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UNIDAD 1

ENTREGAR EL 23 DE SEPTIEMBRE LAS RESPUESTAS Y EL DESARROLLO DEL SIGUIENTES ACTIVIDADES DEBEN DE ESTAR EN HOJAS (HECHO DE MATERIAL RECICLADO) CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS: BUENA LETRA (LEGIBLE) ORDEN Y LIMPIEZA IDEAS CLARAS Y RELACIONADAS CON LA PREGUNTA BUENA ORTOGRAFA ESCRITAS CON PLUMA DEBERS COLOCAR UN BROCHE Y ORDENAR DE ACUERDO A EL NMERO QUE CORRESPONDA A CADA Y O ACTIVIDAD, ESO SER EL ORDEN EN QUE VOY A REVISAR. UNIDAD 1

1. Impacto de las actividades humanas sobre el medio ambiente

1.1 Conceptos bsicos de ecologa y medio ambiente
Por qu estudiar ecologa? Profesionales de cualquier disciplina trabajan, directa e indirectamente, modificando el ambiente. Sin un conocimiento de ese medio que se modifica, difcilmente esto se har con propiedad y responsabilidad. Es la cultura como un todo la que modifica el medio natural adecuada o inadecuadamente. Actividad 1.1 1.- En la siguiente direccin encontrarn el temario de la materia: http://www.itlalaguna.edu.mx/Academico/Carreras/electrica/reticulanu eva/MATERIAS%20COMUNES%20SOCIALES/DESARROLLO %20SUSTENTABLE.pdf Del temario escribe en tu cuaderno el objetivo general del curso los temas del curso que aparecen en cada unidad 2.- En el siguiente video ver lo y explicar el flujo de energa aplicado a ecosistemas con secuencia de 10 dibujos. http://www.youtube.com/watch? v=H0jDnbIsL1M&feature=bf_next&list=PLEAB6DE4CC8A391F2&index =9

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UNIDAD 1

1.1.1 La ecologa y ciencias afines

Qu es ecologa? Se hizo uso de su trmino a mitad del siglo XIX. Un siglo antes, XVIII, varios filsofos y naturalistas, formularon definiciones generales que sirvieron de base para la fundamentacin moderna del concepto. HERNST HAECKEL Es el total de las relaciones del animal con sus medios ambientes orgnico e inorgnico. CHARLES ELTON Historia natural cientfica, cuya funcin es estudiar la sociologa y economa de los animales. EUGENE ODUM Estudio de la estructura y funcin de la naturaleza. Estudio de los pobladores de la tierra, incluyendo plantas, animales, microorganismos, y al gnero humano, quienes conviven como componentes dependientes entre si. CHARLES J. KREBS Estudio cientfico de las interacciones que regulan la distribucin y la interaccin de los organismos. Actividad 1.1.1 Diagrama de bloques Realizar un diagrama de bloques donde seales la importancia que representa la ecologa en tu vida diaria como ciudadano, hijo, alumno y como persona.
1.1.2 Ecosistemas

Clasificacin de los ecosistemas: Ecosistemas naturales no subsidiados impulsados por energa solar ejemplos: el pilago, bosques de zonas altas. Subsidiados impulsados por ecosistemas naturales por energa solar, ej.: estuario de maderas, algunas selvas tropicales. Ecosistemas humanos subsidiados, impulsados por energa

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solar, ej.: agricultura, acuicultura.

Sistemas urbano-industriales impulsados por ciudades, ciudades satlites, parques industri Actividad 1.1.2 Abrazar un rbol con el que te identifiques y sacarte una foto redactando la sensacin obtenida. Anexa Foto

1.1.3 Factores limitativos

El xito de una poblacin una comunidad depende de su conjunto de condiciones; se puede decir que cualquier condicin que se aproxime o sobrepase el lmite de tolerancia de un organismo o del grupo en cuestin es un factor limitante. Ley del mnimo El porcentaje de crecimiento depende del nutriente suministrado o reciclado o en cantidad mnimas o en trminos de su necesidad. Ley de los factores limitantes Las modificaciones de la ley del mnimo se conoce como la ley de los
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UNIDAD 1

factores limitantes; mientras que el factor que crecimiento (o cualquier otra respuesta) de un org como el factor limitante. Actividad 1.1.3 Recolectando BOTELLAS Elaborar contenedores que sean exclusivos para recolectar botellas. Cada equipo competir para llenar su contenedor ms rpido, invitando a los alumnos a participar y a reciclar el equipo ganador ser nombrado los reyes del reciclaje. Al final de la unidad hay proyectos de ejemplo para que cada uno cree como vamos a utilizar las botella recolectadas.
1.1.4 Diversidad biolgica

Es una variedad de organismos y de relaciones ecolgicas que le dan a la biosfera sus caractersticas productivas nicas. La diversidad biolgica es la variedad de formas de vida y de adaptaciones de los organismos al ambiente que encontramos en la biosfera. La diversidad es la medida de un nmero, variedad y variabilidad de los organismos vivos. Incluye la diversidad dentro de las especies y entre los ecosistemas. Diversidad gentica medida de la variedad de las versiones diferentes de los mismos genes dentro de la misma especie individual. Diversidad de especies: numero de diferentes clases de organismos dentro de las comunidades individuales o ecosistemas. Diversidad de ecosistemas: evala la riqueza y la complejidad de una comunidad biolgica.

Actividad 1.1.4 Investiga una ave o sistema en extincin o zona de protegida hacer un dibujo tamao carta y explicar el tema y explicar porque te identificas con el.

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Actividad 1.1.5 DUBAI

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Ver el video National Geographic Megaestructuras La Maravilla Le Las Islas Del Mude http://www.youtube.com/watch? v=coeMLs9CosM y hacer una redaccin del anlisis del video de 30 renglones Actividad 1.1.5 (b) Proponer 5 soluciones que consideres viables y sustentables para el planeta cuando se acabe el petrleo tomando como ejemplo el video anterior sustenta y redacta la fuente. 1_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 2_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 3_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 4_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 5_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 2. Ver el siguiente video y hacer un secuencia de 15 estadsticas, escritas en los siguientes renglones. http://www.youtube.com/watch?v=9DMUT9LOtD0&feature=related 1_____________________________________________________________________ _2____________________________________________________________________ __3___________________________________________________________________
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___4__________________________________________________________________ ____ 5_____________________________________________________________________ _6____________________________________________________________________ __7___________________________________________________________________ ___8__________________________________________________________________ ____ 9_____________________________________________________________________ _10___________________________________________________________________ __11__________________________________________________________________ ___12_________________________________________________________________ ____ 13____________________________________________________________________ _14___________________________________________________________________ __15__________________________________________________________________ ___

1.2 Conceptos Bsicos de impacto ambiental

1.2.1 Definicin y clasificacin

Cualquier alteracin al medio ambiente, en uno o e mas de sus componentes provocada por una accin humana (segn Moreira). Alteracin de la calidad ambiental que resulta de la modificacin de los procesos naturales o sociales provocada por la accin humana. (Snchez). El cambio de un parmetro ambiental, en u determinado periodo y en una determinada rea, que resulta de una actividad dada, comparado con la situacin que ocurrira si esa actividad no hubiera sido iniciada. (Wathern). Es la alteracin que se produce en el ambiente cuando se lleva a cabo un proyecto o una actividad. (Echarri). CONTAMINACIN Liberacin en las aguas, aire o suelo, de toda y cualquier forma de materia o energa, con intensidad, en cantidad, en concentracin, o con caractersticas tales que puedan causar daos a la bitica, incluyendo los seres humanos. La contaminacin es una situacin de carcter negativo que provoca daos. La contaminacin es causada por la presencia o liberacin de materia y energa. Se puede representar en unidades fsicas mesurables; en consecuencia, se pueden establecer lmites o patrones.

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Actividad 1.2.1 Animacin 3D CONTAMINACION (Delivery)

Ve el siguiente video: http://www.youtube.com/watch? feature=player_embedded&v=Ix2Q9EByLDY#t=12

Indica 3 acciones individuales que sirvieran para evitar la contaminacin que se ve en el video di el argumento de tu respuesta con estadsticas y su fuente.
1.2.2 Impacto sobre la flora y la fauna

Perdida del hbitat razn por la que muchos animales se encuentran en peligro de extincin. Actividades de los humanos: casas, carreteras, centros comerciales nuevos, presas en rio, industrias de madera. 15.589 especies de animales vertebrados e invertebrados, vegetales y hongos en peligro de extincin (unin mundial para la naturaleza 2004). 12% de pjaros estn amenazados. 23% mamferos. 32% de anfibios. Durante muchos siglos, casi tres mil millones de hectreas fueron quemados, desmontados o talados Hoy se conserva una quinta parte de la cubierta forestal original en grandes extensiones de tierra. Cada ao se cortan o queman 16 millones de hectreas de bosque. El 39% de los bosques restantes del mundo estn amenazados moderada o gravemente. Amenazas de las fronteras forestales: Tala indiscriminada. Desarrollo energtico, minera e infraestructura. Desmontaje para la agricultura. Eliminacin excesiva de vegetacin. Caza excesiva. Conversin de bosque en plantaciones o centros vacacionales y otras ms causadas por el hombre.

Actividad 1.2.2 Recuperando reas verdes 1.- Actividad. Rescatando reas verdes y espacios recreativos. Organizar una brigada de alumnos y elegir un lugar donde se observe el impacto por la contaminacin del suelo, y rescatarla as mismo tomar una fotografa del antes y despus de la zona y contestar el siguiente cuestionario.

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2.- Logr sus objetivos, cmo vivi esta experiencia, encontr dificultades, cmo las super? Explique. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 3.- Qu aprendi de s mismo y sobre los dems a travs de esta actividad? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 4.- En qu benefici esta actividad a los dems? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____ Foto:

1.2.3 Impacto sobre el aire, agua y suelo

Los impactos relacionados con el agua incluyen todo los mbitos relacionados con su ahorro y su posible contaminacin al realizar

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vertidos de residuos. De este modo, debe materiales que no transmiten elementos tx agua, los mecanismos que permiten ahorrar consumo.

Las aguas residuales, agua lluvia o la de residuales para su uso posterior. Otras fuen son:

Agentes patgenos virus, protozoarios, pa aguas provenientes de desechos orgnicos. Desechos que requieren oxgeno.

Los desechos orgnicos pueden ser descomp usan oxgeno para biodegradarlos. Si hay estas bacterias, pueden agotar el oxgeno de formas de vida acuticas. Sustancias qumicas inorgnicas. Actividad 1.2 .3 Agua de lluvia Hacer un noticiario de impactos ms importantes y representarlo 10 min mximo. Este se representara por equipo de impacto natural por lluvias y relacionadas.
1.2.4 Impactos sociales y culturales

Efectos tecnolgicos. Innovaciones econmicas pueden forzar cambios tcnicos. As, por ejemplo, uno de los efectos de la expansin de la agricultura industrial es la prdida de saberes tradicionales, tanto como de estirpes razas y cultivares, y la dependencia respecto a inputs industriales y agentes de comercializacin y distribucin. Efectos sobre la salud. En la Inglaterra de los siglos XVIII y XIX, la migracin de la poblacin del campo a las ciudades, activamente promovida por cambios legales, condujo a condiciones de existencia infrahumanas y expectativas de vida muy bajas. El desarrollo de normas urbanismo urbansticas y de salud laboral, as como la evolucin de las relaciones de poder en un sentido menos desfavorable para los pobres, ha moderado esta situacin sin resolver todos los problemas. La contaminacin atmosfrica, tanto la qumica como la acstica, siguen siendo una causa mayor de morbilidad. Un ejemplo extremo de las dimensiones que pueden alcanzar los efectos lo proporciona la contaminacin del agua subterrnea en Bangladesh, donde unos cien millones de personas sufren irremediablemente de intoxicacin

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crnica y grave por arsnico, por un impredecible, de la expansin de los regados Actividad 1.2.4 1.3 Actividades antropognicas: historia y sus consecuencias. Actividades antropognicas: historia y sus consecuencias. La contaminacin antropognica es aquella producida por los humanos, alguna de las ms importantes son. Industria. Segn el tipo de industria se producen distintos tipos de residuos las ms peligrosas son las que producen contaminantes ms peligrosos, como metales txicos. Asentamientos humanos (pueblos y ciudades). La actividad domstica produce principalmente residuos orgnicos, pero el alcantarillado arrastra adems todo tipo de sustancias: emisiones de los automviles hidrocarburos, plomo, otros metales, etc. Agricultura y ganadera (campos de cultivo). Los trabajos agrcolas producen vertidos de pesticidas, fertilizantes y restos orgnicos de animales y plantas que contaminan de una forma difusa pero muy notable las aguas, adems, muchas de las cosechas son regadas con aguas negras, alimentando las plantas con nuestros propios desechos.
1.3.1 El medio ambiente como proveedor de alimentos, salud y energticos

La agricultura ha desempeado un importante papel en el desarrollo y adelanto de la civilizacin. Las plantas proporcionan suministros sostenibles de alimentos para los seres humanos, pienso para los animales, fibra para la construccin y la ropa, medicinas y frmacos, perfumes, productos qumicos para procesos industriales, energa para cocinar y calentar y, en fechas ms recientes, biomasa para atender a la creciente demanda de combustibles para el transporte. Las plantas tambin desempean una importante funcin ambiental al evitar la erosin del suelo, aumentar la concentracin de oxgeno en la atmsfera, reducir las emisiones de dixido de carbono de la combustin de combustibles fsiles y enriquecer el suelo con nitrgeno, que reciclan entre el suelo y la atmsfera. El mundo necesitar producir ms alimentos, forraje y fibra durante los prximos 50 aos que en toda la historia de la humanidad. La revolucin tecnolgica provocada por la genmica brinda una oportunidad nica de alcanzar esa meta. Actividad 1.3.1 peridico mural. Realizar un peridico mural representado las etapas que ha tenido la tierra desde la aparicin del hombre sobre ella pegarlo en y dejar un

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espacio para que los compaeros en general del TESE den su opinin al respecto.
1.3.2 Impacto de la agricultura

La agricultura siempre ha supuesto un impacto a que talar bosques para tener suelo apto pa embalses de agua para regar, canalizar ros, moderna ha multiplicado los impactos negativo La destruccin y salinizacin del suelo, la plaguicidas y fertilizantes, la deforestacin biodiversidad gentica, son problemas muy im hay que hacer frente para poder seguir disfruta que la revolucin verde nos ha trado. Los principales impacto negativos son: a) Erosin del suelo:

La destruccin del suelo y su prdida al ser arra o los vientos suponen la prdida, en todo el mun siete millones de hectreas de tierra cultivab datos de la FAO de 1996. El mal uso de la tierra los cultivos en laderas muy pronunciadas, la e tcnicas de conservacin del suelo y de fer facilitan la erosin. En la pennsula Ibrica la suelos es un problema de primera importancia. Actividad 1.3.2 Actividad Verde. Traer una planta con la que te identifiques que sea pequea porque la vas a cuidar durante todo el semestre y traer informacin especie, gnero de sus cuidados ms Importantes.
1.3.3 Impacto de la industrializacin

La especie Homo sapiens, es decir, el ser humano, apareci tardamente en la historia de la Tierra, pero ha sido capaz de modificar el medio ambiente con sus actividades. Aunque, al parecer, los humanos hicieron su aparicin en frica, no tardaron en dispersarse por todo el mundo. Gracias a sus peculiares capacidades mentales y fsicas, lograron escapar a las constricciones medioambientales que limitaban a otras especies y alterar el medio ambiente para adaptarlo a sus necesidades. Dixido de carbono: Uno de los impactos que el uso de combustibles fsiles ha producido sobre el medio ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentracin de dixido de carbono (CO2) en la atmsfera. La cantidad de CO2 atmosfrico haba permanecido estable,

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aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se en un 30% aproximadamente. Lo significativo de est puede provocar un aumento de la temperatura de l del proceso conocido como efecto invernadero. El di atmosfrico tiende a impedir que la radiacin de on al espacio exterior; dado que se produce ms calor menos, la temperatura global de la Tierra aumenta.

Que la temperatura media de la Tierra subir entre 1 1990 y 2100. Actividad 1.3.3. Hacer un noticiero y protagonizarlo, dando 5 noticias anteriores y otras presentes de impacto ambiental. Deben traer videos e ir al lugar donde se aprecien los efectos de impacto.
1.3.4 La poblacin humana

La poblacin humana comenz a instalarse en poblad 10 000 aos. Sumaran en ese momento entre cinco y de personas, un nmero que no afectaba de forma ecosistema. A partir de entonces el crecimiento de la gradual, pero relativamente lento hasta llegar al siglo este crecimiento se ha acelerado. Al crecimiento en poblacin se ha unido el progreso t ha dotado de una capacidad de modificar el ambient hasta hace unos cien aos. Selvas que tardaron mile formarse o depsitos de petrleo que se acumularon millones de aos estn siendo consumidos en el tran sola generacin.

Las grandes diferencias Bajo las cifras de crecimiento del conjunto de la Tierr grandes diferencias de ritmos de crecimiento y de poblacin

a) Pases desarrollados: El crecimiento de la pob pases desarrollados se ha frenado mucho e dcadas. b) Pases no desarrollados: En los pases no de situacin es totalmente distinta. El 90% del cre poblacin del mundo ocurre en estos pases que de fecundidad de entre 2,5 y 6. Actividad 1.3.4. Ir al anuario estadstico o cuentas estadsticas de la INEGI y dar estadsticas de poblacin.
1.3.5 impacto de la urbanizacin

A medida que crecen, las ciudades imponen un nuevo medio, edificado sobre paisajes y ecosistemas naturales. Se desbroza el

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terreno y con frecuencia se hacen cortes la forma de las colinas; los valles y mar materiales de desecho, y, por lo gen subsuelo. Su desarrollo no slo transform sino tambin otras mucho mayores, tal y los cambios que sufre la ecologa ru necesidades metropolitanas de agua y servicios. Las regiones que las rodean d exigencias de materiales de construccin resultado de la edificacin, creacin de industrias y otros componentes de la es del impacto medioambiental del desarroll all, al final del valle que ocupa la ciudad cruza o en el lugar donde el viento resultado del transporte de residuos slid aguas o la lluvia cida. 1.3.5 actividad localizando zonas. Localizar en tu comunidad zonas principales donde no exista impacto por la accin del hombre si vives en ciudad. Si vives en pueblo localizar las principales zonas donde exista impacto del hombre. Y realizar un colash de tamao carta o una foto del mismo tamao.
1.3.6 El crecimiento econmico.

El crecimiento econmico es una variable que aumenta o disminuye el producto interior bruto (PIB). Si el PIB crece a un ritmo superior al del crecimiento de la poblacin, se dice que el nivel de vida de sta aumenta. Si por el contrario la tasa de crecimiento de la poblacin es mayor que la tasa de crecimiento del PIB, podemos afirmar que el nivel de vida de la poblacin est disminuyendo. El crecimiento se puede medir en trminos nominales o reales (descontando los efectos de la inflacin). Si el PIB nominal ha aumentado a una tasa de crecimiento del 5% y la inflacin alcanza una tasa del 4% en el mismo periodo, podemos decir, en trminos reales, que la tasa de crecimiento es del 1%, que es el aumento real del PIB. Desarrollo Econmico: En la actualidad, el concepto de desarrollo econmico forma parte del de desarrollo sostenible. Una comunidad o una nacin realizan un proceso de desarrollo sostenible si el desarrollo econmico va acompaado del humano -o social- y del ambiental (preservacin de los recursos naturales y culturales y despliegue de acciones de control de los impactos negativos de las actividades humanas).
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Algunos analistas consideran que el desarrollo econmico tiene dos dimensiones: el crecimiento econmico y la calidad de vida (satisfaccin de las necesidades bsicas, tanto materiales como espirituales). Actividad 1.3.6 Actividad 6.- Tomo tres afectaciones que narra el video y di que has hecho para evitarlo con un ejemplo. http://www.youtube.com/watch?v=IU0Z1_92xU0&feature=related Actividad 7.- Qu te dice este video, cul es tu interpretacin? http://www.youtube.com/watch?v=LgRdA2b5Jec

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DESARROLLO SUSTENTABLE NOMBRE:________________________________________________________________ GRUPO_________ FECHA ___________ ACTIVIDAD NO. 1 (Clase) Caminar por un bello lugar natural, sentir el canto de las aves, el ruido de los animales, del viento y del agua, son las emociones ms reconfortantes que podemos experimentar. Cada paisaje nos ofrece diversidad de seres y de elementos. Realice una gira a los alrededores de la escuela, seleccione una unidad viviente de plantas y animales que pueda observar e investigar (ESTA ACTIVIDAD ESTA BASADA SOLO EN LO QUE OBSERVASTE EN EL TESE EXCLUSIVAMENTE).

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Enlista 20 componentes? Describe las interrelaciones que se llevan a cabo all? Cmo est estructurado el ecosistema? Qu es un ecosistema? Cite un ejemplo. Cules son los componentes de un ecosistema? Cmo est estructurado u organizado un ecosistema? Cules son las caractersticas del?: Aire. Agua. Suelo. Temperatura. Seres vivos en el suelo. Seres vivos en los rboles. Plantas. Animales. Dibuja en tu cuaderno las interrelaciones de las caractersticas anteriores. Elabore un cuadro comparativo, sobre los siguientes aspectos: Qu entiende por factores ambientales? Cmo se clasifican? Cules son las principales caractersticas? Qu interrelaciones se observan en un ecosistema? Por qu los seres vivos necesitamos de los no vivos? Realice una lista de factores biticos y abiticos del ecosistema y analiza cmo se relacionan. Elabore un dibujo donde ilustre ejemplos de relaciones Predador Presa, Parasitismo, comensalismo, inquilinismo. Observe detenidamente un rbol, identifique las especies que lo habitan. Qu poblaciones observ poblaciones? por qu puede afirmar que constituyen

Elabore una escala que represente los niveles de organizacin de los seres vivos, de lo simple a lo complejo, desde: Especie. Poblacin. Comunidad. Ecosistema. Bioma. Exosfera.

Ir al CIDEE y explicar por una lnea del tiempo del crecimiento econmico y dar la redaccin de que es el PIB y como la representan en el museo.

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Ejercicio de LEOpoLD Ir a pgina se SEMARNAT y buscar informacin de Manifiesto de Impacto Ambiental (MIA) Hacer una mapa mental del tema. Ir a un acuario y que te enseen los corales marinos sacarle una foto y una breve redaccin de lo que peses son caracterstica hbitat etc. (redactar una hoja tamao carta).

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