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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N.

2 DE ABRANTES PLANIFICAO DE MDIO PRAZO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 7 ANO DE ESCOLARIDADE 2013/2014

1 perodo Domnios A Terra: Estudos e Representaes METAS CURRICULARES


ESTRATGIAS/ATIVIDADES SUBDOM OBJETIVOS GERAIS NIO DESCRITORES
Apresentao e preenchimento das fichas da caderneta; Definio de regras na sala de aula; Apresentao sumria dos contedos programticos; Ficha de avaliao diagnstica. Avaliao Diagnostica 3

N DE AVALIAO BLOCOS (45)

- Reconhecer a Geografia como a cincia que estuda os territrios resultantes da inter-relao entre a natureza e as sociedades. - Descrever a influncia dos fatores fsicos e Compreender o objeto humanos no planeamento e na construo do e o mtodo da territrio e a sua interdependncia. Geografia. - Identificar, no territrio, paisagens com diferentes graus de humanizao - Identificar as principais etapas de uma pesquisa em Geografia. - Identificar as principais fontes de informao utilizadas pelos gegrafos. - Distinguir observao direta de observao indireta.

A GEOGRAFIA
E O

Participa Explorao de mapas e o do aluno grficos Trabalho de Explorao do manual; Pares / Dilogo professor-aluno; Grupo Explorao de imagens, vdeos, fotografias; Trabalho de Resoluo de fichas de Casa trabalho; Elaborao de esquemas- Fichas de trabalho sntese; Recolha de informao em jornais, revistas e na Participa o na aula internet;

TERRITRIO

METAS CURRICULARES
OBJETIVOS SUBDOMNI GERAIS O -Conhecer diferentes
formas de representao da superfcie terrestre; - Compreender diferentes tipos de projees cartogrficas; - Aplicar conhecimentos na elaborao de representaes cartogrficas do territrio;

N DE ESTRATGIAS/ACTIVIDADES AVALIAO BLOCOS (45)

DESCRITORES
- Identificar diferentes formas de representao da superfcie terrestre (mapas, globos, fotografias areas, imagens de satlite, ortofotomapas), referindo as respetivas vantagens e desvantagens. - Identificar formas de representao adequadas aos diferentes tipos de pesquisa a efetuar. - Definir, de forma simplificada, sistemas de informao geogrfica. - Reconhecer a importncia da utilizao dos sistemas de informao geogrfica na representao de diferentes fenmenos. - Definir projeo cartogrfica. - Identificar os principais tipos de projeo. - Reconhecer as distores introduzidas por cada uma das projees. -Construir esboos cartogrficos do lugar onde vive, de Portugal, da Europa e do mundo. - Desenhar mapas mentais. Explorao grficos Explorao do manual; Dilogo professor-aluno; Explorao Resoluo trabalho; Elaborao sntese; de esquemasde de imagens, fichas de de mapas e Participa o do aluno Trabalho de Pares / Grupo Trabalho de Casa Fichas de trabalho

A REPRESENTAO DA SUPERFCIE TERRESTRE

vdeos, fotografias;

Participa Recolha de informao em o na aula jornais, internet; Explorao de recursos em suporte digital revistas e na Fichas Formativas

METAS CURRICULARES
SUBDOMNI O OBJETIVOS GERAIS
- Compreender a diversidade de representaes cartogrficas; - Aplicar o conhecimento de escalas no clculo de distncias reais.

N DE ESTRATGIAS/ACTIVIDADES AVALIAO BLOCOS (45)

DESCRITORES
-Identificar os elementos fundamentais de um mapa: ttulo, legenda, orientao, escala e fonte; descrevendo a informao fornecida por cada um desses elementos. - Definir escala. - Distinguir mapas com diferentes escalas com base na observao de diferentes tipos de representaes mapas plantas), cartogrficas mapas em (planisfrios, topogrficos, mapas de

corogrficos,

classificando-os

pequena e de grande escala. -Relacionar as diferentes escalas com o grau de pormenor e a rea representada. Distinguir mapas de base de mapas temticos (fsicos, polticos, demogrficos, econmicos). - Selecionar o mapa adequado em funo do problema colocado. - Converter escalas numricas em grficas e vice-versa. Resoluo de um teste de avaliao Teste de avaliao - Calcular a distncia real a partir da distncia no Entrega e correo mapa. 3

METAS CURRICULARES
ESTRATGIAS/ACTIVIDADES SUBDOMNI O
A LOCALIZAO DOS DIFERENTES ELEMENTOS DA SUPERFCIE TERRESTRE

N DE AVALIAO BLOCOS (45)

OBJETIVOS GERAIS
- Compreender a importncia dos processos de orientao na localizao relativa; - Compreender a importncia dos elementos geomtricos da esfera terrestre na localizao absoluta; - Aplicar o conhecimento das coordenadas geogrficas na localizao de um lugar;

DESCRITORES
- Basear-se nos rumos da rosa-dos-ventos (pontos cardeais, colaterais e intermdios) para a localizao relativa dos lugares. - Orientar-se atravs do Sol, tendo por base o movimento diurno aparente do Sol. - Orientar-se atravs da Estrela Polar. - Orientar-se corretamente atravs da bssola, tendo em considerao o conceito de declinao magntica. - Distinguir localizao relativa de localizao absoluta, salientando as vantagens da localizao absoluta. - Assinalar os elementos geomtricos da esfera terrestre: eixo da Terra, polos, equador, meridianos e paralelos. Explorao grficos Explorao do manual; Dilogo professor-aluno; Explorao Resoluo trabalho; Elaborao de sntese; Explorao de recursos em suporte digital esquemasde de imagens, fichas de de mapas e Participao do aluno Trabalho de Pares / Grupo Trabalho de Casa Fichas de trabalho Participao na aula Fichas Formativas

vdeos, fotografias;

- Conhecer especificidades fsicas - Distinguir crculo mximo de crculo menor. e humanas dos - Localizar os trpicos de cncer e de capricrnio diferentes e os crculos polares rtico e antrtico. continentes;

METAS CURRICULARES
ESTRATGIAS/ACTIVIDADES AVALIAO

N DE BLOCOS (45)

SUBDOMNI O

- Conhecer e

OBJETIVOS GERAIS

DESCRITORES
- Definir latitude. - Definir longitude.

compreender a

insero de Portugal na - Determinar a latitude e a longitude de um lugar, num mapa ou globo com rede Europa e na Unio Europeia. cartogrfica/geogrfica. - Identificar os limites dos continentes. - Localizar pases e cidades nos continentes. - Localizar as principais formas de relevo e os grandes rios. - Mencionar informaes relevantes de mbito demogrfico, cultural, econmico (). - Localizar os pases europeus e, em particular, os que integram a Unio Europeia. - Mencionar os principais objetivos da Unio Europeia. - Referir os sucessivos alargamentos da Unio Resoluo de um teste de Teste de avaliao - Discutir a participao individual e comunitria, Entrega e correo avaliao na Unio Europeia. Auto e heteroavaliao Europeia.

3 1

Aulas previstas

1. Perodo 7A 7B 7C 7D 7E 7F 7G 7H

Avaliao Diagnstica Fichas de Avaliao Correo/Anlise das fichas Auto e heteroavaliao Desenvolvimento de contedos/ Competncias 31 Total de aulas previstas (45m)

2 4 2 1

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40

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