Resposta 01) Com certeza.

Inclusive ns temos em caixa um valor de 10 mil reais (dez mil reais) para trabalhar com obras que melhorem a acessibilidade dos nossos alunos, tais como rampas, banheiros, entre outros. O recurso est no planejamento deste ano e tem que ser executado at o fim do mesmo, contudo, estamos esperando a empresa (no caso a prefeitura) para sabermos como se dar o processo, pois mesmo eu sabendo das necessidades da escola, no posso simplesmente autorizar a obra, sendo, que todo dinheiro que vem para a escola tem que ser trabalhado por meio de projetos para que possa ser comprovado o que foi gasto e como decorreu a construo, esse o motivo de ainda no ter sido realizada a obra. Resposta 02) O planejamento da escola ocorre de maneira bimestral, em que a equipe pedaggica e os professores se renem a fim buscar solues para as dificuldades e necessidades existentes em sala de aula. Em relao aos alunos com necessidades educacionais especiais (que no caso s h duas alunas deficientes declaradas) os professores so informados e, como todas as outras necessidades requer um planejamento para solucionar, tambm feito um planejamento para buscar mtodos que possibilitem um melhor aprendizado ao aluno, sendo que as atividades propostas so realizadas de acordo com a necessidade do aluno. Resposta 03) No caso desses alunos, eles so avaliados de maneira diferente, pois j sabemos as suas necessidades. Na realidade, eles so avaliados com a mesma prova que os alunos que no tm deficincia fazem para no discrimin-lo, no entanto, ao corrigir a prova do aluno com deficincia o professor no usa a nota para punir o mesmo e sim para ver o avano que teve. H tambm avaliaes quanto ao processo de socializao do mesmo, por exemplo, uma das alunas no queria ficar dentro da sala de aula com os demais e hoje ela j conversa e se sente bem em classe, sendo um importante avano. Resposta 04) Sim. Ns temos uma sala multifuncional e a sala de multimdias, inclusive para o aluno com deficincia visual tem-se uma lupa usada para leitura. Resposta 05) essencial, porm, os professores deveriam passar por uma formao especfica para trabalhar com este aluno, pois o que vemos de fato no bem assim. Hoje em dia que est chegando formao especfica necessria

para o trabalho a ser realizado. H quanto anos esses alunos esto includos em instituies escolares? Ou seja, a gente ver que no est acontecendo da maneira que deveria, sendo ento que os professores fossem primeiramente capacitados e depois os alunos includos e o que ocorreu de fato foi o contrrio. Alm de que a capacitao est se dando de forma muito lenta, um professor por escola vai fazer o curso e o ideal seria que todos os professores tivessem acesso a essa formao. A prpria Secretaria de Educao fala das dificuldades existentes quanto a esta capacitao. Que importante demais. Eu trabalhava numa escola do stio Santa Rosa e numa nica sala tnhamos trs surdos-mudos, imagine s a dificuldade de trabalhar com estes alunos e como ficaria o nvel de aprendizagem destes, levando em considerao que no tinha o domnio de libras. Na verdade o professor se vira como pode, pelo fato de no ter recebido a devida formao.