Instituto La Paz Licenciatura en Educacin Primaria Particular Incorporada a la SEG Clave 11PNL0022A

Materia Planeacin educativa

Asesor: Mara Angelina Snchez Gutirrez

Ensayo: Pedagoga de la Integracin

Participante: Snchez Prez Adolfo Guadalupe

San Luis de la Paz, Guanajuato; a 19 de Marzo de 2012.

Durante mucho tiempo, la escuela ha pensado que para que un alumno triunfara en la vida, bastaba con darle conocimientos (saberes) y saber-hacer. Integrar los conocimientos (saberes) y los saber-hacer, es utilizarlos de forma concreta en situaciones de la vida cotidiana. El alumno debe ser capaz de transferir sus aprendizajes del contexto escolar al contexto cotidiano. Pasar de la teora a la prctica es indispensable a esto lo llamamos integracin. La pedagoga de la integracin puede entenderse tambin como la integracin de los saberes en la enseanza, en nuestro caso sera la integracin de los saberes en la escuela primaria, esta est basada o hace referencia a la reorganizacin de los contenidos y elementos didcticos que van en funcin de los que se espera de los estudiantes sean capaces de hacer en funcin de lo que se tiene pensado que adquieran, es decir, esto lo relaciono con la materia, en si la planeacin educativa est basada en esta pedagoga, pues en ella se estructuran las funciones que marca dicha teora, los aprendizajes esperados as como los medios o recursos que se desean utilizar. Esta teora aborda los que son el desarrollo de competencias bsicas para la vida, las cuales implican innovaciones que propicien acciones que favorezcan el aprendizaje significativo y estimulen la puesta en marcha de los conocimientos en situaciones o problemas de la vida diaria. Las competencias son las habilidades que se deben desarrollar para poder enfrentar los problemas de la vida cotidiana, son destrezas que servirn a la persona para poder desarrollar su vida profesional, adems adquirir las actitudes necesarias para poder tomas decisiones que se presenten. La pedagoga de la integracin acta en 3 problemas que se presentan en el aula o en el contexto escolar, uno de ellos es la necesidad de responder al aument en cantidad y accesibilidad de la informacin a travs de los medios de comunicacin y del internet, que es lo innovador en estos tiempos, el uso de la tecnologa y su forma de utilizarlos para que el docente pueda transmitir conocimientos. La segunda problemtica o reto es el darle el sentido a los apr3endizajes, es decir, de porque lo vamos a adquirir, para que nos van a servir y como los vamos a usar de

acuerdo a los diversos problemas que se nos enfrenten, esto tiene que tener un punto crtico y reflexivo por parte de la persona que adquiere los conocimientos. Y por ltimo se enfrenta una necesidad de eficacia interna, de eficacia y equidad en los sistemas educativos, problemas que se convierten en una problemtica social. Al desarrollar o resolver estos 3 problemas que mencione el alumno debe ser capaz de responder a las competencias que ha desarrollado, tiene respuestas multidimensionales a travs de una pluralidad pedaggica y desarrolla la integracin de los conocimientos adquiridos a travs de competencias asociados a los nuevos currculos, de acuerdo a lo investigado puedo mencionar que la integracin o pedagoga de la integracin solo se va a desarrollar si existe lo siguiente: Slo hay integracin si el alumno posee diferentes recursos: conocimientos (saberes), saber- hacer y saber-ser. Slo hay integracin si el alumno vuelve a usar sus aprendizajes en un nuevo contexto (una nueva situacin-problema). Esta situacin es ms compleja y rica que una aplicacin de clases o un ejercicio: la situacin-problema demanda varios conocimientos (saberes) y saber- hacer. Slo hay integracin si el alumno se implica personalmente en la resolucin de la situacin - problema. El alumno debe encontrar por s mismo cules son los conocimientos y los saber- hacer que deben ser movilizados y articularlos para resolver la situacin-problema. En conclusin puedo mencionar que la pedagoga de la integracin es la nueva teora en la cual se debe basar la planificacin o planeacin educativa, porque es la integradora de saberes en los nios, para que aprendan a usar los saberes adquiridos en las diferentes problemticas que se presenten durante su vida cotidiana, es decir, deben desarrollar las competencias que son las habilidades y destrezas para lograr el desarrollo de la pedagoga de la integracin.