DATOS DE IDENTIFICACIN
Titulacin: Grado en Enfermera (Plan 2010)
Facultad/Escuela:
Ciencias Biosanitarias
Asignatura:
Tipo:
Curso/Periodo Docente:
2914
Materia:
Mdulo:
Ciencias de la Enfermera
Espaol
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2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera los conocimientos y aptitudes bsicas respecto a la disciplina de enfermera, sus principales modelos tericos, histricos y actuales, y las herramientas necesarias a nivel cognitivo, instrumental y actitudinal, para iniciar la formacin enfermera y las prcticas clnicas en centros hospitalarios.
CB3- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica. CB4- Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado. CB5- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma. Conocer y aplicar los fundamentos y principios tericos y metodolgicos de la enfermera. Disear sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. Desarrollar la capacidad de asimilacin, anlisis, sntesis y relacin de informacin y capacidad de pensamiento analtico, sinttico, reflexivo, crtico, terico y prctico. Capacidad de comunicacin y expresin oral y escrita.
4. CONOCIMIENTOS PREVIOS
2
Es recomendable que el alumno tenga unos conocimientos bsicos sobre historia, adems de conocimientos gramaticales y ortogrficos, y habilidades de comunicacin oral y escrita. Asimismo ciertas actitudes mejoraran el aprovechamiento de la asignatura, como son el inters de bsqueda y aprendizaje, la iniciativa y la prudencia, y la reflexin y capacidad autocritica desde el inicio de la carrera
6. OBJETIVO
Conocer y adquirir los conceptos generales y fundamentos de la Enfermera, partiendo de su base antropolgica y orientarlos a actividades propias de la profesin enfermera: administrativa, asistencial, docente, investigadora; estableciendo como pilar fundamental el ideario de enfermera, as como adquirir habilidades y destrezas para llevar a cabo el proceso de atencin de enfermera desde una concepcin holistica del ser humano, abordando integralmente necesidades fsicas, psquicas y sociales.
7. TEMARIO
Unidad Temtica I: Bases Conceptuales de la enfermera Unidad Temtica II. Teoras y Modelos de Enfermera Unidad Temtica III: Introduccin Al Proceso de Atencin de Enfermera Unidad Temtica IV: Historia de la enfermera.
8. METODOLOGA/ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
El alumno ser capaz de conseguir una formacin acadmica conforme con un mtodo de aprendizaje programado donde desarrollara habilidades y capacidades expositivas, de anlisis, cognitivas y clnicas propias de la profesin enfermera y del proceso de atencin de enfermera del paciente
10. BIBLIOGRAFA
MARRINER, A., RAILE, M: Modelos y teoras de enfermera. Sexta edicin. Elsevier Mosby, 2007. 3
CARPENITO-MOYET: Planes de cuidados y documentacin clnica en enfermera. Mc-Graw Hill Interamericana. 4 Edicin, 2005.
NANDA: Diagnsticos enfermeros de la NANDA. Definicin y Clasificacin. 2001-2002. Madrid, Harcourt. 1994. ALFARO -LEFEVRE, R: Proceso Enfermeros. Masson 4 edicin. 1996 FERRER,E, FRANCISCO,C,BENAVENT,A: Fundamentos de Enfermera, Ed.Difusin avances de enfermeria 2003