorno del diseo o procedentes de
sistemas externos (Factores, Metaproyecto, Tecnicas Especficas,
Instrumentos Operativos).
El Proceso del Proyecto: proceso iterativo de solucin de problemas
(problem solving), estructura bsica formada por las operaciones de
anlisis, sntesis y evaluacin y por un operador o mecanismo de
realimentacin.
El anlisis acta sobre la informacin procediendo a su ordenacin,
clculo, codificacin, interpolacin, especificacin, tabulacin y
traduccin.
La sntesis filtra la informacin procediendo a su clarificacin,
clasificacin e integracin, de tal manera que la informacin resultante
de esta operacin no tiene por qu deducirse directamente de la inicial.
La evaluacin pondera las caractersticas de las respuestas generadas en
las operaciones de anlisis y de sntesis en funcin de las condiciones
del proceso.
El realimentador es el mecanismo que crea los enlaces entre las
distintas operaciones del proceso y entre stas y sus condicionantes,
controlando la direccin e intensidad de los flujos de informacin.
Las Fases: el objeto es una meta compleja y, por tanto, el acercamiento a
su solucin tambin lo es. Esta doble complejidad del objeto del proyecto y
del proyecto como tal puede jeraquizarse de manera que permita alcanzar
la solucin definitiva mediante aproximaciones sucesivas y por divisin del
macroproblema proyectual en problemas especficos mental y tcnicamente
resolubles.
Las fases se suelen clasificar en: creativas (diseo), de transformacin
(construccin del objeto) y de explotacin (vida del producto hasta su
retirada).
Los Factores: recoge el conjunto de aspectos que influyen en el diseo en
forma de variables y parmetros del mismo. No pertenecen al proyecto sino
a sistemas externos a l como son: el sistema objeto del proyecto, el
sistema empresa, el sistema sociedad y otros. Factores que pueden tener
importancia segn el tipo de proyecto de que se trate son, por ejemplo, el
ergonmico, el esttico, el humano, el tecnolgico, el econmico, el
medioambiental, el temporal y el legal.
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6 PROYECTOS J . NICLS
El Metaproyecto: conjunto de actividades que coordinan el proyecto
(Relacionar, organizar, planificar, gestionar y comunicar las operaciones
proyectuales con el uso de medios humanos y materiales).
Las Tcnicas Especficas: comprende el inmenso almacn de mtodos y
tcnicas que tiene a su disposicin el proyectista como ayuda para resolver
todos y cada uno de los problemas proyectuales que se le presentan en el
diseo.
Los Instrumentos Operativos: engloban las herramientas que hacen
posible plasmar las dems dimensiones en una realidad.

CONCRECIN DE LA TEORA DE LAS DIMENSIONES DEL PROYECTO

Para la comprensin de la teora expuesta utilizamos el ejemplo de una Etapa
de Localizacin o Emplazamiento de un Proyecto de Planta Industrial.
El Proceso del Proyecto queda reflejada en el eje central del cilindro abierto,
en la informacin procedente de las etapas anteriores (proceso, layout y otras),
las operaciones de resolucin del problema, la toma de decisiones y la
realimentacin de la informacin generada hasta obtener el resultado final.
Los Factores no son todos los factores de diseo sino solamente aquellos que
pueden tener una cierta influencia en esta etapa (transporte, la mano de obra,
la legislacin, las materias primas, los mercados y el clima).
El Metaproyecto est representado por todas las operaciones de planificacin,
programacin, control y comunicacin que desarrollan los proyectistas para
resolver la etapa de emplazamiento.
Las Tcnicas Especficas son los mtodos y tcnicas que se eligen para
resolver el problema concreto planteado, y que pueden ser los siguientes:
algn mtodo de valoracin y ponderacin de los factores citados.
Los Instrumentos Operativos son elegidos por el equipo de proyectos
atendiendo al caso concreto estudiado.
Las Fases quedan intuidas mediante los elementos representados por las
etapas anteriores, por la propia etapa en ejecucin y por las etapas
subsiguientes que, aunque no resueltas, pueden influir en el emplazamiento.

APLICACIN DE LA TEORA DE LAS DIMENSIONES DEL PROYECTO

Permite construir la estructura morfolgica de las fases, creando o
construyendo metodologas de acuerdo con la siguiente estrategia:
Fijar las etapas o pasos a llevar a cabo procurando que sean lo ms
especficos posibles.
Crear un cuadro morfolgico de modo que, para cada etapa, aparezcan las
cinco dimensiones restantes: Factores, Proceso Proyectual, Metaproyecto,
Tcnicas Especficas e Instrumentos Operativos.
Rellenar cada una de las celdas creadas con los aspectos que le conciernen
(los factores importantes que afectan a la etapa, los procesos lgicos o
creativos, que conviene emplear, las actividades organizativas a llevar a
cabo, las tcnicas especficas que puedan aplicarse y los instrumentos
operativos ms adecuados a cada uno de ellos.
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CONSIDERACIONES SOBRE EL PROYECTO

Las dimensiones tienen las caractersticas de simultaneidad (coexisten),
necesidad (no puede eliminarse ninguna), continuidad (estn presentes a lo
largo del proyecto) y complementariedad (la suma de todas ellas define el
proyecto).
Principio de dualidad proyecto-objeto: clara diferencia entre cmo se
proyecta y lo que se proyecta.
Principio de interaccin proyecto-objeto: desde el mismo momento en que
se desea resolver una necesidad mediante una solucin-objeto, surge una
interaccin entre el proyecto y el objeto imaginado, interaccin que crece en
intensidad a medida que se progresa en el proyecto.
Principio de transitoriedad: porque es un conjunto de actividades
intelectuales que arranca de una idea y acaba con la definicin nica de una
respuesta, que conforman un transitorio porque, durante ese proceso, todo va
cambiando en el proyecto y nunca existe todo en un momento determinado.
Principio de mnima decisin: en cualquier etapa los compromisos que fijen
las decisiones futuras deben ser los mnimos permisibles para que, as, se deje
lo ms abierto posible el problema en las siguientes etapas.
Principio de mxima independencia: que define que un diseo ser mejor
cuanto mayor sea la independencia entre los subsistemas que conforman el
objeto. Tambin ser mejor un diseo cuanto menor sea el solapamiento entre
las etapas de cada fase y entre los factores que definen el proyecto.
Principio de complejidad: queda confirmada pues complejos son los
numerosos mecanismos intelectuales que pone en accin el proyectista
(proceso del proyecto), las etapas y pasos que deben seguirse en su resolucin
y las iteraciones y realimentaciones que han de ejecutarse (fases), la cantidad
apreciable de factores contrapuestos a considerar, las actividades organizativas
(metaproyecto) a desarrollar, las diferentes tcnicas que han de aplicarse en un
proyecto y los distintos tipos de instrumentos a utilizar.
Principio de subdivisin o de unidades elementales: el objeto del proyecto
y el proyecto son subdivisibles hasta obtener unidades elementales. Las
unidades elementales del objeto sern los componentes ms simples que deben
disearse. En el proyecto, el proceso del proyecto es, por definicin, una
unidad elemental que coincide con la unidad elemental de una fase cuando
sta se descompone hasta la fijacin de la subetapa que equivale al substrato
de subproblema ms sencillo de resolver, porque ste ser resoluble mediante
un nico proceso del proyecto. De modo parecido, se podrn definir las
unidades de las dems dimensiones.
Principio de ptimo circunstancial o de mejoramiento continuo: porque el
proyecto y su solucin slo es ptimo para un instante determinado, para una
situacin concreta y para unas condiciones especficas. Todo vara, por lo que
no hay ni puede existir un ptimo absoluto.
Principio de redundancia: que viene a expresar que, para conjuntos
homogneos de proyectos, aparecen aspectos coincidentes entre unos y otros,
producindose una importante redundancia.
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8 PROYECTOS J . NICLS
RELACIN DE FIGURAS:

1.- Programa principal y programas de apoyo (fig. 4.1).
2.- Nivel de abstraccin en el diseo (fig. 4.2).
3.- Clasificacin de las dimensiones del proyecto (fig. 4.3).
4.- El proceso del proyecto (fig. 4.4).
5.- Representacin esquemtica de una fase, relacionndola con la dimensin del
proceso del proyecto (esquematizada) (fig. 4.5).
6.- Subsistemas del entorno, factores influyentes sobre el proyecto y relacin de las
dimensiones extrnsecas respecto de las intrnsecas (fig. 4.6).
7.- Representacin tridimensional de las dimensiones del proyecto (fig. 4.7).
8.- Dimensiones del proyecto intervinientes de la etapa de localizacin (fig. 4.8).
9.- Mtodo para construir la estructura de fases de un proyecto (cuadros morfolgicos
o matriz dimensional) (fig. 4.9).
10.- Una representacin del proyecto y de su entorno (fig. 4.10).

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