Va nuestro resto, la Ley General de Educacin! Primera parte.

Recopilan y comentan: Mtro. Jos Luis Snchez Vega y Eduardo Pliego Prez.
Resulta, muy agradable el hecho de que hoy se comente sobre la Educacin en nuestro pas, unos hablan maravillas de la Reforma Educativa y otros de sus inconvenientes, no podemos ni estamos en condiciones de afirmar o negar que sea positivo o negativo el proceso, mejor nos dedicaremos a recopilar datos que nos sirvan de anlisis, investigaciones que ponemos a sus disposicin, al caso nos ocuparemos de la Ley General de Educacin recin aprobada, ya no hay vuelta de hoja. Qu contienen?. Segn fuentes confiables son lineamientos generales. *La Reforma promueve una participacin activa de todos los involucrados en el proceso educativo, con sentido de responsabilidad social, privilegiando la participacin de los educandos, padres de familia y docentes, para alcanzar los fines del artculo 7 de la referida Ley: (artculo 2). El Artculo 7. La educacin que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3. De la Constitucin Poltica de loa Estados Unidos Mexicanos, los siguientes.. La Reforma obliga al prestar servicios educativos de calidad que garanticen el mximo logro de aprendizajes de los educandos, para que toda la poblacin pueda cursar la educacin preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior. (Artculo 3). *La Reforma refuerza el principio de gratuidad de la educacin e incorpora la prohibicin de condicionar la inscripcin, el acceso, los exmenes o la entrega de documentos al pago de contraprestacin alguna. Establece que las donaciones o cuotas voluntarias destinadas a dicha educacin en ningn caso se entendern como contraprestaciones del servicio educativo y que. Las autoridades educativas, en el mbito de su competencia, establecern los mecanismos para la regulacin, destino, aplicacin, transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias. (Artculo 6). *La Reforma marca que constituye el Sistema Educativo Nacional: Los educandos, educadores y los padres de familia; El Servicio Profesional Docente; Las Instituciones de los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios; Las Instituciones de Educacin Superior a las que la ley otorga autonoma; La Evaluacin Educativa; El Sistema de Informacin y Gestin Educativa, y la Infraestructura Educativa. (Artculo 10). *Tambin especifica que le corresponde a la federacin el emitir en las escuelas de educacin bsica los lineamientos generales para formular los programas de gestin escolar, mismo que tendrn como objetivos; mejorar la infraestructura; comprar materiales educativos; resolver los problemas de operacin bsicos y proporcionar condiciones de participacin entre los alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director del plantel educativo. (Artculo 11) *La Federacin de igual manera Regulara un Sistema Nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para maestros de educacin bsica. Dicho sistema deber sujetarse a los lineamientos, medidas, programas, acciones y dems disposiciones generales que resulten de la aplicacin de la Ley General del Servicio Profesional Docente, *tambin est obligada por ende a prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para los maestros de educacin bsica, de conformidad con las disposiciones generales que la Secretara determine, conforme a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente.

* El Gobierno federal crear regular, coordinar y mantendr actualizado el Sistema de Informacin y Gestin Educativa, el cual deber permitir a la Secretara una comunicacin directa entre los directores de escuela y las autoridades educativas; *Las autoridades educativas estatales les corresponder de acuerdo a la Reforma en su artculo 13 fraccin IV: Prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para los maestros de educacin bsica, de conformidad con las disposiciones generales que la Secretara determine, conforme a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente. *A las autoridades educativas locales, les corresponde tambin coordinar y operar un padrn estatal de alumnos, docentes, instituciones y centros escolares; un registro estatal de emisin, validacin e inscripcin de documentos acadmicos y establecer un sistema estatal de informacin educativa. Para estos efectos las autoridades educativas locales debern coordinarse en el marco del Sistema de Informacin y Gestin Educativa, de conformidad con los lineamientos que al efecto expida la SEP: *Tambin los estados debern de colaborar con la actualizacin e integracin permanente del Sistema de Informacin y Gestin Educativa, mismo que debern proporcionar informacin para satisfacer las necesidades de operacin de los Sistemas Educativos locales. *Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a las que se refieren los artculos 12 y 13, corresponde a las autoridades educativas federal y locales de manera concurrente, las atribuciones siguientes: **Participar en las actividades tendientes a realizar evaluaciones para el ingreso, promocin, reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente, de conformidad con lo dispuesto en la Ley General del Servicio Profesional Docente. **Ejecutar programas para la induccin, actualizacin, capacitacin y superacin de maestros de educacin media superior, los que debern sujetarse, en lo conducente, a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente. XI Bis.- Participar en la realizacin, en forma peridica y sistemticas, de exmenes de evaluacin a los educandos, as como corroborar que el trato de los educadores hacia aquellos corresponda al respeto de los derechos consagrados en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los Tratados Internacionales ratificados por el Estado Mexicano y dems legislaciones aplicables a los nios y jvenes. *La Reforma marca que para ejercer la docencia en Instituciones establecidas por el Estado, los maestros, debern satisfacer los requisitos que en su caso, seales las autoridades competentes y, para la educacin bsica y media superior, debern observar lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente. *Para garantizar la calidad de la educacin obligatoria brindada por los particulares, las autoridades educativas, en el mbito de sus atribuciones, evaluarn el desempeo de los maestros que prestan sus servicios en estas instituciones. *Las autoridades educativas otorgarn la certificacin correspondiente a los maestros que obtengan resultados satisfactorios en la educacin y ofrecern cursos de capacitacin y programas de regularizacin a los que presenten deficiencias, para lo cual las instituciones particulares otorgarn las facilidades necesarias a su personal. *La Reforma tambin menciona que en el caso de los maestros de educacin indgena que no tengan licenciatura como nivel mnimo de formacin, debern participar en los programas de capacitacin que disee la autoridad educativa y certificar su bilingilismo en la lengua indgena que corresponda y el espaol. En la prxima recopilacin, tendremos, la parte dos.