ALGEBRA LINEAL

Gua de Aprendizaje Informacin al estudiante

1. Datos Descriptivos
Asignatura Materia Departamento responsable Crditos ECTS Carcter Titulacin Curso Especialidad lgebra Lineal Matemticas Matemtica Aplicada 6 Bsica Graduado/a en Ingeniera Informtica por la Universidad Politcnica de Madrid 1 No aplica

Curso acadmico Semestre en que se imparte Semestre principal Idioma en que se imparte Pgina Web

2012-2013 Ambos (Septiembre a enero y febrero a junio) 1(Septiembre a enero)

1(castellano), 2(castellano /ingls)

www.dma.fi.upm.es

2. Profesorado
NOMBRE Y APELLIDO Paloma Gmez (Coord.) DESPACHO 1304 1303 1311 1316 1311 1312 1319 1305 Correo electrnico mpgomez@fi.upm.es rngonzalo@fi.upm.es ecastineira@fi.upm.es jerviti@fi.upm.es vgimenez@fi.upm.es agueda@fi.upm.es fmartinez@fi.upm.es mreyes@fi.upm.es

Raquel Gonzalo Joaqun Erviti gueda Mata Miguel Reyes

Elena Castieira Vctor Gimnez Francisca Martnez

3. Conocimientos previos requeridos para poder seguir con normalidad la asignatura

Asignaturas superadas Otros resultados de aprendizaje necesarios

4. Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Y SU NIVEL DE ADQUISICIN
Cdigo CE-3 CE-4 Competencia Capacidad de elegir y usar los mtodos analticos y de modelizacin relevantes Capacidad para describir una solucin de forma abstracta Capacidad de trabajar de forma efectiva como individuo y como miembro de un equipo Capacidad de organizar su propio trabajo de forma independiente Nivel 3

CE-53

CE-54

LEYENDA: Nivel de adquisicin 1: Conocimiento Nivel de adquisicin 2: Comprensin Nivel de adquisicin 3: Aplicacin Nivel de adquisicin 4: Anlisis y sntesis

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencias asociadas Nivel de adquisicin

Cdigo

Resultado de aprendizaje

RA1

Resolver sistemas de ecuaciones lineales. Conocer y manejar las propiedades de los espacios vectoriales y sus aplicaciones a la informtica. Utilizar las matrices para la representacin y manejo de datos y transformaciones, as como su aplicacin a la geometra del plano y del espacio. Clculo de autovalores y autovectores y sus aplicaciones a la informtica. Modelar matemticamente problemas reales y conocer las tcnicas para resolverlos.

CE-3, CE-4, CE-53, CE-54

RA2

CE-3, CE-4, CE-53, CE-54

RA3

CE-3, CE-4, CE-53, CE-54

RA4

Utilizar diversas tcnicas para la resolucin de problemas con ayuda de software matemtico.

CE-3, CE-4, CE-53, CE-54

5.

Sistema de evaluacin de la asignatura

INDICADORES DE LOGRO
Relacionado con RA RA1

Ref I1

Indicador Manejar las matrices para la representacin de datos y saber operar con ellas. Saber escalonar y reducir una matriz mediante operaciones elementales. Resolver sistemas de ecuaciones lineales por el mtodo de Gauss y de Gauss-Jordan. Manejar las propiedades elementales de los espacios vectoriales. Saber qu significa que un vector depende linealmente de otros vectores. Saber qu es un conjunto de vectores linealmente independientes. Saber relacionar coordenadas en bases diferentes. Obtener las ecuaciones paramtricas de un subespacio a partir de las ecuaciones implcitas y recprocamente. Saber calcular sumas e intersecciones con subespacios y calcular sus bases respectivas. Manejar las propiedades del producto escalar y la distancia. Calcular distancia entre vectores y ngulo entre vectores. Saber construir bases ortonormales mediante el procedimiento de ortonormalizacin de Gram-Schmidt. Saber calcular el complemento ortogonal a un subespacio. Manejar las variedades afines del plano y del espacio. Interpretar resultados de matrices en trminos de aplicaciones lineales y recprocamente.

I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11 I12 I13 I14

RA1 RA1 RA1 RA1 RA1 RA1 RA1 RA1 RA1 RA1 RA1 RA1 RA2

INDICADORES DE LOGRO
Relacionado con RA RA2 RA2 RA2 RA2 RA2 RA2 RA2 RA2 RA2 RA2

Ref I15 I16 I17 I18 I19 I20 I21 I22 I23 I24

Indicador Saber calcular el ncleo e imagen de una aplicacin lineal y conocer la frmula de las dimensiones. Analizar si una aplicacin lineal es monomorfismo, epimorfismo e isomorfismo. Saber qu efecto producen los cambios de base en las ecuaciones de la aplicacin lineal. Saber calcular autovalores y vectores propios y determinar si una matriz es diagonalizable. Saber expresar una matriz diagonalizable como una matriz semejante a una matriz diagonal. Saber construir la matriz de la proyeccin ortogonal sobre un subespacio y calcular la distancia entre vector y subespacio. Reconocer cundo una matriz es diagonalizable ortogonalmente y conocer el proceso para hacerlo. Reconocer las aplicaciones ortogonales del plano y del espacio. Saber qu es un movimiento y construir las ecuaciones de movimientos en el plano y en el espacio. Realizar el estudio analtico de movimientos en el plano y en el espacio, clasificndolo y calculando sus elementos geomtricos.
Reconocer y modelar problemas o fenmenos de la realidad, de las ciencias experimentales, de la informtica o de la industria que puedan resolverse o explicarse con las tcnicas del lgebra Lineal y con ayuda de software matemtico.

I25

RA3, RA4

EVALUACION SUMATIVA
Breve descripcin de las actividades evaluables Realizacin de varias pruebas de respuesta larga (desarrollo) que abarcarn las distintas partes del temario de la asignatura. Se podrn realizar pruebas objetivas de tipo test o de respuestas cortas como complemento a las de respuesta larga. Realizacin y entrega de ejercicios o/y prcticas propuestos y de ejercicios con software matemtico (5 horas) Peso en la calif.

Momento

Lugar

Semanas 1 a 15

Aula

85%

Semanas 1 a 15

Aula y Sala de ordenadores

15%

Total: 100%

CRITERIOS DE CALIFICACIN

Todas las actividades evaluables especificadas en la tabla del apartado anterior (evaluacin sumativa) son de carcter obligatorio. La nota de la asignatura se calcula segn los pesos fijados en dicha tabla. Se considera superada la asignatura con una nota mayor o igual a 5 sobre 10. Las fechas de publicacin de notas y revisin se notificarn en el momento de la correspondiente prueba. .Las fechas y turnos concretos para la realizacin de los ejercicios con software matemtico se publicarn en el Aula Virtual o en la pgina web de cada grupo. Se realizarn pruebas objetivas y entregas de ejercicios o/y prcticas.

En la convocatoria extraordinaria de Julio se realizar un nico examen de toda la asignatura.

6.

Contenidos y Actividades de Aprendizaje

Bloque / Tema / Captulo

Apartado 1.1 Clculo matricial. Operaciones elementales de fila. Forma reducida. Rango. 1.2 Resolucin de sistemas por el mtodo de Gauss y Gauss-Jordan 1.3 Espacios vectoriales y subespacios

Indicadores Relaciona-dos I1

I2 I3 I4, I5, I6 I7 I8 I25 I14, I15 I16 I17 I18 I18, I19

Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales y espacios vectoriales

1.4 Dependencia lineal. Bases. Dimensin. Coordenadas 1.5 Ecuaciones paramtricas e implcitas de un subespacio. 1.6 Suma, interseccin y suma directa de subespacios. 1.7 Aplicacin a la teora de cdigos lineales 2.1 Aplicaciones lineales. Ncleo e imagen. Frmula de las dimensiones 2.2 Tipos de homomorfismos

Tema 2: Aplicaciones lineales. Diagonalizacin

2.3 Cambio de base asociado a un homomorfismo 2.4 Valores y vectores propios. 2.5 Subespacios propios. Caracterizacin de las matrices diagonalizables 3.1 Producto escalar. Distancia y ngulo entre vectores

I10

Tema 3: Espacio vectorial eucldeo. Aplicaciones ortogonales

3.2 Bases ortogonales. Procedimiento de ortonormalizacin de Gram-Schmidt 3.3 Complemento ortogonal 3.4 Proyeccin ortogonal. Distancia entre vector y subespacio

I11 I12 I20

3.5 Diagonalizacin ortogonal 3.6 Aplicaciones ortogonales 4.1 Variedades afines del plano y del espacio 4.2 Aplicaciones afines y movimientos 4.3 Construccin de movimientos en el plano y estudio analtico 4.4 Construccin de movimientos en el espacio y estudio analtico.

I21 I22 I13 I23 I23, I24 I23, I24

Tema 4: Movimientos del plano y del espacio

7. Breve descripcin de las modalidades organizativas utilizadas y de los mtodos de enseanza empleados

BREVE DESCRIPCIN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEANZA EMPLEADOS

CLASES DE TEORIA CLASES DE PROBLEMAS SEMINARIOSTALLERES PRCTICAS TRABAJOS AUTONOMOS TUTORAS Mtodo expositivo Resolucin de ejercicios y problemas. Aprendizaje basado en problemas Estudio de casos Estudio de casos. Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado en problemas

10

8. Recursos didcticos
RECURSOS DIDCTICOS
E. Hernndez, lgebra y Geometra, Addison-Wesley Iberoamericana, 1989. D. C. Lay, lgebra Lineal y sus aplicaciones, Pearson,1999. C. Alsina y E. Trillas, Lecciones de lgebra y Geometra, GG, 1984. J. de Burgos, lgebra Lineal y Geometra Cartesiana, 3 Edicin, McGraw-Hill 2006. M. Castellet e I. Llerena, lgebra y Geometra, Revert, 1994. BIBLIOGRAFA J. Flaquer, Ja. Olaizaba y Ju. Olaizaba, Curso de lgebra Lineal, EUNSA, 1996. J.B. Fraleigh y R.A. Beauregard, lgebra Lineal, AddisonWesley Iberoamericana, 1989. G. Nakos y D. Joyner, lgebra Lineal con aplicaciones, Thomson Editores,1999. G. Strang, Algebra lineal y sus aplicaciones, Thomson Paraninfo, 2007. 11

J. Efferon, Linear Algebra, 2008 ftp://joshua.smcvt.edu/pub/hefferon/book/book.pdf J. Khoury, Applications of Linear Algebra (Universidad de Ottawa) (http://aix1.uottawa.ca/~jkhoury/app.htm) C. D. Meyer, Matrix Analysis and Applied Linear Algebra, SIAM, 2000 (http://www.matrixanalysis.com/DownloadChapters.html) Pgina web de la asignatura (http:// www.dma.fi.upm.es/docencia/grado/2009-2010/alglineal/) Sitio Moodle de la asignatura (http:// https://web3.fi.upm.es/AulaVirtual/course/) Curso de lgebra Lineal en ingls impartido por G. Strang en Video Conferencia: http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Mathematics/ 18-06Spring-2005/VideoLectures/index.htm Laboratorio EQUIPAMIENTO Aula XXXX Sala de trabajo en grupo

RECURSOS WEB

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9. Cronograma de trabajo de la asignatura

Semana Actividades en Aula Actividades en Laboratorio
Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas) Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas) Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas) Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas)

Trabajo Individual

Trabajo en Grupo

Actividades de Evaluacin
( horas)

Otros

Semana 1 (11 horas)

Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 1 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 1 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 1 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 1 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 1 (6 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos del Tema 1 (5 horas)

( horas)

Semana 2 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos del Tema 1 (5 horas)

( horas)

( horas)

Semana 3 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos del Tema 1 (5 horas)

( horas)

( horas)

Semana 4 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos del Tema 1 (5 horas)

( horas)

( horas)

Semana 5 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos del Tema 1 (5 horas)

Realizacin de una prueba de respuesta larga (desarrollo) que abarcar la primera parte del temario de la asignatura (1 hora)

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Semana 6 (11 horas)

Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 1 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 2-3 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios de los Tema 2-3 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios de Temas 2-3 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios de Temas 2-3 (6 horas)

Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas) Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas) Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas) Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas)

Semana 7 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos de los Temas 2-3 (5 horas)

Semana 8 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos de los Temas 2-3 (5 horas)

Semana 9 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos de los Temas 2-3 (5 horas)

Tutora aula (0,5 horas)

Semana 10 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos de los Temas 2-3 (5 horas)

Realizacin de una prueba de respuesta larga (desarrollo) que abarcar la segunda parte del temario de la asignatura (1 hora)

Semana 11 (11 horas)

Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 4 (6 horas)

Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos del Tema 4 (5 horas)

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Semana 12 (11 horas)

Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 4 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 4 (6 horas) Explicacin de contenidos tericos y resolucin de ejercicios del Tema 4 (6 horas)

Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas) Realizacin de ejercicios con software matemtico (2 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos del Tema 4 (5 horas)

Semana 13 (11 horas)

Semana 14 (11 horas)

Estudio y resolucin de ejercicios propuestos del Tema 4 (5 horas)

Realizacin de una prueba de respuesta larga (desarrollo) que abarcar la tercera parte del temario de la asignatura (1 hora)

Semana 15

74 horas (se restan 5 horas de laboratorio por cada grupo A/B; estn incluidas las 5 horas de pruebas de evaluacin)

5 horas en total (se realizarn dentro de las semanas reseadas)

60 horas 10 horas

0,5 horas Tutora

5 horas=3,5 +1,5 (1, 5 horas es el tiempo de pruebas objetivas de la Semana 1 a la 14

Nota: Para cada actividad se especifica la dedicacin en horas que implica para el alumno

15

16