AS FORMIGAS

Foi a coisa mais bacana a primeira vez que as formigas conversaram

com ele. Foi a que escapuliu da procisso que conversou: ele estava
olhando para ver aonde que ela ia, e a ela falou para ele no contar pro
padre que ela tinha escapulido o padre ele j tinha visto que era o
formigo da frente, o maior de todos, andando posudo.
Isso aconteceu numa manh de muita chuva em que ele ficara no
quentinho das cobertas, com preguia de se levantar, virado para o outro
canto, observando as formigas descendo em fila na parede. Tinha um
rachado ali perto por causa da chuva, era de l que elas saam, a casa
delas.
Toda manh aquela chuva sem parar, pingando na lata velha l de
fora no jardim, barulhinho gostoso que ele ficava ouvindo, enrolado no
cobertor, olhando as formigas e conversando com elas, o quarto meio
escuro, tudo escuro de chuva.
A conversa ficava interessante quando ele lembrava de perguntar uma
poro de coisas, e elas tambm perguntavam pra ele.(Conversavam
baixinho, para os outros no escutarem). Mas s vezes no lembrava nada
para conversarem, e ficava chato, ele acabava dormindo formiga tinha
hora que era feito gente mesmo.
O bom que ningum precisava gritar, nem tambm mentir, como as
pessoas estavam sempre fazendo. E tambm poder ficar olhando assim,
sem falar nada, s olhando sem precisar [...]. To bom quem nem sabia
direito se estava acordado mesmo ou sonhando, as formigas uma atrs da
outra, descendo, a fila certinha.
Uma tarde entrou no quarto e viu a mancha de cimento novo na
parede, brutal, incompreensvel.
- Pra qu que o senhor fez isso? Pra qu que o senhor fez assim com
minhas formigas?
O pai no entendia, e o menino chorando, chorando. Ento o pai deu
no espalho. Mas a me pediu para ele ter pacincia: nesse tempo de chuva
as crianas ficam muito excitadas porque no podem sair rua e no tm
onde brincar.
De manh o menino acordava e olhava para a mancha de cimento na
parede. Ficava olhando, at que sentia um bolo na garganta, e cobria a
cabea com o cobertor.
(VILELA, Luiz. Tarde da noite. So Paulo: tica, 1988. P. 128-9.)

1) Quem o autor do texto? Pesquise e escreva sobre a

biografia do autor.(Obs: Para realizar sua pesquisa clique no link
PROCESSO).
2) Quem o narrador do texto? Ele participa da histria?(Obs:
Para responder esta questo clique no link PROCESSO).
3) Quem so os personagens? Como eles se relacionam?
4) Qual o lugar onde tudo acontece? Que caractersticas desse
lugar importante para os fatos ocorrerem?
5) Em que poca tudo aconteceu?
6) Escreva trs expresses do texto que indicam tempo,
capazes, portanto, de informar a durao dos fatos.
7) Releia o trecho: O bom que ningum precisava gritar, nem
tambm mentir, como as pessoas estavam sempre fazendo.
Essa frase revela o conceito que o menino tem dos adultos. Que
conceito esse?
8) A reao do menino ao ver o conserto da rachadura na
parede mostra que ele considerou tal ato uma violncia. Que
palavras de narrador mostram isso?
9) Crie um novo final para esta histria.
10) O que significa as palavras abaixo? para responder esta
questo clique no link PROCESSO.
a) posudo
b) brutal
c) "incompreensvel"
26/04/12
9
Aval. Rec. Par.
Renata
Gramtica

Responda s questes:
1. Que tipo de narrador h no texto? Copie um trecho que justifique sua resposta.

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2. Como e quando as formigas comearam a conversar com o menino?

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3. Qual era o clima favorvel para a apario das formigas? Justifique com uma
passagem do texto.
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4. Que crtica o menino faz ao mundo das pessoas?
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5. Que procedimento de pessoa, no texto, justifica essa crtica?
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6. H no texto alguns trechos prprios da linguagem oral. Retire dele um exemplo
e comente os efeitos expressivos resultantes desse recurso.
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7. O texto rico em passagens que traduzem o pensamento da personagem.
Como se chama esse recurso?
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8. No texto h somente uma ocorrncia de discurso direto. Copie esse trecho.
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9. Em: O bom que ningum precisava gritar, nem tambm mentir (...) Qual o
sentido expresso pela conjuno destacada?
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10. Mas a me pediu para ele ter pacincia, nesse tempo de chuva as crianas
ficam muito excitadas porque no podem sair rua e no tm onde brincar.
Destaque as oraes coordenadas sindticas e circule as conjunes.
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