Questionrio 3 de scio histrica 1- Como podemos compreender a relao entre o pensamento e a linguagem?

O pensamento tem a sua propria singulariade e a articulao entre pensamento e a linguagem realizado pela palavra. A linguagem um ato do pensamento e possui um aspecto generalizante, ou seja, sempre tem uma generalizao, ao mesmo tempo um ato da linguagem pois indica um significado.Toda palavra sempre uma generalizao ou conceito. A metodologia apropriada para o estudo das relaes entre pensamento e linguagem a anlise semntica. O significado serve como unidade para o estudo da fala, ferramenta de intercmbio social, no papel de ferramenta mediadora, bem como para o estudo do pensamento generalizante, uma vez que cada palavra traz em si uma parte de generalizao.O pensamento e a linguagem, que para um adulto parecem entidades idnticas, so, na verdade, dois processos independentes, com curvas de desenvolvimento independentes, que convergem para uma mesma trajetria em um dado momento. A base a partir da qual Vygotsky parte para chegar a essa concluso so estudos com primatas superiores, realizados por vrios antroplogos.Conclui se que: A linguagem instrumento do pensamento, ele se expressa na palavra. Para Vygotsky, a relao entre pensamento e linguagem estreita. A linguagem (verbal, gestual e escrita) nosso instrumento de relao com os outros e, por isso, importantssima na nossa constituio como sujeitos. Alm disso, atravs da linguagem que aprendemos a pensar. 2- Explique como se d o desenvolvimento da fala e do pensamento na criana. Aponte tambm as diferenas em relao ao homem primitivo. Na filogenia do pensamento e da fala, pode-se distinguir claramente uma fase prLingstica (utilizao de instrumentos e inteligncia prtica) no desenvolvimento do pensamento e uma fase pr-intelectua (alvio emocional, funo social) no desenvolvimento da fala. As duas funes da fala (social e de comunicao de estados emocionais) j podem ser observadas na criana no primeiro ano (fase afetiva - conativa). Por volta dos dois anos o pensamento e a fala unem-se, dando origem a uma nova forma de comportamento. interessante observar que, para a criana em seus primeiros estgios, a palavra no um smbolo do objeto mas sim uma parte do mesmo. A palavra cadeira no representa ou substitui na mente da criana o objeto cadeira, mas parte do mesmo. Somente mais tarde o carter simblico se desenvolve. H primeiro uma apropriao externa, utilitria, do signo e s aps o desenvolvimento da estrutura lgica associada. No Homem primitivo o trabalho que leva a criao de instrumentos e a capacidade de significao, ele que impulsiona o processo de vinculao entre pensamento e linguagem. A criana se apropria da cultura, o homem primitivo est num processo de desenvolvimento da cultura. 3- No incio do desenvolvimento da criana marcado por um tipo de linguagem. Que linguagem essa?

A progresso da fala social para a fala interna, ou seja, o processamento de perguntas e respostas dentro de ns mesmos o que estaria bem prximo ao pensamento, representa a transio da funo comunicativa para a funo intelectual. Nesta transio, surge a chamada fala egocntrica. Trata-se da fala que a criana emite para si mesmo, em voz baixa, enquanto est concentrado em alguma atividade. Esta fala, alm de acompanhar a atividade infantil, um instrumento para pensar em sentido estrito, isto , planejar uma resoluo para a tarefa durante a atividade na qual a criana est entretida 4- Numa palavra existem dois componentes. Explique cada um deles. Vygotsky distingue dois componentes do significado da palavra: o significado, propriamente dito, e o sentido. O significado propriamente dito refere-se ao sistema de relaes objetivas que se formou no processo de desenvolvimento da palavra, consistindo num ncleo relativamente estvel de compreenso da palavra, compartilhado por todas as pessoas que a utilizam. O sentido, por sua vez, refere-se ao significado da palavra para cada indivduo, composto por relaes que dizem respeito ao contexto de uso da palavra e s vivncias afetivas do indivduo. 5- O que a fala egocntrica e qual sua importncia? A fala egocntrica constitui uma linguagem para a pessoa mesma, e no uma linguagem social, com funes de comunicao e interao. Esse falar sozinho essencial porque ajuda a organizar melhor as idias e planejar melhor as aes. como se a criana precisasse falar para resolver um problema que, ns adultos, resolveramos apenas no plano do pensamento / raciocnio. O declnio da vocalizao egocntrica sinal de que a criana progressivamente abstrai o som, adquirindo capacidade de pensar as palavras, sem precisar diz-las. A estamos entrando na fase do discurso interior. Se, durante a fase da fala egocntrica houver alguma deficincia de elementos e processos de interao social, qualquer fator que aumente o isolamento da criana, iremos perceber que seu discurso egocntrico aumentar subitamente. Isso importante para o cotidiano dos educadores, em que eles podem detectar possveis deficincias no processo de socializao da criana