Departamento de Humanidades y Educacin Media Programa de pedagoga en Castellano Ctedra de Lingstica General I Profesora Dra.

Claudia Burgueo Negrete

Mdulo didctico H. A. P. S. Homonimia, Antonimia, Polisemia, Sinonimia

Estudiantes: Francisco Tapia Narvez Nivel: 600 Fecha: 28 de Noviembre de 2008

Nivel: Primero medio

Tiempo estimado: 4 horas pedaggicas (2 clases)

Tipologa textual: Comics. Contenido Mnimo Obligatorio: Los alumnos y alumnas debern Aplicacin de principios, elementos y recursos de composicin de los textos que aseguren su eficacia comunicativa;

Objetivo general: Los alumnos y alumnas debern Conocer y comprender los fenmenos lexicos de la sinonimia, antonimia, polisemia y homonimia con el fin de conocer y usar correctamente nuestra lengua acsin Objetivos especficos: Los alumnos y alumnas debern Identificar las palabras sinnimas, antnimas, polismicas, homnimas de nuestra lengua Entender la importancia de reconocer estas palabras como formas de comprender y producir textos.

Objetivo transversal: De pensamiento: Adquirir habilidades comunicativas con el fin de generar la capacidad de exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresin

Hola, qu tal, es hora de comenzar una serie de ejercicios para reflexionar sobre nuestro lenguaje, sobre las palabras o lexemas. Te has dado cuenta que al momento de comunicarnos utilizamos diferentes palabras para referirnos al mismo concepto, ya sea para no redundar las palabras o porque quizs encontramos que son ms pertinentes en nuestros dilogos o redacciones de textos. Y por otro lado, te has fijado que muchas palabras utilizadas en nuestra habla cotidiana tienen variados significados, y que stos en algunas tienen relacin y en otras palabras son totalmente diferentes. Bueno, en las actividades que estas pronto a realizar vamos a reconocer estas categorizaciones de palabras: la sinonimia, la antonimia, la polisemia y la homonimia, por medio de ejemplos claros y desde los descubrimientos que t realices.

I.- Sinonimia
Observa el siguiente dilogo
Hola Linterna verde, cmo has estado te contaron? el otro da sal en la revista del domingo como el superhroe ms fuerte del universo segn las ltimas encuestas me siento muy orgulloso, porque ese premio me lo da la gente Oh qu bien! te felicito enormemente por tu galardn, sobre todo porque te lo dieron las personas.

Si te fijas en las palabras subrayadas del dilogo, te podrs dar cuenta que las utilizadas por Linterna Verde son lexemas que en su significado son similares a las palabras subrayadas en el dilogo que sostiene Batman, es decir, son SINONIMOS. Por tanto definiremos sinonimia a la relacin semntica que existe entre palabras con distinta configuracin fontica, es decir, lexemas que tienen significados similares, pero se escriben y pronuncian de forma diferente. Adems las palabras sinnimas pertenecen a la misma categora gramatical (un sustantivo es sinnimo de otro sustantivo, un adjetivo de otro adjetivo, etc.). Existen diferentes formas de clasificar las sinonimias, una de ellas es la siguiente:
Sin embargo la sinonimia absoluta no es frecuente. Es difcil que exista la posibilidad de sustitucin de un trmino por otro. Lo ms frecuente es la sinonimia parcial y que los sinnimos no tengan significados enteramente exactos: siempre hay un detalle de sentido, un matiz expresivo o una diferencia de nivel que hace que no sea indistinto el empleo de uno u otro.

S i n o n i m i a

Sinonimia absoluta

Son aquellas palabras entre las que no hay ninguna diferencia contextual, cultural o regional en los significados: avalancha/alud, comenzar/empezar.

Sinonimia parcial

Son sinnimos parciales aquellos trminos en los que hay diferencias de uso (contextuales, culturales o regionales) asociadas a una u otra palabra: polica/carabinero, bonita/guapa

Ahora te toca a ti! 1.- Nuevamente observa el siguiente dilogo entre Batman y Robin y luego completa las siguientes preguntas

Respondamos las siguientes preguntas

Me siento apesadumbrado, Uf me habr puesqu Batichica me ha lanzado querido coprolalia decir? tras coprolalia por no hacerle caso

Hola Robin qu te sucede?

a) Cul habr sido el motivo por el cual Batman no entendi a Robin? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________ b) Busca en tu diccionario sinnimos de las palabras subrayadas en el dilogo Apesadumbrado:_______________________________________ ________ ________________________________________________________ __________Coprolalia:___________________________________ ________________________________________________________ ___________________________ c) Habr sido mejor haber utilizado alguno de estos sinnimos para hablar con Batman? S, No, Por qu? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________________ Excelente!

2.- Cambia las palabras subrayadas por un sinnimo de las mismas en la respuesta que dio la mujer Maravilla a una

pregunta de un periodista.

Cules son las cosas que ms te gustas y que te gustara hacer a futuro? A m me gustan mucho los deportes extremos, sobre todo el salto en bengy y el Canopy. Tambin me gusta comer frutas, me gustan las frutillas y los duraznos, ah y tambin me gusta luchar por la justicia A futuro me gustara ser presidenta de la repblica para poder mejorar el Transantiago, y entre nos, me gustara que Superman no se llevar todos los crditos de nuestros triunfos porque para que ustedes sepan yo soy la que hace todo el trabajo Eso

Ahora te toca a ti: escribe nuevamente la respuesta de la mujer Maravillas: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________ 4

Recuerda: Cuando cambies las palabras, hazlo por sinnimos que no hagan perder el sentido al texto

3.- Actividad grupal: Creen un dilogo de Los personajes que aqu se les presentan en el cual pongas en prctica la sinonimia. Primero, debes elegir una palabra y buscar a lo menos cinco sinnimos de ella, despus, debern escribir la historieta haciendo que los personajes las utilicen acorde a su significado. Recuerda ocupar un nivel culto informal.

El nivel culto informal es el que utilizamos habitualmente, sea cual sea el nivel cultural y el nivel de lengua que tengamos, en situaciones de atmsfera relajada y familiar en las que no se vigila tanto el lenguaje empleado (conversacin con amigos, familiares, notas personales, etc.).

II.- Antonimia
4

Observa esta imagen

Entre Superman y la Mujer Maravilla hay muchos rasgos que los caracterizan a ellos y que se oponen; por ejemplo, uno es hombre, la otra mujer, l es extraterrestre, ella de la tierra, etc.

La antonimia tiene mucho que ver con la situacin antes planteada, ya que sta consiste en la oposicin de significados entre una palabra y otra.

Las podemos clasificar en: - Antonimia gramatical: es la formada por la colocacin de prefijos con valor negativo o de privacin: apoltico, inconsecuente, impreciso, inculto.

- Los antnimos complementarios son aquellos que no admiten grados. Si se niega uno de los significados, automticamente se afirma el otro, por tanto la antonimia es absoluta: vivo/muerto,

masculino/femenino.

- Los antnimos recprocos son aquellos en los que un significado implica el otro: dar/recibir, to/sobrino.

Sigamos raudos nuestro trabajo

1.- cambia el sentido de las siguientes oraciones reemplazando con antnimos las palabra de las mismas. Ten presente los tres tipos
de clasificaciones de los antnimos. Ejemplo: a) Batman es el mejor superhroe de la liga de la justicia - Batman es el peor superhroe de la liga de la justicia Batman es el mejor supervillano de la liga de la injusticia b) Transantiago es el nuevo sistema de transporte de g) El to de Juan, Marco, baila alegremente Santiago _____________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ c) Lucas tiene un automvil ltimo modelo ___________________________________________ d) lo difcil es redactar el ltimo malo/ porque no faltar un infeliz alguien/ que salga con otro peor. G. Mistral ___________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________ e) No ser ms el que t conoces ___________________________________________ f) Siguen las utopas ___________________________________________ h) Dos ms tres es igual a cinco ___________________________________________ i) Soy muy alegre, / soy un cantor. / Todos me quieren, / de corazn. ___________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________ j) El lenguaje es nuestra mejor arma ___________________________________________ k) Estoy entretenido ___________________________________________

2.- Desmiente la siguiente informacin utilizando los antnimos de las palabras que t creas correspondientes.

El 22 de noviembre de 2008 me compr las nuevas pilas para mi linterna verde; eran recargables y segn el vendedor, las mejores. No s por qu la linterna no alumbra como antes, parece que deb comprarme las que me dijo Robin Hood, pero como yo quera ahorrar. Maana llegarn mis amigos del planea Marte, ojal traigan alguna del mal de aquel planeta.

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

Recuerda: Cuida tu ortografa y redaccin

III.- Polisemia

La raz de mi calvicie se debe a que la raz de mi cabello se debilit

Si te fijas en las palabras subrayadas de John, te dars cuenta que raz posee un significado distinto la primera y la segunda vez, pero de todas maneras poseen una relacin entre ellos. Estas palabras son polismicas, es decir, presentan varios significados, que generalmente tienen algo en comn. Ejemplos: Estrella: 1. Cuerpo celeste con luz propia. 2. Persona que sobresale en su profesin. 3. Sino, hado, destino. Cabo: 1. Extremo de un cosa (cuerda, hilo...). 2. Lengua de tierra que penetra en el mar. 3. En el ejrcito, individuo inmediatamente superior al soldado. En los diccionarios, los distintos significados de una palabra polismica aparecen en una nica entrada, numerndose las acepciones (los significados). La polisemia ocurre siempre en el habla de las diferentes lenguas y existen diferentes fuentes para que esto ocurra, dentro de stas podemos encontrar las siguientes: Cambios de aplicacin: segn el contexto en que son utilizadas, nuestras palabras poseen diferentes significados, los cuales van sucedindose una a otro en diferentes etapas.

Especializacin de un medio social: la polisemia surge de acuerdo a la situacin, al oficio o la profesin de las personas. Cada uno posee en la mente una idea referente a la palabra que parece innecesario declararla cuando se habla. Lenguaje figurado: La polisemia surge cuando construimos el significado de las palabras a travs de un sentido figurado de las mismas por medio de metforas. 1.- Completa el siguiente rbol polismico. Llena el siguiente rbol polismico con a lo menos dos significados que para las palabras existen; luego, en el apartado b) escribe, segn t, en qu sentido se relacionan cada uno de los significados.

a)

Rosa Perla Hoja

Perro Lucas Pesa

No se te olvide que los significados pueden ser establecidos de acuerdo a las tres fuentes Adems, ten presente los conceptos de denotacin y connotacin

b) Relacin de significados - Pesa: __________________________________________________________ - Hoja: __________________________________________________________

- Perla: __________________________________________________________ - Lucas: _________________________________________________________ - Rosa: __________________________________________________________ - Perro: _________________________________________________________

Connotacin y Denotacin
Las palabras denotan y connotan. Se entiende por denotacin el contenido representativo de un signo (en este caso un signo lingstico), que lo hace til para designar un determinado referente. El diccionario intenta entregar ese significado denotativo de las palabras. Pero las palabras poseen, adems, diversos sentidos que proceden del uso que de ellos hacen los hablantes para expresar un mundo subjetivo. Experiencias, emociones, sentimientos, valores, asociados a los signos que se IV.- Homonimia as es deidntico otros significados, connotativo Hola: se dieron cuenta?... micargan pap Goku a su hermanoel Raditz
fsicamente, pero no tienen nada en comn, mi pap es muy pero muy buen, mientras que mi to es el ser ms despiadado del planeta Saiayin Parece que es comn que dos personas e incluso dos palabras sean tan

4 o en lo que parecidas en su imagen y tan distintas en su forma de ser

significan

En nuestra habla cotidiana, nos encontramos constantemente con palabras que al momento de decirlas suenan igual, y que al momento de decirlas las entendemos segn el significado que queremos darles en el contexto, pero por ejemplo si nos preguntan cul es el significado de vino, sabremos en una primera instancia a qu palabras se refiere, ser el licor vino o a la conjugacin verbal l vino? Bueno, estas palabras tienen un nombre y se llaman HOMNIMAS y son las que coinciden en la forma, pero presentan diferentes significados, que no tienen nada en comn: vino (verbo venir); vino (sustantivo).Las palabras homnimas suelen tener un origen etimolgico diferente, aunque por evolucin sus formas hayan coincidido: vino<venit; vino<vinum. En los diccionarios, las palabras homnimas aparecen en entradas diferentes, como dos palabras distintas. Hay dos clases de palabras homnimas: Homfonas: son aquellas que coinciden en la forma oral, pero no en la escrita: Vaca/baca, hecho/echo... Homgrafas: son las que coinciden tanto en la forma oral como en la grfica: vino/vino, hinojo/hinojo, don/don. A veces es difcil saber si dos palabras son homnimas o se trata de una polismica, ya que los hablantes no siempre somos conscientes del origen de una palabra. Nuevamente te toca a ti 1.- Escribe una oracin con las siguientes palabras homnimas. a) Para/Para

Oracin_1:_______________________________ _______________________________________ __________ Oracin_2:_______________________________ _______________________________________ __________ b) Mueca/Mueca Oracin_1:_______________________________ _______________________________________ __________ Oracin_2:_______________________________ _______________________________________ __________ c) Hasta/Asta Oracin_1:_______________________________ _______________________________________ __________ Oracin_2:_______________________________ _______________________________________ __________ d) As/Haz/Has

Oracin_1:_______________________________ _______________________________________ __________ Oracin_2:_______________________________ _______________________________________ __________ Oracin_3:_______________________________ _______________________________________ __________ e) Casa/Caza/Casa Oracin_1:_______________________________ _______________________________________ __________ Oracin_2:_______________________________ _______________________________________ __________ Oracin_3:_______________________________ _______________________________________ __________ f) Comps/Comps Oracin_1:_______________________________ _______________________________________

__________Oracin:2:______________________

_______________________________________ ___________________

Comprobemos lo aprendido Selecciona la alternativa correcta 1) Las palabras que tienen significados similares pero distintas configuracin fontica pertenecen a: a) Polisemia b)Sinonimia c) Antonimia d)Homonimia 2) En la oracin te subrayadas son: a) Polismicas b)Homnimas homfonas c) Sinnimas d)Homnimas hetergrafas 3) Las palabras dulce/amargo son antnimas de tipo: a) Gramatical b) Complementarios c) Recprocos traer t. Las palabras 5) d) Son sinnimas 4) Cul de las siguientes palabras no es sinnima de apetito segn la siguiente oracin: Tengo un apetito enorme por sacarme buena nota en lenguaje a) Deseo b) Anhelo c) Hambre d) Ansias Cul de las siguientes palabras no es sinnima de querer en la siguiente oracin: Yo quiero terminar este mdulo didctico lo antes posible a) Amar b) Deseo c) Pretendo d) Ambiciono 6)En la oracin El producto de esa compra fue un excelente producto para adelgazar, las palabras subrayadas corresponden a: a) Sinnimos

b) Homnimos homgrafos c) Polisemias

d) Antnimos

Bibliografa
- Balart, C., Bascuan, R., Reyes, C. y Valenzuela, P (1993). Lengua y Literatura primer ao medio. Santiago: Santillana - Lyon, J. (1997). Semntica lingstica. Barcelona: Pidos. - Ministerio de Educacin (1998). Programa de estudio, primer ao medio, formacin general . Chile - Ministerio de Educacin (1998). Marco Curricular de la Educacin Media. Objetivos Fundamentales y

Contenidos Mnimos Obligatorios de la Educacin Media. Chile.

- Ortzar, C. y Rodrguez, I. (2001). Texto del estudiante lengua castellana y comunicacin . Santiago: Arrayan. - R. E. I. (2003). Diccionario de sinnimos y antnimos. Chile: Editorial Arrayan. - Ullman, S. (1986). Semntica: introduccin a las ciencias del significado. Madrid: Aguilar. Pginas web: - http://argoscdsa.files.wordpress.com/2008/10/7-homonimia-polisemia-sinonimia-y-antonimia.pdf

- http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&task=view&id=333&Itemid=180