MODULO IV CUIDANDO LA SALUD DEL RECIEN NACIDO HASTA LOS DOS MESES DE EDAD

Competencias Capitulo Capitulo 1: La Implementa y salud del coordina recin nacido actividades de informacin y comunicacin a la poblacin de su comunidad, principalmente las prcticas clave del cuidado de la salud de la madre y el neonato. Realiza actividades educativas para la poblacin de su comunidad, Modalidad Charlar Expositiva (Presentaci n de laminas) Materiales Tiempo MACS Rotafolio e instructivo. 1hora 30

Bienvenida y presentacin de los participantes

Dinmica del Ceviche 1.-El facilitador solicita a cada uno de los participantes nombrar un insumo para la preparacin del ceviche, insumo que cada participante debe recordar. 2.- A continuacin el facilitador brinda las indicaciones manifestando que cada participante debe nombrar su nombre y seguidamente la frase hoy me levante temprano y me lave. Nombrar el insumo que el participante escogi.

Sesin 1:
CAPITULO 1 : LA SALUD DEL RECIEN NACIDO TEMA: LO QUE DEBE HACER LA Y EL ACS COMPETENCIA:

Orienta a los padres sobre la importancia de las vacunas Anima a los padres para que cuiden el buen crecimiento y desarrollo de sus nias y nios. Realiza visitas domiciliarias para ensear las practicas claves del cuidado de las nias y nios.

Estrategia:
Exposicin dialogada Difusin en su comunidad

Materiales:
Tarjetas de Hojas bond Laminas Fichas de evaluacin Mota Pizarra

Papelotes Maskint tape Plumones y/o lpices de colores

DESARROLLO DE LA SESION:
1. Inicio.- Se presentan figuras para realizar la tcnica de lectura de imgenes a travs de una lluvia de ideas, se entrega tarjetas en blanco y preguntamos Que diferencia observamos, que produjo esta diferencia 2. Proceso.- se recoge las respuestas y se expone el tema. 3. Salida.- Se desarrolla la ficha de auto evaluciacion que aprend hoy, por que es importante el tema, para que me sirve lo aprendido. Se solicitara a cada uno de los participantes informacin para la elaboracin de un panel informativo peridico mural, que se elaborara en la siguiente sesin. 4. Despedida motivadora.- Con una dinmica, denominada la importancia del lenguaje de comunicacin, se seala a los participantes y se le da un numero a cada uno se le solicita que utilice uno y dos, y asi sucesivamente, luego al dos se le pide que cierre el puo poder abrirlo, el uno se vera que los participantes sealados con el numero uno harn cosquillas, intentaran abrir la mano con fuerza, y lo que se trata es utilizar como medio el lenguaje, tal solo dicindole por favor puedes abrir la mano y se refuerza el tema del lenguaje de la comunicacin sin necesidad de invadir fsicamente.

MODULO IV CUIDANDO LA SALUD DEL RECIEN NACIDO HASTA LOS DOS MESES DE EDAD
Competencias Capitulo Capitulo 1: lo Implementa y que deben coordina ensear la y el actividades de ACS informacin y comunicacin a la poblacin de su comunidad, principalmente las prcticas clave del cuidado de la salud de la madre y el neonato. Acta como interlocutor entre la comunidad y el personal de salud, comunicando las necesidades de salud de la comunidad y las acciones de salud del establecimiento. Aplica metodologas educativas participativas e innovadoras en las acciones de capacitacin Modalidad

Taller

Materiales Tiempo Medio Audio visual MACS Rotafolio e 2 horas instructivo.

tiles de escritorio Lista cotejo de

Ficha de observaci n

Bienvenida y presentacin de los participantes Al ingreso del participante al taller se le colocara un gafete o stiker, los mismos que estarn clasificados con 4 colores diferentes.

Sesin 2:
CAPITULO 1 : LA SALUD DEL RECIEN NACIDO TEMA: LO QUE DEBE ENSEAR LA Y EL ACS COMPETENCIA:

Orienta a los padres sobre la importancia de las vacunas Anima a los padres para que cuiden el buen crecimiento y desarrollo de sus nias y nios. Realiza visitas domiciliarias para ensear las practicas claves del cuidado de las nias y nios.

Estrategia: AMATE
Exposicin dialogada

Materiales:
Tarjetas de colores rompecabezas Laminas Fichas de evaluacin Mota Pizarra Papelotes Maskint tape Plumones y/o lpices de colores

DESARROLLO DE LA SESION:
5. Actividad motivadora (30 minutos) ----------------------------------------------El rompecabezas de la salud

Considerando los colores que identificaran a los participantes se conforman cuatro grupos y se les le entrega un rompecabezas desarrollar en un socio drama. Esta actividad tendr relacin directa a las diversas situaciones de riesgos de salud que podran presentarse en la comunidad. Seguidamente cada grupo desarrolla un socio drama, y al culminar su presentacin, se desarrolla la tcnica de recojo de saberes para conocer como se sintieron, que les pareci la dinmica, que cambiaran etc.

6. Actividad bsica (30 minutos) ---------------------------------------------- En el desarrollo de las sesiones, motivar a los asistentes para que intervengan y participen de manera activa. Intercambiar ideas a travs de comentarios y dilogos de los participantes, que debern ser orientadas y debidamente moderadas por el facilitador. Los dilogos y dems apreciaciones estn relacionados con los temas referidos a cuidados, identificacin de riesgos, lactancia materna, entre otros aspectos referidos a recin nacidos. Identificar la importancia de los temas planteados, relacionados al buen desarrollo de recin nacido.

La lista de los riesgos, cuidados y acciones que se deben desarrollar en beneficio de los recin nacidos ser presenta al final de la plenaria.

7. Actividad prctica (30 minutos)

-----------------------------------------------------Identificar los cuidados, seales, riesgos y otros condiciones de peligro para los nios recin nacidos, as como un grupo lo har en relacin a los beneficios que se debe ofrecer a un recin nacido: Los/as agentes comunitarias de salud, forman cuatro grupos y respondern a las siguientes preguntas: Primer grupo: Cules son los cuidados que se deben de dar a los recin nacidos? Segundo grupo: Cules son las seales de riesgo a las que atender en el caso de recin nacidos?. Tercer grupo: Qu otros peligros o riesgos se podran presentar en los recin nacidos? Cuarto Grupo: Sealar cuales serian las practicas, afectos, cuidados que beneficiaran en ben desarrollo de los y las recin nacidas? En plenaria presentan lo trabajado. El o la facilitadora ira completando aquellos aspectos no identificados recalcando la importancia de considerara tales aspectos para el cuidado de la salud del recin nacido, asi como para el buen desarrollo.

8. Actividad evaluadora (20 minutos) ------------------------------------Los gestos de la actividad

Se hacen tres dibujos en hojas bond independientes, con los rostros de nios, uno alegre, el otro preocupado y el tercero triste, esta el suelo y debajo de cada hoja se coloca otra hoja en blanco, en la que los participantes tendrn que escribir que fue lo

que mas le gusto, que no le gusto y que le desagrado de la actividad Estas hojitas posteriormente sern evaluadas por el o los facilitadores, facilitadoras, para conocer la percepcin que los participantes tuvieron respecto del taller, o del facilitador.

9. Actividad de extensin (Fase no presencial) 10 minutos ---------------------------------------Difusin en su comunidad Se dejar como tarea a todos los participantes, que en las familias de su comunidad identifiquen estas circunstancias, como riesgos, peligros y cuidados que se podran presentar, en los nios recin nacidos, listen estas situaciones a fin de ser presentados en la sesin siguiente.

MODULO IV CUIDANDO LA SALUD DEL RECIEN NACIDO HASTA LOS DOS MESES DE EDAD
Competencias Capitulo Capitulo 1: Maneja Lo que la y el conocimientos ACS deben bsicos acerca de la hacer cuando encuentran organizacin, bebes con funcionamiento y seales de tipo de servicios peligro. que ofertan los establecimientos de salud. Realiza bsqueda de atencin oportuna en el establecimiento de salud Modalidad

Taller

Materiales Tiempo Medio Audio visual MACS Rotafolio e instructivo.

tiles de escritorio Lista cotejo de

Ficha de observaci n

Bienvenida y presentacin de los participantes

Sesin 3:
CAPITULO 1 : LA SALUD DEL RECIEN NACIDO TEMA: LO QUE LA Y EL ACS DEBEN HACER CUANDO ENCUENTRAN BEBES CON SEALES DE PELIGRO. COMPETENCIA:

Realiza visitas familiares integrales, para ensear las prcticas clave y reconocer (identificar) a las nias y nios con seales de peligro, preguntando y observando. Si durante las visitas familiares integrales, la o el ACS, encuentra alguna nia o nio enfermo, debe tomar en cuenta las seales de peligro de la enfermedad, y de acuerdo a los resultados debe coordinar con los padres para que la nia o nio reciba la atencin necesaria y se cure.

Estrategia: AMATE
Exposicin dialogada

Materiales:
Tarjetas de colores rompecabezas Laminas Fichas de evaluacin Mota Pizarra Papelotes Maskint tape Plumones y/o lpices de colores

DESARROLLO DE LA SESION:
10. Actividad motivadora (30 minutos) ----------------------------------------------Dinmica El semforo Con la finalidad de cumplir con las tareas de la sesin anterior, se realiza la dinmica del semforo. 1.- El facilitador indicara que tienen tres tarjetas de colores, rojo, verde y amarrillo, cuando el facilitador levante la tarjeta amarilla los participantes se movern por todas las direcciones, cuando se levante la tarjeta de color verde, los participantes aceleran la marcha y cuando se levanta la tarjeta roja todos se detienen y con la persona mas

prxima intercambian ideas y experiencias de la tarea, identificacin de riesgos, cuidados y peligros en los recin nacidos. Con ello se habra logrado el intercambio de experiencias y la identificacin de posibles situaciones no conocidas.

11. Actividad bsica (30 minutos) ---------------------------------------------- Intercambiar ideas a travs de comentarios y dilogos de los participantes, que debern ser orientadas y debidamente moderadas por el facilitador con relacin a las seales de peligro de los recin nacidos. Los dilogos y dems apreciaciones estn relacionados con los temas referidos a cuidados, identificacin de riesgos, lactancia materna, entre otros aspectos referidos a recin nacidos. Identificar la importancia de los temas planteados, relacionados al buen desarrollo de recin nacido.

La lista de los riesgos, cuidados y acciones que se deben desarrollar en beneficio de los recin nacidos ser presenta al final de la plenaria. 12. Actividad prctica (30 minutos)

-----------------------------------------------------Identifican las acciones a tomar cuando encuentran bebes con seales de peligro. Los/as agentes comunitarias de salud, forman cuatro grupos y respondern a las siguientes preguntas: Primer grupo: Cules son las acciones a tomar o realizar cuando se encuentran bebes con seales de peligro? Segundo grupo: Identifica sistemas de referencia y contra referencia?. Tercer grupo:

Reconoce los establecimientos de salud segn seales de peligro? Cuarto Grupo: Los ACS identifican los protocolos de servicios de atencin de las establecimientos de salud en funcin a afecciones. Que hacer en caso de diarrea, fractura, fiebre alta etc.? En plenaria presentan lo trabajado.
El o la facilitadora ira completando aquellos aspectos no

identificados recalcando la importancia de realizar tales acciones ante situaciones de bebes con seales de peligro.

13. Actividad evaluadora (15 minutos) ------------------------------------Ficha de auto evaluacin

Instrumento que utilizara el facilitador con referencia a los protocolos a seguir en caso de seales en peligro, lo cual arrojara como resultado si el ACS conoce o no conoce el procedimiento a seguir en caso de identificar un bene con seales de peligro.

14. Actividad de extensin (Fase no presencial) 10 minutos ---------------------------------------Maquetas de nios y/o nias Los participantes divididos en cuatro grupos de trabajos debern elaborar maquetas o maniques de nios, el primer grupo a un nio o nia de 6 meses, el segundo grupo un nio o nia de 2 aos, el tercer grupo un nio o nia de 4 aos y el cuarto grupo grupos un nio o nia de 5 aos.

MODULO V CUIDANDO LA SALUD DE LAS NIAS Y NIOS DE DOS MESES HASTA LOS CINCO AOS DE EDAD
Competencias Capitulo Modalidad Capitulo 1: lo Maneja que debe hacer Charla conocimientos la y el ACS bsicos acerca de la organizacin, funcionamiento y tipo de servicios que ofertan los establecimientos de salud. Realiza bsqueda de atencin oportuna en el establecimiento de salud Materiales Tiempo 45 minutos MACS Rotafolio e instructivo.

Bienvenida y presentacin de los participantes

Dinmica de la telaraa 1.-Se forma un crculo con todos los participantes y el facilitador maneja un ovillo de lana y lo lanza hacia uno de los participantes, solicitndole informacin sobre cuidados de la salud en los nios y nias, seguidamente el participante lanza el ovillo a otro participante que proporcionara la misma informacin, y continuara sucesivamente hasta que todos los participantes hayan presentado su ideas.

Sesin 1:
CAPITULO 1 : LA SALUD DE LAS NIAS Y NIOS DE DOS MESES HASTA LOS CINCO AOS DE EDAD

TEMA LO QUE DEBE HACER LA Y EL ACS COMPETENCIA:

Orienta a los padres sobre la importancia de las vacunas Anima a los padres para que cuiden el buen crecimiento y desarrollo de sus nias y nios. Realiza visitas domiciliarias para ensear las practicas claves del cuidado de las nias y nios.

Estrategia:
Exposicin dialogada Difusin en su comunidad

Materiales:
Ovillo de lana Tarjetas de Hojas bond Laminas Fichas de evaluacin Mota Pizarra Papelotes Maskint tape Plumones y/o lpices de colores

DESARROLLO DE LA SESION:
15. Inicio.- Se presentan figuras para realizar la tcnica de lectura de imgenes a travs de una lluvia de ideas, se entrega tarjetas en blanco y preguntamos Que diferencia observamos, que produjo esta diferencia 16. Proceso.- se recoge las respuestas y se expone el tema. 17. Salida.- Se desarrolla la ficha de auto evaluacin que aprend hoy, por que es importante el tema, para que me sirve lo aprendido. Se solicitara a cada uno de los participantes informacin para la elaboracin de un panel informativo peridico mural, que se elaborara en la siguiente sesin.

18. Despedida motivadora.- Con una dinmica, Circulo de la autoestima, se forman dos grupos en circulo uno de los grupos pasa a ser parte de un circulo interno y el otro externo, los del circulo interno cierran los ojos y los del circulo externo giran como las perillas del reloj, seguidamente el facilitador nombra cualidades como ordenes para el grupo externo, quienes deben tocar a los del grupo interno reconociendo estas cualidades.

MODULO V CUIDANDO LA SALUD DE LAS NIAS Y NIOS DE DOS MESES HASTA LOS CINCO AOS DE EDAD
Competencias Capitulo Capitulo 1: Implementa y lo que deben coordina ensear la y el actividades de ACS informacin y comunicacin a la poblacin de su comunidad, principalmente las prcticas clave del cuidado de la salud de la madre y el neonato. Acta como interlocutor entre la comunidad y el personal de salud, comunicando las necesidades de salud de la comunidad y las acciones de salud del establecimiento. Aplica metodologas educativas participativas e innovadoras en las acciones de capacitacin Modalidad

Taller

Materiales Tiempo Medio Audio visual MACS Rotafolio e 2 horas instructivo.

tiles de escritorio Lista cotejo de

Ficha de observaci n

Bienvenida y presentacin de los participantes

Sesin 2:
CAPITULO 1 : LA SALUD DE LAS NIAS Y NIOS DE DOS MESES HASTA LOS CINCO AOS DE EDAD TEMA: LO QUE DEBE ENSEAR LA Y EL ACS COMPETENCIA:

Orienta a los padres sobre la importancia de las vacunas Anima a los padres para que cuiden el buen crecimiento y desarrollo de sus nias y nios. Realiza visitas domiciliarias para ensear las practicas claves del cuidado de las nias y nios.

Estrategia: AMATE
Exposicin dialogada

Materiales:
Tarjetas de colores rompecabezas Laminas Fichas de evaluacin Mota Pizarra Papelotes Maskint tape Plumones y/o lpices de colores

DESARROLLO DE LA SESION:
19. Actividad motivadora (30 minutos) ----------------------------------------------Verdadero o Falso

Se prepara tarjetas con afirmaciones correctas y otras falsas, Se coloca en la pared tarjetas que refieren SI, NO y NO SE, se distribuye las tarjetas con frases elaboradas con antelacin y estas tarjetas son colocadas en la pared en la parte que consideran corresponde a tal afirmacin.

20. Actividad bsica (30 minutos) ---------------------------------------------- Colocadas las tarjetas por los participantes en las ubicaciones que consideraron correctas, el facilitador genera una plenaria de discusin para recojo de opiniones respecto a lo presentado, y se discute en relacin a lo pertinente con relacin a si era verdad, en las ubicaciones, o no, y as sucesivamente con todas las tarjetas, aclarando el facilitador la respuesta correcta que aclare a los participantes la posicin que se presenta en los materiales utilizados para el taller.

21.

Actividad prctica (30 minutos)

-----------------------------------------------------Identificar los cuidados, seales, riesgos y otros condiciones de peligro para los nios recin nacidos, as como un grupo lo har en relacin a los beneficios que se debe ofrecer a un recin nacido: Los/as agentes comunitarias de salud, forman cuatro grupos y respondern a las siguientes preguntas: Primer grupo: Cules son los cuidados que se deben de dar a los recin nacidos? Segundo grupo: Cules son las seales de riesgo a las que atender en el caso de recin nacidos?. Tercer grupo: Qu otros peligros o riesgos se podran presentar en los recin nacidos?

Cuarto Grupo: Sealar cuales serian las practicas, afectos, cuidados que beneficiaran en ben desarrollo de los y las recin nacidas? En plenaria presentan lo trabajado. El o la facilitadora ira completando aquellos aspectos no identificados recalcando la importancia de considerara tales aspectos para el cuidado de la salud del recin nacido, asi como para el buen desarrollo.

22. Actividad evaluadora (20 minutos) ------------------------------------Los gestos de la actividad

Se hacen tres dibujos en hojas bond independientes, con los rostros de nios, uno alegre, el otro preocupado y el tercero triste, esta el suelo y debajo de cada hoja se coloca otra hoja en blanco, en la que los participantes tendrn que escribir que fue lo que mas le gusto, que no le gusto y que le desagrado de la actividad Estas hojitas posteriormente sern evaluadas por el o los facilitadores, facilitadoras, para conocer la percepcin que los participantes tuvieron respecto del taller, o del facilitador.

23. Actividad de extensin (Fase no presencial) 10 minutos ---------------------------------------Difusin en su comunidad Se dejar como tarea a todos los participantes, que en las familias de su comunidad identifiquen estas circunstancias, como riesgos, peligros y cuidados que se podran presentar, en los nios recin nacidos, listen estas situaciones a fin de ser presentados en la sesin siguiente.