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La Terapia del Posicionamiento para el Control Sensorial-Oral-Motor:

su importancia en la alimentacin y produccin de sonidos/habla

Lcda. Carmen Rosa Gonzlez, MS, PHL, Certificacin control oro-motor mtodo Sara Rosenfeld/candidata

Dra. Carmen Teresa Medina, DPT, MPT, Certificacin control oro-motor mtodo Sara Rosenfeld/candidata

La Terapia del Posicionamiento para el Control Oral-Motor es un tratamiento especializado que se lleva a cabo por Terapistas Peditricos con entrenamiento y certificacin en este tipo de

intervencin teraputica. Incluye estmulos auditivos, visuales y tctiles para facilitar el control motor oral que incluye: la mandbula, los labios, el paladar, la lengua y las mejillas y ms an el control

postural de cabeza/ cuello, tronco, espina dorsal, pelvis y caderas.

Los movimientos normales de las estructuras oral-motor son la base para que el beb y el nio en crecimiento desarrollen la fuerza, el control postural y la coordinacin necesarios para poder

alimentarse y poder combinar su alimentacin con el tragar y el respirar.

Es esta coordinacin entre el control oral motor de las estructuras mencionadas y su efecto en coordinar la respiracin, lo que hace posible la produccin de los sonidos y que el habla sea una

actividad clara y comprensible.

Las estructuras oral-motoras son controladas por msculos y sensaciones. En el infante/nio que se altere por alguna condicin/enfermedad el control-oral motor, debemos considerar que el

tratamiento de estos nios es una emergencia teraputica porque el infante y el nio en crecimiento necesitan alimentarse apropiadamente y esa alimentacin y deseo de comer tiene sus bases en la

aceptacin de la sensacin de los alimentos que se le ofrecen.

Alimentarse bien en el infante es sinnimo de estar saludable, crecer y desarrollarse adecuadamente. Es importante que se descarten condiciones mdicas como el reflujo gastroesofgico entre

otras. Sin embargo los infantes que requieren de este tipo de tratamiento se requiere que se haya descartado los aspectos clnicos-mdicos relacionados a la pobre aceptacin de los alimentos:

leche, majados y alimentos con textura.

La Terapia del Posicionamiento para el Control Oral - Motor puede ser la alternativa para tratar problemas de aceptacin de alimentos no tan solo en infantes sino tambin en nios de cualquier edad.

Es importante considerar que la alimentacin utilizando los msculos del posicionamiento oral motor, es la base y fundamentan la articulacin de los sonidos. Reconocer e identificar los componentes

normales en el rea oro-motora es obligatorio para poder detectar lo qu no es tpico y poder disear el programa de intervencin que es apropiado e individualizado para cada paciente.

Muchos nios en terapia del habla tradicional estn aos recibiendo tratamiento para mejorar la pronunciacin/articulacin y produccin de sonidos cuando su afectacin realmente est en que no

han completado o tienen ausentes o pobres las sensaciones y posicionamientos asociados al control postural oral-motor.

Identificar temprano lo que altera la aceptacin adecuada de los alimentos, la produccin de los sonidos y al final el habla es deteccin temprana que lleva a la prevencin.

Este tratamiento ofrece alternativas creativas y divertidas de enfocar una afectacin que impacta al infante y al nio en su desarrollo. Hace posible que ese infante cuando crezca lo haga saludable

aceptando todas las etapas de alimentos y es ah donde comienza su habla, ya que la alimentacin con el posicionamiento postural oral motor apropiado, es la base de una articulacin adecuada

para cada edad.

Reconozca las seales. No hay nada que esperar si usted ha observado que la alimentacin con su nio le preocupa. Recuerde que la deteccin temprana es prevencin!

Referencias:

Bahr Diane & Rosenfeld Johnson, Sara. 2010. Treatment of Children with Speech Oral Placement Disorders (OPD s ): A Paradigm Emerges. 1 - 8.

Rosenfeld Johnson, Sara. 2009. Oral Placement Therapy for Speech and Feeding. Cuarta Edicin

Rosenfeld Johnson, Sara. 2011. A Three Part Plan for Oral Motor Therapy. www.talktools. Net

A travs de evaluaciones especializadas se identifican las necesidades en alimentacin que incluyen chupar, tragar, masticar, control de babeo y todo lo concerniente a mejorar el habla y lenguaje

del nio.

El programa de Terapia del Habla y Lenguaje en Clnica Peditrica de Terapia, Inc., se especializa en ofrecer servicios de evaluacin, diagnstico y tratamiento a la poblacin de infantes y nios que

presenten afectacin en:

HABLA

Tartamudez

Repeticiones mltiples, pausas, inserciones y fijaciones. Qu quiere decir esto? Su nio tarda en terminar una oracin y en empezarla, tiene dificultad para seguir la lnea de habla. Su nio empieza

a hablarle y no deja de repetir la palabra con la que inicio la oracin. Las implicaciones de la tartamudez son varias entre las que ms pueden afectar a su nio son la autoestima, el aislamiento social

emocional. No dude en llamarnos para consultarnos; hay tratamientos disponibles.

Articulacin

Si su nio presenta sustitucin de un sonido por otro (Ej.: Dice pelo en vez de perro o taza por casa) presenta un problema de articulacin. Los problemas de articulacin son muy fciles de

manejar si se atienden antes de que el nio integre el mal hbito de la sustitucin a su repertorio de vocabulario. Creemos en la prevencin. Llame para comenzar terapia lo antes posible.

Voz

Puede ser que su nio le hable y usted no lo oiga, que las maestras le indiquen que siempre le tienen que decir que hable ms alto o puede ser que su nio no le agrade su tono de voz. Si alguno de

estos es observado por usted puede ser que su nio presente un problema de voz. Tambin podramos observar una calidad de voz ronca, la cual podra estar asociada a abusos o malos usos

vocales o a un problema de reflujo gastro-esofgico. Si usted sospecha de un problema de voz con su nio no dude en consultarnos. Llame para orientacin.

LENGUAJE

Dficit de Lenguaje Receptivo

Para poder decir que un nio tiene problemas de lenguaje receptivo debemos descartar primero, entre otras cosas, que tengan alguna afectacin auditiva.

Si su nio oye bien podra ser que usted le hable a su nio y l le responda con algo que no tiene que ver con lo que se habl o pregunt; o sencillamente su nio no responde cuando usted le habla;

que no siga instrucciones, que se observe confundido; su contacto visual con quien le habla es pobre. Si su nio presenta una o ms de estas situaciones no dude en llamarnos para orientacin.

Dficit de lenguaje expresivo

Puede ser que su nio entienda muy bien cuando se le habla (lenguaje receptivo) pero presenta dificultad en expresar sus pensamientos e ideas con facilidad, a esta dificultad se le reconoce como el

dficit de lenguaje expresivo. Esto podra afectarlo en su desarrollo social-emocional y su aprendizaje. Los nios que tienen dificultad en expresar lo que desean suelen presentar rabietas,

frustraciones y aislamiento social, entre otros. Consltenos.

La deteccin temprana e intervencin inmediata con terapia peditrica adecuada es prevencin.

Aqu empieza todo!