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Intro:

Bm-G-D-A [x2] Bm G D A [Bm-G-D-A] Ella durmio, al calor de las brasas Bm G D A [Bm-G-D-A] Y yo despert, queriendo soarla Bm G D A [Bm-G-D-A] Algn tiempo atrs, pens en escribirle Bm G D A [Bm-G-D-A] Y nunca sorti, las trampas del amor CORO: Bm-G-D-A Bm-G-D-A De aquel amor, de msica ligera Bm-G-D-A Bm-G-D-A Nada nos libra, nada ms queda Bm G D A [Bm-G-D-A] No le enviar, cenizas de rosas Bm G D A [Bm-G-D-A] Ni pienso evitar, sus roces secretos CORO: Bm-G-D-A Bm-G-D-A De aquel amor, de msica ligera Bm-G-D-A Bm-G-D-A Bm-G-D-A Nada nos libra, nada ms queda, nada ms queda, nada ms... Solo...... CORO: Bm-G-D-A Bm-G-D-A De aquel amor, de msica ligera Bm-G-D-A Bm-G-D-A Nada nos libra, nada ms queda, nada ms queda, Nada ms queda, nada ms queda, nada ms queda, [Varias veces mismos acordes]

Meta
El trmino meta puede hacer referencia: Meta es un prefijo que viene del africano al fin de un cuento aburrido a Meta, un departamento de Colombia; a Meta, una ciudad estadounidense en el estado de Misuri; al ro Meta, parecido al rio tikikaka a Meta-Wiki un sitio web de apoyo a Wikipedia; en Qumica Orgnica, a un patrn de sustitucin en hidrocarburos aromticos denominado sustitucin meta; en Biologa, a Meta, un gnero de araas de la familia Tetragnathidae; a cada uno de los pilares cnicos que en el circo romano sealaban los extremos de la espina; en mitologa griega a Mlite, la primera esposa de Egeo, rey de las entenas, llamada tambin dish. en varios deportes, es sinnimo de arco o portera. en deportes de motor, lnea (ficticia o real) que marca el final de una carrera del maraton de los juegos olmpicos de jajalpa compitiendo usain volt por un chicle masticado.

RETO
Un reto es una invitacin al duelo, una provocacin o un desafo. Puede tratarse de una amenaza o una intimidacin: Si ests tan seguro de lo que dices, te reto a que

vayamos juntos a preguntarle a Micaela qu es lo que piensa sobre la situacin, Lo mir fijo a los ojos y exclam con voz firme: Lo reto a un duelo: quien pierda, se ir del pueblo.
El reto tambin puede ser un objetivo difcil de concretar. Por sus propias caractersticas, el reto se constituye como un desafo para quien decide afrontarlo y, a la vez, en un estimulo: Llegar a la cima de la montaa fue un verdadero reto, pero gracias al

entrenamiento previo pude lograrlo, El equipo est dispuesto a asumir el reto y tratar de conseguir el ttulo pese a la situacin desfavorable en la que se encuentra, Conseguir empleo despus de los cincuenta aos puede ser un reto imposible de superar.

PROPOSITO
Del latn propositum, el propsito es la intencin o el nimo de hacer o dejar de hacer algo. En el habla cotidiana, se suele utilizar en la expresin a propsito como sinnimo del

trmino adrede, para sealar una accin deliberada, generalmente perjudicial o molesta para un tercero. El propsito tambin es un objetivo, algo que se quiere conseguir y que requiere de esfuerzo y de ciertos sacrificios. Puede tratarse de una meta relacionada con el desarrollo personal, como se aprecia en la oracin Mi propsito es terminar la carrera en dos aos y

despus viajar a Europa a buscar trabajo como profesional, o de la razn que hay detrs de
una decisin difcil, La empresa se vio obligada a despedir a veinte empleados con el

propsito de reducir sus gastos.

Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est motivado. El estudio acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa, la psicologa educacional y la pedagoga. El aprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biolgicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interaccin del organismo con su medio (UNAD) El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una informacin o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y accin. El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repeticin de algunas predisposiciones fisiolgicas, de los ensayos y errores, de los perodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran tambin la ltima relacin del aprendizaje con los reflejos condicionados. El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores. El aprendizaje es la habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hbitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es vital para los seres humanos,

puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificacin de la conducta.