Anda di halaman 1dari 48

lOS cinco punTOS

mAGICOS .
JUAN TAMARIZ
PROLOGO
Lo primero de todo explioar la gnesis.
Pensadas en un comienzo como simples notas de conferencia, al ir
escribindolas encontr que eran muchas ms las cosas que quera decir,
y las ideas que quera expresar sobre estos temas que lae que realmen-
te deca en la conferencia.
y aSl fUeron surgiendo pginas y ms pginas hasta llegar a este
libro. T eeo que procur escribir todo en forma resumida, c8el telegr-
ficamente. Y quiss luego que, tantaa ideas terioas y terico-prcticas
no formasen un ban! to e interesante compendio de ideas que nadie. le-
yese. Por 8S0 procur complementarlo todo con el mximo de dibujos y
fotos (debe haber, en total, unas 100 11).
Eso en cuanto al libro. Pero cmo surgi l a conferencia, origen
del libro? En Bueno Aires llevaba ya dadas 1 conferencias diferentes
en unos aos, a los pacientes y queridos magos bonaerense,s. Tema que
BU paciencia se acabase cuando en el de 1.980 fui invitado a dar
dos ms (que luego fueron tres !). As! que guard la de "Magia y Humor",
la ms completa y trabajada que tena, para segundo lugar y fui prepa-
r ando una que resumiese en 5 puntos lo que pensaba sobre Sbowmanship y
presentacin y tcnica del cuerpo con relacin a la magia (closs-up y
escena). Llevaba un esquema amplio y llegu a Buenos Airea peneando en
dedicar los eiete dias que pensaba tener libres antes de la primera con-
ferencia, a ultimar detalles, repasar, organizar mien la miema.
Pero nada ms llegar, mi admirado, y llorado, Julian E. Saez, JES,
me comunica que la conferencia sera sss mismo dia l. Improvis tres de
l oe puntos y sal del paso como pude. (Entre cansancio e improvisacin,
no deb poder demasiado bien, pero los tomates no llegaron).
Pero JES estaba encantado con varias ideas y algunos efectos.
tre ellos el "Cambio del Pauelo" del que dijo que era "una joyita"
(pronnciese a la argentina, con la "y" como IIshiii
n
). SUB comentarios
posteriores, sus BUS elogios y sus ideas me dieron nimo
meees despues , vuelto a la vieja y cansada Europa, preparar a fondo la
conferencia que estren en una gira por Francia (en Grenoble concreta-
mente) organizada por la prestigiaBa y admirada liMAD MAGIC
II

Este origen JESiano me obliga, con guato, a dedicar este modesto
trabajo al gran conocedor. excepcional e inteligentsimo artista, y
guatador de magia, que fue mi hermano (ms que amigo) Julian E. Saez. JES.
I Va por t, Julian I
1
LOS CINCO PUNTOS MAGICOS
,
Cuando e8 piensa en un mago de hoy, rapidamente noe imaginamoe que
debe tener gran habilidad y simpata. Si BomOB conocedores . y, segn la
especialidad que se praotique, que debe tener gran tcnioa
el 8S manipulador o cartomago marloviano, humor mago omico,
moverse bien en pieta,simpata y un nmero bonito y comercial 81 e8 pro-
fesional de 8ala de fiesta
Olvidamos casi siempre que tanto un08 como otroe, y eea oual 8ea 8U
especialidad, han de tener dos cosas en comn, e1 quieren llegar a ser
buenos artistas y sensibles magos f una:capaoidad de producir una atms-
fera de misterio realizando lo aparentemente imposible, y dos I oapaci-
dad de comunicaoin.
Sobre lo primero ee ha escrito algo, no mucho, aunque muy bueno,por
Vernon, Fitzkee, Ascanio, Maskelyne y S.H. Sharpe. De lo segundo, tambien
se ha escrito bueno pero muy poco por el mismo Fitzkee, Nelms, Slydini y
algn otro.
Llevo varioe aos leyendo y estudiando estos textos y tratando de a-
nalizar las actuaciones (centenares de ellas de 108 mejores magos actua-
le.) .
A ello he aadido el conjunto de ideas sacadas de mi propia y perso-
nal experiencia, 12 aos de profesin y 25 de aficin en contaoto con
pblicos en mesa y en escena y en TV, gentes de mu.v distintos meridianos.
de muy lejanos paralelos
Con lo dicho no pretendo arrogarme autoridad (fea palabra !) en el
tema, eino explicar de dnde llega el material, que no ee mera elucubra-
cin terica.
.
y en un intento, ee que torpe y muy incompleto pero deseo que claro
y til, de sintetizar todo alUo, llego a la idea de que para comunicar
con loe espectadores y transmitirles esa sensacin de imposible que ee
, .
de la magia. contamos especialmente con nosotroe mismos l.
Puede parecer obvio y quiz lo sea, pero he tardado mucho en darme
cuenta y asi milar a fondo la idea f ni los aparatos, ni 10B trucos, ni
las ingeniosas ideas, ni 108 decorados, luces o maquillajes, pueden con-
seguir nada si fallamos nosotros en ser transmisores de la sensacin
magica.
lluestra mente, (sentimientos e ideas) expresada a travs del nico
medio posible, cuando estamos en persona frente a un pblico I nuestro
cuerpo,y de nua6tro cuerpo he seleccionado cuatro puntoe (mirada, voz,
manos y piea) adems del mismo cuerpo en su conjunto (posiciones , movi-!
mientos, gestoa expresivos corporales).
AOl pues, me referir a estos cinco punt08,uno por como
plo de cada uno explioar un slo juego (cuatro en total, pues de los
pies no pondr ejemplo de juego, aino de tcnica). Pero los explicar
con detalle, tratando de indicar no slo el "modus operand1" sino, ade-
ms y sobre todo, la forma (y detalles) de conseguir esa tranemiein de
la sensacin mgica.
2
Puedo asegurar que 109 ouatro juegos 80n muy oomerciales, muy efeo-
tistas y, deseo oreer, de un tipo de magia de gran calidad.
En esquema general dibujado, 108 cinco puntoe 80n :
. -

--
--
_ 1-. - "" ; 'r c:.. J. "--
_'/... - Vo-e.
- 3.-
'-l. - CU"->'f o
,/
/'
/'
/'
y antes de pasar a detallar 18e ideas sobre ellos, uno a uno, be de
advertir al leotor, que 18s reglas y consejos dados a lo largo de este
librito 80n, obvio e8 decirlo, absolutamente discutibles y sstn, oomo
todas 1se reglse, para saltrselas siempre que uno lo desee, le ape-
tezoa o le interese.
OjaL tengas, como leotor, todo el tiempo eeta advertencia en la ca-
beza para que sepas disimular el aparente tono dogmtioo de algunos aser-
tos. La pasin .que puss al escribirloB me llev a Bsa manera de expresar-
los que slo vale para lo que vale I para tratar de contagiarte mi pa-
sin.
3
PUNTO 1" LA MIRADA
PRESENTACION :
TECNICA
Mirar a 108 espectadores al comenzar. Abanico de mi radas.
Mirar al entrecejo. Con suavidad. Sin agresividad. (rigo 1).
FUera oscuras. Ojo a las lentillas, pueden irritar loe ojoe o
bacer la mirada rgida. (2)
Transmitir con la mirada: afecto, ganas de comunicar, irona, dulzu-
ra, ganas de jugar. sorpresa, misterio, tensin, relajacin, ternura,
desenoanto, ilusin. desesperanza , fiereza, ira, clera, amor,
DE EXPRES ION I

\1 (;) ;;
, , ,
11, /
,. 1
G)
RtPo,S AA,
",STA
W

e.s?C!."CT.
111 /,// 1
i 'l::::::Wd I i

TeCNlCIJ.
]);
,.,0 A CiiA FA S 'Wy
oS <oA. ,.! .
ero'" le\f"'Ar!
I / '
/ ////
?:Y,

- /
/ /
, / /
I / "
/ //,
"
"Pft.t>S;otv
4
Colocares una careta.o pauelo,que tape la oara y slo deje ver los ojoe.
Poneree al espejo y tratar de expresar con elloe. Poneree trente a ami -
go o familiar y que trate de adivinar la emocin que queremos expresarle slo
con nuestros ojoe. (3)
. -
Lanzar hilos imaginarios con la mirada a loe 8epectadores.(4)
No olvidar a loe ms laterales
No fijares o dirigirse slo a un sector.
.-
.-

5
11
Mirar no slo a 108 de delante. (Plano A) slno t4mbien a 108 del B, e, D
Hasta el fondo. Mirar a v.o al. d 1 f d i
de lae primeras filas. (5)
" - . - . -"
-O ,
,
--
-----
, :-:-:-u
o e on 0, por eno ma de lae cabezas
Durante la seein o actuacin, ir tensando 108 hilos que vayan oomban-
do (6)
No dejar que se rompan 108 hiloa. (7)
.o
L
CD
51 e8 rompe alguno (individual o de grupo) dirigirse directamente a l
Anuda rlo eln violenoia, con fUerza y firmeza, eln coaccin. (8)
.- Un hilo roto y anudado tiende a romperee a vecee por excesiva tensin.
Exlete"la mirada del pianista;' concentrado en lo que haoe, en BU rela-
oin con el instrumento. Ee la mirada interior. (9)

6
La mi rada interior, bacia dentro del mago, cuando loe hiloB estn to-
dos tensoe puede ser relajante. anti-coactiva, puede liberar la tensin,
pero 8i es intensa, sincera y llena de fuerza, ee atractiva, Es como a-
brir la puerta hacia nuestro interior a los espectadores. Los bilos y
nuestras miradas anteriores equivalen a un conocimiento. La mirada
terior, incluso loa ojos semi cerrados (en el lmite), equivalen a una
invitacin a entrar en nuestra casa.
Pero nues tra casa deber ser hermosa, intensa, llena, intereeante
y acogedora. Si no,ealdrn (11).
\
fRIA FEA
,
al/sI/-
El objetivo final de la mirada en la presentacin ea la FUSION . Las
etapas : conocimiento, amistad, comunicacin e invi tacin.,{ 12 }.
.- - ' .....

.-

Se puede utilizar como tcnica mgica para ILUSIONAR al espectador y
ayudarle e no mirar donde sera negativo (para el espectador) mirar.
(No ee ilusionara).
La regla de oro y brillantes es
" Los espectadores miran donde mira el mago ti
Verdad no total.
Si un
miran
mago mira
objeto.
objeto interesante : espectadores
s : Si mago mira hacia alguien intensamente; 108 dems
miran hacia eea pereona.
Si mago mira al pblioo en general 108 espectado_
res no se auto-miran. Les es imposible. Se sienten
mirados y miran a los ojoa del mago. (13).
/
Misdireoti on con la mirada. :
Cua ndo en una tcnica llega el momento delioado, dificil, peli-
graBo, puede desviarse la atencin de tres formas.
1) NO MIRAR
Mirando a l oe espectadores desde antes del pase o tcnica ( tcnica oculta,
salto, empalme ) . (14 )
/ -----
I
2) CAMBI O MIRADAS
Mirando a lae manoe u objeto, con fijeza, antea y,de repente, cambiar la
mirada a es pectadores (u otro objeto) e inmediatamente hacer la tontca.
Loe es pectadores, que estaban concentrados en manoe u objeto 88 sienten
obligados a mirar al nuevo punto de atencin. (15)
..
j
"'-)
4.)
... 1 olo.lo
.l) ...
e. - ...
t.1 ebj' +0
@
Se consigue que I
Los espectadores no dejen de mirar al objeto. manoe, etc. pero s
dejen de ver con atenoin durante 2C ) con lo que oreen que no deja-
ron de ver (nunca ee distrajeron)
7
_ Ea decir. Antes del pase tramposo se lleva la atencin de los espectadores
al objeto. Esta mirada debe ser intensa y mantenida. Se puede ayudar nom-
brando al objeto con palabras en una frase cualquiera. Un segundo del
pase tramposo se eleva ( suave pero rapidamente) la mirada hacia 108 ojoa
de 108 espectadores, si es posible se les dice algo importante o e8 188 pre-
gunta algo ."idea obnubilantsn(de Aecanio). Tras el pase bajar la vista al
objeto de nuevo.
8
ESflt :
:
:=SF:
cu ... h. SQ ,."...!i...... '1
u....'v.L... tu\'" '1 b"1' '- Ca ... $uo.",.! ... d '1
M ya. bJ",
u..
FAt.SO
M, yo... u...i ( ....
"1< "!Io .1.
a.
"".lo
It"'-u."t;

,svpuQ\ f-c:....bol a.
v's G.
",,;ya. u.. ...........
.....,. .... o..u. u...Wo&.-s
"",-, va.",
b. l ...
J\,o .d .
'1 .......
Q. ,(). .. t i.

,.... i. .
:t .... J. .c .. ct
'1 s'
ir ..... u...i.
S'a
uo
",
u,.. . I. .
CA ..... lG...

3) CRUCE DE MIRADA (Segn idea de Slydi ni ) .
Una mano est en A y mirada del mago en B. Se mueve la mano de A a B
se produce un cruce de mirada I movimiento mano, en di1!'8ccl onee
que al espectador a seguir el ms fuerte de 108
es la mirada del mago.(16 y 17)
16
17
El espectador sl o sigue la mirada del mago y va de B a A sln fijar-
S8 en la mano que va de A a B (y lleva algo empalmado).
De Beta manera 88 impos i ble que la mano llevaba algo ocul-
to (inclu80 aunque estuviera en posicin algo forzada por el empalme, etc.)
NOTA I Observars en lae fotoe que mis gafae es tn algo oscuras . Habitual-
mente son claras pero e8 oscurecieron por estar bechas las fotos al
SOL .
NOTAS
.- El cruce de miradas se puede utilizar para mostrar la mano olaramente
que lleva falso pulgar (no se v nunca). Ver a Slydini en juego ouer-
da cortada con lazo (loop) en faIno pulgar.
La mirada no necesariamente ha de ir de B a A; puede ir de B a 108 es-
pectadores que estn en la direccin de A. El cruce mirada-movimiento de
ee produce igual. y el efecto conseguido es idntico.
La mirada debe moverse sln brusquedad y a la misma velocidad que la mano.
4) EL DOBLE CRUCE DE MIRADAS (Tamariz)
Es posible ooultar dos movimientos ( ida y vuelta ) oon un doble cruce
de mi radas. La aplioaoin ms clara Be para cambiar un objeto por otro.
En nuestro ejemplo, 8S un pauelo por otro (ambos enrollados y sujetos
por un elstioo).
El juego al que aplico eeta tcnica del doble cruoe de miradas ee :
LA CARTA IMPRESA EN EL PAUELO
.
EFECTO
9
Se muestra un pauelo blanco oon borde de oolor verde . Un espectador lo
enrolla y le coloca una gomita elstica alrededor. luego lo ouelga de un
objeto mgioo que le entrega el mao- Se elige una carta oon toda libertad.
El espeotador dasenrolla el pauelo (que ha permaneoido bajo BU oontrol ) y
ee enouentra lu carta impreea en el pauelo.
1.-
PREPARACIQN .
I

"/
%

y
I
I
I
"
I
,
,-
I
CiD
Un pauelo enrollado as! (18) , y eujeto por un
elstioo, se guarda en el bolsillo izquierdo de
la chaqueta .
En el bolsillo derecho un objeto mgico
brillante y largo (cadena, pndulo, cinta
de seda ). (19)
REALIZACION
El espectador muestra el pauelo
blanco por ambos lados . Hacerlo ver
claramente . Bromas que se
cuerde bien que es blanco 120)
2.- Pedir al espectador que lo doble y
enrol l e como hioimos nosotroe con el dupli -
cado . Ind!cale, al n tooar el pauelo a ser posible.

,
f e
20
3.-
Una vez el elstioo puesto hay que CAMBIARLO por el otro. Aef1
10
CAMBIO DE PAUELO
4. - Sin mirar al espectador-oolaborador. cgele el pauelo (Pi )' que debe
tener en su mano extendida.
El "'ago dice: "Tengo un OBJE'ro MARAVILJ,OSO" . (Seala y mira el bolsillo
izquierdo)
" .0' AQUI
II
(21), mete la mano izquierda en el bolsillo izquierdo y te
apoderas del pauelo (22 )
Gesto de no encontrarlo. Extraeza .
1. CRUCE , MIRADA - MANO DERECHA
6. - Cambio de mirada del mago de bolsillo izquierdo a bolsillo derecho. A
la vez la mano derecha con se lleva hacia la izquierda para poder mirar
por encima del brazo derecho al bolsillo derecho (23) .
A la vez, sacar la mano izquierda del bolsil lo izquierdo con R2 oculto.
Falso depsito de en la mano izquierda (tambien (23)) . A la vista se
ensea P2. El oambio est heoho, pero falta guardar As pues , continua-
damente se realiza el (pgina siguiente).
21
22
l ' rVc::l , .
CRuc 0"
.... ... !)A-
Y
_ 001 .. . ....
23
, ... DE'aE" ESTA R ... "
2
0
CRUCE : MIRADA - MANO DERECHA
7 . - . La mano derecha con P, ocul tc{se dirige al bolsill o derecho para ,sscar
de all el OBJETO MARAVILLOSO. (24).
1 1
A la vez, la mirada se lleva desde el bolsillo derecho haoia la izquier-
data! frente , (25) de modo qua se mire a 108 espectadores de nuestra iz-
quierda. Expresin de contento (se encontr lo buscado!) .
8.- Inmediatamente es ea ea a la vista (ain mirarlo) el objeto maravilloso
del boleillo derecho. (26) .
24
,. ,. .. . ..
. . A 4 1 u l . ~
I

.. s ... ,Q.et.l ...
9 .- Se entr ega el objeto y P2 al espec tador para que lo Bujete al elsti&' .
ca. (27) y (28) . '
27 28
26
10. - El mago ee dirige a 10B espectadores y fuerza la carta que est im-
presa en P2 (un forzaje en pginas siguientes) .
Recalcar que es elige la carta mientras que el pauelo es t en manoe
del espectador .
11 .- Trs una "puesta en escena" conveniente y convincente, el propio es-
pectador desenrolla el pauelo : All{ est impresa la carta elegida (29)
CLH:AX.
(l) O
I
O
29
1 2
FORZAJE DE CARTAS EMBARAZADAS
Ea eeta una pequea es tratagema para forzar una carta, por medio del
conocido principio consistente en que. en una extensin, en cinta, de
cartas, hay una de ellas que muestra una mayor porcin de BU dorso, con
lo que el espectador, obediente a la ley del esfuerzo, elige di-
cha cartsa
PREPARACION
La carta a forzar ha de estar en el centro aproximado de la baraja,
cara arriba, oon una SEParacin que mantiene el meique izquierdo bajo
ella.
REALIZACION
1-. La mano derecha coge las baraja, caras arriba, y levanta el paquete
que est sobre la SEP que mantena el meique izquierdo. Los dedos
izquierdos introducen SUB yemas en la SEP bajo la oarta elegida y la
empujan hacia la derecha. Figura A.
2 .- La carta queda pues, en
notable SALIDA LATERAL
(en la Figura B, se ha
separado la mano derecha
hacia la derecha para que
podamos ver la carta en
5alida lateral).
B
3.- Coloca la baraja sobre la meea como te
muestra la Figura B y extiende las
tas, caras arriba, en cinta, hacia la '
derecha J la sobresaliente de la
carta 8!: forzar, permanece oculta bajo
la cinta. Figura C.
4.- Con la mano izquierda comienza a
a voltear las oartas ms a la
izquierda de la cinta, y oon-
tinua oon la mano derecha reali
zando la conocida floritura. en
la que todas las cartas se vuel-
ven dorao ar.d.ba .. F1 ura D. La
mano izquierda aoompa el vol-
teo de toda la ointa.
e
1 3
5.- Comprobars que debido a estar so-
bresaliente, la carta a forzar
quedar mostrando una mayor por-
cin de su dorao que las restan-
tes. Figura E.
6.- Sin darle importancia y volvien-
do tu cabeza, indica al especta-
dor que tome una c ~ r t a . En el 90 ~ de los casoa, coser la carta
a forzar. Para ellO % restante, utiliza la tcnica del garrotazo
y tentetieso ! CROCK!.
NOTA 1
14
E
Si quieres, todo puede realizarse hacindola sobresalir hacia t (Sali-
da Interior) y realizando la extensin por los lados estrechos. Figuras :
F, G, H.
G
H
En Bete caso la SEP de la carta trs el volteo de la cinta 8S mayor y,
por tanto, las posibilidades de xito en el forzaje aumentan.
NOTA II
Cuanto me arriba est, al comienzo, la carta (baraja cara arriba) ma-
yor esr la porcin de dorso de la carta a forzar que quedar a la vista
tre el volteo de la cinta. Mayor, por tanto, la posibilidad de xito.
1 5
PUNTO 20 .- LA VOZ
AUDIBLE.-
La voz debe ser audible para todo el mundo.
S! se puede consegui r que ssa audible sln necesidad de micrfono, es mejor
porque el amplificarla electrnicamente hace ms fria, metlioa y menoe
humana la voz y la comunicaoin.
Aprender a PROYECTAR la voz para no neoesitar gritar, n1 forzarla, n1 fati-
garss. (Ver Bibliografa al final de las NOTAS).
Dislg1r la voz haoia el frente (no hacia abajo ni muy lateralmente).
Pero haoerlo no elo en una direccin frontal, sino tamblen, a veoes, di-
rigiendo la voz haoia 3/4 a la derecha o a la izquierda. (30).
"
o
o O
O
O O
O O (((
o
o
O

o
o
o
' i'.ood'llV lo..
V o-i. + .. & ... S
d\,e ,

6J> 1 ... <-"yo.. .
Imaginarnos que al la sala o de la habitacin hay una anciana
(familiar nuestro) que Be "dura de oido" (no sorda total, olarol )'. Le de-
dicamos nuestra sesin y hablamos en forma audible para ella. De cuando en
cuando n08 acordamos de ella y la tenemos presente para hablarle a ella,
y proyeotar la voz hacia ella. (31)
))) ) ) )) )) ) ))
.,
CLARIDAD.-
Pronunciacin clara, ailabear.
) ) )

"A"""'"Ut
,",,,Uta.-
"' Du"A
0.-
oroo 1;
Realizar ejercioios de pronunoiacin en O&sa, pero olvidarse de ello du-
rante la actuaoin para no resultar fingido o afectado.
Grabar nuestras actuaciones. Comprobar el nivel de olaridad en la pronun-
y r M ro'Rl,llrVTE y UTlL. i 030 ,
-- '
Hablar suficientemente lento para que ee entienda y suficientemente rpi-
do para no reeultar plomizos y pesados.
Si una fraee no es clara (o no es audible) 108 espectadores que no hayan
oido o entendido bien, preguntan al vecino, se sienten inomodos, quiz
desoonecten y si ee repite varias veces esta situacin se desentiendan del
de la 8esin, del espectculo
VARIEDAD.-
Nueetro enemigo mayor (especialmente en oloas-up) ' 9a la MQNO'roNIA al
hablar.
Luchar contra ell o por medio de :
a) Variedad en el volumen
16
No utilizar siempre el mismo volumen de voz. Variarlo de acuerdo al momen-
to de la seein, y al momento del juego.
Aa!, por ejemplo, podemos conseguir un mximo de tensin y conoentracin
en el momento . justo anterior al CLlMAX si bajamos la voz poco a pooo has-
ta haoerla inaudible y mostramos (corporal, mmica y geatualmente) u-
na gran interior. Loe espectadores ee tensarn para poder
oir, oomprendern que algo va a ocurrir, no hablarn ni harn ruido, con.
tendrn BU respiracin
Producido el CLlMAX, podemos, el se adapta a nueatro estilo y personalidad,
elevar bruscamente el volumen de Voz para llegar a casi gritar. La tensin
conseguida en el pre-climax explotar con nuestra 8ubida de volumen y se
conseguir un mayor Efecto en el CLlMAX.
Lo anterior e8 un ejemplo. Hay varias otras situaciones propioias a variar
el volumen, pero a lo largo de la sesin 8e debe procurar variar el volumen
de voz de forma no demasiado continua o exagerada.
@
Veamos las grficas que expresan loe CReos anteriores . ( 32).

, .. ,1'"
A-
."
."
-J
-
b) Variedad en el tono y la i n ~ l e x l n de voz
Loe tonoa graves, los tonoa agudos, pueden aBr, en ciertos momentos, 108
mas aptos para expresar lo que deseamos.
Procurar que lo que decimos SBa expresivo.
17
A veces el estilo de mera narracin de lo que hemos hecho, hacemos o bare-
mos, es suficiente.
Pero en otroe momentes debemos conseguir expresar emoc10ne8. Vayan como
ejemplos I
DUDA en al e8 conseguir el efecto seperado.
VACILACION ante un aparente fallo o error.
SEGURIDAD absoluta al anunciar cierto efecto.
AYABILIDAD, CARIO, DULZURA, GANAS DE AGRADAR al dlriBirno8 a 108 ayu-
dantes o colaboradores del pblico.
ODIO, ENFADO, IRA, AMOR, IRONtA, EXTASIS, MALICIA, SARCASMO, etc. etc.
Un eficaz ejeroicio 88 Z
Tomar una frass habitual de nuestra oharla que sea meramente indioati-
va o narrativa. Por ejemplo I "Coge una carta oualquiera de esta baraja" y
grbala al magnetofn varias veoes, tratando oada vez de deoirla oon una
entonaoin que exprese un matiz diferente. As, por ejemplo, podemos decirla :
Como un ruego, meloso , exageradamente humilde.
Como una imposicin dominante, dura, tajante.
Distraidamente, casi despreciando al que n08 dirigimos, como ei fuese
medio bobo.
Reoaloando la palabra UNA - no dos, diez
Recalcando la palabra OARTA - no una mano, no un dedo
Reoalcando la palabra CUALQUIERA - idea de libertad.
Recalcando "DE ESTA BARAJA" - no de otra.
y tratando de haoerlo exageradamente para' ejercitarnos en la expresividad.
Luego nos oiremos lo grabado, y trataremos de oorregir el tono, pedir
opiniones a familiares o amigos sobre qu intentbamos expresar cada vez.
Ese mismo ejercicio puede UBaree para variar sl volumen o el tono grave
o el tono agudo y el ritmo, en atrae trasaa o prrafos.
La gran flexibilidad que conseguiremos nos ser enormemente til cuando ac-
tuemos . Seremos anti-monotonos, seremos expresivos, seramos oomunicativos
y emocionantes.
IDEAS CLARAS.-
Para la charla debemos tener ideae olaras sobre lo que que-
remos decir y omo decirlo, sobre lo que queremos ocultar y omo ocultarlo,
sobre oundo y omo queramos desviar lae ideas de los espeotadores, en qu
direccin, baeta qu grado, cmo hacerlo, qu palabras son las mejores pa_
ra los momentos or!t100s, para crear la atmsfera adecuada, para comunioar
lo que deseamos.
1 8
No olvidemos que la voz y LA CHARLA conducen 18a ideas y 108 sentimientos
de los espeotadores hacia donde deseemos. Es una de las ms potentes ar-
mas que tiene el mago para oonseguir ILUSIONAR intelectual y emocionalmen-
te a 108 espectadores .
EL MENTALISMO C01D EJERCICIO
Loa efeotos mentales suelen tener varias ventajas para servirnos como
ejercioio de aprendizaje, de utilizacin de la voz y de la oparla, porque :
a) Suelen ser muy fciles tcnicamente ; no exigen gran ensayo mani-
pulativo y no contienen momentos de dlricultad tonica.
b) Neoesitan muohas y claras explicaciones de lo que el espectador
o espectadores involucrados deben realizar o haoer.
e) Exigen una creacin de ATMQSFERA potente, especialmente basada en
la voz y la CHARLA.
d) Tienden a ser soberanamente pesados, lentos, largos y aburridos.
No permiten (habitualmente) la inclusin de gaga y bromas, no se
apoyan en objetos visualmsnte bellos, apenas hay acciones que
tengan inters en s mismas, no suelen permitir expresin corpo-
ral, mmica o gestual variada, apenas puede uno a,udarse de la m-
sica, salvo en ciertos momentos
) SON SIEMPRE MUY EFECTISTAS.
AS!, pues, solo nos queda la vez, la PALABRA y la CHARLA para conseguir
que sean claroe, con atmsfera, emocionantes y fascinantes. Nc necesitamos
preoouparnos de gestoe, actitudes, tcnicas, manipulaciones, eto. sino s-
lo (practicamente) de LO QUE DECIMOS Y COMO. Ello, y la seguridad de que
el sfecto final es muy tuarte, nos hace que el MENTALISK> (aunque qUizs
no entusiasme a nosotros esta especialidad. o no se adapte a nuestra
personalidad), nos pueda ser muy UTIL para ejercitarnos en el dominio de
VOZ y CIlARLA.
Domi nic que luego aplicaremos a nuestros juego e habituales aadindoles
un elemento esencial y aumentando su potenoia como espectoulo y como ma-
gia en un
Ejemplo de juego mental f
LA PALABRA DEL LIllRO
Basada en una idea creo que de AL BAKER transmitida por TOPPER MARTIN,
he aqu un juego mental que ide hace tiempo y que produce siempre el mxi-
mo efecto en magos y profanoe.
EFECTO
Dos libros. Un espectador elige libremente una pgina da uno de elloa.
El mago adivina una palabra de la pgina correspondiente del otro libro.
As!, por ejemplo, ae el18e la pgina 106, el mago adivina la palabra
7' (10+6) de la pgina 106 del otro libro. Si la pgina e8 la 217, adi-
vina la lO' de la pgina 217 . El libro del cual ee
adivina la palabra puede Ber prestado y desconocido para el mago.

Dos diccionarios de tamao pequeo (17 x 12 cm. ms o menos).
Dos postalea idnticas. Recortar una por una esquina dejando un trozo
de tamao (7 x 12 cm.)
Pegarle una pgina , (la 106 por ejemplo) de un diccionario con cinta
SCOTCH como charnela, pegar este trozo al borde de la tarjeta normal que
puedes habertela escrito y enviado a tu domicilio (tendr texto, sellos,
m.taBelloe , etc.) (33).(34) , (35) .
35
REALIZACION
1 .-- Sacar el diccionario oompleto (no le fal t& ninguna hoja). Entregar-
lo a exalllen.
1 9
2.- Pedir un libro ms grande. Si lo sacamos nosotros, dar a elegir entre
varioe y decir , topero 81 alguien asl pblioo tiene un libro a mano
preferira realizar este efecto con ese libro. Libro que yo nunca he
podido ver antes" .
3.- 51 el libro 88 prestado, S8 reoibe, Be hojea como para ver cuantas
pginas tiene, S8 abre por la 106 y s e v cual 8S la 7' palabra (en
nuestro ejemplO) .
4.- Memorizada la palabr a se entrega el libro a un espectador .
5.- Se pide el diccionario. Se explica claramente en qu van & consistir
la8 aocionee y el efecto. Dar la idea de intentar conseguir algo
IMPOSIBLE (adivinar imgenes r elacionadas con la palabra libremente
elegida), ya que la palabra exacta sera IMPOSIBLE adivinarla .
34
20
6 . - Se hojea oon el pulR$r izquierdo el diccionario Bostenido en la mano
izquierda y es explica que un espectador dir" !ALTOl" Y pararemOB en
BSS pgina. La sealar con la mano derecha metida en la pgina (36)
o mejor con esta carta no es pequea (37)" . (Rebuscar en un bol-
sillo y sacar la tarjeta postal) " . oon esto mejor " (no mirarla).
7. - El diccionario est en la mano izquierda ms alta y me adelantada
que la mano derecha que est baja y atrasada (38) . Foco de atencin
al diccionario y a la idea de que diga ALTO libremente, cuando desee.
36
,
37
8. - Comenzaste a pasar desde la pgina 20 aproximadamente, yendo despacio
para dar tiempo a decir ALTO ant es de la 200
Cuando el espectador dice Al/ro parar muy claramen te y abrir por an
el diccionario. Pregunta 8i desea que pases alguna ms o retrocedes
alguna . Fijada la eleccin coloca la tarjeta de forma que ooinoida
la pgina del libro con la pgina pegada al FLAP de la tarjeta (39)
vista muy oeroana y (40) vista desde atrs.
9.- Iguala. Entrega a otro espec tador. njseelo entre sue manos. (Idea I
ouando e8 utiliza algn objeto trucado ee bueno dejarlo algn momento
en manoe de 108 espectadores) . Vigilndole, sin separarss de eete es-
pectador, pedir al espectador que diga "ALTOI" sl est seguro de que
38
2 1
39 40
quiere esa pgina y no otra . Tiene OpelON REAL DE CAMBIAR SI LO DESEA.
lG'l.- Si cambia: 1Z.:uy bien! . Coger el diccionario y tarjeta y abrir por
la pgina que eligi (por ejemplo la 158) , dejarle ver la pgina en
que par y recomenzar de nuevo todo el prooeso hasta que n08 pare
en otra pgina.
11.- En cualquier caBOJ trs la e l ~ o - ...
cin definitiva , abrir el dic-
cionario con el flap pegado a
un lado y la tarjeta al otro. (41)
Parece ser la pgina 106.
Ver en (42) cmo est en reali-
dad el flap.
12.- Varios espectadores comp:rn;:e-
ban . Cerrar el diccionario.
13. - Retirar con la mano derecha la
tarjeta. hacia abajo y elevar el
diccionario con la mano izquier-
da (Fooo a diccionario) (43).
Guardar la tarjeta. y entregar el
diocionario. "Quiero que com-
prueben que no existen pginas
41
repetidas o cosas as" .
14.- Pedi r al otro espectador que busque la pgina 106 y lea en voz baja,
para s , la palabra que est en 8g lugar 8) . Alguien p;o-
testar . "la 1!" "Ah, s L. perdn! es igual 1 la 1'''.
15. - Hasta aqu la pr imera fase : que debe ser clara y rpida.
22
y que ha de conseguirse que sea clara y rpidamente olvidada por los
espectadores al recordar especialmente la 2' fase que conaiate en :
16.- El y emocionante i ntento de captar algunas imgenes re-
lacionadas con la palabra libremente elegida Construir atmsfe-
r a , eleva r tensin, dar idea de imposibilidad, de no estar en buen
dla , de no ser buen emisor el espeotador, etc. eln oaer en el abu-
rrimiento, lenti t ud o tedio. Es &qu! donde debe jugar un esencial
papel l a voz. Pueden ser varios minutos que (tonica y truco del
juego aoabado) estn dedicados a crear el efeoto con slo nues tra
voz .
Si fuese transmitido por radio esta 2. fase tendra que ser t otal-
mente efectista e impactante . As J !PANTAPATAKOFI
MOl Slull l
by J.m M.r.h (l 1980
PUNTO 3' LAS MANOS
ESTETICA
Se pueden mover de forma bella, grac!l.
- No todos poseemos la capacidad de moverlas con belleza, pero podemos
intentar I
a) Que 108 movimientos de 180 manoe ssan amplios.
b) Que sean CUrvOB y no en lineas quebradas. (44).
"

","

SI
23
e) Mover las manos de forma independiente y diferente una de otra (Slydinl).
d) Mover 108 dedos mantenindolos unidos o pegados por Bue laterales
(sln exagerar n1 tenerlos tensos)(45). Esto ayuda a la esttica y a
la oobertura de empalmes y pases.
-
00'
lJ.Alio
,.-.-s ...
'BEL LIl }1'"0
(/SL-HA DIj
y
De 'D,5 -rvIlTDS
e)
Mantenerlos relajados, sueltos, grciles . Tambien
ticn mental, vis" 801 ture dssplBtants" (Ascanio ).
ayuda a la m!sdirec-
r) No con excesiva tender a oierta cadencia pausada
y lenta (salvo excepoiones).
g) Armonia de movimientos. Coordinacin de ritmo de manos-brazos y cuer-
po. Mover la6 manos y brazoB oomo el se estuviera dentro del agua en
una piscina. (,tASitA f\EGou PAR.A ACToRE"l 14:'A1'ft:o J
h) Huir de la8 manos-brazos en aspas de molino (46).

EXPRESIVIDAD
Las manos pueden expresar casi cualquier 008a. Depender
de nuestro oaraoter, idiosincrasia o ser latino, germano,
sajn, eto. el que nos vaya a nuestra personalidad una ma-
yor o menor gestioulaoin manUal, pero en cualquier C8eo oon-
viene utilizar las manos como INDICADORA . para eealar (47)
. para golpear, . acarioiar objetos, . ,g:ol1)ear eunl!'ll"1"ini ...
24
(meea , tepete , . ) marcar crculoe, ourvas o direooionee sobrs el tapete (48).
1I DE AQvl
H'IFA A4VI'
Indioar oantidadss con loe dedos (49) . Etc .
POSEEDORAS DE PODERES MACICOS
En gestos tpioos de pasa- pasa; acciones de
coger y desmenuzar polvos mgicosJ Chasquidos;
golpecitoe;pases diversos que obtienen el e-
fecto mgico
t
Procurar tener algn gesto persoasl e identifloativo.
FUENTE DE SONIDOS
Palmadas diversasl ohasquidos de dedos; Con ayuda de la boca podemos
utilizar los para imitar sonidos de animalss (pjaros , .. ), oosas (si rena
de barco . . ) , instrumentos de msica (trompeta, castauelas, . ).
IMITACION DE OBJETOS Y SERES VIVOS
Entrelazadas imitando palomas (50) .

. Sobre la mesa Como unas
....... o cangrejoe.
...

A dos
ayuda
s ., 1tIa: fl/rc
...... 6R"C;Llo
\- De'
PAt'T"AS
patltae, como un hombrecito
sn sI JueSO. (52) .
que nos

;>/\ L"''''


ARAoVA
P,;"<." t Il
2 5
. Pantallas , oorazones, "sto. (53}
/,
'-IR' Ca
<ORA'l."'"
T A lo "".,0
DE GESTOS SIMBOLICOS
@
..
Alto!, palma extendida vertloal (54) .
Continua I girando la mano
..
Ms rpido : gi rando deprisa .
..
Ms lento I Bubiendolae y bajandolaB, palmae abajo,varias veoes.
Negando algo I aedo ndice extendido movlendo-
88 lateralmente.
..
De acuerdo. (O.K. en USA) . (55) .
..
Etc . eto. eto .
ELEMENTOS DE COMUNICACIN FISICA
Palmadas a 108 espectadores en la espalda, estrechar las manoe, golpe-
citos en el hombro, en el ouello , golpe simulado en estmago (amago),
90ger del de la mano, aoarioiar, palpar . ( la fantasa me lleva

OTRAS FUlICIONES
Son tan variadas que sera larguleimo clasifioarlas t odas (ooger, pal -
par, tooar , oubrir, ocultar, taparss los ojos , mssares 108 oabellos, a la
frente en aotitud reflexiva, al oorazn para demostrar emooin, a la booa
en aotitud dudosa , en jarras, eto, etc. eto. ) .
EN BREVE
Creo que lo importante para el mago es TOMAR CONCIENCIA. DE LA. ENORME
CANTIDAD DE l'ODER EXPRESIVO QUE HAY EN NUESTRAS MANOS Y QUE CONVENIENTE-
MENTE UTILIZADO Y ADAPTADO A NUESTRA PERSONALIDAD NOS CAPACITA PARA ME-
JOR COMUNICAR Y EXPRESARNOS (transmitir i deas , sugerir cosas, oomunicar
emociones, provocar reaoo1ones , eto.).
CLARIDAD Y LIMPIEZA
Siempre que ssa posible las manos deben estar olaramente vaoas.
No conviene hablar y explicar oosas con el objeto o acoesorio mgioo
en lae manos (baraja , moneda, bola .. ) , ee preferible explioar lo
que ssa necesario, con la8 manos vaoas , utilizndolas oomo elementos
expresivos (ver pr rafos anterior es)
y dejndolas ver , de vez en cuando,
vacas (56) . Al final, el recuerdo
del juego y la sesin ser el de que .
a) "No tocaba la bar aja , las monedas . . ".
b) "No ocul taba nada en sus manos
u

e) uQu claro fue todo, fue interesante !'"
( expree1 v1dad).
Suele tener efectos Degativos el juge-
tear con 108 accesorioe (baraja , carte-
ra , bolitas), mientras ee char la o ee
presenta el juego, pues demuestra y
transmite nerviosismo , adems de dejar
un: .recuerdo de poca clar idad. (No estar
siempre cortando la baraja, hOjendola
"riffie
u
) .. El hacer rodar continuamente
monedan o bolae entre 108 dedos sin fi-
nalidad prec1es"te .
Las manos
(regla de
eie.prelejos del cuerpo (57) .
oro para escena y close-up).
/
OJAR ve R PALhA!
... A c i A S
FEO:
( .-.,'- $ PUAOO'f
S .l" ... uS
koSct
co O. J f' P
@
""lItc,$ ,. D a.lt"''''S
La sujeccin de loe acoesorios debiera ser suave, ligera, ein agarrotar la
mano . Asoanio dice : " Cuando te toquen el codo deb en caerse l as cartas
d e tu mano'l .
Si tienee oartas (o monedas , o bolas) en tu mano y no necesitan estar
dradas o sujetas, es magnfi oo por su olaridad y limpieza , dejarlos repo-
sar eobre la palm extendida. (58) .
)

C .. S
R t!Po.JAJJbo
E'" P'R"I\
lO" '" b I [) Il '.
CLAR.t>AD
Huir de la mano en gar ra
t
de las venas marcadas, de los tendones tensos,
de loe dedos en garfio, de loa brazos "coptos" t de. . ..
Economizar movimientos. Especialmente rechazables los movimientos y ges-
toe intiles .
26
EJEMPLO DE LA U'rILIZACION DE LAS MANOS CON CLARIDAD
LA JUGADA DE POKER ( J. Tamariz)
EFECTO
27
Se reparten dos manoa de poker . El espectador obt i ene un FULL de jotas,
dieoes; el mago slo tiene un TRIO de reyee oon a8. (Pierde el mago) .
Anunoia qua vaa a transformar el As en el cuarto Rey para obtener un
Poker de Reyes.
No lo as! que transforma de forma inetantane& loe tree Reyes
en tree ASES obteniendo as! Poker de Ases !! l.
PREPARACION
El montaje de SUP. a INF.
En notaoin
STMBOLICA (.)
Cartaa
(.arriba
4
x,lO,A,J,A,J,A,J,A,lO,K,K,K,S) INF
1.- Saoa la baraja. Mezcla eln afeciar al paquete preparado ( mez-
cla americana, por hojeo, en manoe, etc. ) .
2.- - Dejar sobre la mBes la baraja y explicar que 8e uha apuesta, dejando
v e r durante la oharla las manoe vacias. BARAJA OORSQ ARRIBA
3.- Corte Charlier a una mano (por la SEP que obtenemos oon el pulgar por
debajo de la oarta oon la esquina doblada. Esto nos lleva el "montaje"
a la parte SUP. Pero mantener all una SEP ("break" para 108 anglopar-
lantes) oon el meique izquierdo (entre el montaje y el de la
baraja) . La mano dereoha no interviene, ae que 8e la est dejando
ver olara mente vao!a.
4.- Se reparten cartas una a una en doe manos de pokerj oomenzando por
el espectador. La 5' carta del espeotador se utiliza oomo pala para
reooger la8 otra e cuatro cartas de eu mano (o sea I bajo lae otrae
lae reooge y todas juntas se avanzan y S9 dejan oaer sobre la mesa
ceroa del es peotador:
La 5' carta del es en realidad un paquete de 4 oartas que se
utiliza oomo pala y 8e coloca bajo la 4' carta ya dada , las recoge,
se cuadra todo, ee deja la baraja cara arriba en la meea y se pasa
el paquete de 8 cartas a la mano izquierda (que se vio llegar vaca ) .
5.- Pedir al espectador que deposite una apuesta (relOj, anillo) en l a
mess. El mago hace lo propio. Se dice que ee slo un juego
6.- El de 8 cartas eet apoyado en la palma de la mano izquierda
que tiene 108 dedos aemie%tendidoe y est i nolinada para que el bor-
de del se' dlrdja hacia la meea (no ee ver as! el grosor del
mismo) ..
(. ) Ver ItMETOOO SIMBOLICO DE TAMAlIz". 2 volmenes. Madrid 1. 978 . Distribuye
el au tor: "El Tomillar" Chalet 16
s. Lorenzo del Escorisl
(Madrid) ESPAA
El espectador mira y MUESTRA sU , jugada
mago eonrie seguro de s mismo .
FULL de El
28
7.-
Voltea el paquete
tas por medio de la
8, X,X,X(A,A,A), A.
cara arriba
cuenta del
con la mano derecha y muestra las car-
8.-
bucle r
Sorpresa , disgusto, miradas serias a
lo apostado . Cuadrar las cartas.
Gesto con la mano derecha de 11 lal to!tI
(sobre todo si el espectador quiere
coger lo apostado). La mano derecha
se ve vaca una vez ms.
9.- Dejar el 8 sobre la mesa. Volver a con-
tar por medio de la cuenta del buole
pasando el As arriba quedanr
A, X,K,K, A,A,A. Contar y extender las
cartas dejando en la ltima (K)
ooul,toB 108 tree ases (59a)
/
10 .- Indioar que ee va a cambiar el As (a la vista) por otro rey y as
obtener poker de reyes para ganar.
Muestra vaca la mano dereoha y tena
el As . Destapar . No cambi f(59b)
11.- Cuenta las cuatro oartas pasando As, K,
K Y finalmente juntas las ouatro lti-
mas cartas K,(A,A,A). Pasar , ahora, el
As y la primera K, juntas, bajo el
resto. Cuadrar . Posicin ahora}de adelan-
lante atrs % K,K,A,A,A,A.K.
12.- Culebreo de ASCANIO en oogida de borde
largo. hacer el culebreo DI-
NAMICO 10 ms dietante posible del cl-
sico Ascanio Spread que suelen realizar
los oartomagos no espaoles (sobre todo
108 que lo aprendieron slo por lectura).
Volver a llevar el rey el As de detre
slante. Posioin r A,K,K,K,A,A,A.
Durante el culebreo ee deben dejar ver
claramente vacas ambae manoe.
13.- Repetir el punto 10. Intento fallido de
oambio de oarta. Deseeperanza
14.- Coger todo el paquete oon 108 dedos de la mano dereoha y eetirar a
la vez amboe brazos (manos hacia delante en brusoo movimiento)para
subirs e las ein tocarlas. De paso ee ven ambas manoe vaoas
y el paquete ee ver por el dorso ei Be gira la mano dereoha duran-
te el geeto.
15.- Devolver el paquete a la mano izquierda. Preparar un triple buole
(ver MarIo en "THE CARDICIAN") de loe tres aee8 de abajo. (UtU:ir-
59A
59B
2 9
zar 1 0 9 dedos medio, a nula r y meique(59o). Llevar 108 dedos derechos
a coger el paquete A(K,X,X) por BU esquina inferior y tirar de este
paquete haoia la derecha, extendiendo a la vez 108 tres dedos iz-
quierdoe I aparecen a la vista abiertos en abanico por resorte 1ne-
tantaneo y bellsimo, un POKER DE ASES ! (60) .
16. - Trae ligera pausa, introducir el Paquete de 4 cartas de la mano dere-
cha en segundo lugar. Cuadrar. Poa!cin:de a rriba abajo:A,A,K, K,K,A,A.
17. - Nuevo oulebreo de ASCANIO sin mi r ar demasiado a 18a cartas, llevando
al ~ l n a l , el paquete de 4 cartas juntas abajo. Posicin I A,A, A,A,K, K,K.
18. - Coger con la mano derecha el paquete de 7 cartae de la mano izquierda
y dejarlo caer sobre la baraja (todo cara arriba) . Echar encima el 8 y
el Full .
Coger 10 apostado y enviarle el 50% de 10 ganado a Juan Tamariz . Seas
al final de estas NOTAS.
,
j
PUNTOS 4' y 5'
EL CUERPO Y LOS PIES
Van juntos por estar ligados entre s.
LOS PIES
Aprender bien y no olvidar la posicin aconsejada por la clsica regla
de tea tro ,
Reglo del peridico (61)
Eota posicin de los
esenciales por cmodas ,
una posicin del ouerpo
ponicin " esen01al " ).
piee y BU simtrica eon
estticas procurarnos
equilibrada . (La llamar
uno
Hay pasee de manipulacin (dedales . bolas , oar-
tae ) que exigen , aparentemente, colocarse de
perfil . Ee un error porque
ee una posicin antiesttica.
Q.el.ll
.. '-,.. ,.
Pf:- " ioll(.
Ir RIot.,."t

S"EfooJ
'" <5 f,t
@
o)
b) noe hace desconectarnos de la mitad de 108
damos la espalda) rompiendo totalmente 108
con ell08.
espeotadores (a loe que
hiloD de comunioacin
Ee preferible colocaree en la posicin 3/4
con loe pise en posicin 8senoial.
Para oargar del borde de la chaqueta pa_
rece tamblen neoesitarse el colocarae de
prfil : Frakeon demostraba que. ee puede y
ee debe cargar de frente (aparentemente de
frente) .
El cargar de perfil es un error porque
. )
b)
e)
d)
e)
ee antiesttico
noe desconecta de la mitad del pblico.
es anormal, antinatural .
noe obliea a giros continuos (a dere-
oha e izquierda) ei cargamOB, o des-
cargamos , en ambos ladoe .
el codo del brazo que car ga suele verse
. .
.'
2
I: "t .....
.: .;.
detrs de la e epalds}8vieando as! a los espectadores
a 108 que la espalda (62 :vieta desde BSOS espeotadores)
@
I
3 O
62
La oon el ouerpo girado 3/4 (63), n08 permite obviar todos 108
problemas expuestos. Adems hace la carga insospechable.
63
EL CUERPO
LENGUAJE.-
El lenguaje del cuerpo indica a 108 especta-
dores mucho de 10 que pensamos .
Desgraciadamente para nosotros a veces indi-
ca lo contrario de 10 que expresamos verbalmen-
te.
Por ejemplo : decimos "sujeta esta moneda"
(trs un falso depsito y dsscar8Q). pero el
lenguaje de nues tro cuerpo est diciendo "la
moneda ya no est en la mano. La estoy dejando
caer en el bolsillo o en el regazo . ".
Existen dos uno largo y otro corto
para solucionar ssta odtradlocin ,
Largo : Estudiar el lenguaje del cuerpo (ver
bibliografa) a fondo, estudiar los
movimientos para cada momento trampo-
80 Y aplicarlos oon exactitud.
Adems de largo, puede producir afectacin y rigidez.
Corto I Pensar. creer, eotar totalmente convencido de que lo decimos
de verdad, visualizar la moneda en la mano y tener bien ensa-
yada la descarga para que se realioe eubconecientementa y no
necesitemos pensar en ella.
Totalmente eficaz, seguro y artstioo.
POSTURAS - POSICIONES - MOVIMIENTOS
Un consejo sabio I Estudiar el NELMS ("MAGrC AND SHOW'MANSRIP
n
) a fondo .
(ver bibliografa) .
y adems
Si actuas sentado prooura dirigirte no slo haoia el area frontal de
108 espeotadores si no tamblen a 108 de los laterales (64), (65) . L08 rno-
vimientos del cuerpo, ino11naoiones , giros.eto, 60n tambien vlidos cuan-
do actu8S sentado.
3 1
32
Adems de la poeicin normal ( recta) (66) , existen la de tensin (mo-
vimiento hacia delante,a!n encorvaree) y sobre todo la de d istensin (re-
costado) (67) que 80n bsicss para las actuaoiones sentado. (Ver Slydini .
BUB fotoe, SUB libro o y sobre todo, BUB actuaciones) .
66
67
Cuando actuBe en close-up, se pueden juetlrlcar otras posiciones ade-
ms de la de sentado 8 la meea o de pie. Por ejemplo : sentado en la par-
te delantera de la mees, de rodillas en el suelo (posicin favorita de
F'red Ka pe ) . etc
En oseos especiales , segn circunstancias y personalidad del mago, po-
dran utilizaree justificadamente pooioionse extremas (subido a una s11la,
de pie sobre una mess, sentado en el suelo , esmltumbado, sentado en el res-
paldo de una silla (pies en el asiento) eto .
No olvidar que tambien y segn loe casos, podemos saltar, bailar , aga-
charnos , arrodillarnos, desequilibrarnos, caernos, apoyarnos
mente en objetos, meeBs, sillas , columnas, paredes, personas, ste. (Recor-
dad a Rictiardi Jr . sus saltos, giros, bai l es, ).
Los movimientos del ouerpo enrgioos y vitales son ms atrayentes que
los suaves y desmayados . Pero e80 no signifioa que deban Ber violentos
ni que no se utilioe a veoes la suavidad, la gracilidad, la lentitud
Los cambios de ritmo de los movimientos ouando tienen un objetivo o
justifioBoin ayudan a mantener el inters y son muy expresivos. Por ejem-
plo t ' Los movlmjentos a ritmos rpidos quebrados , con paradas sbitas,
eto. (Reoordad a Lorgia Jr.) .
En magia de cloBo-up, sentado , el ouerpo puede estar ligeramente gira-
do haoia el area de la meea (mitad izquierda o derecha) a la que intere-
se miren 108 espectadores (donde ocurra el efecto) .
Si este area es el SOL, la es la otra mitad, hacia la que el
ouerpo no se dirige y donde se pueden realizar los gestos tramposos.
Imaginarnos que nuestro cuerpo y cabeza Bon un foco que ilumina la mitad
que interesa que vean bien, dejando la otra mitad en penumbra. Loe ojos
Bon 108 focos ms potentes, pero el cuerpo tamblen ayuda.
}la turalmente no podemos estar durante la rutina variando el toco de
una mitad a la otra. Elegid la mitad donde se desarrollar especialmen-
te el juego (o Olla fases principales, sobre todo el momento del CLlMAX).
Condicionar que hacia eea zona est siempre dirigido el cuerpo (loe ojoe
pueden a veces dar un poco de luz a 1a8 zonas en penumbra que necesiten
de ella durante ciertos momentos de la rutina).
Como por ejemplo en el siguiente efecto I
LA MONEDA A TRAVES DE LA MESA
(Es tudio sobre el efecto de LARRY JENNINGS)
EFEC'!Q
Una moneda marcada e8 coloca bajo la mesa e inetantaneamente aparece
sobre ella en medio de la baraja, justo al lado de una carta previamente
elegida. El efecto ea Buper-directo y de 108 que dejan totalmente espan-
tufladoe 8 los espectadores.
REALIZACION
33
Sentado a la meaa, no rodeado, con una baraja cualquiera, completa o no.
Pide a un espectador de tu derecha que venga a sentarse a tu lado , en
el lado derecho de la mesa. Entrgale la baraja para que la mezole. Pde-
le que elija una carta que le guste.
Colooa tu ouerpo en direooin a la izquierda para dirigirte a un espeo-
tador de tu izquierda y pdele una moneda tamao 50 pte. o medio dolar.
Pide,o Baoa, una etiqueta autoadheslva o un sello de oorreos y prtelo
por la mitad. Entrega una mitad a quien sao la moneda y pdele que la
pegue en una oara de la miama y l a media etiqueta.
El ouerpo lo mantendrs todo el tiempo girado hacia tu izquierda y to-
das las acciones del juego desarrollare en esta "u.:ta4. izquierda de
la meea (SOL) dejando la mitad derecha para alguna accin trampoea (SOMBRA).
Sin embargo, gira tu cabeza a la derecha y pide la baraja al especta-
dor all sentado y que se quede con la oarta seleccionada. Que pegue la
media etiqueta o sello de oorreos en la cara de dicha carta. Que firma
la etiqueta y, muestre la carta con la media etiqueta firmada a los de-
ms espectadores (t puedes verla t ambien, no importa). Mientras el 8S-
peotador pega y la etiqueta, pide la moneda al espectador de tu iz-
quierda y djala , etiqueta hacia arriba, en el lado iEquierdo de la mesa .
Mientras el espectador muestra la carta a los dems, baja tue manos
con la bara ja en ellas a descansar tre el borde de la mesa y all com-
. ,
ba la mitad inferior de ul.ptlquetit o de cartas de la parte de abajo
por ejemplO), de forma que quede un puente ass
Hazlo con loe dedos pulgar y mayor de la mano lz- 'll
quierda y, mientras,mira a la carta que muestra el es- ,L
peotador de tu derecha. Hazlo tranquilo y sin prisas.
Adelanta luego
mesa, en la parte
las manos
izquierda
y deja la baraja sobre la
PUl: f'
de la misma, bien cuadrada pero con el puente
3 4
hacia t:!.
Pide al eepect ador de tu derecha que corte la baraja por la mitad apro-
ximadamente y coloque la mitad SUP (al en un punto determinado
de l a meea que t le sealas con el {ncice izquierdo . El punto ee frente
tu hombro izquierdo , a unos 30 cms . del borde de l a mesa cercano a t (68) .
Observa en (68) la moneda , loe dos
paquetes y la posicin gi r ada de tu
cuerpo.
Pide al espeotador que coloque su
oarta , dorso arriba, sobre la mitad
SuPerior (A), complete o cubra con la
otra mitad (B) , y cuadre sin mover la
ba raja de ese punto preoiso de la mess .
Todo ello ha de rea lizarse sin tocar
t la bara j a , con las manoe claramente
vac as .
Pregunta al espectador de tu derecha ,
mirndole (sin gi rar el cuerpo) : "Elegis- t.itj
te una carta con plena libertad'? ", Dja-
le Que responda I "s" . "TU la elegis-
68
te'?" , "s" . "Quin le peg la media etiqueta'?" . "Yo" . "Quin la fil'lm'?"
" Yo". "Qui n In perit entre l as dems cartas'?". " Yo" . "Qu' n cuadr e
igual la baraja?" , "Yo" " Correcto, yo nunoa toqu, cort o igual la
baraja ni la carta elegida , que es l a nica an el mundo que lleva tu fir-
ma".
Dir gete ahor a al espectador de tu izquierda .
Coge l a moneda en la m840 izquidda y lleva l as
manos a la pOSicin (69); condicionando aa! una
postura necesaria posterior . Di : "Esta monada
t ambien es la nica en el mundo que eata
f i rma , verdad?lI a El espectador dir 1 "s,
cierto" . Sonrie. Niega con l a cabeza . Di I "No
ests t a n seguro Mientras s e firm l a car-
ta y se perdi yo pude haber sacado ooultamen-
te otra moneda del mismo valor oon media
queta pegada y trs la meea imitar la firma tu-
ya " . Los espeotadores comenzar n a pensar I
"Quizs; .. qu honesto ee eate mago a , " ( ! po-
brecil108 1) a
69
Di I "As que te ruego a t ( entrega. la moneda a otro e8peotador de tu
izquierda y dirgete al que firm ya) firmes encima o marques ms la eti-
queta de la moneda, la apriete8 bien para que sea difioil deepegarla y,
mientra s , mirad todos mis dos manos vacas y quietas ( colcalas palmas fren-
te a los espectadores) y as yo no podr duplicar firmas en otra hipottica
e inexistente moneda . Con loe piee firmo muy mal", (Risas, segn el guina.)
Reooge la moneda con la mano derecha etiqueta hacia arriba y oolcala
sobre loe dedoe (70).
Lnzala revoloteando por el aire hacia la mano derecha que la coge
en la posicin (11). La mano derecha que subi al lanzar la moneda ~
a reposar en el borde de la mesa (71) . El cuerpo es t bastante girado.
3 5
La moneda es mostrada en la mano izquierda en alto pero con el lado NO
firmado hacia 108 espeotadores (en la foto no ee aprecia por la lejana
t
pero 108 espectadores s .) QUiz alguno sospeche que ya no 88 la moneda mar-
cada . Tu estars mirando la moneda. Pausa. Gira la cara al frente y gira
la moneda a l a vez mos trando la etiqueta firmada (72) . Sonrie. Di t
lt
Unica
moneda en el mundo con media etiqueta doblemente firmada. La baraja l e ~
jos de la moneda y . atencin! algo milagroso va a ocurrir ahora, la
media etiqueta de la moneda busca la media etiqueta de la carta por muchas
barrerss que ee interpongan. Colocar la moneda bajo la meea " . Mira la
moneda y comienza a llevarla bajo la mesa, siempre la etiqueta hacia arriba .
Llvala en una direccin que es t en linea con la baraja (73) , (74) .
36
La mano izquierda una vez bajo la mesa gira haoia tu derecha (75). El
ndice y mayor derechoB 88 extienden bajo el borde de la mesa y pinzan all
la moneda que le ofrecen el ndice y mayor izquierdoe U6). Tu cara mira
hacia el frente en eete momento. Di I "Oourrir?".(17). Be lo que ven
108 eepectadorSB que no pueden siquiera sospechar que dado la dietanoia
de ambas manoe p upc.se estar: intercambiando la moneda. Be un IMPASS de I
Slydini (Chapeau , Maestro 1) pero oon 18S manoe muy, muy separadae
Dobla 108 dedos dereohos (la moneda queda con la etiqueta hacia abajo).
Continua introduciendo el brazo izquierdo bajo la msea. El cuerpo
aVanza y por eso el brazo y mano derechos tienen que avanzar empalmando
durante el movimiento (no antes) la moneda en el"clsico"de la mano dere-
cha (18),(19) , (80). Al empalmar en movimiento no ee puede observar la
78
79
tensin de loe tendones de la mano ni el movimiento de pinzamiento del
tenar ~ hipotenar . La mano derecha est en la zona de SOMBRA y toda la
atenoin eet en la moneda bajo la mesa (piensa en ella, visualzals,
eintela en loe dedos de tu mano izquierda) y en la baraja.
80
Gira la vista hacia los espectadores del frente mientras Cruzas la mi-
rada con el movimiento de la mano derecha que S8 dirige a oort$r la bara-
ja (61).
Comienza el corte de derecha a izquierda (82) .
El pulgar encontr eln mirar el puente y cortas por all. OJO:8n la
foto 82 no deba yo estar mirando a l a baraja. (Observa Bate puente visi -
ble en las fot oe 75 y 76).
Al depositar el paquete SliP en la mesa, la mano derecha deja oaer su
monada sobre el paquete INFerlor.(La gran idea de Larry Jennlnge). T
sigues mirando a 108 espeotadores frontales y de t u derecha (B3).
Retira la mano dereoha hacia tu derecha y cruza la mirada hacia tu iz-
quierda para mirar la recin aparecida moneda en mitad de la baraja (84) .
84
3 7
La mano izquierda permanece bajo la mBsa . Di I "Una moneda en medio de
la baraja . ". El artculo indefinido una, el beoho de no verea la etique-
ta (est haoia abajo) y la imposibilid;d del efeoto realizado, baoe pen-
sar a muohos espectadores que eea NO PUBDE SER, Y NO ES, LA MONEDA FIRMADA.
Aproveoha eeta eituaoin para , sin perder el control de la misma ao-
tuar sin prisas, oreando ms y ms suspense y haoiendo subir la tensin
y la expeotaoin/asl Di 1 "y debe eer la moneda marcada porque aqu. "
Saca el brazo y mano izquierdos a la vista de bajo la meea, el pulgar
e :ndioe izquierdoe juntos (85) . " no est la moneda". , Abre la mano
izquierda (86) .
Recustate hacia tu derecha, retira la mano izquierda y seala con tu
ndice derecho, desde lejos, la moneda (87) .
85
66
Di : "Seguro que sS la rareada, quieres vol toarla t mismo?" . Se lo
has dicho al espeotador de tu derecha sin casi mirarle. Indiaala con un
gesto de tu mano derecha el giro de moneda que debe dar (aquel que co-
loca la parte inferior de la misma con su media etiqueta visible frente
a 108 espectadores). El espectador de tu derecha avanzar 8U mano y gi_
rar la moneda (88) . Segn tu estilo y personalidad potenoia eete mo-
3 8
66
mento (es el CLlMAX) oon una voz fuerte o una palabra definitiva tipo r
"Ah est !" o "Milagro!" Yo suelo gritar en ese momento lo que pro-
duce una instBntanea subida de tensin que eumada a la existente llega
oaei al paroxismo .
51 el espectador girase la moneda al contrario, etiqueta haoia t,
di igual la palabra (o grita) cuando t veas la etiqueta. Luego , ra-
pidamente agarra la mueoa del espeotador y graeela haoia el lado ,de-
s.ado. (89) .
39
LIGERA PAUSA
Deja que asimilen el impacto. Reljate . Sonrie . Probablemen8 aplaudan
trs unoe momentos de estupor.
Pero antes de que 88 produzca la prdida deatenoln, incorprate, mira
a loo espectadores, haz oon la mano un gesto de "Alto 1" mientras dicse :
90
"Ah!;.. y la media etiqueta de la moneda vino a buscar y reunirse oon ",
Lleva tu mano dereoha claramente vaca a la baraja y levanta la carta
que qued bajo la moneda , ee ver que 88 la elegida (90) .
Termina tu frase " . la media etiqueta de BU carta perdida ",
CLIMAX
Relajats, ein perder la direccin del cuerpo. Paues de asimilaoin (91).
Aunque todo el juego no dura ms que unos minutl11oB, la impresin y
el recuerdo de tan memorable efeoto durar, tenIo por oierto, dias, aos,
, siglo!, eternamente. Ae! sea.
40
A DE RESUMEN
Todo lo anterior es un intento de iniciar el tema. He procurado no
repetir lo ya dicho por 108 autores citados en el prlogo sino apoyar
un nuevo enfoque, un pequeo o gran cambio del punto de vieta, s nlazan-
do cada idea COD las otras porque, y 8eto creo que 8e de importancia,
8S el de 8et08 5 elementos aqu e studiados y BU utilizacin coor-
dinada y armnica lo que hace posible la consecucin del objetivo de
"transmis in de la sensaoin de imposible" que pretendemos alcanzar .
Naturalmente, otrae posibilidades dietintas de entender Beta Comuni-
cacin 80n posibles y tan ciertas o ms que las aqu explioadas.

y ojala que otroe estudios mas completos que avancen por la misma senda
hasta ms lejanos lugarss , o por nuevos y diferentes oaminos, se publiquen
pronto.
Loe magos que deseamos bacer vibrar con nosotros a nuestros especta-
dores , os que aspiramos a no quedarnos en meros hacedores de juegos, loe
que dsseamos intimamente que ee produzca el MILAGRO MAGICO de la autn-
ti ca fusin magp-oflciante s spectadores-partoipss , todos nosotros, digo,
estamos a la espera de otrae aportaciones . Casi dira que las necesita-
mos. Cuando lleguen, que llegarn, I bienvenidas eean l .
KOMMUNlKATIOII
Karl Bungert - 1 . 928
41
B I B L I O G R A F I A
(Ampliamente oomentada)
A) SOBRE PRESENTACION EN

.-

"OUR MAGIC" (N. YNE). Ed. G. ROUTLEDCE AND SON S
Traduocin oastellana publioada por "Escuela !l.agica de .Kadrld".
Madrid, 1.979.
Considerada la Biblia de la Teora Mgioa oontiene extraordina-
rias ideas sobre Charla, Ensayo, Presentacin, Maneras Esonioas, Per-
sonalidad y Aotitud Mental entre otras. Absolutamente neoBeario leer-
lo y estudiarlo. Los muohos aos pasados desde BU publioaoin no le
restan ningn valor. Sigue siendo actual.
"MAurC AND SHOllJo'JJiSHIP" (H. NELY.S) llOVER PUBLICATIONS , Ne" York, 1.969.
Hay traduooin castellana pero no a la venta. Interesados en ella,
busoar a la8 gentes del undergroUnd mgioo hispano.
Se trata del libro que ms directamente trata parte de 108 te-
mas de Bete trabajo mo. Su autor, direotor teatral y aficionado a
la magia, resume muchas de la8 tcnicas teatrales y las aplica a la
magia. Libro fundamental para el interesado en los temas de 108 que
hablo en eete trabajo.
"SHOli'MANSHIP FOR MAGICIANS" (D. FITZKEE), Ed. MAGIC LIMITED, Cali-
fornia. 1.943 (y variae edioiones posteriores). Tercera parte de
la famosa triloga de Fitzkee, trata con inteligencia temas sobre
omo un mago debe aotuar en esoena, maquillaje, iluminaoin, perso-
naje, personalidad, sex appel, msioa, traje, eto,eto. Reoordemos
que Kaps lo reoomendaba. Yo, humildemente, tambien. t ol l.
IIGREAT MAOIC" y liNEO MAGIC" (S. H. SHARPE) , G. JOHNSON. Londres,
1. 938 y 1.932, respectivamente.
Dos excelentes libros, pooo conoci dos y olvidados, que siguen
las teoras de MASKELYNE y S8 adentran en el oampo de una magia ar-
tstioa, potica, dramatizada. Propone ideas muy originales y pro-
vocadoras sobre qu es la presentacin, ei el mago es un ehovman o
no, etc. De El autor eet escribiendo y publi-
cando en la reviata del 'IMagic Circle
ll
una serie, continuacin del
NEO-MAGIC.
"THE CARD MAGIC OF EDli'ARD G. llROllN" (TI'. H. HALL). Pub. "MAGIC CIRCLE"
Londres, 1.913.
En cuya segunda parte ee transcriben seis excelentes
ciae dictadas en los aos cuarenta por E. O. BROWN y que contienen
magnficas y atinadas observaoiones sobre magia para m&80B y para
profanos.
-.

y sobre todo la llamada "conferencia s ln nombre
ll
Traduocin oas-
tellana en el undergound.
"LA MAGIA DE: ASCANIO" (Vol. I y II) (A. ASCANIO). Ed. ESCUELA MAGICA
DE MADRID", Y.adrid, 1. 977 y 1.980.
Su famosa "conoepcin de la atmsfera mgica" y su deneelma
e inteligentsima oonf erencia aebra "Anlisis de un juego" 80n s-
lo dOB muestras del saber de Ascanio. Libros sln ningn desperdicio.
Admirables l .
!lESro ES MAGIA" (A. MOLINE) . Ed . CYMIS. Baroelona, 1.978 .
Un exoepoional libro con inteligentes y agudos anlisis teri-
008 y prcticos sobre el ensayo, el timing de actuaoin, el inte-
rs y cmo mantemerlo, la sesin , la improvisacin, la cadencia de
actuaoin, etc. Y todo ello salpioado de juegos exoelentes, expli-
cados estilo TBO (cmic) y cuya utilidad protioa como ejeroioios
para aplicar la teora, es excepoional. Aoonsejable apasionadamente.
42
"LA MAGIA EN SU VOZ" (K. ROBERTS). En la revista GENII, editada por
w. LARSEN Jr: Hollywood. Ootubre 1.914.
Corto pero jugoeo artoulo sobre el arte de hablar olaro en el
esoenario.
"THE DA! VERNON BOOK OF MAGIC" (L. GANSON) H. STANLEY. Londres, ha-
cia 1. 958.
En el oaptulo dedioado al "Yernon Touoh" e8 exponen las lineas
maestras de omo entiende la magia y omo aotuar, el mismisimo
PROFESSCR.
Traduooin oastellana en Revista Eeouela Mgica. Extra de
Enero, 1. 919.
"TEATRO CLOSE-UP" (JULES LENIER), traduooin de A. BADET en ESCUE-
la MAGICA DE MADRID, Noviembre, 1.978. Y MISDIRECTION, Nov-Dic 1.978.
El editor de Talismn, n08 cuenta el cmo entrar en escena,
el contacto vieual, estableoer el caraoter, la mesa de olose-up
como escenario, eto Corto pero interesante
- PENSAMIENTOS DE H. R. MULLIGAN" (R. R. MULLIGAN).TradUCOin de A.
BADET en ESCUELA MAGICA DE MADRID. Marzo, 1.979. Y MISDIRECTlaN, SEP. 78.
Son la8 ideas del mdico y mago californiano con muy i n t e r e ~
san tes oonsejo8 para dominar 108 nervi08 antes y durante la ac-
tuacin
- "EL LENGUAJE DEL CUERPO" (BASCON JONES Jr.). Traduooin de A. BADET
en ESCUELA MAGICA DE: MADRID, Abril, 1.979. y MISDlRECTION, Feb. 1.979.
Corto pero interesante artculo del editor de la Revieta XAGICK
sobre el lenguaje del ouerpo, 108 ojos, y una pequea Berie de
toa tpioos y BU significado. Un trabajo algo superficia l pero que
puede haoer gustar del tema y servir de aperitivo & otros trabaj os
me amplios
4 3
- "EXPERT CARD TEClINIQUE" (J. HUGARD Y F. BRAI'E). CARL 11. JONES.

California, 1. 940 .
El oaptulo dedicado a Presentacin contiene magnfioas ideas
sobre voz, oharla y perspeotiva del espectador, entre otrae ooa8S.
Hay traduooin oaetellana en la ESCUELA MAGreA DE MADRID, Extra
de Enero de 1. 979.
"IDEAS VARIAS DE PRESENTACION" (AL SClINEIDER. JERRY ANDRUS, BILL
SU!ON, FRED LOWE, A . ASCANIO, J . TAMARIZ, A. FERRAGUT , J QSE FRANCO,
:Fl.IP, D. ROTH, O. WELLES, J . MERLDl, J. TEJERINA ) En varioe n-
meros de la ESCUELA MAGreA DE MADRI D de 10B aos 1. 979, 80 y 81
apareo en los originales espaolee o traduociones de 108 pensamientos
de presenta cin de estos magos . Estn saoados de "EFECTlVE CARD MAGlC"
(BILL SIMON), "STARS OF COINS" ( AL SClINEIDER), "LOWE LOGIC" (F. LOWE),
Sept. 80" (Entrevista con D. ROTH ) , ''MAD lf.AGIC", ItFLIP"S NOTES"
etc . eto. Interesados busquen en el underground hispano.
" SHOIlMANSHIl' AND PRESENTATION" (ED . lIAURICE). 1" edicin en ingle
1.946.
Muy interesantes idsao las que publioa Maurioe en este libro
sobrs, personalidad, tonioa de esoena, movimientos esonioos,
manos, piee, oharla y maquillaje.
Hay traduocin en oastellano en ESCUELA MAGICA DE MADRID, Extra
de Dioiembre 1. 980
- "TRE BEST OF SLYDINI AND MORE" (K. FULVES) L. TANNEN. Nev York
1. 978.

Junto oon el libro de L. GANSON sobre SLYDINI, lo apareoido en
"STARS OF !MGle" sobre SLYDINI y el ltimo libre "TitE WORLD OF SLYDINI"
t ambien de FULVES contienen lae apasionantes y absolutamente geniales
oonoepoiones de SLYDINI sobre miradas, movimientos del ouerpo, quiz
lo mejor y ms profundo sobre el tema.
"LA MAGIA COMO TEATRO" ( Jl'RED KRATD1G)
Magnfioo del aotor-mago KEATING que Be oonsiderado ol-
eioo deede su publioaoin en el TARBELL COURSE IN MAGIC. Hay
oin en oastellano publicada en ILUSIONISMO, Baroelona, 1.966.
"LAS CONFIDENCIAS DE UN PRESTIDIGITADOR" (R. HOUDIN) y "COMJ CONVERTIR ..
SE EN Paria 1. 868 y 1.878.
A 16 largo de estas fabuloeas memorias del clebre mago trano.s
.-
.-
44
hay mil y una indicaoiones prctioas sobre presentaoin, maneras,
charla, ohistes, . y oonviene reoordan' que R. HOUDIN fue el ms po-
pular y oomercial de 108 artistas del pasado siglo. por algo eerla.
En el segundo libro hay un captulo sobre presentaoin y otro sobre
la mano del mago.
"LA MAGIA ESCENICA SEGIJN FUMANCffiJ" (DAVID BAIIBERG). En TAHBELL COUR-
SE ' IN MAGIC. Traduccin castellana publicada por ESCUELA MAGIeA DE
MADRID, 1.972.
.
Conjunto maravilloBO de ideas y sugerenoias del mas grande
mago escnico que nunca he visto I FU-MANCHU.
nA MANUAL OF MAGIC PSYCOLOGY" (MICHAEL AMMAR) Ed. por el autor. 1.980.
En Bste original trabajo del inteligente AMMAR existen una se-
rie de nuevas ideas sobre cmo aielar la8 zonas del ouerpo que tie-
nen que realizar una aooin trampoes, cmo entrenares, cmo lanzar
mensajes no verbales, etc. etc
- IlJUEGQS DE MANOS" (Prof . BOSCAR) Ed. GUSTAVO GILI, Barcelona , 1.956.

El libro de R. Ceillier, escondido bajo el seudnimo de Prof.
BOSCAR, fue traducido al castellano y ha sido el primer libro de ma-
goa oomo ASCANIO Inada menoel. Tiene doe captulos, el 11 y el 111
dedicados a la preparacin de la eeein y la sesin en s miama
que es interesante.
"TREATRICAL UGIC" (
L08 oaptulos dedioados al tema que noa ooupa oonstan de oeroa
de 40 pginas, con apartados de inters tales oorno la oomunioaoin
con pblioo de la escena, movimiento escnioo, uso de
la pausa, timing y suspenee
- "LECCIONES DE IWSIONISJ)II- 2' LECCION I "EL ILUSIONISTA" (A. FlORENSA).

Madrid, 1. 960 .
En esta leooin FLORENSA recopila una gran oantidad de ideas de
presentaoin y aadeeu8 propias sugerenoias para omo obtener el
"GOOD W'ILL" (acogida amable) del pblico, la personalidad, la timi-
dez en esoena, laa miradas, la naturalidad esonica, la ohohara, la
forma de hablaD, loe gestoa y movimientos, la seguridad en si mismo,
eto. siempre referidos al modo de aotuar del mago que hoy
moa olsioo. De muoho inters.
VARIOS.- Son muchos los artoulos sueltos en revistaa o oortoe
oaptulos de libros que a lo largo de la historia de la magia, tra-
tan del tema de la presentaoin. Imposible researlos todos
(ni eiquiera oonocerlos). Dado mi inters por el tema reoibira con
agrado cualquier informacin que no ee oontenga en esta bibliografa.
(Seas al final de este libro).
4 5
l) SOBRE OTROS TEMAS RELACIONAroS CON LA PRESTIDIGITACION
.-
. -
. -
"MANVATCHING" (DESMOND MORHISI Ed. TRIAD/PANTHER BOOKS. Herto. Inga-
torra. 1.978.
Magnfioo y bellaimamente ilustrado estudio sobre 10B gestos
y BU signifioado en la historia del hombre. Todo en l, 8a de suma
inters para el mago, pues aprender a conocer el lenguaje
ral de una forma exhaustiva. Acciones. Conduota, Seales oorpora-
les y una extraordinaria bibliografa sobre el tema oon oeroa de
400 libros y eneayos resoados. Hay traducoin al oastellano.
"BODY LANGUAGE" (JULIUS FAST). PAN BOOKS Ltd. Londres , 1.971
Aunque ms superficial tiene cierto inters el oa-
ptulo 8, dedioado a posiciones y posturas del ouerpo, el mensaje
del movimiento del ouerpo, y la significacin de lae poeturas del
cuerpo, el oap!tulo 9 sobre la mirada, 109 ojoe y loe diferentes
gestos. el captulo 10 sobre el lenguaje de las piernas.
"L -ART DU COMEDIEN" (ANDRg VILLIERS) Coleocin "Qu eaia-ja?lI, n
Q
600.
Pressaa Univeraitaires de Franoe, Pari_. 1.968.
Dedicado al aotor de teatro y al actor de cine, al art., al
ofioio, a la creaoin del Botar, a las aptitudes del eto.
'LA CONSTRUCTI ON DU PERSONNAGE" (STANISLAVSKI). Ed. O. PERHIN. Pari a,
1. 966 .
Aplicaoin del olebre mtodo del autor para oonseguir una
buena caraoterizaoin psicolgica y eentida del personaje a in-
terpretar.
"EL METOro DEL ACTORS SruDIO" (R. H. HE'l'HMON) , Ed . FUNDAMENTOS
Madrid , 1.972.
Son en realidad, conversaciones del autor oon el famoBo Lee
Strasberg, oreados del no menos olebre Actors Studl0 de Nueva York,
donde siguiendo el mtodo de St&nislavsk1 oon adaptaoiones y arre-
glos de Strasberg, han sido formados aotorea tan populares luego
como James Dean, Marlon Brando, Montgomery Clift, Marylin Monroe
De enorme inters, puee contiene oaptulos dedicados a la relajacin,
el cmo provocar la imaginacin, el omo freaarla ouando es preci-
so (7) y 10B problemas de expresin
- "ACTINC AND STAGEClUJI'l' MADE SIMPLE" (DERSK BOWSKILL), Ed. W. H. ALLEN-
Ca . Ltd. Londres. 1.97).
Magnfioo manual utilsimo para el mago que trata de la imaginaoin
del aotor, la memoria oorporal, y oomunioaoin, emociones
de la persona , reaooin del pblioo, las inhibioiones y omo superar-
las, la concentracin antes y durante la actuacin, la espontaneidad,
la creatividad, la mirada, cmo improvisar, la la res-
piracin oorreota, omo hablar relajada y olaramente, el al ba-
hablar, el estudio de 18e paueBs, lae distintas inflexiones de voz,
el movimiento del ouerpo, cmo escribir un guin, oomo y
trabajar un texto, el trabajo en grupo, cmo dirigir, zonas de la"
eeosna, movilidad en la escena, diferentes tipos de 8ec9n&, pista,
iluminacin, maquillaje, traje, msica, sonidos, etc. Cerca de 400
pginas muy densas y muy interesantes. (Por oierto muy barato I .
1 libra e.terlina).
"EL CEREBRO Y LA :MENTE" (G. R. TAn.oR) Ed. PLANETA. Baroelona, 1. 980
Ttulo original "THE NATURAL HIS'I'ORY OF THE MIND".
Completsima y asequible puesta al dia de 108 oonooimientos ac-
tuales sobre el funoionamiento del oerebro. Apasionante y muy util
para el mago, sobre todo 108 captulos dedioados a "Todo est en la
mente", "Ver y oreer", "Imagine!". "Notioias sensaoionale8" .; "Gra-
oias por la memoria" (donde 8e ahonda en los oasos de lnaudi y otros
calculistas y memoriones teatrales) y "Estados inu8ua1e8 de la con-
c1enoia" (oon claras ideas sobre sugestin e hipnosis).
46
47
IN DICE
j
......... ----
PROLOGO .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. pag. D
LOS CINCO PUNTOS MAGICOS - - - _ _ _ _ _ _ _ _ _ pago 2
FUNW lJO I LA. MIRADA .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. pag. 4:
LA CARTA IMPRESA EN EL PAUELO
.. .. .. .. ~ .. .. .. .. pag. 9)
FORZAJE DE CARTAS EMBARAZADAS - - - - - - - - p&H. 13
PUNTO 2 ~ 1 LA VOZ ................................ pag. liS
LA PALABRA DEL LIBRO .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... pBg. LB
PUNTO 301 LAS MANOS .............................. pag. 23
LA JUGADA ~ E POKER .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... pag. 27
PUN'OOS 4' y 5' I
LOS PIES .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..,.. pag. 3:0
EL CUERPO .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. pag. 31
LA MONEDA A TRAVES DE LA MESA .. '" ................ pag. 33
A MODO DE RESUMEN .. .. .. .. .. A .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. pag. 40
B:mLIOGRAFll ( Ampliamente aomentada ) .. .. .. .... pag. 41