hacia la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. El PEI debe ser prctico, funcional y que pueda ser comprendido por toda la comunidad educativa.
PEA es el plan que permite poner en prctica el PEI. Contiene los objetivos especcos, las actividades, las personas que las realizarn, as como los recursos necesarios para un ao. El PEA es til porque permite a la comunidad educativa llevar a la prctica los objetivos y las actividades que se ha propuesto realizar, haciendo un mejor uso y gestin de los recursos.
Proceso be P I y be P A
m
Proyecto de Gestin Es el sueo de lo que nosotros como centro educativo deseamos lograr al nal de cinco aos, es decir, a largo plazo. La visin ayuda a pasar del centro educativo que tenemos al centro educativo que queremos.
Es el compromiso de la comunidad educativa para que los estudiantes aprendan y que lo aprendido les sirva para la vida.
Proyectos complementarios
m
Son los valores y los comportamientos que queremos practicar para hacer realidad la visin y la misin de nuestro centro educativo.
Cmo debera ser nuestro centro educativo para que los estudiantes aprendan ms?
Es la parte del PEI que orienta al centro educativo para saber: quin es? qu hace? para qu lo hace? y cmo lo hace? El propsito de un centro educativo es que los estudiantes aprendan ms y que lo aprendido le sirva para la vida.
Qu valores nos ayudarn a cumplir con la visin y misin de nuestro centro educativo?
Valor
DOCENTES
Comportamiento
ESTUDIANTES
LDERES DE LA COMUNIDAD
REPITENCIA
ASISTENCIA
RENDIMIENTO
SOBREEDAD
OTROS PROBLEMAS
Situacin problemtica
REPITENCIA
SOBREEDAD
ASISTENCIA
Objetivos genera es
Componentes
Acuerdos por componente del PCC Acuerdos del PCC para el aula
1. Contenidos Componentes
Perodo de ejecucin
ORGANIGRAMA
MANUAL DE FUNCIONES
Posicin (la escrita en el organigrama) Funciones principales
5. Planicacin de aula 4. Evaluacin de los aprendizajes
Procesos
Valor
Comportamiento
Respuesta creativa
Acuerdos Proyectos
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Organizacion
b e centro e b ucativo
Organismos de Administracin Escolar: ACE, CDE y CECE
Tienen como funciones la administracin, organizacin y planicacin del centro educativo e informa a la comunidad educativa del funcionamiento del centro educativo.
Consejo de Maestros
Est formado por los docentes, incluyendo al director o directora y subdirector o subdirectora, su principal funcin es apoyar y aconsejar a la direccin en la toma de desiciones.
Equipo de gestin
Equipo de docentes que puede ampliarse con padres y estudiantes, fomentan la organizacin, participacin y liderazgo para la mejora de los aprendizajes y en cumplimiento de las normativas.
Equipo pedaggico
Equipo de docentes que puede ampliarse con padres y estudiantes, fomentan la elaboracin y cumplimiento del PCC, conducen las temticas de escuela de padres y madres, apoyan el mejoramiento de las prcticas pedaggicas y fortalecen el ambiente escolar en el aula y la institucin para favorecer los aprendizajes.
Equipo de evaluacin
Equipo de docentes que puede ampliarse con padres y estudiantes, coordina la evaluacin del PEI y el PEA y sus resultados, la evaluacin del desempeo docente y la evaluacin de los aprendizajes, divulgando los resultados para denir acuerdos de mejora.
Objetivos: 1. 2.
an
sco ar Anua
A C T
I
V I D
A D
Cunto hemos logrado de los objetivos que nos propusimos? Hemos logrado los objetivos especcos propuestos para el ao?
Cules objetivos especcos y actividades necesitan que les demos continuidad el prximo ao?
Para e
Con el PEA que hemos revisado, hemos contribuido al logro de los objetivos generales del PEI?
Es necesario ajustar los acuerdos de PCC y del PG para el logro de los objetivos generales?
Qu debemos aprender de la experiencia? Qu debemos mejorar para la ejecucin del nuevo PEI?
Con los objetivos generales y proyectos que nos propusimos en el PEI y que hemos revisado, logramos que los estudiantes aprendan mejor y que les sirva para la vida?
Si no hemos logrado mejorar los aprendizajes de los estudiantes, por qu no lo hemos logrado?, qu podemos hacer?