LUIS ARMANDO MALDONADO NIETO 208204993 ECONOMIA MUNDIAL Semana 4 Tarea 4 En economa slo hay dos polos El mundo

esta dividido en dos modelos econmicos: capitalista y socialista, al desintegrarse la URSS y todo el bloque socialista de Europa del Este pareca que el socialismo se extingua, en Amrica latina comenzaba a tomar fuerza este modelo, pases como Venezuela, Cuba, Ecuador, Bolivia y Nicaragua se declaraban socialistas y a un ms sorprende los Estados Unidos el principal referente del sistema capitalista comienza a tomar polticas socialistas. Por otro lado, Hong Kong se mantiene como la economa ms libre, y China va avanzando, a paso veloz, hacia la construccin de una economa de mercado, abierta y competitiva. Hasta hoy da, ninguna nacin ha conquistado alguno de los polos de manera estricta. Hong Kong, el mximo ejemplo del capitalismo en el mundo opera con algunos impuestos y mantiene algunas regulaciones sobre las empresas. Corea del Norte, el pas ms comunista, usa el dinero, el cual es una institucin meramente capitalista. en la economa solo hay de dos o capitalismo y socialismo, y que cada pas se inclina por una u otra, sin embargo es importante agregar que ningn pas maneja estrictamente ninguno de los dos polo, ya que no hay pas cien por ciento capitalista ni cien por ciento capitalista. Por otra parte nos dice que los que deben elegir si regirse por capitalismo o socialismo son las mayoras pero deben estar conscientes a lo que deben renunciar o aceptar de cada sistema, sin embrago en mi opinin yo no podra decirme por uno de los dos sistemas porque ambos tiene fallas, por lo que yo buscara un sistema que adopte los mejor del capitalismo y del socialismo.

http://youtu.be/HBLQsDJ2zSk

Son necesarias las escuelas pblicas? El ejemplo clsico de escuela pblica se remonta a las escuelas de Benito Musollini, en Italia; las de Jos Stalin en la ex URSS, las de Fidel Castro en Cuba, o las de Kim ill Jong en Corea del Norte. Pero tambin se llegaron a construir escuelas pblicas en los pases que no se declararon comunistas. En Estados Unidos, Horace Mann el padre de la educacin pblica convenci al Congreso (1873) de que la educacin es tan importante que debe ser financiada por el Estado. En Inglaterra, Alemania y Francia, cundi la idea del Estado educador y con ello se abri el campo para construir una enorme burocracia dedicada a educar al pueblo. Mxico y el resto de pases latinoamericanos abrazaron la idea sin mayor discusin ni reflexin. Aceptemos que hay mucha gente que, por sus ingresos, no pudiera pagar una colegiatura de colegio privado. Pero hay dos alternativas. La primera es que el gobierno le de una ayuda a la familia. Es ms, el Estado le podra pagar totalmente la colegiatura al nio de familia pobre para que estudie en un colegio privado. En otras palabras, pudiera no existir ninguna escuela pblica y an as, se podra mantener la filosofa de que quien estudie, no paga. Es un sistema de educacin gratuita sin necesidad de escuelas pblicas. En mi opinin deberan existir las escuelas pblicas deben existir porque no hay necesidad alguna de que las familias o los estudiantes deban pagar los estudios de los jvenes, porque la poblacin es la que paga las escuelas pblicas a travs del pago de sus impuestos, por lo tanto no tendra por qu pagar an ms. En lo que si coincido con el autor es en que la educacin no debe ser controlada por el Estado, solo pagada por este.

http://youtu.be/qHbZYYTys8k

Un arma contra el populismo monetario: Reivindicar a la Escuela Austriaca El autor nos da una visin de la teora macroeconmica llamada expectativas racionales (tambin denominada la nueva macroeconoma), slo las variaciones sorpresivas de la poltica monetaria pueden realmente sorprender a los agentes econmicos e inducirlos a producir y/o consumir ms. La expansin crediticia artificial -ocasionada por el Estado al emitir billetes sin respaldo y al autorizar coeficientes de caja fraccionarios en la banca privada- distorsiona las informaciones de los agentes econmicos provocando euforias inversoras que conducen a ulteriores quiebras. La Escuela Austriaca reivindica un sistema de banca libre con coeficiente de caja del 100%. El actual esquema financiero de EU, con su nueva regulacionitis, slo garantiza ms y ms crisis futuras. Nos maneja que en las escuelas de economa la macroeconoma solo es vista como la forma en que los burcratas fijan el nivel de vida de los dems, sin embrago esto no es cierto en las escuelas de economa la macroeconoma se encarga del estudios del mercado, comercios, inversin, importaciones y exportaciones, entre las diversas naciones, no en la relacin duea trabajadores. Por otra parte todos sabemos que existen diversas polticas fiscales y monetarias para ayudar a combatir las crisis sin embrago no es cierto que ante una crisis un pas pueda imprimir billetes solo porque si, ya que cada billete requiere de un respaldo en oro.

http://youtu.be/SV16WlhfJjU

De la cuna a la tumba En este video nos muestras dos situaciones muy similares que suceden en estados unido e Inglaterra, una paste de la sociedad vive bajo el cobijo del sistema que les provee con lo indispensable para poder subsistir , pero esta poltica trae consecuencias para varios casos especficos por ejemplo el de una familia que tiene un miembro de ella enferma y gana mas del limite establecido para poder obtener la ayuda del gobierno y el otro lado de la moneda es cuando las familias pierden independencia ya que el sistema los limita en su quehacer cotidiano. Esta poltica no produce buenos hbitos a la poblacin que se le apoya, la gente pierde inters en buscar trabajo y solo se conforma con el apoyo que le dan. Para el autor la posible solucin es el empleo del impuesto negativo a la renta para eliminar la burocracia del sistema de bienestar dndoles el dinero a los pobres. Entre ms dependemos del Estado tenemos dinero mal empleado lo mismo acurre cuando tratamos de hacer el bien con dinero de los dems. En lo particular estoy de acuerdo que el gobierno y sus funcionarios se han enriquecido con los recursos de los dems, sin embargo si el Estado no hubiera intervenido para solucionar la crisis econmica del 29 hubiera sido ms lento el poder reponerse de los efectos de la crisis.

http://youtu.be/czKSfClQYMA