universal. OBJETIVO
Conhecer a obra de Portinari, especialmente a srie que retrata as brincadeiras de criana. Experimentar materiais variados para criar um brinquedo. Exercitar a leitura de imagens, percebendo como foram construdas em seus aspectos formais, e tambm contextualizando-as em relao vida do prprio artista e ao tempo em que viveu. Vivenciar brincadeira de roda. Valorizar comportamentos de companheirismo e amizade dentro da escola atravs da brincadeira. Reutilizar material encontrado em casa.
PROPOSTA DE TRABALHO Confeccionar um brinquedo diferente, resgatando a brincadeira simples da infncia. RECURSOS UTILIZADOS Apresentao em PowerPoint sobre o artista, sua vida e sua obra. Imagens de obras de Portinari.
Folha para imprimir para a anlise de uma obra. Tampa de caixa de sapatos, tinta guache ou acrlica, papel de seda de vrias cores, lantejoulas, plstico filme, fita adesiva. ESTRATGIA Conhecer um pouco sobre o artista e sua obra atravs de apresentao em PowerPoint que est no site ARTE ADMIRVEL. Pedir para cada aluno trazer uma tampa de caixa de sapato para a prxima aula. Distribuir folha para anlise da obra Ronda Infantil. Propor que os alunos brinquem de roda no ptio da escola (A canoa virou), dividindo a classe em dois ou trs grupos para que a roda no fique muito grande. A CANOA VIROU
A canoa virou, Por deix-la virar, foi por causa do.(nome do aluno) que no soube remar.
COMO BRINCAR Para brincar, as crianas giram cantando at a primeira parte da msica (que no soube remar); ao escolher o nome do colega, este dever virar de costas para a roda, e continuar na brincadeira. Chamar o nome de cada um, cantando e girando, at que a roda inteira esteja de costas. Agora, cantar a segunda parte da msica (se seu fosse um peixinho) girando de mos dadas, chamando o nome de cada colega que dever virar novamente de frente para a roda. A brincadeira termina quando todos estiverem novamente de frente para a roda. Aps a brincadeira de roda, iniciar a confeco do brinquedo: 1. Desenhar com o lpis a tampa da caixa de sapatos, inspirados em uma obra de Portinari e pintar utilizando tinta guache ou acrlica (aguardar secagem).
2. Cortar formas pequenas de papel de seda (quadradinhos, tringulos, crculos, peixinhos ou algum detalhe encontrado na obra escolhida).
5. Brincar passando a mo suavemente sobre o plstico (passe a parte lateral da mo). As figuras recortadas so atradas para o filme plstico, fixando-se temporariamente. Ento, elas comeam a cair novamente na caixa. E a brincadeira recomea!
DICA O professor pode utilizar furadores de papel em formatos variados (flor, estrela, passarinho) para cortar o papel de seda e distribuir para os alunos.
ANALISE DA OBRA O professor poder usar as folhas abaixo, imprimindo-as e distribuindo-as para anlise dos alunos. Note que em muitas perguntas no h resposta certa, o aluno construir sua viso sobre a questo levantada. Estas reflexes pessoais e particulares dos alunos podero ser expostas oralmente com a mediao do professor. Observe que, em algumas questes de mltipla escolha, o aluno poder escolher mais de uma resposta, dependendo de seu repertrio pessoal.
Olhe com bastante ateno para a imagem acima e responda! 1 Qual o tema desta obra de Portinari? 2- A(s) cor(es) dominante(s) no quadro (so): ( )azul ( )branco ( )marrom ( )verde ( )___________ 3 O lugar retratado : ( )Rio de janeiro ( )Brodowski ( )______________ 4 O que chama mais sua ateno nessa obra: ( )as crianas ( ) a igreja ( ) as casas ( )o cu ( )o cho de terra vermelha ( )________________ 5 Quais so as figuras que esto na frente (primeiro plano) e quais figuras esto atrs (segundo plano)? 6 Portinari pintou as crianas: ( )iguais a realidade ( )diferentes da realidade ( )muito detalhadas ( )pouco detalhadas 7 O artista pintou claros e escuros nesta obra? Onde? Por qu? 8 Qual foi a tcnica utilizada por Portinari? 9 H um menino fora da roda. Por qu? 10 Voc j brincou de roda? 11 Porque voc acha que o artista pintou uma brincadeira infantil? 12 Esta obra lhe transmite sentimento de: ( )alegria ( )tristeza ( )medo ( )paz ( )saudade ( )tranqilidade ( )amor ( )_____________________