Planificacin anual de orientacin 3 y 4 bsico Escuela Dr.

Mujhallir Asignatura: orientacin Docente: Marcela Azcar Castillo Nivel:3 y 4 bsico Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Quin soy yo? Diferencias e igualdades Respeto a la diversidad. Observar, describir y valorar sus Reconocer y valorar la sexualidad Identificar y aceptar sus propias caractersticas, habilidades y como expresin de amor, vnculo e emociones y las de los dems, y fortalezas (en lo familiar, afectivo, intimidad entre dos personas y practicar estrategias personales de acadmico y social, entre otros) y como gestora de su propia vida. (OA manejo emocional (por ejemplo, proponerse acciones concretas 3) esperar un tiempo, escuchar al para los aspectos que requiera otro y considerar su impacto en los superar. (OA 1 dems). (OA 2) Habilidades Valorar las fortalezas de sus Reconocer las emociones sexo Ser emptico con las Reconocer que las diferencias emociones de los dems de sexo pueden ser Aprender a mediar soluciones fortalezas dentro de un ante un conflicto equipo Respetar los tiempos de los Respetar las diferencias entre dems hombres y mujeres Valorar las caractersticas de sexo opuesto Reconocer las emociones de los dems Respetar los sentimientos y cualidades de los compaeros Reconocer las caractersticas de cada uno

Nmero de horas: 2 horas semanales Unidad 4 Conversemos? Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolucin de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes. (OA 6)

Reconocer cualidades nicas de cada individuo Aceptar y reconocer la cultura familiar Reconocer y valorar la cultura escolar Reconocer las caractersticas y valores del su curso

Identificar una problemtica Como enfrentar una situacin problemtica Mediar para la resolucin de una problemtica Encontrar soluciones acordes a las necesidades de un grupo

Actitudes Reconocen las fortalezas y Reconocen la sexualidad valoran las caractersticas y como una caracterstica del roles de cada gnero. ser humano Participan en la organizacin Integran la sexualidad como de las actividades del curso. una instancia de crecimiento y complemento Aceptan propuestas e iniciativas de otros. Proponen tareas a realizar para lograr un objetivo en comn. Evalan cumplimiento de las responsabilidades Proponen ideas para resolver algn problema que afecte al curso o la comunidad. Tiempo estimado: Tiempo estimado: 12 horas pedaggicas 8 horas pedaggicas

Respetar las ideas de los compaeros Identificar los puntos en comn con las formas de pensar de los dems Reconocer que una idea diferente a la personal podra ser complemento o mejor que la propia Aprender a sugerir ms que imponer mi parecer

Tiempo estimado 8 horas pedaggicas

Tiempo estimado 10 horas pedaggicas