Evale sus fortalezas y reas de mejora en la competencia Evaluacin de los Aprendizajes. 2. Analice cada uno de los indicadores de dominio de esta competencia. 3. Marque con una X el grado de dominio de acuerdo con la escala siguiente: Fecha:
Aplico la funcin formativa de la evaluacin para retroalimentar el desempeo del alumno. Retroalimento para la comprensin de la informacin aprendida Establezco acciones de mejora en la enseanza y el aprendizaje. 4. Evala conocimientos, habilidades y actitudes, con tcnicas e instrumentos variados, y criterios y estndares de calidad previamente compartidos con los alumnos. Evalo conocimientos, habilidades y actitudes con criterios claros y adecuados al tipo de aprendizaje que se evala. Evalo en qu medida se estn incorporando los valores y actitudes que deseo promover. Establezco los criterios y niveles de calidad para cada actividad de evaluacin. Analizo con los estudiantes los criterios de evaluacin. 5. Evala de manera justa y tica de acuerdo con las normas y polticas establecidas en el curso y por la institucin. Comunico a los estudiantes cmo se evaluar el aprendizaje, con qu actividades, criterios y valores para cada actividad de evaluacin. Involucro a los estudiantes en la evaluacin del aprendizaje. Reviso con mis alumnos los resultados de exmenes, tareas, solucin de problemas, proyectos, presentaciones, etc. Recibo retroalimentacin de mis alumnos, la analizo crticamente y tomo decisiones para la mejora de la enseanza y el aprendizaje. Reflexin del profesor (fortalezas, reas de mejora, acciones/decisiones)