PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAO

Coordenadoria de Educao - 5 Ano MATEMTICA 1 BIMESTRE / 2012

1 Bimestre

2012

EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAO MARIA DE FTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS COORDENADORIA TCNICA LILIAN NASSER CONSULTORIA

- 5 Ano MATEMTICA

LEILA CUNHA DE OLIVEIRA NILSON DUARTE DORIA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA REVISO LETICIA CARVALHO MONTEIRO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FTIMA CUNHA DESIGN GRFICO

1 BIMESTRE / 2012

MRCIA CRISTINA DO LIVRAMENTO FRAGA MARTHA FRANCISCA DA SILVA ELABORAO

Coordenadoria de Educao

Descobri a frmula para ser feliz na Matemtica Autores: Oficina de compositores contando o brilho das estrelas Intrprete: Juliana Siqueira(CIEP o meu astral subiu Operrio Vicente Mariano 4CRE) Quero viajar nessa emoo o problema que eu tinha virou soluo Em harmonia vou sorrir trocando energia Coraes Unidos na Sapuca nas pirmides, mistrios e magia bero da geometria

BIS

O enredo se divide em 3 partes: O surgimento da Matemtica. Brincando que se aprende. A Matemtica vive entre ns.
- 5 Ano
redeeducacaoemfoco.blogspot.com

Seres embalando sonhos na Grcia, a fora da razo conquistas se multiplicando novos conceitos representaes Os nmeros so importantes na algarismos romanos culturas diferentes a sabedoria do oriente nossa vida. Servem para orientar, brincando que se aprende contar, ordenar, codificar e medir. dou xeque mate vem descobrir o X da questo, salve a numerologia do mundo em evoluo Reduzi a tristeza, somei a alegria dividi o amor, multipliquei a paz no conto e contas do dia a dia sou nota 10 com a Coraes nessa folia.

Coordenadoria de Educao MATEMTICA

Em 2012, o Grmio Recreativo Coraes Unidos do CIEP levou a Matemtica ao maior espetculo da terra, para a pera popular que todos os anos invade a Marqus de Sapuca, arrastando cariocas e turistas numa avalanche de emoes. Me conta quantas contas que eu te conto quantos contos

BIS

Esta uma pequena homenagem aos alunos das escolas que fizeram parte do desfile do Grmio Recreativo Coraes Unidos do CIEP.

1 BIMESTRE / 2012

noticias.r7.com

O ano, o ms e o dia
Coordenadoria de Educao - 5 Ano MATEMTICA
toca2012.blogspot.com

Com o auxlio do seu Professor, a turma dever formar grupos de cinco ou seis alunos. Os alunos realizaro uma pesquisa, com todos os colegas da sala de aula para saber a data do aniversrio de cada um. Cada aluno receber tiras de papel, com os seguintes temas: dia do aniversrio; ms do aniversrio; dia da semana em que caiu (ou cair) o aniversrio neste ano (2012). Para iniciar a pesquisa, cada grupo receber uma folha para registros, conforme modelo da prxima pgina.

morningkids.net

Meu aniversrio, este ano, foi no segundo domingo de fevereiro.

blogdolago.com

O meu foi no dia 21 de fevereiro, tera-feira, feriado de Carnaval!

1 BIMESTRE / 2012

Preencher as informaes do grupo: Nome do aluno Dia do aniversrio Ms do aniversrio Dia da semana
Coordenadoria de Educao - 5 Ano MATEMTICA

Aps o registro, na folha, por todos os grupos, os dados de toda a turma devero ser organizados na tabela, a seguir:

Nmero de aniversariantes por ms

Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Ago

Set

Out

Nov

Dez

Em que (quais) ms (meses) o nmero de aniversariantes maior? _________________________. Em que (quais) ms (meses), o nmero de aniversariantes menor? _________________________. Em maro, quantos alunos fazem aniversrio?____________________________________________.

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Um ano tem 12 meses. E quantos trimestres? _____________________. Em que ano estamos?___________. Este ano bissexto?_________Por qu? ___________. _____________________________________________. Em que ms estamos?______________________. Este ms pertence a que semestre?_______________. Quantos dias tem o ms de setembro?______________. Agosto? _________. Novembro? __________. Quantos meses h em : meio ano? _______________________. 3 anos? _______________ . 10 anos? ___________. O ano tem 365 dias ou 366 dias. De quatro em quatro anos, o ms de fevereiro tem 29 dias. Nesse caso, o ano chamado de bissexto e tem 366 dias. O ano tambm pode ser dividido em semestres (seis meses) ou trimestres (trs meses). Tambm podemos dividir o ano em bimestres (de dois em dois meses). Nesse caso, quantos bimestres tem um ano?___________________________. Quantos dias h em 10 semanas ? _______________.
- 5 Ano MATEMTICA 1 BIMESTRE / 2012 Coordenadoria de Educao

Os meses tm 30 ou 31 dias, fevereiro que tem 28 ou 29 dias.

exceto o ms de
arteefotomontagens.com

O ano tem quantos semestres?______________.

Janeiro ? _____________.

Observe o calendrio de 2012 . Escreva a data correspondente a uma semana depois do dia 1 de maio _____________________. No total, quantos domingos teremos durante todo o ano de 2012? ___________________________.

leandromd.blogspot.com

mie.portalmie.com

- 5 Ano MATEMTICA

Os nmeros so necessrios na informao, na comunicao, na medio, na contagem, para orientar as pessoas e em muitas outras situaes.

Coordenadoria de Educao

Voc sabe que os nmeros esto presentes em nosso dia a dia, a que chamamos de cotidiano. Voc j percebeu que os nmeros esto presentes no que voc pensa ou faz? Vamos ver alguns exemplos... A que horas acordo? Quanto tempo fico na escola? Quanto tempo eu levo para fazer as tarefas de casa? Onde mais voc encontra nmeros no seu dia a dia?

Sabendo da importncia dos nmeros em nossas vidas, pesquise em jornais e revistas outros exemplos em que os nmeros apaream e que faam parte do nosso dia a dia. Cole-os aqui. Compare sua pesquisa com a de seus colegas. Veja o que encontraram e que comum e o que h de diferente.

forzabrasil.forumbrasil.net

Placa ilustrativa. Hoje, as placas do automveis possuem 3 letras e 4 dgitos.

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rio-grande.infoisinfo.com.br

O algarismo 8 tem um valor posicional (ou relativo), diferente em cada um dos nmeros acima, porque depende da ordem que ele ocupa no nmero. Observe como ficou o valor do 8 em cada nmero: 38 oito = 8 unidades simples. 843 oitocentos = 8 centenas simples = 800 unidades simples.

mundodaluha.blogspot.com

nomundodascriancas.blogspot.com

285 oitenta = 8 dezenas simples = 80 unidades simples. Agora, com voc! Complete:
- 5 Ano MATEMTICA

Observe o anncio abaixo: VIVENDAS DO AMANHECER Vendo apartamento com 2 quartos, 85m, 12 andar. Todo reformado. Condomnio com piscinas, salo de festas, quadra poliesportiva. Tempo de construo: 3 anos. Aproveite! Grande oportunidade! Telefone: 3333-3333 (Maria) Consulte o anncio acima e informe o nmero que foi utilizado para indicar: Medida ______________________ Contagem ____________________ Ordem ______________________ Cdigo ______________________ Tempo _______________________

89 725 oitenta mil = ___ dezenas de milhar = ______ unidades simples. 57 182 ________ = ___ dezenas simples = ___ unidades.

7
redeeducacaoemfoco.blogspot.com

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8 936 oito mil = 8 unidades de milhar = _____ unidades simples.

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Com que finalidade o nmero est sendo utilizado nas situaes abaixo? Voc sempre o ltimo da fila! ________________________________________ Hoje o dia ser de 35 graus de temperatura! ________________________________________ O metr fica a mais de 200 metros da praa! _________________________________________ Joozinho pesa 42 quilogramas. ________________________________________
patalu.com.br

Observe o algarismo 8 em cada um dos nmeros abaixo: 38 - 843 - 285 - 8.936 - 89.725 - 57.182.

foxempregos.blogspot.com

A 0

B 1

C 2

D 3

E 4

... ...
- 5 Ano 1 BIMESTRE / 2012

O ponto A est associado ao nmero zero, o incio da reta, a origem. O ponto B est associado ao nmero 1. O ponto C ao nmero 2 e assim por diante. A reta numrica no tem fim. sempre possvel acrescentar um nmero a qualquer nmero identificado. O valor do nmero identifica sua distncia da origem. j

Os nmeros esto dispostos em ordem crescente a partir da origem zero. Por isso, o ponto E est mais distante da origem que o ponto C.

MATEMTICA

Observe a reta numrica. Nesta reta esto representados os nmeros naturais. Cada ponto na reta associado a um nmero. A diferena entre os dois nmeros consecutivos sempre igual a 1.

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Agora, com voc. Descubra o segredo e complete as sequncias abaixo : a) 0 1 __ 3 __ 5 __ ... ...

Comparar dois nmeros significa verificar se um em relao ao outro : maior, menor ou igual. A reta numrica permite comparar dois ou mais nmeros, medindo a distncia de cada ponto em relao origem: ... 0 1 2 3 4 5 6 ...

b) __ 13 __ __ __ __ 18

... ... ... 0 10 __ __ 40 __ 60 ... ... 0 2 __ __ 8 __ __ ... Escreve-se 4 < 6 ou 6 > 4.

c)

< menor que > maior que

- 5 Ano MATEMTICA 1 BIMESTRE / 2012

d)

Outra forma de comparar considerar a quantidade que representam. 4 < 6 (4 menor que 6 ) 6 > 4 (6 maior que 4 )

foxempregos.blogspot.com

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Maior que

Menor que

Igual

4- Observe os nmeros da tabela abaixo:

74 200 130 88

154 50 100 500

140 222 121 119

250 310 110 199

1- Compare os nmeros abaixo e complete com os sinais > (maior que) ou < (menor que): a) 100 ____ 200 c) 204 ____ 402 b) 222 ____ 221 d) 999 ____ 666 Ordem crescente significa ordenar do menor para o maior (crescente crescer) e decrescente, ordenar do maior para o menor.

jogosdoruca.jogosja.com

Agora, com voc! 2- Escreva, em ordem crescente e de 10 em 10, os nmeros de 700 at 800: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _______________________________________

b) Coloque em ordem decrescente os nmeros maiores que 120: __________________________________________________ __________________________________________________ 5) Observe os nmeros: 543; 651; 354; 561 e 453.

a) Complete a sequncia abaixo, em ordem crescente, completando os espaos com os nmeros dados na ficha acima: ____ < 400 < ____ < 500 < ____ < ____ < 600 < _____

MATEMTICA

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a) Coloque em ordem crescente os nmeros menores que 120: __________________________________________________ __________________________________________________

- 5 Ano

Coordenadoria de Educao

Quando comparamos objetos, verificamos as semelhanas e diferenas entre eles.No entanto, quando comparamos os nmeros, analisamos dois aspectos: distncia (na reta numrica) ou quantidade. Um nmero comparado a outro pode ser: igual (=), maior que ( >) ou menor (<) que outro.

3- Escreva em ordem decrescente (do maior para o menor), de 10 em 10, os nmeros de 300 a 200: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Brincando com os nmeros...

1- Utilizando os algarismos 2, 3 e 1, que nmeros de 3 algarismos posso formar, sem repeti-los? ____________________________________________ ____________________________________________ 2- Utilizando a atividade anterior, observe os nmeros formados e responda: a) O maior nmero formado ______ b) O menor nmero formado _______ c) Os nmeros em ordem crescente so __________________________________ 3- Utilizando algarismos, represente: a) O maior nmero formado por 1 algarismo ____. b) O menor nmero formado por 2 algarismos ____ c) O maior nmero formado por dois algarismos __ d) O maior nmero formado por dois algarismos diferentes _____. e) O menor nmero formado por trs algarismos__ f) O menor nmero formado por trs algarismos diferentes ________ g) O maior nmero formado por trs algarismos ____ h) O maior nmero formado por trs algarismos diferentes ________ i) O menor nmero MPAR formado por trs algarismos diferentes _____ j) O maior nmero PAR formado por trs algarismos diferentes ________

Observe a reta numrica:

...
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0 1 2 3 4 5 6 ... Os nmeros 3, 4, e 5 so consecutivos. Dizemos que 3 antecessor do 4. Ele tem uma unidade a menos que o 4. Podemos dizer que 5 sucessor do 4, pois tem uma unidade a mais que o 4. Sabendo que: - o sucessor de 36 36 + 1 = 37 - e o antecessor do 36 36 1 = 35 1- Encontre o antecessor de cada nmero. Basta subtrair 1 unidade! 295 ____________ 583 ____________ 1 000 _____________ 2 357 ______________

canstockphoto.com.br

2- Encontre o sucessor de cada nmero. adicionar/somar 1 unidade!

Basta

1 000 _______________ 846 ____________ 699 _________________ 750 _____________ Antecessor vem antes. Sucessor vem depois.

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Horas, minutos e segundos O instrumento mais utilizado, para medir o tempo, o relgio. O primeiro relgio inventado pelo homem foi o relgio de sol. Utilizando uma estaca fincada no cho, os povos antigos podiam determinar, aproximadamente, as horas, de acordo com a sombra projetada pelo sol nessa estaca. Nos dias de hoje, os relgios esto cada vez mais precisos. Resultado dos avanos tecnolgicos.
brasilescola.com

O que faz com que possamos medir o tempo o movimento da Terra em torno de si mesma. Quando ela completa um giro, temos um dia, um perodo que corresponde a 24 horas (movimento de rotao).

1 dia = 24 horas Essas horas so divididas em minutos e os minutos em segundos.

.ucsnews.ucs.br

1 hora = 60min 1 min = 60s Logo: 1h = 60 x 60 = 3 600s

- 5 Ano MATEMTICA

Coordenadoria de Educao

O segundo a unidade fundamental das medidas de tempo. O seu smbolo s. No relgio de ponteiros, ao lado,vamos considerar apenas o ponteiro das horas e dos minutos. O ponteiro menor indica as horas e o maior indica os minutos. Quando o ponteiro grande aponta para o nmero 12, o relgio marca a hora exata. A partir do meio-dia, precisamos acrescentar mais 12 horas na leitura das horas. Assim, aps o meio-dia, 1 hora corresponde a 13 horas, 2 horas corresponde a 14 horas e assim por diante. E 4 horas? Seu correspondente ___________________.

Relgio de Sol (Gnomon), no campo de Marte em Roma, imperador Augusto,

O relgio marca: 7h(manh) ou 19h (noite).

testonline.com.br

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1 BIMESTRE / 2012

Pense no que voc j aprendeu. Observe as imagens dos relgios e troque ideias com os seus colegas.
Coordenadoria de Educao - 5 Ano MATEMTICA

Que horas marcam esses relgios?

Nos relgios com ponteiros, h 12 divises que indicam as horas. Em um dia, quantas vezes o ponteiro das horas percorre essas divises?
topgim.com

______________________________ ______________________________ ______________________________

universobarato.com.br

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ _______________________________ O que marca o ponteiro bem fininho que existe em alguns relgios? ________________________________ ________________________________ ________________________________

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submarino.com.br

O ponteiro pequeno indica as horas. E o grande, o que indica? ________________________________ ________________________________

zun.com.br

Todos os relgios tm trs ponteiros?

Blogbrasil.com.br

pca.org.br

- 5 Ano
planetaeducao.com.br

Coordenadoria de Educao MATEMTICA

O sinal vai tocar dentro de 15 minutos para o incio da aula de Educao Fsica!

Estou com muita fome e ainda falta 1 hora para o almoo...

conjuntodefatores.blogspot.com

Sua consulta mdica est confirmada para as 15 horas!

O beb, irmo de Maria, nasceu s 12 horas e 45 minutos na maternidade!

Zun.com.br

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1 BIMESTRE / 2012

Agora, vamos l!
contosdiaadia.blogspot.com

Pense em voc e nas atividades do seu dia a dia e responda!

a) Quantos anos voc tem? ______________________ b) A que horas voc acorda para ir escola?_____________________ c) A que horas voc dorme? __________________________________
- 5 Ano MATEMTICA

d) Quantas horas voc passa dormindo?________________________ e) De segunda a sexta-feira, a que horas a sua aula comea?_________________________ f) Quantas horas, por dia, voc passa na escola?______________________________ g) De segunda a sexta-feira, a que horas a sua aula termina?_________________________ h) Quantas horas voc passa realizando as tarefas de casa?___________________________ i) Quantas horas voc passa brincando com os amigos?_____________________________ j) Quantas horas voc passa assistindo televiso? ________________________________

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conjuntodefatores.blogspot.com

Estamos falando de ALGARISMOS ROMANOS. Observe onde vemos estes nmeros nos dias de hoje.

- 5 Ano MATEMTICA

Os smbolos chamados fundamentais podem se repetir at trs vezes. So eles: I(1), X (10), C (100) e M (1000). Veja: 3 III I =1 20 XX X = 10 300 CCC C = 100 2 000 MM M = 1 000 J os smbolos V=5 L = 50 D= 500

historiajaragua.blogspot.com

profcardy.com plato.if.usp.br

Coordenadoria de Educao

Os romanos utilizavam letras do alfabeto para representar os nmeros. Observe a tabela com as letras utilizadas para representar os nmeros:
www.smartkids.com.br/especiais/n umeros-romanos

culturamix.com

J os smbolos fundamentais, I(1), X(10) e C(100), quando colocados esquerda de outro smbolo de maior valor, eles so subtrados deste. Veja: IV 5 1 = 4 Os romanos usavam o mesmo IX 10 1 = 9 sistema decimal que usamos. XL 50 10 = 40 Os algarismos, no entanto, XC 100 10 = 90 eram diferentes. CM 1 000 100 = 900

no podem ser repetidos. Veja: 35 XXX + V = XXXV

Se repete No se repete
magazineluiza.com.br casulodelola.wordpress.com

Quando colocamos um ou mais smbolos direita de outro smbolo de maior valor, estamos efetuando uma adio. Complete e observe esta afirmativa. XIII = X + III = 10 + 3 = ____ LX = L + X = 50 + 10 = ____ MCCC = M + CCC = 1 000 + 300 = ________

Onde mais encontramos ou utilizamos os algarismos romanos nos dias de hoje?____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

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1 BIMESTRE / 2012

1- Usando os algarismos romanos, escreva o ano em que estamos _______________________ 2- Usando os algarismos nmeros; a) XXXI _________ b) CI ___________ c) XL ___________ d) CD __________ e) LXXXIII _______ indo-arbicos, escreva os f) XXII __________ g) LXXV ________ h) XLIV _________ i) XC ___________ j) MII ___________

5- Descubra o segredo desse quadrado mgico:

Coordenadoria de Educao - 5 Ano
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mona_Lisa

II IX IV

VII V III

VI I VIII

No quadrado mgico, a soma das linhas das colunas e das diagonais a mesma, sendo que nenhum desses nmeros se repete.

________________________________________. 6- O relgio est marcando__________________. .

3- Escreva os nmeros a seguir usando os algarismos romanos: a) 303 ________ d) 1 001 _________ b) 460 ________ e) 2 200 _________ c) 45 _________ f) 199 __________ 4- Escreva, com algarismos romanos, as informaes pedidas nas sentenas abaixo: a) Estamos no sculo ____________. b) O Brasil foi descoberto no ano de _________. c) D. Pedro ____ foi o ltimo imperador do Brasil. d) Esta a pgina ______ deste caderno. e) O telefone foi inventado em _______________. (Pesquise em que ano o telefone foi inventado neste caderno). f) A Proclamao da Repblica aconteceu em 15 de novembro de __________________________. g) A Lei urea foi assinada pela Princesa Isabel em 13 de maio de _________________________. h) Em 31 de dezembro de 2000, terminou o sculo _______. i) Em 1 de janeiro de 2000, teve incio o sculo ____.

qrolecionar.blogspot.com

7- Na ltima batalha foram feitos _________ prisioneiros.

matematicaparatodossextoano.blogspot.com

8- Leonardo da Vinci iniciou a pintura do quadro La Gioconda (Monalisa) no ano . Em algarismos indo-arbicos, o MDIII. ano __________.

MATEMTICA

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1 BIMESTRE / 2012

Qual a sua modalidade favorita de esporte? Complete a tabela, ao lado, com o que est faltando. Depois, responda: Qual a modalidade de esporte foi a mais votada? _____________________________________________. Quantos votos ela teve? _________________________. Que esporte recebeu 8 votos? ___________________. No total, quantos alunos votaram? _________________. Em que esporte voc votaria? ____________________.

Modalidade de esporte natao

Anotao com marcas

Nmero de votos

voleibol

futebol

basquete

- 5 Ano MATEMTICA

Na volta das frias, cada equipe da classe de Antnio fez uma pesquisa a partir da seguinte questo: Quantos dias voc, por sua conta, estudou nas frias? Veja o resultado da pesquisa registrado no grfico de barras, apresentado na prxima pgina, referente ao grupo de Antonio. Analise o grfico e responda: Que aluno estudou mais dias? ______________________________________. Quantos dias? _______________________________________________________. Que aluno estudou 11 dias? ________________________________________. Quantos dias Antnio estudou? _______________________________________ Quantos dias Sandra estudou a mais do que Antnio? _______________________. Quais os alunos que estudaram mais do que 10 dias? _____________________________. Formule mais uma pergunta sobre essa pesquisa e d a resposta. _______________.

Coordenadoria de Educao

Numa votao, na turma de Vernica, a questo proposta foi a seguinte:

jogosdoruca.jogosja.com

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1 BIMESTRE / 2012

Nmero de dias

18 15 12 9

- 5 Ano

6 3 0 Ftima Beth Sandra Antonio

Coordenadoria de Educao MATEMTICA

A coleta e a organizao de informaes, em tabelas e grficos e as suas interpretaes, facilitam a nossa vida!

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1 BIMESTRE / 2012

Meios de transporte
10 10 50 20

de nibus de carro de metr a p de bicicleta

30

Qual o meio de transporte utilizado para ir ao trabalho? Observe o grfico ao lado e crie, abaixo, um grfico de colunas que tambm represente a pesquisa realizada pelo Professor. Seu Professor vai auxili-lo.

- 5 Ano MATEMTICA

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O professor de Gustavo fez um levantamento, junto aos 120 professores da escola, para saber o seguinte:

20

1 BIMESTRE / 2012

jogosdoruca.jogosja.com

Voc sabia? Uma reta tem infinitos pontos e ilimitada nos dois sentidos.

Use a rgua para traar:

A B

E ...

As retas podem ser identificadas de acordo com posio:

duas retas verticais inclinada horizontal

- 5 Ano MATEMTICA

vertical trs retas inclinadas Retas congruentes so as retas que se cruzam num mesmo ponto.

Coordenadoria de Educao

Retas paralelas so as retas que mantm a mesma distncia entre si e no se cruzam. quatro retas horizontais

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1 BIMESTRE / 2012

Procure, no dicionrio, o significado da palavra segmento. Vai auxili-lo no entendimento do Fique Ligado!!!

O segmento de reta limitado. Pode ser medido.

Com os seus novos conhecimentos sobre linhas retas, observe e desenhe a reta paralela a r que passa pelo ponto A e uma reta concorrente com s que passe pelo ponto B:

B Segmento AB

r B
- 5 Ano 1 BIMESTRE / 2012

As semirretas tm origem e so limitadas num s sentido. A B

F
semirreta: segmento: origem:

G
s

MATEMTICA

semi-reta AB Mostre que voc entendeu, representando o que pedido:

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A reta ilimitada nos dois sentidos. Portanto, infinita.

ESCOLA
Rua em que mora

Marcelo

doralice-araujo.blog.uol.com.br

correionago.ning.com

Rua em que mora

Gustavo
correionago.ning.com

- 5 Ano MATEMTICA

Gustavo mora na Rua Romero.

_______________________, prxima Praa Silvio

J Marcelo mora na Rua

_______________________, concorrente Rua ____________________.

A Praa Slvio Romero muito conhecida pelas crianas e moradores do bairro. A sua localizao tem, como referncia, a proximidade com o ________________. Para chegar mais rpido escola, Marcelo segue pelo caminho em linha reta , saindo de sua casa na Rua ________________. Esta rua paralela Rua _________________________ .

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1 BIMESTRE / 2012

Gustavo e Marcelo so alunos do 5 Ano e frequentam a mesma escola, localizada Rua _____________ que paralela Rua ________________________.

lizianebt.vilabol.uol.com.br

seguir, complete com as informaes corretas!

circuitointegrado.folha.blog.uol.com.br

Observe bem o dessas imagens!

detalhe

Coordenadoria de Educao

O Sistema de Numerao Decimal Para escrever todos os nmeros, usamos apenas dez smbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 os algarismos indoarbicos. - O sucesso desse sistema se deve a 2 aspectos: ter um smbolo para representar o zero; ter valor posicional , onde 10 unidades de uma ordem formam uma unidade da ordem imediatamente superior. Exemplo: 10 unidades = 1 dezena 10 dezenas = 1 centena 10 centenas = 1 unidade de milhar

1- Utilizando o material dourado, represente o nmero:

MATERIAL DOURADO

NMERO 3 423

- 5 Ano

Coordenadoria de Educao MATEMTICA

2- Complete, utilizando o material dourado:

MATERIAL DOURADO
patriciafabiano.blogspot.com;

NMERO 1272 3036 1331 3215

Voc conhece o MATERIAL DOURADO? Ele tambm conhecido como o material de base 10. Com ele podemos representar os nmeros, fazer operaes e conhecer melhor o nosso sistema de numerao. Aplicando a regra de numerao decimal e o material dourado, podemos dizer que o nmero 3 425 pode ser representado por: 3 unidades de milhar, 4 centenas, 2 dezenas e 5 unidades.

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1 BIMESTRE / 2012

O que voc acha de construir seu prprio material dourado??? Vamos tentar??? Para construir seu material dourado, pea ao seu Professor, uma folha de E.V.A. No se esquea de que o cubo grande tem 10 placas. Uma placa tem 10 barras e 1 barra tem 10 cubinhos.

Um

tem 10

que tem 10

que tem 10

Para voc construir um cubo grande, precisa de 10 placas quadradas, divididas em 10 partes iguais.

= 10 x
- 5 Ano MATEMTICA

Coordenadoria de Educao

Para voc construir uma placa, voc precisa de 10 barras divididas em 10 partes iguais. = 10 x Para voc construir uma barra, voc precisa de 10 = 10 x 1- Complete: Um cubo grande tem _____ placas. Cada placa tem ____ barras e cada barra tem ____ cubinhos. Logo, podemos concluir que um cubo grande tem _____ barras e _____ cubinhos. .

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1 BIMESTRE / 2012

1 985 ____________________________________. Para entender melhor o significado dos nmeros e facilitar sua leitura, eles foram separados em ordens e classes. 1 classe - unidades simples 6 ordem 5 ordem 4 ordem 3 ordem 2 ordem 1 ordem 2 classe - milhares
centenas dezenas unidades centenas dezenas unidades

____

+ ____ UM C

+ _____ D U

+ _____

7 359 ____________________________________. ___ + ____ UM + _____ C D + _____ U

- 5 Ano MATEMTICA

2 012 ____________________________________. ____ + ____ + ____ + _____ UM C D U

6 4 3 5
1 ordem: 5 unidades 2 ordem: 3 ___________= ___unidades 3 ordem: 4 ____________= ___unidades 4 ordem: ______________ = ___ unidades

9 999 ____________________________________. ____ + ______ + ____ + _____ UM C D U

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1 BIMESTRE / 2012

A partir do nmero acima, ajude a indicar o que representa cada ordem, completando o que falta:

Coordenadoria de Educao

Voc j sabe que as ordens voc da direita so numeradas para a esquerda.

1- Complete o quadro valor de lugar e realize a decomposio em ordens com o material dourado. Depois, escreva, por extenso, os nmeros abaixo:

Os nmeros sempre em nossa rotina... 1- Marquinhos tem 4 centenas de bolinhas de gude. Vai separ-las em grupos de 10 unidades (1 dezena).

toysofthekids.blogspot.com

a) Se Marquinhos formou...............grupos de bolas de gude, ento ele encontrou............dezenas de bolas de gude. b) Se Marquinhos tivesse 500 bolinhas de gude, formaria ____ grupos de 10 unidades, que correspondem a _____dezenas ou ______ centenas. Podemos concluir que: 500 unidades = ___ dezenas = ___ centenas. c) Se Marquinhos tivesse 250 bolinhas, teria formado ____ grupos com 10 bolinhas ou ____ dezenas de bolinhas.

Vamos estudar esse problema: a) Se Beth comprou 6 dezenas de laranjas, ento ela comprou ao todo _______ unidades de laranjas. b) Uma dzia igual a 12 unidades. Se Llian comprou 5 dzias, ento ela comprou : __ x 12 = ____ unidades de bananas. c) Socorro comprou o dobro de Beth e Llian juntas. Se Beth comprou _____ unidades de laranjas e Llian comprou ______ unidades de mas, ento as duas juntas compraram ____ + ___ = _____ frutas. d) Se a quantidade de mas que Socorro comprou foi o dobro das frutas compradas por Beth e Llian e se as duas juntas compraram _____ frutas e o dobro delas ___ x ___ = ___. Ento, Socorro comprou ______ mas. e) Para calcular o total de frutas que Beth, Llian e Socorro compraram , temos: ___laranjas + ___bananas+ ____mas = _____frutas. Ento, juntas, as trs compraram _______ frutas.

chapattigastronomia.blogspot.com

- 5 Ano MATEMTICA

Coordenadoria de Educao

2- Beth foi feira e comprou 6 dezenas de laranjas. Sua prima Lilian comprou 5 dzias de bananas e Socorro comprou o dobro de mas de Beth e Lilian juntas. Qual o total de frutas compradas pelas trs meninas?

27

1 BIMESTRE / 2012

1- Complete a tabela com nmeros formados pelos algarismos da 1 coluna, atendendo s condies pedidas: Algarismos 9, 6, 4 e 2 3, 1, 5 e 8 1, 9, 0 e 7 3, 8, 6 e 7 2- Complete as sequncias: a) 2 498 2 499 - ________ - 2 501 2 502 b) ____ - 2 000 -________ - 2 003 - ______ . c) 9 079 - ______ - _______ - 9 082 - ______. 3- Escreva com algarismos: a) Um mil quatrocentos e sessenta e duas unidades _________________________________________ . b)Trs unidades de milhar, cinco centenas, quatro dezenas e oito unidades __________________ . c) Meio milhar ___________________________. 4- Compare os nmeros abaixo e complete usando os smbolos < (menor que) ou > (maior que): a) 1 004 ____ 1 040 b) 3 945 ____ 3 495 c) 4 110 ____ 1 410 d) 5 400 ____ 4 500 e) 6 780 ____ 6 870 Menor nmero Maior nmero

Hoje, estes aparelhos fazem parte do nosso dia a dia e no nos vemos mais sem eles. Pesquise, com seus familiares, amigos, colegas de classe, internet, contando sempre com a ajuda do seu Professor, em que ano surgiram os aparelhos apresentados nas imagens. Ainda para auxiliar voc, os anos destas invenes j esto colocados no enunciado da questo.

_____
AUTOMVEL - obviousmag.org INTERNET - sites.google.com

_____

LMPADA - idadecerta.com.br

MICROCOMPUTADOR - pt.wikipedia.org

_____
TELEFONE - culturamix.com RDIO - programacuidarte.blogs

_____

_____
TELEVISO - teoriageraldouniverso.com.br

_____

TELEFONE CELULAR - jornalmaisbjnf.blogspot.com

MATEMTICA

28

1 BIMESTRE / 2012

_____

_____

- 5 Ano

Coordenadoria de Educao

Algumas invenes surgiram entre os sculos XIX e XX, nos anos de: 1 876, 1 879, 1 886, 1 894, 1 926, 1 975, 1 983 e 1 993.

Pico da Neblina -geonaweb.blogspot.com Pico das Agulhas Negras - altamontanha.com Pico do Cristal - panoramio.com Pico do Cruzeiro -viajamos.com.br

b) Qual o pico de maior altitude?_______________ __________________________________________. c) Que picos esto entre 2 900m e 3 000m de altitude? ___________________________________ __________________________________________. 2- Escreva, em ordem decrescente, de acordo com a altitude (da maior altitude para a menor altitude), os nomes dos picos brasileiros constantes na tabela ao lado: ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________. 3- Escreva, por extenso, a altitude do: a) Pico 31 de maro _______________________ ___________________________________________ __________________________________________. b) Pico das Agulhas Negras _________________ __________________________________________. c) Pico do Cristal __________________________ __________________________________________.

Pico da Neblina -onorte.net

- 5 Ano MATEMTICA

PICO DO CRISTAL

SERRA De CAPARA (Minas Gerais) DE CAPARA (Esprito Santo/Minas Gerais) IMERI (Amazonas) IMERI (Amazonas) DE ITATIAIA (Rio de Janeiro)

ALTITUDE 2 770m (medida aproximada) 2 892m 2 994m 2 973m 2 792m Ensino

Coordenadoria de Educao

1- De acordo com as informaes da tabela ao lado, responda: a) Qual o pico de menor altitude?_______________ __________________________________________.

DA BANDEIRA DA NEBLINA 31 DE MARO DAS AGULHAS NEGRAS

Fonte das altitudes: Atlas Geogrfico do Fundamental, IBGE, 2010 www.portaldocaparaos.com/novasaltitudes.html

29

1 BIMESTRE / 2012

2 classe - milhares 6 ordem 5 ordem

centenas

1 classe - unidades simples

4 ordem 3 ordem 2 ordem 1 ordem

unidades centenas dezenas unidades

dezenas 6

3- Agora, com voc! Complete: a) O maior nmero formado por 5 algarismos ___ _________________________________________.

No Sistema de Numerao Decimal, 10 unidades de uma ordem formam uma unidade da ordem imediatamente superior. 6 5 8 2 4 4 x 1 = __ unidades 2 x 10 = ___ unidades 8 x 100 =______ unidades 5 x 1000 = _______ unidades 6 x 10 000 = ________unidades

b) O maior nmero formado por 5 algarismos sem repeti-los? ___________________________________ c) O menor nmero formado por 5 algarismos ____ ____________________________________________
- 5 Ano MATEMTICA 1 BIMESTRE / 2012

d) O menor nmero formado por 5 algarismos sem repeti-los _________________________________ 4- Escreva, na sequncia, o faltando: a) 9 998 - ________- 10 000 b) 4 499 - ________ - 14 501 c) 13 098 - ________ - 13 100 nmero que est

1- Compondo o nmero, temos: 60 000 + 5000 + 800 + 20 + 4 = _______________ 2- Escreva o nmero por extenso: _____________________________________________ ____________________________________________.

5- Coloque, em ordem crescente, os nmeros abaixo: 19 489; 19 849; 19 948 e 19 498 ____________________________________________ 6- Coloque, em ordem decrescente, os nmeros abaixo: 23 450; 23 045; 23 399 e 23 499. ____________________________________________

30

Coordenadoria de Educao

Adicionando 1 ao nmero 9 999, formamos dez unidades de milhar ou dez milhares. A 5 ordem se refere s dezenas de milhar. Os nmeros desta ordem vo do 10 000 at o 99 999.

MODELO A B C D E

PREO (EM REAIS) 18 613,00 21 584,00 27 006,00 19 508,00 36 227,00

CONSUMO (EM LITROS) 8 7 12 10 19

DM

UM

follyimagens.blogspot.com

Escreva este nmero por extenso: _________________ _____________________________________________ ____________________________________________.

Leia as dicas abaixo e adivinhe o nmero... I Sou maior que 800 e menor que 900. II Sou um nmero natural e um dos meus algarismos 4. III Sou um nmero mpar e a soma dos meus algarismos 15. Eu sou o nmero _____

MATEMTICA

Voc sabe qual a extenso (tamanho) da ponte Rio Niteri? Pergunte ao seu Professor. Complete com o nmero correspondente no quadro de ordens.

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1 BIMESTRE / 2012

a) O modelo mais caro o de menor consumo? _______. b) O modelo mais barato o de maior consumo? ______. c) Ordene os modelos de automveis em ordem crescente de preos ___________________________. d) Ordene os modelos de automveis em ordem decrescente de consumo _______________________.

- 5 Ano

2- Com os algarismos 8, 4, 0, 7 e 5, sem repeti-los, forme o maior nmero possvel de cinco algarismos e escreva como se l esse nmero ________________ _____________________________________________ ____________________________________________. 3- Com os algarismos 2, 4, 3, 5 e 1, sem repeti-los, forme o menor nmero possvel de cinco algarismos e escreva como se l esse nmero _______________ _____________________________________________ ____________________________________________.

5- Com a ajuda de seu Professor, responda:

Coordenadoria de Educao

1- Escreva como se leem os nmeros abaixo: a)13 935 __________________________________ ____________________________________________. b) 27 409 __________________________________ ____________________________________________. c) 51 023 __________________________________ ____________________________________________. d) 66 666 __________________________________ ____________________________________________.

4- Na tabela abaixo, esto indicados os preos de alguns modelos de automvel e o consumo aproximado de combustvel para percorrer 100km.

4- O nmero formado por: 7 centenas de milhar, 2 dezenas de Voc sabia que... a superfcie do Estdio do Maracan de 186.638 metros quadrados? (dados
SUDERJ em 5/12/2011)

milhar, 5 unidades de milhar, 9 centenas, 3 dezenas e 8 unidades simples ________________________ 5- Escreva os nmeros abaixo por extenso: a) 502 843 ______________________________________ ________________________________________________. b) 200 145 ______________________________________ _________________________________________________. c) 999 999 ______________________________________ ________________________________________________. 6- Escreva os nmeros a seguir: do maior para o menor:

1- Voc j viu que cada algarismo ocupa uma ordem. Ento, complete o quadro para representar essas ordens:
6 ordem 5 ordem 4 ordem 3 ordem 2 ordem 1 ordem
Centenas Dezenas de milhar de milhar Unidades centenas de milhar dezenas unidades

____

____

____

____

____

____

536 812; 125 746; 430 000; 326 800 e 258 600. _________________________________________________
1 BIMESTRE / 2012 - 5 Ano MATEMTICA

2- Escreva, por extenso, o nmero citado e indique as duas classes: __________________________________________

7- Escreva o sucessor e o antecessor dos seguintes nmeros: _______- 99 999 - _______ ______ - 105 600- ______ ______- 200 005- ________ _______ - 809 728 - ______ 8- Em meia centena de milhar h _____________unidades .

_____________________

__________________

9- O valor relativo do nmero depende da ordem que ele ocupa no nmero. Escreva o valor do algarismo 4 em cada um dos nmeros abaixo: 400 000 a) 498 169 ________ c) 348 205 ________ b) 209 406 _________ d) 514 005 _________

3- Escreva os nmeros por extenso: a) 26 042- _________________________________. c)102 300- _________________________________. d) 200 310 - ________________________________.

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Coordenadoria de Educao

1- A tabela abaixo mostra a quantidade de produtos vendidos pelo mercado Bembarato, durante a semana:
PRODUTO Batata Feijo Arroz Acar QUANTIDADE (EM KG) 129 435 165 827 265 720 102 318

3- A partir de operaes matemticas, componha os nmeros: a) 100 000 + 50 000 + 2 000 + 700 + 40 + 3 = _________. b) 30 000 + 7 000 + 300 + 50 = _____________________ . c) 6 x 100 000 + 2 x 10 000 + 3 x 1 000 + 5 x 100 + 2 x 10 + 8 x 1 = _______________________________________. d) 1 x 100 000 + 2 x 10 000 + 5 x 1 000 + 7 x 100 + 4 x 10 + 6 x 1 = _______________________________________. 4- Componha o nmero formado por: a) 6 centenas de milhar, 8 dezenas de milhar, 3 unidades de milhar, 4 centenas, 6 dezenas e 1 unidade = _________ b) 8 dezena de milhar, 4 unidades de milhar, 5 centenas
- 5 Ano MATEMTICA Coordenadoria de Educao

Analise a tabela acima e responda: a) O produto mais vendido _______________________. b) O produto, em ltimo lugar nas vendas, foi __________. c) O produto, em terceiro lugar nas vendas, foi _________.
Lembre-se! Para compor ou decompor um nmero, devemos obedecer seu valor posicional.

simples, 2 dezenas simples e 8 unidades simples _______ c) 7 dezena de milhar, 3 centenas simples, 5 dezenas simples e 2 unidades simples _______________________ CM DM UM C D U

2- Vamos decompor o nmero 15 845 em ordens: a) Ele possui ___ classes e _____ ordens. b) Decompondo esse nmero, temos os algarismos: 5 ordem __1_, ele vale 10 000 =_1__ x 10 000; 4 ordem ____, ele vale ________= ___ __x 1 000; 3 ordem ____, ele vale ________ = _____x 100; 2 ordem ____, ele vale ________ = _____x 10; 1 ordem ____, ele vale _________= _____ x1

Visite a Educopdia! muito divertido! www.educopedia.com.br Faa as atividades das aulas 1 e 2.

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1 BIMESTRE / 2012

precisariam de mais mscaras. Estimaram que faltavam pelo menos umas 500 mscaras para deixar a decorao bem bacana. Se juntarmos as _____mscaras j colocadas com as ______que faltam, teremos um total de _____mscaras. _____+_____=_______ mscaras
Adio significa juntar, reunir, acrescentar.

Na escola de Joana, os alunos e os professores organizaram um baile de carnaval, utilizando enfeites construdos com material reciclado. Voc sabe o significado da palavra reciclvel? Pesquise com seu Professor e com seus colegas de classe. __________________________________________________ _________________________________________________. 1- Para a decorao da escola, os organizadores do baile de Carnaval reuniram 107 alunos do turno da manh e 92 alunos do turno da tarde. a) Para reunir usamos a adio: ___+ __ = ____ alunos. Portanto, foram reunidos _____alunos. 2- Os alunos do 5 Ano produziram 350 mscaras de papelo. Os alunos do 6 Ano completaram essa quantidade com 240 mscaras de plstico. Vamos calcular:_______+______=________mscaras Completamos 350 com 240 e obtivemos _____no total. Este o total de mscaras produzidas, at agora, pelos alunos para o baile de carnaval.

4- Se na escola h 1 302 meninos e 1 534 meninas, e todos os alunos participaram da folia, qual o total de alunos da escola?
- 5 Ano MATEMTICA

UM 1 + 1 __

C 3 5 ___

D 0 3 ___

U 2 4 ____
asaber.com.br

Coordenadoria de Educao

A festa da nossa turma ser tima , Joana!

Ns faremos a decorao com material reciclado.

Lo, voc sabe o que material reciclado?

3- Ao ver a escola enfeitada, os meninos verificaram que

kzumba.com

Ento, o total de alunos participantes da folia de _____ alunos. 5- Podemos representar o total de alunos, em sua forma decomposta, das seguintes formas; a) __ unidades de milhar +__centenas + __dezenas + __ unidades, ou 2 x ___ + 8 x ___ + 3 x __ + 6 x __ = ___ + ___ + __+ __

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1 BIMESTRE / 2012

clipart

1- Calcule: +

1 1 2

3 5 8

0 3 3

2 4 6

a) 425 + 163 = ______ b) 746 + 595 = ______ c) 2 658 + 552 = _______ d) 6 584 + 9 236 = _______ 2- Uma papelaria vende diferentes artigos durante a semana. Veja a tabela abaixo:
MATERIAL

2- Vamos continuar calculando. No baile, cada aluno pde levar convidados. Alm dos 2836 alunos presentes, havia 2 326 convidados. Muita gente, no mesmo? Vamos ver quantas pessoas havia no total? 1 unidade de milhar + D 3 2 6
1

2 FEIRA 128 72 28 12

3 FEIRA 215 84 163 115

4 FEIRA 302 109 98 241

5 FEIRA 97 271 209 74

6 FEIRA 405 140

UM 2 2 5
1

C 8 3
1

U 6 6
1

1 dezena

CADERNOS LIVROS BORRACHA LPIS

268

O total de pessoas no baile de carnaval foi de 12 162. Escreva este total por extenso __________________ ____________________________________________. De maneira prtica, calculamos: + 2 8 3 6 2 3 2 6 5 2 6 2
1 1

Leia a tabela e responda: a) Quantos cadernos foram vendidos nessa semana?_____ _________________________________________________ b) Em que dia da semana foram vendidos mais livros? __________. c) Na tera-feira, o artigo mais vendido foi _____________. d) Em que dia da semana foram vendidos menos lpis? _________. e) Qual o artigo mais vendido nessa semana? ___________. f) Qual foi o artigo menos vendido na semana? __________.

Parcela

Parcela Soma ou total

MATEMTICA

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1 BIMESTRE / 2012

80

- 5 Ano

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importante lembrar!!! Na adio, cada ordem deve ficar na mesma direo; as unidades abaixo das unidades; as dezenas abaixo das dezenas, ; as centenas abaixo das centenas...

3- Calcule a soma (resultado da adio), em cada situao abaixo:

Percorreram, no total, ________ metros.

2- A biblioteca da escola comprou livros novos. Veja, na tabela abaixo, quanto a escola gastou:
LITERATURA INFANTIL 834 REAIS MATEMTICA E CINCIAS 1 250 REAIS HISTRIA E GEOGRAFIA 578 REAIS

4- Na escola de Joana, fizeram uma pesquisa para saber, entre futebol, vlei, basquete e natao, que modalidade cada um prefere. A tabela abaixo mostra o resultado do levantamento realizado na escola de Joana.
- 5 Ano MATEMTICA

aquihadesporto.blogspost.com

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1- Para visitar o Zoolgico, os adultos pagam entrada normal e as crianas pagam meia. No ltimo domingo de frias, o Zoo recebeu 5 308 adultos e 12 467 crianas. Nesse dia _________ pessoas foram ao Zoo.

3- Um grupo de amigos resolveu fazer um passeio de bicicleta. De manh, eles percorreram 15 650 metros. tarde, pedalaram mais 12 830 metros. Chegaram ao destino com mais um percurso de 3 700 metros. Quantos metros percorreram no total?

ESPORTES
FUTEBOL

TOTAL DE ALUNOS

680 745 360 410

O gasto total foi de __________ reais.

VLEI BASQUETE NATAO

3- A soma do maior nmero de trs algarismos com o menor nmero de trs algarismos ______________. Se o maior nmero ________ e o menor _______, ento, a soma ser _______ + _______ = _________ . Se cada aluno escolheu apenas uma modalidade esportiva, o total de alunos pesquisados foi de ___________ alunos.

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1 BIMESTRE / 2012

Ideia de tirar quantidade 1- Na papelaria do Sr. Augusto, havia 498 cadernos. Ele vendeu 285 cadernos. Quantos cadernos sobraram? Havia 498 e foram vendidos 285. Para saber quantos sobraram, devemos subtrair: 498 - 285 Uma das ideias da subtrao saber quantos sobram. Complete o quadro valor de lugar: C D 9 8 U 8 5

D 98 6

U 11 8

2 1 __

4 2 ___

___ ___

Para recordar...

498 - 285 = _____

subtraendo resto ou diferena

minuendo

Outras ideias da subtrao so as de completar e as de comparar quantidades. Vejamos: a) Quantos cadernos faltam para completar 498 se a papelaria do Sr. Augusto j vendeu 285 cadernos?_________________________ . b) A diferena entre 498 cadernos existentes e os 285 cadernos vendidos de________________ .

lojasinternet.com

casaarai.com.br

MATEMTICA

Sobraram ____ canetas na papelaria do Sr. Augusto.

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1 BIMESTRE / 2012

Sobraram ________ cadernos.

- 5 Ano

___ ___

De maneira prtica, temos: 8 - 2 9 11 1 68 ____

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2- Na papelaria do Sr. Augusto, havia 7 291 canetas e foram vendidas 2 078. Pelo quadro valor de lugar, podemos encontrar a diferena? ____________. Esta uma operao de subtrao, com recurso ordem superior, ou seja, com reagrupamento das dezenas, transformando-as em unidades. Veja:

1- Resolva as subtraes: a) 79 25 = ______ b) 575 325 = _____ c) 7 302 2 150 = _______ d) 58 307 2 702 _________

5- Eduarda tem 42 anos. Se estamos em 2012, ela nasceu em _____________.

Coordenadoria de Educao - 5 Ano MATEMTICA Para praticar mais, visite o site da Educopdia www.educopedia.com.br Faa as atividades da aula 6. Voc vai aprender mais e com muita diverso!

a) Daqui a uma dcada, Eduarda ter ___anos.

fotosimagens.net

2- Um livro tem 258 pginas. Marcela j leu 173. Para Marcela terminar de ler o livro faltam _______ pginas.

b) Das 2 045 praias existentes no Brasil, Joo no conhece 1 033 delas. As praias brasileiras, que so conhecidas por Joo, so ___________ praias.

trocadelivros.com.br

3- No mercadinho, h 1 845 abacaxis. Desses, 965 esto maduros. Quantos abacaxis esto verdes?___________
kersaber.com

brazilianfruit.org

4- Pensei em um nmero, adicionei 180 a este nmero e obtive 283. Em que nmero pensei? Vamos completar! Nesse caso, usamos a + 180 = 283 operao inversa.
Nmero pensado

Usamos a operao inversa: 283 180 = ____

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1 BIMESTRE / 2012

Observe as situaes abaixo e complete os espaos em branco. Faa os clculos mentalmente! Manuela tinha R$436,00 e gastou R$36,00. Manuela agora possui: ______________________ Brbara tinha R$128,00 e ganhou R$72,00. Brbara agora possui: _______________________ Mateus tem R$826,00 e Glauco R$4,00 a mais que Mateus. Logo, Glauco tem: __________________ Rafaela comprou uma geladeira por R$1.820,00 e pagou com R$1.900,00. Rafaela recebeu de troco: ____________________________________ Rosngela gastou R$17.300,00 em jogos educativos. Colocou todos os brinquedos venda em sua loja, arrecadando R$20 000,00. Rosngela obteve um lucro de: ______________________________________

Soma: 48 Diferena: 4 Nmeros: _____ e ______. Soma: 100 Diferena: 12 Nmeros: _____ e ______. Somando as idades de Mariah com a de sua me, temos 70 anos. A diferena entre a idade das duas igual a 30 anos. Descubra a idade de Mariah e a de sua me.

- 5 Ano

Coordenadoria de Educao MATEMTICA

A adio e a subtrao so operaes inversas. Uma desfaz o que a outra faz.

Conhecendo a soma e a diferena entre dois nmeros, descubra-os: Soma: 12 Diferena: 6 Nmeros: _____ e ______.

Ilustraes que demonstram bem a ideia de situaes inversas!

educar.sc.usp.br

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1 BIMESTRE / 2012

Marquinhos tinha R$20,00.

Nas adies e subtraes abaixo esto faltando alguns nmeros. Faa os clculos e descubra-os: Coordenadoria de Educao - 5 Ano
matematicadajo.blogspot.com matematicadajo.blogspot.com

3546
portaldoprofessor.mec.gov.br

Ganhou de sua tia R$10,00. Agora tem: +

medicoshcrp.wordpress.com portaldoprofessor.mec.gov.br

1818 4397 + 7165 Quando precisamos descobrir os nmeros que esto faltando, efetuamos sempre a operao inversa daquela que est sendo proposta. Voc pode verificar, nas ilustraes abaixo, como realizamos operaes inversas no nosso dia a dia.

Se comprar um DVD, que custa R$10,00, ficar com: Converse com seus colegas sobre a relao entre as duas operaes efetuadas neste exerccio. Anote o que vocs concluram. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Pensei em um nmero, somei 30 a ele e encontrei 85. Em que nmero pensei? Fernanda foi ao mercado com sua me. Gastaram R$138,00 nas compras e ainda sobrou R$205,00. Quanto em dinheiro Fernanda e sua me levaram para o mercado?

Para praticar mais, visite o site da Educopdia www.educopedia.com.br Faa as atividades da aula 8. Voc vai aprender mais e com muita diverso!

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1 BIMESTRE / 2012

personamoda.com.br

verruganagordura.com

PROPRIEDADE COMUTATIVA DA ADIO. Comutar significa trocar junto. Na adio, a mudana na ordem das parcelas no altera a soma. 1- Resolva a seguinte adio: 700 + 140 =_________ a) Troque a ordem das parcelas e resolva a nova adio:___________________________________

Joana resolveu calcular, mentalmente, essa despesa. Veja como ela fez: 17 + 35 + 43 = 60 + 35 = ___
- 5 Ano MATEMTICA

ou: 17 + 35 + 43 = O que voc concluiu? __________________________ ___________________________________________ 2- Vamos aplicar a propriedade comutativa nas adies abaixo: Troque as parcelas, efetue a conta e verifique os resultados: a) 680 + 745 = _______________________________ b) 8 600 + 9 400 = ____________________________ c) 1 964 + 4 015 = ____________________________ 52 + 43 = ___, ou ainda: 17 + 35 + 43 = 17 + 78 =___ Voc observou nesses casos que ____________________. Quando temos a soma de trs ou mais parcelas, podemos juntar (associar) duas parcelas quaisquer e depois adicionar o resultado terceira parcela. Essa propriedade da soma chamada de PROPRIEDADE ASSOCIATIVA DA ADIO. 4- Aplique a propriedade associativa nas adies abaixo: a) 31 + 12 + 40 = b) 14 + 18 + 50 =

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culturamix.com

Joana foi com sua me em dois mercados. No primeiro, sua me gastou R$67,00 e no segundo, R$58,00. Para saber quanto a me de Joana gastou, efetue as seguintes adies: 67 + 58 = _____ 58 + 67 =_______ O resultado encontrado foi _____________________. Por isso dizemos que a adio possui a propriedade comutativa.

3- Depois do mercado, Joana e sua me decidiram ir ao shopping comprar alguns presentes. Compraram um porta-retratos, que custou R$17,00, um par de sapatos, que custou R$43,00 e uma mochila que custou R$35,00.

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1 BIMESTRE / 2012

Mrcia, Martha e Mnica estavam no recreio, jogando adedanha. Veja como ficou o resultado na tabela abaixo:
JOGADORAS MRCIA MARTHA MNICA VITRIAS 0 6 4 EMPATES 5 3 0 DERROTAS 4 0 5

a) 15 + 7 = ___ + 15 b) 18 + ___ = 0 + 18 = 18 c) (2 + 3) + 6 = ___ + (3 + 6) d) ___ + 81 = 81 + 0 = 81 e) 71 + ___ = 35 + 71 f) 109 + (15 + 3) = ( ___ + 15) + 3

cantinhoprofessoraginadepaula.blogspot.com

a) 10 + 15 = 15 + 10 ___________ b) 88 + 1 024 = 1 024 + 88 ___________ c) 99 + 0 = 0 + 99 = 99 _____________ d) (16 + 14 ) + 25 = 16 + (14 + 25) _____________ e) 0 + 1 999 = 1 999 + 0 = 1 999 _______________ f)(1 324 + 816) + 785 = 1 324 + (816 + 785) ___________

MATEMTICA

2- Agora, que voc j relembrou as 3 propriedades da adio, vamos descobrir o nome da propriedade usada em cada item abaixo:

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1 BIMESTRE / 2012

Para praticar mais, visite o site da Educopdia www.educopedia.com.br Faa as atividades da aulas 3, 5 e 7. Voc vai aprender mais e com muita diverso!

- 5 Ano

1- Para saber quantas partidas cada uma disputou, basta adicionar as vitrias, empates e derrotas de cada uma das jogadoras, assim: ou 5 + 4 = ___ Mrcia 0 + 5 + 4 =__ Martha 6 + 3 + 0 = o u 6 +3 = ___ __ __ Mnica 4 + 0 + 5 = ou 4 +5 = ___ a) O que voc observou quando adicionou o zero s parcelas?_____________________________________ b) Por essa razo, o zero chamado de ELEMENTO NEUTRO DA ADIO.

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3- Agora, complete os espaos com o nmero adequado, tornando a igualdade verdadeira. Ateno propriedade da adio aplicada em cada caso:

Cdulas
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obeabadosertao.com

Voc tambm j sabe que, no Brasil, a nossa moeda o real, cujo smbolo R$. As quantias so escritas em representao decimal: R$ A parte inteira corresponde ao nmero em reais. 2 , 50 A parte decimal corresponde ao nmero em centavos.

O clculo com dinheiro fica mais fcil quando agrupamos cdulas e moedas do mesmo valor.

MATEMTICA

pt-leitores.com

Moedas

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1 BIMESTRE / 2012

Voc j sabe que, para comprar ou vender alguma coisa, usa-se o dinheiro que pode ser de papel ou de metal.

Observe o preo dos produtos da papelaria do Sr. Augusto, que esto em oferta, e responda:

Quanto ela gastou? __________________________ Registre aqui os seus clculos:

ou

R$3,50

pt.dreamstime.com

Que cdula do nosso sistema monetrio, ela poderia utilizar para pagar essa compra? Registre aqui as cdulas escolhidas por voc.
- 5 Ano
planetaeducacao.com.br

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Gabriela comprou duas caixas de lpis de cor.

R$15,50

Quantas moedas seriam necessrias para pagar uma rgua se voc usasse apenas moedas de 50 centavos?________________. moedas de 25 centavos?________________. moedas de 10 centavos?________________. moedas de 5 centavos?_________________.

Compare a sua resposta com a de outros colegas. Veja se so iguais.

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As meninas gastaram um total de R$397,70 em compras de material escolar.

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obeabadosertao.com.br

Quantas notas de

Realize aqui as contas para descobrir quanto elas receberam de troco:

so necessrias para obter:

1 000 reais? _________________. 10 000 reais? _________________. 100 000 reais? _________________. Agora, escreva a quantidade de notas e moedas recebidas como troco: ________

________

________ ________

________

________

________

________
obeabadosertao.com.br

________

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1 BIMESTRE / 2012

Amanda e Isabela foram s compras com esta quantia:

________

Quanto o caixa devolveu de troco para Dona Ftima?

galeria.colorir.com

A nossa moeda nem sempre foi o Real. Veja os nomes que o nosso dinheiro recebeu ao longo dos anos.

_______________ Registre, passo a passo, os clculos realizados por Dona Ftima:

1942 1967 1970 1986 1989 1990 1993 1994

Cruzeiro Cruzeiro Cruzado Cruzado Novo Cruzeiro Cruzeiro Real Real

http://www.portalbrasil.net/economia_real_historico.htm

MATEMTICA

Cruzeiro Novo

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1 clculo

Ano

Nome da moeda

- 5 Ano

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Aproveitando as ofertas da papelaria, Dona Ftima comprou 1 caderno, 1 caixa de lpis de cor, 1 rgua e uma tesoura para a sua filha Duda comear o ano letivo. Ela apresentou ao caixa, como forma de pagamento, uma cdula de R$100,00. Ele pediu uma moeda de R$1,00 para facilitar o troco.

2 clculo

3 clculo 4 clculo

Poliedros so figuras geomtricas formadas por trs elementos bsicos: vrtices, arestas e faces.

turmadalia.blogspot.com

Observe, cuidadosamente, esta figura:

Aresta um segmento de reta determinado pelo encontro de duas faces em um poliedro.

aresta vrtice
Vrtice o ponto de encontro de duas semirretas.

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tresd1.com.br painelcriativo.com.br

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face

Face cada lado da figura geomtrica.

Ser que voc consegue resolver? Leia as pistas! um slido geomtrico formado por seis faces retangulares. Tem a forma parecida com a de uma caixa de pasta de dentes. Tambm chamado de bloco retangular. As faces planas opostas so paralelas. Complete as linhas com as letras que formam o nome desse slido geomtrico:

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Nas pginas que se seguem, observe as planificaes, recorte-as na linha pontilhada e monte os seus 5 slidos geomtricos!
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MATEMTICA

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- 5 Ano

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MATEMTICA

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MATEMTICA

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Observe os slidos geomtricos montados por voc e compare-os com as figuras apresentadas aqui. prisma
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pirmide
thays-educar.blogspot.com

cilindro
jpff.no.sapo.pt

fichasedesenhos.com

esfera
dellarte17.blogspot.com espacodasaladeaula.blogspot.com

paraleleppedo

cone

cubo

carlosmosquera.blogspot.com

cubo

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klebercanuto.blogspot.com

As figuras geomtricas espaciais que, tambm, recebem o nome de slidos geomtricos, so divididas em: poliedros e corpos redondos.

mariomarcia.com

exatasloucas.pbworks.com

Nos poliedros, as superfcies planas so as faces. o encontro de duas faces forma uma aresta. o encontro das arestas se d nos vrtices.
- 5 Ano MATEMTICA
canstockphoto.com.br

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Os objetos que rolam com facilidade tm toda a superfcie ou parte dela arredondada. Recapitulando: Poliedros so figuras geomtricas formadas por trs elementos bsicos: vrtices, arestas e faces. So slidos geomtricos formados somente por partes planas. Esses objetos tm a forma dos slidos geomtricos chamados de corpos redondos.

H objetos que no rolam com facilidade, apenas se deslocam.

brasilescola.com

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brasilescola.com canstockphoto.com.br

Escreva o nome do slido geomtrico que voc lembra ao olhar para cada uma das imagens:
onart.com.br doceriadonazinha.com.br

____________
biacriselulu.blogspot.com

voltexdesign.com

____________

divertarte-loja.com

____________
futfutball.blogspot.com

____________
tijolosterracota.blogspot.com

____________ ____________
- 5 Ano MATEMTICA 1 BIMESTRE / 2012
futfutball.blogspot.com catecriandorj.blogspot.com

____________

portaldoprofessorhmg.mec.gov.br

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____________ ____________
teoriasaocodrado.blogspot.com

____________
portaldoprofessor.mec.gov.br

gincanadasolidariedade2010.blogspot.com

____________

____________

____________

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portaldoprofessor.mec.gov.br

Observe o desenho e pinte as figuras geomtricas que voc j conhece.

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Agora, escreva aqui o nome das formas geomtricas pintadas:

educaodocampo.blogspot.com

Esta imagem A Gare um dos quadros mais conhecidos da pintora brasileira Tarsila do Amaral. A artista plstica pintou, com criatividade e cor, formas e ideias geomtricas, em 1925, encantando a todos que conhecem a sua obra de arte. Pesquise no dicionrio o significado da palavra gare: ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ___________________ Legal!! Quantos crculos eu posso contar nessa pintura? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8...
portalsaofrancisco.com.br

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Alfredo Volpi Bandeirinhas

tiafabiolasonhomeu.blogspot.com

Romero Britto Flor Azul

catracalivre.folha.uol.com.br

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Veja, abaixo, algumas imagens que representam obras de Hlio Oiticica, Romero Brito, Alfredo Volpi, artistas brasileiros que tambm trabalharam as imagens geomtricas em suas pinturas.

Use a sua criatividade e faa, nesse espao, um desenho, combinando formas geomtricas e cores.

Quantas formas foram usadas por voc?____________ Quais so elas? _______________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Voc utilizou uma mesma forma geomtrica mais de uma vez?_____ Qual foi a forma? ________________ Quantas cores tem o seu desenho?________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Hlio Oiticica - O Grande Ncleo

exodos.blogspot.com

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Vamos exercitar nossos conhecimentos? Colocamos, aqui, algumas questes das provas do 1 bimestre dos anos de 2010 e 2011.
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4- Paulo comprou o seguinte material escolar: 1- O resultado da operao (A) 5063. (B) 5463. (C) 6053. (D) 6063. 2- Para a organizao da tabela dos jogos da Copa do Mundo, os 48 pases participantes foram divididos em 8 grupos com a mesma quantidade de times. Cada grupo ficou com (A) 6 pases. (B) 7 pases. (C) 8 pases. (D) 9 pases. 3- Na escola de Gabriela, foi realizado um baile de Carnaval. Dos 754 alunos, faltaram 348. Foram ao baile (A) 404 alunos. (B) 406 alunos. (C) 414 alunos. (D) 416 alunos.
www.blogspot.com.br

5 735 + 328

1 vidro de cola R$1,00 1 borracha R$0,50 1 tesoura R$2,00 1 apontador R$1,50 Ao todo, Paulo gastou: (A) R$4,00. (B) R$4,50. (C) R$5,00. (D) R$5,50.

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5- Observe a reta numrica abaixo: S T U V X Z

1417 1418

Nessa reta numrica, o nmero na letra (A) U. (B) V. (C) X. (D) Z.

1420

encontra-se

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6- Voc sabia? Em 2010, estaremos celebrando os 100 anos do nascimento do compositor Noel Rosa. Ele nasceu no dia 11 de dezembro de 1910, em Vila Isabel, na cidade do Rio de Janeiro.

9- Seu Joo mora em uma fazenda e cria animais domsticos.

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Ele cria: 120

luiscardoso.com.br

48
imagensgratis.com.br

53

83
penitos.hdfree.com.br

www.memoriaviva.com.br

7- No nmero 1910, o valor posicional do algarismo 9 (A) 90. (B) 900. (C) 9 mil. (D) 90 mil.

Seu Joo cria, ao todo, (A) (B) (C) (D) 206 animais. 294 animais. 296 animais. 304 animais.

8- O resultado da operao (A) 8 370. (B) 8 425. (C) 8 575. (D) 8 685.

9 320 - 745

Que frao corresponde parte que ele faz de doao? 1 ( A) 2 (B) (C) (D) 1 3 1 4 1 5

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1 BIMESTRE / 2012

10- Seu Joo recolhe, diariamente, os ovos de suas galinhas. Ele doa a metade desses ovos.

baixaki.com.br

12- O resultado da diviso abaixo (A) 70. (B) 71. (C)81. (D)82. 13- Considerando as partes pintadas, a figura que corresponde frao _2_ : 8 284 4

- 5 Ano

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11- Para informar sobre os principais sintomas da DENGUE, 6 amigos resolveram distribuir alguns folhetos.

www.blogspot.com.br

Cada um distribuiu 45 folhetos. Ao todo, foram distribudos (A) 240 folhetos. (B) 265 folhetos. (C) 270 folhetos. (D) 275 folhetos.

14- No nmero 2010, o algarismo 1 ocupa a ordem das (A) dezenas simples. (B) centenas simples. (C) unidades de milhar. (D) dezenas de milhar.

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(A) (B) (C) (D)

8 16 36 48

(A) 4 unidades de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 2 unidades. (B) 2 unidades de milhar, 1 centena, 3 dezenas e 4 unidades. (C) 2 unidades de milhar, 4 centenas, 3 dezenas e 1 unidade. (D) 2 unidades de milhar, 1 centena, 4 dezenas e 3 unidades.

16- O resultado da multiplicao 837 x 8 (A) 6 446. (B) 6 688. (C) 6 696. (D) 6 706. 19- Depois do Carnaval, o prximo grande evento mundial a Pscoa. Dona Conceio vai comprar 63 ovinhos de chocolate e espalhar pela casa, para que os seus 7 netos, no domingo de Pscoa, brinquem de caa ao ovo. Cada neto ter que achar a mesma quantidade de ovos. Quantos ovinhos de chocolate cada neto ter que encontrar? (A) 9 (B) 8 (C) 6 (D) 4
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15- Paula est fazendo um lbum com cartes-postais de sua cidade. Em cada pgina do lbum, possvel colocar 4 cartes-postais. Se o lbum tem 12 pginas, quantos cartes ela poder guardar ali?

18- A decomposio do nmero

2 134

17- No nmero (A) 3 000. (B) 300. (C) 30. (D) 3.

4 370, o valor absoluto do algarismo 3

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