Sala: Lactarios Edad: 5 a 12 meses Cantidad: 8 Nios

Fundamentacin:
Durante mi perodo dentro de la sala, estar acompaando a los nios/as, siempre mantener un acuerdo con las docentes de la sala, para evitar cualquier conflicto alguno. Mientras que realiz el momento de la higiene, implementar alguna poesa o una cancin, relacionado con el contacto corporal del cuerpo. Segn las autoras Soto y Violante, nos plantea que la crianza es entendida como Un proceso educativo que acontece en los nios menores de 3 aos y que este proceso se transmite a los nios pequeos el conjuntos de saberes sociales propios de la comunidad, al mismo tiempo tiempo que se los ayuda a conquistar la confianza bsica y la autonoma en las actividades cotidianas como parte del desarrollo personal y social. Tiene como fn valorizar las situaciones cotidianas, reconocindolas como situaciones de enseanza. Es en el momento de la higiene (Cambiado de paales) donde los nios se encuentran con el cuerpo en libertad, lo importante es armar un espacio de intimidad, donde se pueda desarrollar con tranquilidad y placer esta actividad. Desde el Diseo Curricular de 45 dias a 2 aos para la Educacin Inicial (Ao 2000), es importante que los nios/as reconozcan sus partes del cuerpo y sus cuidados a travs de la palabra y del contacto. Desde mi rol como docente acompaar las poesas de forma risuea, con alegra y expresividad, de forma reiterada con una pluma acariciando algunas partes de sus cuerpo, al mismo tiempo que ir nombrndolas. Mientras realice la higienizacin de cada uno/una.

Propsitos:
Favorecer un clima que estimule la conciliacin del cambiado.
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Organizar las actividades respetando las necesidades bsicas de cada uno. Satisfacer las necesidades biolgicas de la higiene. Crear un vnculo afectivo con la docente.

Contenidos:
Higiene del cuerpo de cada nio/a. Vnculo y Relacin afectivo.

Objetivos:
Que el nio logre: o o o o Reconocer sus distintas partes del cuerpo mediante la palabra y el contacto con un objeto. Establecer el vinculo afectivo con el docente. Garantizar contacto directo con el docente. Expresarse en forma gestual

Secuencia de Actividades:
Actividad N1:
Para llevar a cabo como primera actividad de higiene, dedicar el tiempo necesario para cada uno, le recitar la siguiente poesa:

Sube mi mano por la escalerita. Baja y se encuentra con la Naricita. Sube mi mano
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por la escalerita. Baja y se encuentra con la barriguita. Actividad N2:

Como segunda actividad de la higiene, dedicar el tiempo necesario para cada uno de los nios. Esta actividad la acompaar con la siguiente cancin:

Los dedidos
Este dedo es la mam, Este otro es el pap. El ms grande es el hermano con la nena de la mano y el chiquito va detrs. Todos salen a pasear.

Recursos:
o o o o Una Poesa Una Cancin Sector de Cambiado Elementos de Higiene

Estrategas:
Dialgo continuo con los nios/as de cada paso que realice.

Actividades Alternativas:

Anticipar el momento de cambiado. Hablarles y Comentarles que se van a cambiar. Verbalizar las partes del cuerpo. Mientras que se recita la Poesa vamos a ir acariciandolos.
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Se les canta la cancin con un ttere de dedo.

Bibliografia:
Diseo Curricular para la Educacin Inicial de 45 dias a 2 aos de la Ciudad Autonoma de Buenos Aires Soto, Claudia y Violante, Rosa. En el Jardn Maternal: Investigaciones, Reflexiones y Propuestas.