Escuela Politcnica del Ejrcito

Actividad Entregable 1

Por

Vctor Aguirre
21 de Octubre 2012

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1. ..................................................................................................................... 3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2. ..................................................................................................................... 4

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3. ..................................................................................................................... 6

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4. ................................................................................................................... 11

Actividad de aprendizaje 1.1.

1. Investigue en varias fuentes, lo que es la Metodologa de la Investigacin, elabore su propia definicin y, seale cules son las caractersticas que debe observar. La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, encamina a conseguir informacin apreciable y fehaciente, para concebir, comprobar, corregir o emplear el conocimiento. Para lograr un efecto de manera clara y precisa es ineludible emplear algn arquetipo de investigacin, la investigacin est muy atada a los individuos de la especie humana, esta posee una serie de caminos para adquirir el objetivo programado o para obtener a la informacin requerida. La investigacin tiene como pedestal el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin concebida y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos. Son muchas las interrogantes que el investigador se plantea a la hora de elegir un tema de investigacin. Lo primero es Qu investigar? Aunque esta interrogante parece fcil, no lo es. En el mundo complejo donde el investigador se mueve, existe un universo de problemas que solo el deber descifrar. El primer problema ser entre varias alternativas, es decir, establecer prioridades al momento de enfrentarse con lo que de ahora en adelante, se llamara: objeto de investigacin, problema de investigacin o tema de investigacin. El investigador deber seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a l, como se explican a continuacin: Objetividad: Escoger el problema y lo investigara lo mas objetivamente posible, tratando que lo subjetivo no intervenga a priori, para as no distorsionar la investigacin y aunque es un tanto difcil desprenderse de esa subjetividad, debe procurar hacerlo. Ello no significa el desprendimiento total de ello, por cuanto a la hora de analizar e interpretar los datos, producto de la recogida de la informacin por diferentes tcnicas de recoleccin de datos, esa informacin requerir de la capacidad de interpretacin del investigador, para as determinar los logros que se pretenden alcanzar, cuando utiliza los referentes empricos (datos, hechos) y que el mismo deber identificar dentro del proceso de investigacin. Agrado del tema: Es parte del xito de la investigacin. Cuando el tema no es de agrado, existir una predisposicin a que todo lo que vaya a hacer le salga mal, hay desaliento, no hay motivacin. Por ello es recomendable que el investigador se compenetre con el objeto, como si se tratara de un matrimonio del sujeto con el objeto. Conocimientos previos sobre el tema: Es importante que investigador sea una persona que tenga hbitos de lectura. Esta constancia le permitir ser conocedor del problema que va a someter a investigacin. No es lo mismo partir de la nada que con un conocimiento previo del tema objeto de estudio, pues ello ser importante como fuente de informacin general y as el podr comparar y determinar cuales sern las fuentes principales de la investigacin.
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Apoyo documental o bibliogrfico: Es la condicin que permitir brindarle el mayor soporte para lo que se pretende investigar. El material de apoyo significa que el tema ha sido estudiado por otros autores, pero con variables distintas y de ser coincidentes deber considerarlos en periodos de tiempo diferente o bien, con otros indicadores o referentes empricos, dentro de las mismas variables. Esta revisin har que el tema no sea igual a otras investigaciones y que estar con mayor conocimiento para abordar, desde todo punto de vista, la temtica seleccionada en ese momento. 2. Explique cmo surgen y cules son las fuentes de investigacin. Qu es una fuente? Una fuente de informacin es una persona u objeto que provee datos. La debida formulacin del marco terico, verdadero sustento terico del estudio, orienta sobre la forma en que podremos encarar el estudio, a partir de la consulta de los antecedentes de cmo ha sido tratado este tipo de problema en otros estudios, qu tipo de informacin de recolect, qu diseos se emplearon, etc. Tambin permite centrar el trabajo del estudio evitando desviaciones del planteo original, facilita la elaboracin de hiptesis o afirmaciones que luego debern ser validadas y provee un marco de referencia para interpretar posteriormente los resultados del estudio o investigacin. Se distinguen dos tipos fundamentales de fuentes de informacin: Fuentes primarias (o directas): son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o, en el caso de bsqueda bibliogrfica, por artculos cientficos, monografas, tesis, libros o artculos de revistas especializadas originales, no interpretados. Fuentes secundarias: consisten en resmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias. Es informacin ya procesada. 3. Delimite un tema de investigacin desde su carrera para las siguientes reas Problema TICs Comunidades indgenas Fenmeno El Nio Tema Aplicacin en los automviles de uso particular Falta de acceso a los recursos energticos Destruccin de las plantas elctricas

Actividad de aprendizaje 1.2.

1. Explique en qu consiste el planteamiento del problema. Plantear el problema es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin. El planteamiento del problema de la investigacin es la delimitacin clara y precisa del objeto

de la investigacin que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc. La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber: La delimitacin del objeto en el espacio fsico-geogrfico La delimitacin en el tiempo. La delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el anlisis semntica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados. La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La formulacin interrogativa del problema de la investigacin. La formulacin de oraciones tpicas La determinacin de los recursos disponibles 2. De forma argumentada, exponga los criterios que deben observarse para realizar el planteamiento del problema. El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad. El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica o una recoleccin de datos, que sea posible observarse en el entorno. 3. En la investigacin, que funcin cumplen los objetivos? Los objetivos establecen que se pretende con la investigacin. Hay investigaciones que buscan resolver un problema y otras que tienen como objetivo probar una teora o aportar evidencia cientfica. Son las guas del estudio y hay que tenerlos presente durante el desarrollo. Deben plantearse de la siguiente manera: Determinar Evaluar Analizar 4. Qu importancia tiene la justificacin de la investigacin? Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quieres realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido. Debe explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigacin a realizar, por lo que deber acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dar al conocimiento. 5. Seale cules son las condiciones que se debe observar al momento de formular preguntas. Para tal fin, el asesor de la investigacin establece una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son: Conveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el sentido de la urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.
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 Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios. Implicaciones prcticas. Realmente tiene algn uso la informacin? Valor terico, Se va a cubrir algn hueco del conocimiento? e. Utilidad metodolgica, Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar informacin? 6. Desarrolle en relacin a los Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin: Criterio Definicin Ejemplo

Conveniencia

Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene.

Para que sirve.

Relevancia Social

En que afectara dicha investigacin o que impacto tendra sobre la sociedad. Que contribucin o que aportacin tendra nuestra investigacin hacia otras areas del conocimiento, tendra alguna importancia trascendental.

Quienes se beneficiaran con tal desarrollo. Los resultados podrn ser aplicables a otros fenmenos o ayudara a explicar o entenderlos.

Valor Terico

7. Explique cules son las condiciones necesarias para establecer la viabilidad de un proceso de investigacin. Dentro de los cinco elementos que conforman propiamente el planteamiento del problema es necesario considerar como uno de los ms importantes: la viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin. Es decir, debemos preguntarnos realistamente: puede llevarse a cabo esta investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin.

Actividad de aprendizaje 1.3.

1. Explique en qu radica la importancia del marco terico (22-23).

El marco terico nos ayuda a sustentar tericamente el estudio, esto implica analizar y exponer teoras, los enfoques tericos, las investigaciones y los antecedentes en general. Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios previos Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador para que realice un estudi mas completo
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 Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habr que someter a prueba Inspira nuevas lneas y reas de investigacin Provee de un marco de referencia para interprtar los resultados del estudio. 2. Realice un cuadro sinptico sobre: revisin de la literatura, inicio, obtencin, consulta, extraccin y recopilacin de la informacin (23-30).
Acudir a las fuentes primarias u originales Inicio Consultar a expertos en el rea Revisar fuentes terciarias Utillizar motores de busqueda en el internet Localizarlas en las: - Bibliotecas fsicas y electrnicas Obtencin - Filmotecas - Hemerotecas -Videotecas Revisin Literaria - Sitios de Internet Seleccionar las fuentes de utilidad Consulta En libros analizar el ndice de contenido Realizarce preguntas sobre el tema Guardar los datos localizados Extraccin y Recuperacin de la informacin de inters Cita o datos bibliogrficos Problema de la investigacin Sujetos Procedimiento(s) de la investigacin Resultados y conclusiones

3. Realice ejemplos de citas: Material Libro Ejemplo Borda, Guillermo A. Manual de contratos. 18a ed. Buenos Aires: Perrot, 1998. 820 p. Jachvasky, L. & Tabbia, C. (1998). Entrevista a Donald Meltzer. En D. Meltzer & M. Harris, Adolescentes (pp. 319-331). Buenos Aires: Patia.

Captulos

Artculos de Puget, J. (1986). Violencia social y psicoanlisis: lo impensable y lo

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revista

impensado. Psicoanlisis, 8(2/3), 307-366.

Pelcula

CATTANEO, Peter. 1999. Full Monthy. [Videocassette]. Escrita por Simon Beaufoy; producida por Uberto Pasolini. Madrid: Twentieht Century Fox Home Entertainment Espaa. VHS, 92 minutos

Seminario Entrevista Alcntara, I. (2008, junio). [Entrevista con Susana Meja, gerente general del Hotel Cabitos Hilton: Las mujeres al mando de hoteles de lujo]. Turismo de lujo, pp. 23-26. The William Faulkner Society Home Page. Ed. Mortimer, Gail. 16 Sept. 1999. William Faulkner Soc. 1 Oct. 1999 <http://www.acad.swarthmore.edu/faulkner>.

Web

Revista en Arbiser, S. (2007). Acerca de la funcin mitopoytica de la mente. En: Internet Psicoanlisis, 29(1). Recuperado el 30 de junio de 2007, de http://www.apdeba.org/images/stories/Publicaciones/Revista_Psicoana lisis/PDFs/2007/1/arbiser.pdf

4. Cul es la importancia de incorporar dentro del marco terico la perspectiva de una teora? (35-53). Es til porque describe y predice el fenmeno, contexto, evento o hecho al que se refiere; adems de que organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigacin que se lleva a cabo sobre ste, y porque informa y ayuda a describir o a contextualizar situaciones. Aportan conocimiento y en ocasiones ven los fenmenos que estudian desde ngulos diferentes, pero algunas se encuentran ms desarrolladas que otras y cumplen mejor con sus usos.
5. Explique la relacin entre el tema de investigacin y la teora.

Todas las teoras buscan explicar un fenmeno, adems la investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. En general las teoras en s mismas o en forma de modelo cientfico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teora. Igualmente las teoras permiten dar explicaciones de manera econmica de los datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que sern observables bajo ciertas condiciones.
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6. Defina los criterios de evaluacin de las teoras

Criterio

Definicin Descripcin: definir el fenmeno sus caractersticas y componentes Explicacin: Se refiere a incrementar el entendimiento del fenmeno y a la prueba emprica Prediccin: Nos dice que depende de la evidencia emprica de las proposiciones de la teora Debe estar interrelacionada es decir no deben tener proposiciones sobre fenmenos, adems debe ser excluyente es decir sin repeticiones o duplicacin Se refiere al nivel de generalidad es decir tener mayor cantidad de fenmenos explicados Es la capacidad de una teora de generar nuevas interrogantes y descubrimientos Se refiere a una teora simple, sencilla, adems pueden explicar uno o varios fenmenos

Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin

Consistencia Lgica Perspectiva (visin) Innovacin (fructificacin) Sencillez

7. Utilizando el PNI, compare los tipos de estudio: exploratorio, descriptivo,

correlacional y explicativo Exploratorio POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

o Es ms flexible en su o No hay hiptesis. o Sirven para familiarizarse metodologa. o Solo se aplican a con fenmenos o Es ms amplio y fenmenos desconocidos. relativamente desconocidos. disperso en su o Es poco estructurada. o Identifican relaciones metodologa. potenciales entre variables y o Investigan problemas establecen el tono de poco estudiados. investigaciones posteriores o Indagan desde una ms rigurosas. perspectiva innovador. o Capta una perspectiva general del problema.
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Descriptivo POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

o Miden o evalan o Requiere de un o Especifica las propiedades diversos aspectos, considerable importantes de personas dimensiones o conocimiento del rea que grupos, comunidades o componentes del se investiga para formular cualquier otro fenmeno fenmeno o las preguntas especficas que sea sometido anlisis fenmenos a que busca responder. o Miden de manera investigar con la o Ofrece predicciones independiente los conceptos mayor precisin rudimentarias. o variables a los que se posible refieren o Permite al investigador resumirlas caractersticas de diferentes grupos.

Correlacional POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

o Se puede saber el o Tiene un valor explicativo, o Mide el grado de relacin comportamiento de un parcial pues depende de que exista entre dos o ms concepto o variable otros factores conceptos o variables. conociendo el relacionados con dichas o Cuantos ms conceptos se comportamiento de variables que observen con profundidad, otra u otras variables correlacionan. se agreguen al anlisis y se relacionadas o A partir de dos o ms asocien, habr un mejor o Se tienen bases para variables sentido de entendimiento predecir, con mayor o del fenmeno estudiado menor exactitud, el valor aproximado que tendr un grupo de personas en una variable, sabiendo qu valor tienen en la otra variable.

Explicativo
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POSITIVO

NEGATIVO

INTERESANTE o Explican el por qu suceden los cambios cualitativos o explicativos en un objeto de estudio. o Se dirige a responder a las causas de los eventos, sucesos y fenmenos fsicos o sociales

o Son ms estructuradas o Los estudios de este tipo que las dems clases, implican esfuerzos del son completas pues investigador y una gran fusionan las anteriores capacidad de anlisis, o Otorgan un sentido de sntesis e interpretacin. entendimiento ms completo del fenmeno a que hacen referencia.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Tema de Investigacin Energa Solar Planteamiento del Problema Cules son las prestaciones que brindara el uso de la Energa Solar, a la economa de la familia? Objetivos: Investigar de donde se obtiene la energa solar para conocer y analizar los beneficios que podra brindar ayudndome de fuentes bibliogrficas basadas en libros, entrevistas e internet. Analizar los beneficios de utilizar este tipo de Energa para saber en qu aspectos de nuestra vida se la puede aplicar basndome en aplicaciones ya experimentadas por el hombre. Preguntas orientadas a cada objetivo El costo de instalacin, influye en que las personas no usen este tipo de energa o acaso es la falta de informacin por parte de los medios y distribuidores? Es la Energa Solar la solucin para los problemas de eficiencia que brindan otras energas renovables? Justificacin Luego de ser ignorada por aos por su poca factibilidad econmica, la energa solar se est volviendo econmicamente atractiva, a medida que la tecnologa mejora y el costo de la energa derivada de fsiles aumenta.

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El sector est en su infancia. Para el 2020, miles de millones de dlares de capital invertido aumentar la capacidad de generacin de energa solar en unas 20 a 40 veces respecto a lo disponible hoy en da. Aun as, representar apenas un 1,5% a 3% de la energa total generada. A medida que el nuevo sector toma cuerpo, los productores componentes para la energa solar deben disminuir sus costos, las empresas de generacin y distribucin deben hacer grandes apuestas (a pesar de la inmensa incertidumbre tecnolgica) y los entes reguladores deben ir eliminando los subsidios cuidadosamente. Las acciones que tomen las mltiples partes involucradas determinarn la escala, estructura y desempeo del sector solar en los prximos aos. Viabilidad de Ejecucin de la Investigacin Tanto por razones econmicas, como ecolgicas, es necesario el desarrollo de nuevas alternativas energticas, que sean menos agresivas contra el ambiente. Cada ao el sol arroja 4 mil veces ms energa que la que consumimos, por lo que su potencial es prcticamente ilimitado, para poder hacerlo realidad es necesario poder mucho empeo por parte de cada uno de nosotros. Esta investigacin sobre la energa solar, acerca de cmo puede ser una nueva fuente de energa renovable y limpia, puede dar un giro total a la concepcin que tienen las personas de cmo se tiene que emplear la energa de una manera responsable y limpia. Para lo cual se empleara la investigacin de cmo se puede aprovechar la energa del sol, consultando en internet, libros, revistas y otros medios que estn al alcance. En esta primera parte no se emplearan recursos econmicos puesto que no se extender ms all de la parte conceptual, donde se pretender exponer de la manera ms clara posible lo necesario que es ya en la actualidad preocuparnos por otras fuentes de energa para el presente y futuro. Marco terico Qu es la Energa Solar? La energa solar es la energa producida en el Sol como resultado de reacciones nucleares de fusin; llega a la Tierra a travs del espacio en cuantos de energa llamados fotones, que interactan con la atmsfera y la superficie terrestres. La intensidad de la radiacin solar en el borde exterior de la atmsfera, si se considera que la Tierra est a su distancia promedio del Sol, se llama constante solar, y su valor medio es 1,37 106 erg/s/cm2, o unas 2 cal/min/cm2. Sin embargo, esta cantidad no es constante, ya que parece ser que vara un 0,2% en un periodo de 30 aos. La intensidad de energa solar disponible en un punto determinado de la Tierra depende, de forma complicada pero predecible, del da del ao, de la hora y de la latitud. Adems, la cantidad de energa solar que puede recogerse depende de la orientacin del dispositivo receptor.
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Figura 1: Fuente de Energa (Sol) Fuente: http://www.dforceblog.com/2008/07/02/que-es-energia-solar/ Qu se puede obtener con la energa solar? A travs de la Energa solar podemos obtener calor y electricidad. El calor se logra mediante los captadores o colectores trmicos, y la electricidad a travs de mdulos fotovoltaicos. Ambos procesos no se relacionan, ni en su tecnologa ni en su aplicacin.

Figura 2: Obtencin Energa Solar Fuente: http://www.schatzlab.org

Sistemas de Aprovechamiento Trmico. El calor recogido en los captadores puede destinarse a satisfacer numerosas necesidades. Por ejemplo, se puede obtener agua caliente para consumo domstico o industrial, o bien para dar calefaccin a nuestros hogares, hoteles, colegios, fbricas, etc. Incluso podemos climatizar las piscinas y permitir el bao durante gran parte del ao. Tambin se usa a nivel industrial, en donde se calienta agua hasta evaporarse y este vapor de agua mueve turbinas para generar electricidad (plantas de energa solar trmica). Dentro de las ramas de la energa solar, la energa solar trmica es ms barata que la fotovoltaica, por lo que es la energa que ms apoyo y crecimiento ha tenido en los ltimos aos.
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Tambin, y aunque pueda parecer extrao, otra de las ms prometedoras aplicaciones del calor solar es la refrigeracin durante las pocas clidas, precisamente cuando ms soleamiento hay. En efecto, para obtener fro hace falta disponer de una fuente clida, la cual puede perfectamente tener su origen en unos captadores solares instalados en el tejado o azotea. En los pases rabes ya funcionan a pleno rendimiento muchos acondicionadores de aire que utilizan eficazmente la energa solar. Las aplicaciones agrcolas son muy amplias. Con invernaderos solares pueden obtenerse mayores y ms tempranas cosechas; los secaderos agrcolas consumen mucha menos energa si se combinan con un sistema solar, y, por citar otro ejemplo, pueden funcionar plantas de purificacin o desalinizacin de aguas sin consumir ningn tipo de combustible. Paneles fotovoltaicos. Los paneles, mdulos o colectores fotovoltaicos estn formados por dispositivos semiconductores tipo diodo que, al recibir radiacin solar, se excitan y provocan saltos electrnicos, generando una pequea diferencia de potencial en sus extremos. El acoplamiento en serie de varios de estos fotodiodos permite la obtencin de voltajes mayores en configuraciones muy sencillas y aptas para alimentar pequeos dispositivos electrnicos. A mayor escala, la corriente elctrica continua que proporcionan los paneles fotovoltaicos se puede transformar en corriente alterna e inyectar en la red, operacin que es muy rentable econmicamente pero que precisa todava de subvenciones para una mayor viabilidad. En entornos aislados, donde se requiere poca potencia elctrica y el acceso a la red es difcil, como estaciones meteorolgicas o repetidores de comunicaciones, se emplean las placas fotovoltaicas como alternativa econmicamente viable.

Figura 3: Mapamundi Solar Fuente: http://proyectoh2.tk/solar.html Dispositivos de almacenamiento de energa solar.

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Debido a la naturaleza intermitente de la radiacin solar como fuente energtica durante los periodos de baja demanda debe almacenarse el sobrante de energa solar para cubrir las necesidades cuando la disponibilidad sea insuficiente. Adems de los sistemas sencillos de almacenamiento como el agua y la roca, se pueden usar, en particular en las aplicaciones de refrigeracin, dispositivos ms compactos que se basan en los cambios de fase caractersticos de las sales eutcticas (sales que se funden a bajas temperaturas). Los acumuladores pueden servir para almacenar el excedente de energa elctrica producida por dispositivos elicos o fotovoltaicos. Un concepto ms global es la entrega del excedente de energa elctrica a las redes existentes y el uso de stas como fuentes suplementarias si la disponibilidad solar es insuficiente.

Figura 4: Paneles Solares Fuente: http://www.gstriatum.com/energiasolar/blog/energia-solar-termica/ Tabla1: Ventajas y Desventajas de la Energa Solar Ventajas Desventajas Es energa no contamnate. El nivel de radiacin flucta de una zona a otra y de una estacin del ao a otra. Proviene de una fuente de energa inagotable. Es un sistema de aprovechamiento de energa Para recolectar energa solar a gran escala se requieren grandes extensiones de terreno. idneo para zonas donde el tendido elctrico no llega (campos, islas), o es dificultoso y costoso Requiere una gran inversin inicial. su traslado. Se debe complementar este mtodo de convertir Los sistemas de captacin solar son de fcil energa con otros. mantenimiento. Los lugares donde hay mayor radiacin, son lugares El costo disminuye a medida que la tecnologa desrticos y alejados, (energa que no se va avanzando (el costo de los combustibles aprovechara para desarrollar actividad agrcola o aumenta con el paso del tiempo porque cada industrial, etc.). vez hay menos). Los sistemas fotovoltaicos son muy caros. Incrementa el valor de las viviendas. El problema no es tanto relacionados a la materia Ayuda en la lucha contra el cambio climtico y prima (silicio es un material poco comn) como a efecto invernadero. todas las procesos, en gran medida compleja y pesada para la construccin de las clulas Ayuda a la educacin de nios en tecnologas fotovoltaicas. ecolgicas y para el respeto del medio ambiente. Otro problema est relacionado con el bajo rendimiento.(Relativo) No disminuye la calidad de aire y suelos. Segn algunos, el impacto sobre el paisaje sera Contribuye desarrollo sostenible. otro punto crtico. No contamina acsticamente: las placas solares
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son silenciosas y de amplia vida til (entre 20 y 30 aos. Ahorro econmico en la factura de electricidad y agua. Aumento de las inversiones econmicas y, por extensin, del empleo. Fuente: Citas Bibliogrficas Elaboracin Propia Bibliografa: Libros:

La fase de produccin es un momento muy crtico por el impacto ambiental del medio ambiente. Terminada su vida til el panel solar debe ser tratada como residuos peligrosos, ya que contiene muchas sustancias toxicas como (plomo, cobre, selenio, etc.).

Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez collado y pilar batista lucio. 2007 fundamentos de la metodologa de la investigacin. primera edicin en espaol por mcGraw-Hill,Interamericana de Espaa S.A.U. Baumeister y Marks (1987), Manual del Ingeniero Mecnico, Traduccin Secta Edicin, Santiago Alonso. Espaa. Juan Kleiber y Dr. B. Karsten Tratado Popular de Fsica, traducido Dr. Jose Estalella, Barcelona. Revista: Emprendedores (2011), Articulo nuevas fuentes de Energa, Ecuador. Recursos de Internet: Energa Solar Disponible en: http://www.gstriatum.com/energiasolar/articulosenergia/11_Colectores_solares.html Formaselect Espaa S.L. 2006, Las Energas Renovables, Energa Solar. Disponible en: http://www.formaselect.com/areas-tematicas/energias-renovables/energia-solar.htm La energa solar .Disponible en: www.censolar.es/menu2.htm Sitio Web: Proyecto Hidrogeno H2 Es hora de Cambiar el mundo. organizacin ecolgica (2011) | Diseo por Disponible en: http://proyectoh2.tk/solar.html Alcance y tipo de estudio del planteamiento En el planteamiento inicial el tipo de estudio que se ha empleado es el estudio exploratorio ya que este tiene como objetivo explicar algn tema poco conocido, la energa solar aunque ya lleva muchos aos de investigacin no es muy conocido por todos, puede ser que muchos hayan escuchado o tenga la percepcin de donde viene y como se puede utilizar, pero en general no saben de que se trata y cules son las prestaciones que genera; desventajas,
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ventajas que pueden contribuir para que una persona tome la decisin de optar por este tipo de energa limpia y abundante. Este estudio tambin termina de manera descriptivo ya que se analiza de donde proviene la energa solar, cuales son los tipos, sus aplicaciones. Pero como se explica en el texto una investigacin puede incluir elementos de los diferentes tipos de investigacin es as como tambin est presente el estudio correlacional debido a que se pretende responder las preguntas propuestas as como el estudio explicativo, en el cual se buscan causas para determinados eventos, por ejemplo de porque las personas no estn seguras de contratar este tipo energa verde, si influye el costo, etc. BIBLIOGRAFIA IBEZ, JESS (1979) Ms all de la sociologa, Madrid - Espaa. Editorial Siglo XXI. ARNAL, J.; DEL RINCN, D.; LATORRE, A. (1996). Bases metodolgicas de la investigacin educativa. Barcelona Espaa. Editorial Grup92. ROBERTO SAMPIERI & COAUTORES (1998) Metodologa de la Investigacin (2 edicin). Mxico. Editorial Mc. Graw - Hill. ANDER EGG, E. (1978). Tcnicas de Investigacin Social, (19 edicin), Buenos Aires Argentina. Editorial Humanitas. ARIAS, F.G. (1999). El Proyecto de Investigacin: Gua para su elaboracin. (3 edicin), Caracas Venezuela. Editorial Episteme. BAVARESCO DE PIETRO, A. M. (1997). Proceso Metodolgico de la Investigacin (Como hacer un Diseo de Investigacin), Maracaibo Venezuela. Editorial de la Universidad del Zulia. BUNGE, M. (1985). La Investigacin Cientfica. (2 edicin). Barcelona Espaa. Editorial Ariel S.A. CARVAJAL, L. (1999) Metodologa de la Investigacin. Curso General y Aplicado. (17 edicin). Cali Colombia. Editorial Fald. RAGUSSO, S. (1978). Manual de Metodologa para Universitarios. Mrida Venezuela. Talleres Grficos ULA. SUREZ DE PAREDES, N. (1999) La Investigacin Documental Paso a Paso. Mrida Venezuela. Consejo de Publicaciones. Facultad de Humanidades y Educacin. TAMAYO TAMAYO, M. (1981). El Proceso de Investigacin Cientfica. Mxico. Editorial Limusa. BALLESTERO, E.: "Principios de Economa de la Empresa"; Alianza Universidad, Madrid, 1985. 269p BLANCO Adolfo. Formulacin y Evaluacin de Proyectos. Espaa: Ediciones Torn, 4ta edicin, 1999. 258p. Otros recursos utilizados: http://www.ing.ula.ve/~fatima/metodo.html http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion www.encuestas-internet.com www.interrogantes.com http://www.buzoneo.info/diccionario_marketing/diccionario_marketing_i.php http://www.gestiopolis.com/canales/demarketing/articulos/no11/invmdos3.htm

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