PLANIFICACIN DEL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2.

011 Unidad 3: La sociedad colonial Curso: Quintos Aos A, B, C y D Tiempo: Septiembre, Octubre Subsector: Estudio y Comprensin de la Sociedad Duracin : 4 clases

Objetivo Fundamental Vertical: 5. Comprender que en el perodo colonial se conform una sociedad y una cultura con rasgos comunes en toda la Amrica espaola. Objetivo Fundamental Transversal Intencionado: Valora la diversidad de modos de ser de las personas al caracterizar tanto los pueblos originarios y sus culturas, como el proceso de conquista. Valora el patrimonio cultural de los pueblos originarios N clase Aprendizajes esperados 1. Comprende que la organizacin colonial en Amrica se define por la dependencia de Espaa. Actividades de Aprendizaje ( las ms relevantes) Usan lneas de tiempo para localizar y - Ubican temporalmente en lnea del tiempo de la contextualizar el perodo colonial. historia de Chile el periodo de la Colonia. - Observan pelcula La Araucana para Explican por qu las colonias americanas contextualizar el proceso de conquista y eran dependientes de la metrpoli espaola. colonizacin de Chile. - Leen informacin en el texto de estudio y Identifican las principales instituciones comentan sobre las colonias existentes en Amrica polticas de la poca colonial y sus y realizan actividad de aprendizaje del texto. respectivas funciones. - Identifican las instituciones polticas de la poca colonial Reconocen en un mapa la divisin poltico- - Desarrollan gua de aprendizaje en forma grupal, administrativa de la Amrica espaola, sobre organigrama social de la poca, instituciones sealando los virreinatos y gobernaciones. polticas y ubican en un mapa mudo la divisin poltica-administrativa que exista. Indicadores de logro Recursos Mapas. Texto de estudio Guas de aprendizaje Video La Araucana Tipo de Evaluacin e instrumento Evaluacin formativa

11, 12, 13,14

PLANIFICACIN DEL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2.011 Unidad 2: La sociedad colonial Curso: Quintos Aos A, B, C y D Tiempo: Septiembre, Octubre

Subsector:

Estudio y Comprensin de la Sociedad

Duracin : 4 clases

Objetivo Fundamental Vertical: 5. Comprender que en el perodo colonial se conform una sociedad y una cultura con rasgos comunes en toda la Amrica espaola.

10. Indagar sobre los contenidos del nivel, distinguiendo las dimensiones geogrfica, econmica, social, poltica y cultural.
Objetivo Fundamental Transversal Intencionado: Valora la diversidad de modos de ser de las personas al caracterizar tanto los pueblos originarios y sus culturas, como el proceso de conquista. Valora el patrimonio cultural de los pueblos originarios N
clase

15, 16, 17,18

Aprendizajes esperados 2. Comprende que en el perodo colonial se conform una sociedad y una cultura con rasgos comunes en toda la Amrica Espaola con proyecciones hasta el presente.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tipo de Evaluacin ( las ms relevantes) e instrumento Describen las principales caractersticas del - Identifican el tipo de comercio que exista en la Gua de Sumativa de la gua monopolio comercial durante la poca poca y lo comentan, luego leen algunas cartas y aprendizaje de aprendizaje colonial. documentos de la poca e infieren sobre las consecuencias del monopolio comercial de la poca Narran, a partir de la lectura de cartas del y la comparan con nuestro sistema comercial actual. perodo, algunas consecuencias del - Leen texto de estudio sobre la economa colonial monopolio comercial, tales como el americana y desarrollan actividad de aprendizaje contrabando y piratera. sobre lo ledo y revisan oralmente. - Identifican, de texto ledo, las formas de trabajo de Comparan el sistema monoplico con el la poca y las comentan sistema econmico actual. Describen las relaciones comerciales entre la metrpoli y las colonias, considerando los principales recursos intercambiados (ej: recursos mineros y agropecuarios). Describen, a partir de la lectura de fuentes dadas, las formas de trabajo establecidas por los espaoles: encomienda y esclavitud.

Indicadores de logro

PLANIFICACIN DEL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2.011 Unidad 2: La sociedad colonial Curso: Quintos Aos A, B, C y D Tiempo: Septiembre, Octubre

Subsector:

Estudio y Comprensin de la Sociedad

Duracin : 2 clase

Objetivo Fundamental Vertical: . 5. Comprender que en el perodo colonial se conform una sociedad y una cultura con rasgos comunes en toda la Amrica espaola. 11. Secuenciar procesos histricos, considerando dcadas y siglos Objetivo Fundamental Transversal Intencionado: Valora la diversidad de modos de ser de las personas al caracterizar tanto los pueblos originarios y sus culturas, como el proceso de conquista. Valora el patrimonio cultural de los pueblos originarios N clase Aprendizajes esperados 3. Valora los derechos econmicos y sociales vigentes en la sociedad contempornea, contrastndolos con el drama humano presente en la esclavitud y el trabajo forzado de la sociedad colonial americana. Actividades de Aprendizaje Recursos ( las ms relevantes) Describen rasgos caractersticos de la - En pareja, investigan en internet sobre las clases Internet sociedad colonial americana, tales como sociales existentes durante la Colonia; las Power Point el mestizaje, el dominio espaol y la caractersticas principales de la cultura colonial y jerarquizacin social segn origen tnico. dan ejemplos de manifestaciones que hemos heredado del periodo colonial; y luego elaboran una Identifican rasgos propios de la cultura presentacin en power point, la cual la presentan al colonial, tales como el rol de la Iglesia curso. Catlica, el uso del idioma espaol, la presencia cultural de algunos pueblos indgenas, la evangelizacin y el sincretismo religiosocultural. Dan ejemplos de manifestaciones actuales de rasgos culturales de origen colonial, que imprimen una identidad comn al continente americano, tales como religin, idioma, apellidos, comidas, fiestas, arquitectura, etc. Indicadores de logro Tipo de Evaluacin e instrumento Escala de apreciacin: - Logrado Medianamente Logrado - No logrado

19, 20

PLANIFICACIN DEL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2.011 Unidad 2: La sociedad colonial Curso: Quintos Aos A, B, C y D Tiempo: Septiembre, Octubre

Subsector:

Estudio y Comprensin de la Sociedad

Duracin : 3 clases

Objetivo Fundamental Vertical: 5. Comprender que en el perodo colonial se conform una sociedad y una cultura con rasgos comunes en toda la Amrica espaola. 10. Indagar sobre los contenidos del nivel, distinguiendo las dimensiones geogrfica, econmica, social, poltica y cultural. 12. Utilizar recursos cartogrficos y tecnolgicos para caracterizar rasgos geogrficos de Amrica Objetivo Fundamental Transversal Intencionado: Valora la diversidad de modos de ser de las personas al caracterizar tanto los pueblos originarios y sus culturas, como el proceso de conquista. Valora el patrimonio cultural de los pueblos originarios N clase Aprendizajes Indicadores de logro esperados 4. Reconoce Describen, a partir de fuentes dadas, particularidades de la elementos clave de la prolongacin de la Colonia en el actual lucha entre espaoles y mapuches. territorio chileno Imaginan y recrean, a partir de la lectura de cartas y crnicas de poca, cmo era la vida cotidiana y familiar en la Colonia, considerando personas y costumbres de ese perodo. Describen caractersticas de la sociedad colonial en Chile, tales como la hacienda y la precariedad econmica. Reconocen en su entorno cercano o en fotografas la arquitectura, el urbanismo (ej.: plano de damero) y el arte colonial. Actividades de Aprendizaje Recursos ( las ms relevantes) - Redactan una historia imaginando que viven en Hojas de oficio el periodo colonial y describen caractersticas de Recortes la vida cotidiana y familiar, adems de las caractersticas de la Colonia; y describen a grandes rasgos cmo era la arquitectura de la poca y sus manifestaciones artsticas. - Elaboran carpeta con imgenes recopiladas sobre el estilo de vida de las personas en la poca colonial, la arquitectura y las manifestaciones artsticas propias de la poca; adems adjunta historia redactada. Tipo de Evaluacin e instrumento Escala de apreciacin: - Logrado Medianamente Logrado - No logrado

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PLANIFICACIN DEL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2.011 Unidad 2: La sociedad colonial Curso: Quintos Aos A, B, C y D Subsector: Estudio y Comprensin de la Sociedad Duracin : 2 clases Tiempo: Septiembre, Octubre Objetivo Fundamental Vertical: 4. Describir los rasgos fundamentales del proceso de conquista de Amrica y del actual territorio chileno, y comprender que la resistencia mapuche constituye una de las particularidades del proceso de conquista de Chile. 5. Comprender que en el perodo colonial se conform una sociedad y una cultura con rasgos comunes en toda la Amrica espaola. Objetivo Fundamental Transversal Intencionado: Valora la diversidad de modos de ser de las personas al caracterizar tanto los pueblos originarios y sus culturas, como el proceso de conquista. Valora el patrimonio cultural de los pueblos originarios N clase Aprendizajes esperados 5. Utiliza fuentes dadas por el profesor para ilustrar la presencia de las culturas indgenas en la sociedad americana en la actualidad Indicadores de logro Conocen las distintas posiciones que haba en la Colonia con respecto a los derechos de las personas. Identifican, a partir de la lectura de diversas fuentes de la poca colonial, situaciones o personas que defendieron los derechos de los indgenas (ej: Bartolom de las Casas) y otras en que se vulneraron (ej: esclavitud). Comparan los derechos econmicos y sociales en la Colonia con los existentes en la actualidad. Comparan la situacin de derechos de hombres y mujeres en la Colonia. Actividades de Aprendizaje Recursos Tipo de Evaluacin ( las ms relevantes) e instrumento - Leen texto y elaboran tabla comparativa con Cuaderno Prueba Sumativa de respecto a, los derechos sociales, econmicos y Texto de estudio la unidad culturales, de los hombres y mujeres de la Colonia comparados con la actualidad

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