Especialidad: Educacin Infantil Profesora: M Teresa Segura Lpez Departamento: Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal rea: Didctica de la Expresin Musical _______________________________________________
OBJETIVOS: - Tomar conciencia de la importancia de la Educacin Musical. - Desarrollar la voz, el sentido auditivo y el ritmo. - Desarrollar la capacidad de expresin y comunicacin a travs del ritmo, la danza, el movimiento corporal y la msica. - Profundizar en el verdadero sentido que debe tener la Educacin Musical en la escuela. - Utilizar la msica como elemento integrador en otras reas de conocimiento. - Lograr un mayor acercamiento del alumnado a la Msica despertndoles la sensibilidad musical, y as ofrecerles el modo de germinar, en los nios y nias, el amor y el aprecio a la msica. - Esquematizar un orden emprico de actividades rtmicas, corporales, meldicas y auditivas ideadas para la enseanza musical en la Educacin Infantil. - Utilizar la voz y el propio cuerpo como instrumentos de representacin y comunicacin musical y dramtica, y contribuir con ello al equilibrio afectivo y la relacin con los otros. - Conocer y estudiar el desarrollo normativo de la Ley Orgnica de Educacin (L.O.E.) y el currculum de Educacin Infantil. - Hacer un estudio comparativo entre la L.O.G.S.E. y la nueva Ley Orgnica de Educacin (L.O.E.) - Conseguir realizar programaciones de aula en las que la Msica se utilice como eje globalizador. - Conseguir, a travs de una educacin musical intercultural, enriquecernos todos conociendo las diferentes culturas, aprendiendo a valorar y respetar sus tradiciones y costumbres. - Fomentar la msica como elemento integrador y potenciador de valores.
TEMA 2: RITMO Y MOVIMIENTO. 2.1. El sentido rtmico en el nio y en la nia. 2.2. El ritmo y los movimientos corporales. 2.3. Ritmo y lenguaje. 2.4. La danza en la escuela. Coreografas bsicas. 2.5. El cuerpo como instrumento: la percusin corporal. TEMA 3: LA CANCIN INFANTIL. 3.1. Criterios para analizar, adaptar y seleccionar el repertorio de canciones. 3.2. La cancin como recurso globalizador. 3.3. El proceso de enseanza-aprendizaje de las canciones. 3.4. Crear canciones. TEMA 4: LA MSICA COMO EJE GLOBALIZADOR EN EL AULA DE INFANTIL. TEMA 5: EL CUENTO MUSICAL COMO RECURSO DIDCTICO EN EL AULA. TEMA 6: EDUCACIN CULTURAL. TEMA 7: DESARROLLO CURRCULO DE NORMATIVO DE LA L.O.E.: EL MUSICAL, ESCUELA Y DIVERSIDAD
EDUCACIN INFANTIL.
6.1. La Expresin Musical en la Educacin Infantil. 6.2. Principios metodolgicos de la etapa. 6.3. Contenidos, objetivos, organizacin en ciclos, secuenciacin, TEMA 8: ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LA L.O.G.S.E. Y LA NUEVA LEY ORGNICA DE EDUCACIN (L.O.E.). TEMA 9: LA METODOLOGA EN LA EDUCACIN INFANTIL. TEMA 10: CONCEPCIN DE LA PROGRAMACIN DE AULA EN LA EDUCACIN INFANTIL.
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LA UNIDAD DIDCTICA GLOBALIZADA COMO ALTERNATIVA E INSTRUMENTO DE PLANIFICACIN DIDCTICA. TEMA 11: RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICO MUSICALES. METODOLOGA: Partiendo de los principios psicopedaggicos de la educacin musical escolar, la metodologa ha de ser activa, participativa, globalizadora, constructiva, investigadora, vivenciada, creativa, interdisciplinar,... En las clases se realizarn ejercicios y actividades individuales y grupales, en los que se aplicarn los contenidos del programa con un criterio globalizador. Se buscar siempre la conceptualizacin de las experiencias vividas y compartidas en clase y la interrelacin de los contenidos de la asignatura. Los contenidos del programa se completarn con trabajos individuales o en grupos y sern expuestos en clase. Debido a las caractersticas de esta asignatura y a su enfoque globalizador, los contenidos de sta se trabajarn de forma simultnea y globalizada. ACTIVIDADES Y EVALUACIN: Tipo de evaluacin: formativa, continua y global. Para la evaluacin de la asignatura se tendrn en cuenta los siguientes apartados: 1.- Asistencia a clases, seminarios, tutoras y conciertos (un concierto obligatorio) con actitud de inters y participacin. 2.- Observacin sistemtica y continua de la participacin del alumnado en clase. 3.- Examen terico (sobre temas relacionados con la educacin musical en infantil y basado en el temario) y prctico (canciones; elaboracin de un pequeo cancionero y cmo trabajarlo) sobre los contenidos del programa.
4.- Elaboracin de trabajos individuales y grupales. Los trabajos se expondrn en clase. 5.- Para la calificacin global de la asignatura ser necesario haber superado cada uno de los apartados anteriores. TRABAJOS INDIVIDUALES - Disear una Unidad Didctica globalizada siendo el eje vertebrador la msica. Fecha de entrega: 25 de enero de 2007. - Trabajo sobre la LOE. - Memoria/Diario sobre todas las actividades realizadas en el aula. Fecha de entrega : Se entregar el da del examen final (convocatoria de febrero). TRABAJOS GRUPALES (pequeo grupo/gran grupo) - Cmo trabajar una cancin en el aula de infantil. Para este trabajo tendremos en cuenta el proceso de enseanza-aprendizaje de una cancin y podremos utilizar todos los recursos didcticos necesarios para motivar y globalizar (por ejemplo: cuentos relacionados con el tema de la cancin, realizacin de materiales plsticos, musicogramas,) Fecha de entrega: 22 de noviembre de 2006. Fecha de exposicin: 13 y 14 de diciembre de 2006. - Trabajo de Diversidad Cultural/Interculturalidad. 1. Elaboracin terica del trabajo. 2. Enfoque del trabajo a Educacin Infantil. Fecha de entrega y exposicin: 17 y 18 de enero de 2007. - Cuento Musical.
- Cmo trabajar, con los nios y las nias de educacin infantil, los instrumentos musicales (por familias), la orquesta sinfnica, la banda y la msica de cmara.
CMPUTO DE HORAS HORAS PRESENCIALES/AO 31,5 Horas 10,5 Horas 21 Estudio 15,75 Estudio 15,75 Evaluacin/ao Trabajos/ao 28,12 21,38 Tericas/ao Prcticas/ao Teora/ao Prcticas/ao HORAS NO PRESENCIALES/AO 81
MATERIALES: - Recursos y materiales didcticos. - Instrumental Orff. - Construccin de instrumentos y material sonoro. - Instrumentos. - Material audio-visual: CDS, vdeos, grabaciones, pelculas, etc. - Repertorio de canciones, audiciones, danzas, cuentos musicales, juegos, debidamente secuenciado y adaptado a las propuestas metodolgicas propias de la Educacin Infantil - Material reprogrfico. - Equipo reproductor. - Referencias bibliogrficas. - Estudio y anlisis de la bibliografa recomendada. - El aula de Msica.
BIBLIOGRAFA: Agosti-Gherban, C. y Rapp-Hess, C. (1988). El nio, el mundo sonoro y la msica. Alcoy: Marfil. Albaugh, S. (1995). Msica en la escuela y Gua del profesor. Santiago: Trculo. Alsina, P. (1999). El rea de educacin musical. Barcelona: Gra. Aronoff, F.W. (1974). La msica y el nio pequeo. Buenos Aires: Ricordi. AA.VV. (1981). Educacin musical en Hungra. Madrid: Real Musical. Bachmann, M.-L. (1998). La rtmica Jacques-Dalcroze. Una educacin por la msica y para la msica. Madrid: Pirmide. Bernal, J. y Calvo, M.L. (2000). Didctica de la Msica. La Expresin Musical en la Educacin Infantil. Mlaga: Aljibe. Conde Caveda, J.L., Viciana Garfano, V. y Calvo Nio, M.L. (1999). Nuevas canciones infantiles de siempre. Propuesta para la globalizacin de los contenidos expresivos en Educacin Infantil y Primaria. Archidona: Aljibe. Copland, A. (1988). Cmo escuchar la msica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Cateura, M. (1983). Msica en Preescolar. Barcelona: Daimn. Delalande, F. (1995). La Msica es un juego de nios. Buenos Aires: Ricordi. Despins, J.P. (1994). La msica y el cerebro. Barcelona: Gedisa. Frega, A.L. (1996). Msica para maestros. Barcelona: Gra. Fridman, R. (1988). El nacimiento de la inteligencia musical. Buenos Aires: Guadalupe. Gervilla, A. (1986). La creatividad en el aula. Mlaga: Innovare. Hargreaves, D.J. (1998). Msica y desarrollo psicolgico. Barcelona: Gra. Hemsy de Gainza, V. (1964). La iniciacin musical del nio. Buenos Aires: Ricordi.
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Pginas web relacionadas con la asignatura: www.xtec.es presencias.net www.doslourdes.net www.ude.es 80.34.38.142 www.filomusica.com www.educacioninfantil.com www.musicaparatodos.net www.estimulos.net www.aulodia.com www.pipoclub.com www.google.com www.mundobso.com
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www.buscacine.com www.cinebso.com www.culturalianet.com www.m-audio.com www.loresdelsith.net www.nostromod. es.wikipedia.org/wiki/orquesta http://www.el-atril.com/orquesta/La%20orquesta.htm www.educaret.net http://www.mailxmail.com/curso/excelencia/orquesta/capitulo20.htm http://www.canalok.com/musica/instrumentos/cuerdafrotada.htm http://www.canalok.com/musica/instrumentos/percusion.htm http://usuarios.lycos.es/guiaudicion/instrumentos.htm http://www.el-atril.com/orquesta/La%20orquesta.htm http://www.canalok.com/musica/instrumentos/maderas.htm http://www.canalok.com/musica/instrumentos/metales.htm http://perso.wanadoo.es/alicioortega/orquesta.htm
www.canalsocial.net/GER/ficha_GER.asp?id=10103&cat=musica - 44k tcp.averroes.cica.es/~14700596/departamentos/dpto_mus-cont.htm - 23k -
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