TRABAJO COLABORATIVO 1 GRUPO 100403-33

LUIS ALEXANDER HOYOS SOLANO CDIGO: 13.567.896 GEOVANNY ARMANDO MARTNEZ CDIGO: 13.566.805 LUIS EDUARDO CHVEZ CDIGO: 13.568.768 NORVEY ARNULFO CAMACHO CDIGO: 13.616.729 RICARDO MEJA MEZA CDIGO: 13.566.139

Tutor ADRIANA MORALES ROBAYO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROBABILIDAD ABRIL 2012

INTRODUCCIN

El siguiente trabajo pretende recopilar y dejar claro los temas vistos en los captulos 1,2 y 3 de la unidad 1, que realmente nos indican como la Probabilidad en general es importante a la hora de tomar decisiones ya que algunas veces, los efectos de la incertidumbre son tan pequeos que su influencia en la decisin tomada puede despreciarse y por tanto se trata a la situacin que se presenta como que no tiene incertidumbre y se toma la decisin con entera confianza. Pero en otras ocasiones se enfrentan situaciones donde la incertidumbre es importante y no puede ser ignorada y en esas situaciones, las probabilidad es una herramienta eficaz para tomar decisiones. Realmente lo que se busca con la realizacin de estos ejercicios es aumentar nuestra capacidad de anlisis con respecto los conceptos vistos en los captulos antes mencionados.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar la capacidad de anlisis en nosotros y dejarnos claro los principios bsicos de la probabilidad identificando sus propiedades y leyes y que definitivamente la Probabilidad es una herramienta importante a la hora de tomar decisiones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar capacidades para realizar experimentos aleatorios y espacio muestral. Identificar las caractersticas de un experimento aleatorio. Tener claridad en la prctica de las tcnicas de conteo Aplicar los elementos bsicos de la teora de probabilidad a fenmenos que obedecen modelos no determinsticos. Calcular la incertidumbre de que ocurran determinados sucesos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Ejercicio 1 Enunciado 1.- Cuatro lindas chicas, Katia, Ludovika, Claudia y Fiorella compiten en un concurso de belleza. El experimento consiste en observar quienes ocuparan el primer y segundo lugar en este concurso. Realice las siguientes actividades: a. Haga una lista de los posibles resultados del experimento. b. Describa de que manera se podran producir cada uno de los siguientes eventos: A: Ludovika obtiene el primer puesto. B: Claudia obtiene el primer puesto y Fiorella el segundo Puesto. C: Katia obtiene alguno de los dos puestos c. Describa y liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los siguientes eventos: A B C A C A B C ( A B) C (A B ) ( A C ) Desarrollo 1 PUESTO KATIA KATIA KATIA LUDOVIKA LUDOVIKA LUDOVIKA CLAUDIA CLAUDIA CLAUDIA FIORELLA FIORELLA FIORELLA 2 PUESTO LUDOVIKA CLAUDIA FIORELLA KATIA CLAUDIA FIORELLA KATIA LUDOVIKA FIORELLA CLAUDIA LUDOVIKA KATIA

b. Describa de que manera se podran producir cada uno de los siguientes eventos: A: Ludovika obtiene el primer puesto. = sea que Claudia, Fiorella o Katia pueden quedar en el segundo puesto

B: Claudia obtiene el primer puesto y Fiorella el segundo puesto= ludovika y Fiorella quedaron eliminadas C: Katia obtiene alguno de los dos puestos= tiene en cuan las 12 posibilidades.

c. Describa y liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los siguientes eventos: A= cualquiera menos Ludovika obtiene el primer puesto. BC = vaco AC= Ludovika (primer puesto) y Katia (segundo puesto) ABC=vaco (A B ) ( A C )=Katia (primer puesto) y ludovika (segundo puesto) Ejercicio 2 Enunciado En un estudio que realizaron en California, se concluyo que al seguir 7 reglas sencillas de salud la vida de un hombre puede alargarse, en promedio 11 aos. Las 7 reglas son no fumar, hacer ejercicio regularmente, tomar alcohol solo en forma moderada, dormir 7 horas, conservar un peso apropiado, desayunar y no comer entre alimentos. a) En cuantas formas puede una persona adoptar 5 de estas reglas, si actualmente las viola todas; b) De cuantas formas si nunca toma bebidas alcohlicas y siempre desayuna.

Desarrollo a) b) ( ) . Formas posibles . Formas posibles.

Punto 3 Enunciado

a.- Cuatro parejas van a ir juntas al teatro y compran boletos para 8 asientos de la misma fila. De cuntas maneras diferentes se pueden colocar las 4 parejas sin que alguna quede separada?

b.- En un grupo de teatro hay 10 hombres y 6 mujeres. Cuatro de los hombres pueden actuar como actores masculinos principales y los otros actuarn en papeles secundarios, tres de las mujeres pueden actuar en papeles femeninos principales y las otras en papeles secundarios. De cuntas maneras pueden elegirse los actores para una obra de teatro que exige un actor principal, una actriz principal, dos actores secundarios y tres actrices secundarias? Desarrollo

((

B Hombre principal
Las formas posibles son:

Mujeres principales

4*3*15*1= 180 formas

Hombres segundarios

Mujeres segundarias

Ejercicio 4 Enunciado Una seora tiene dos nios pequeos: Luis y Too. Ella sabe que cuando hacen una travesura y son reprendidos. Luis dice la verdad tres de cada cuatro veces y

Too cinco de cada seis. Cul es la probabilidad de que los dos se contradigan al establecer el mismo hecho?

Desarrollo Luis = 3/4 Too= 5/6 1. 1/4* 1/6 0.25*0.16= 0.04166= 4.17% 2. 3/4 * 1/6 0.75 * 0.166=0.125= 12.5% 3. 1/4 * 5/6= 0.25 * 0.8333= 0.2083= 20.83 R= la probabilidad de que los dos se contradigan al establecer el mismo hecho es del 37.5%. Ejercicio 5 Enunciado En un saln de clases. Hay 40 alumnos de los cuales 15 son mujeres y 25 son hombres; de los 25 hombres 7 hablan ingls y de las 15 mujeres 8 hablan ingls; si se selecciona un alumno al azar, calcular la probabilidad de que: a) No hable ingls b) Sea una mujer c) Sea hombre y hable ingls d) Si se selecciona una mujer, cual es la probabilidad de que hable ingls

Desarrollo Datos 15 mujeres = 8 (ingles) + 7(no ingles) 25 hombres = 7(ingles) + 18 (no ingles)

a) 40-(8+7)= 25 estudiantes no hablan ingles 25/40= 62.5% estudiantes que no hablan ingles

b) 15/40 = 37.5% de que sea mujer c) 7/40= 17.5% de que sea hombre que hable ingles d) 8/15=53.3% de que una mujer hable ingles

Ejercicio 6 Enunciado De un lote de 16 radios, hay exactamente 5 que estn descompuestos, si se toman 3 radios al azar, cul es la probabilidad de que: a) Ninguno sea defectuoso b) Uno defectuoso y 2 buenos Desarrollo . a: ninguno sea defectuoso 11/16 * 10/15* 9/14 0.6875*0.6666*0.642857= 0.29464= 29.46% b. Uno defectuoso y 2 buenos 5/16 * 11/15 * 10/14 0.312 * 0.733 * 0.714= 0.1632= 16.32%

Ejercicio 7 Enunciado El departamento de ventas de una compaa farmacutica public los siguientes datos relativos a las ventas de cierto analgsico fabricado por ellos.

a) Cual es la probabilidad de que haya adquirido la dosis fuerte del medicamento b) Si el cliente adquiri la dosis fuerte de este medicamento Cul es la probabilidad de que lo comprara en forma de capsulas?

Desarrollo a 38%*57%=0.2166 31%*43%=0.1333 0.35% B Si el cliente adquiri la dosis fuerte de este medicamento Cul es la probabilidad de que lo comprara en forma de capsulas? 69%*57%= 0.3933 39.33%

Ejercicio 8 Enunciado El despertador de Javier no funciona muy bien, pues el 20% de las veces no suena. Cuando suena, Javier llega tarde a clase con probabilidad del 20%, pero si no suena, la probabilidad de que llegue tarde es del 90%. a) Determina la probabilidad de que llegue tarde a clase y haya sonado el despertador. Desarrollo 80%*20%= 0.16 16% de que llegue tarde si suena el despertador b) Determina la probabilidad de que llegue temprano. 80%*80% + 20%*10% =0.66 66% de que llegue temprano c) Javier ha llegado tarde a clase, cul es la probabilidad de que haya sonado el despertador? (20%*80%)/34% = 47% d) Si Javier llego temprano a clase, cual es la probabilidad de que el despertador no haya sonado

(20%*80%)/66%=24.2%

CONCLUSIONES

Con la realizacin de cada ejercicio nos permiti tener claridad sobre los temas vistos en los captulos 1,2 y 3 de la unidad 1 del modulo de Probabilidad y obviamente aprendimos la importancia de esta materia en nuestras vidas ya que si asumimos la Probabilidad como una herramienta para la toma de decisiones, seguramente cuando nos enfrentemos a una situacin que requiera la aplicacin de estas teoras saldremos bien librados y las decisiones que nos correspondan tomar sern las mejores. Y hay que decirlo se adquiri mucha practica con la realizacin de los ejercicios que en algunos momentos nos retaron por su complejidad pero al ir resolvindolos nos dimos cuenta que aplicando cada tcnica aprendida es ms fcil y se convierten estos en algo engomador que no nos permiten margen de desconcentracin ya que si obviamos el mas mnimo detalle el resultado ser herrado. Para terminar queremos agregar que este trabajo dejo gran satisfaccin en nosotros ya que comprendimos aun mas los captulos vistos en el modulo.

BIBLIOGRAFIA

MORALES, ROBAYO Adriana. Modulo Probabilidad. BOGOTA, Julio de 2010