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N athan H. Azrin R. Gregory Nunn Traduccin de Jordi Fibla Prlogo de Ramon Bays
Ttulo original: Habit Control in a Day publicado por Simon and Schuster, Nueva York
1977 by Nathan H. Azrin and R. Gregory Nunn 1987, Ediciones Martnez Roca, S. A.
Gran Via, 774, 7.0; 08013 Barcelona ISBN 84-270-1089-3 Depsito legal B. 42.939-1986 Impreso por Diagrafic, Constituci, 19,08014 Barcelona Impreso en Espaa - Printed in Spain
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Indice
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Prlogo, por Ramon Bays Captulo 1 Los hbitos nerviosos constituyen un problema grave Capitulo 2 Cuntas personas tienen estos hbitos nerviosos? Captulo 3 Mtodos anteriores de tratamiento de los hbitos nerviosos Captulo 4 Cmo se desarroll y puso a prueba el nuevo mtodo Captulo 5 La base lgica del nuevo mtodo Captulo 6 Anotacin de los progresos en la superacin del hbito Captulo 7 Examen de los inconvenientes: valoracin subjetiva de las molestias producidas por el hbito Captulo 8 Identificacin de las acciones asociadas con el hbito Captulo 9 Adiestramiento de fa conciencia: ser consciente de cmo y cundo aparece su hbito Captulo 10 Aprendizaje de la relajacin cuando uno est nervisoso Captulo 11 Identificacin de las situaciones que tienden a ocasionar el hbito Capitulo 12 La reaccin de competencia Captulo 13 Aprendizaje de la reaccin de competencia para los hbitos de morderse las uas y tirarse del cabello . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Captulo 14 . Aprendizaje de la reaccin de competencia para los tics nervio so s Captulo 15 Aprendizaje de la reaccin de competencia para el tartamudeo Captulo 16 Aprendizaje de la reaccin de competencia para otros hbitos. diversos: temblor de manos, ceceo, rechinar de dientes, golpear con pies y manos, carraspeo, tos nerviosa, bizqueo, parpadeo y movimiento espasmdico de los ojos, morderse el interior de la mejilla y el labio Captulo 17 Ensayo del control del hbito Captulo 18 El apoyo social de sus amistades.........
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Exhibicin de su mejora a los dems . Consejos a los padres ~ , . Historia de varios casos: hbito de morderse las uas, tic s musculares y tartamudeo ., ' . Captulo 22 Breve esquema del mtodo . Nota de los autores. Referencias ~"' ' . Sobre los autores . ndice temtico . Captulo Captulo Captulo 19 20 21
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Prlogo
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En mi ya dilatada vida como profesor universitario existen pocos libros que me hayan sido, didcticamente, tan tiles como el manual de Azrin y Nunn que el lector tiene en sus manos. Fue en 1979 que, por pura casualidad y en un da de suerte, la primera edicin americana del mismo cayo en mis manos. Tras su lectura, decid, de inmediato, verificar en la prctica si el mtodo queen l se describe era tan bueno como sus autores sealan y, por primera vez, me atrev a proponer, masivamente, a mis alumnos de segundo ciclo de la asignatura Anlisis y Modificacin de Conducta, la modificacin de un comportamiento real. En esta primera experiencia prctica participaron, a la vez, 23 alumnos, y el hbito elegido fue la onicofagia -morderse compulsivamente las uas- debido tanto a la facilidad para encontrar sujetos como al hecho de que un posibleerrorde.los inexpertos terapeutas debera tener, normalmente, muy poca trascendencia. En conjunto, mis alumnos consiguieron disminuir el nmero de episodios de hbito de sus clientes en un 82% (Bays, 1980). Al terminar el curso, muchos de ellos estaban entusiasmados: aplicando una tcnica sencilla haban conseguido eliminar o disminuir sensiblemente la frecuencia de un comportamiento compulsivo real con una historia de varios aos. . A partir de entonces he venido utilizando el mtodo de Azrin y Nunn en mis clases, con un xito que ha oscilado entre el80 y el8 5 % (Bays, 1983). Aun siendo esta cifra inferior a la mencionada en ellibro, hay que tener en cuenta que Azrin y Nunn utilizan como sujetos a pacientes que acuden a ellos para resolver sus problemas mientras que, en la universidad, mis alumnos deben buscar, entre amigos y conocidos que tengan el hbito, alguno que se preste a servir de sujeto y es necesario que susciten en l la necesaria motivacin para que persevere en el programa, lo cual no siempre consiguen. A lo largo de los aos, he introducido algunas mejoras en la evaluacin del mtodo. Al principio; mis alumnos deban acompaar a su cliente a nuestro laboratorio con elfin defotografiar sus manos =antes y despus de la intervencin- en condiciones normalizadas. Ms tarde, por iniciativa de un alumno cuyo nombre siento no recordar,
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sustituimos las fotografias +ms caras y que suponan el desplazamiento de los sujetos no estudiantes hasta la universidadpor xerocopias, las cuales proporcionan imgenes muy detalladas del estado de las uas. Durante el curso 1980-81 ampli hasta 60 el nmero de alumnos-terapeuta que utilizaron la tcnica simultneamente, sin que por ello disminuyera su grado de eficacia. Tambin utilic e! mtodo de Azrin y Nunn para in vestigar hasta qu punto la denominada reaccin de competencia es, o no, dentro del paquete teraputico la principal responsable de las mejoras conseguidas. Para ello, utilic un grupo placebo y otro de control, consiguiendo algunos resultados interesantes (Bays, 1982). Paralela-" mente, dos de mis alumnas decidieron llevar a cabo su tesina de licenciaturopara averiguar si la interaccin entre el terapeuta y el cliente influye en los resultados que se obtienen (Boget y Clariana, 1982; Boget, Clariana y Bays, 1982). Al margen de su uso en mis clases de la Universidad Autnoma de Barcelona, me consta que la tcnica de Azrin y Nunn tambin es usada en las suyas por la profesora Carmina Saldaa, desde el curso 1982-83, con un xito medio aproximado del 85%. En la Universidad de Barcelona, aparte de estas prcticas, algunos aspectos del mtodo tambin han sido sometidos a investigacin (Saldaa y Snchez, 1986). Adems de las dos universidades catalanas, creo que el mtodo tambin ha sido incorporado a sus asignaturas por profesores de otras universidades espaolas aunque, desgraciadamente, en este momento, no dispongo de datos concretos sobre los resultados conseguidos. Asimismo me consta que la tcnica de Azrin y Nunndescrita en el libro se ha aplicado con xito, en la prctica clnica, a casos de onicofagia y tricotilomania +urrancarse el cabello- en nuestro pas, Por otra parte, en Amrica Latina, la misma ha sido objeto de prctica e investigacion (Pl-Hegeds, 1984, 1985), De acuerdo con los datos proporcionados por un trabajo reciente llevado a cabo en nuestra universidad (Bays y Riba, 1986), con participacin de todos los estudiantes de Primer Ciclo de la carrera de Psicologa que se encontraban en el aula (N = 428) en el momento de administrar el cuestionario: Padece tics nerviosos Se muerde las uas compulsivamente Se arranca el cabello
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Cifras que son de magnitud similar a la sealada por Azrin y Nunn en el libro ya las que aparecen en la literatura cuando se presentan datos procedentes de otras investigaciones (cfr. Bays y Riba, 1986), . No hay duda, pues, de que una gran cantidad de personas pueden beneficiarse del programa descrito con gran precisin en el presente libro. 1'; personalmente, tampoco abrigo duda alguna de que el mismo constituiruna herramienta inestimable para los psiclogos clnicos y para los profesores de Modificacin y Terapia de Conducta, tanto en lo que respecta a prcticas como para investigar muchos problemas que, en mi opinjn, todava no han sido resueltos satisfactoriamente, Con elfin de facilitar a los profesores algunas pistas de investigacin y de ampliar las referencias mencionadas por Azrin y Nunn al final del libro, me he permitido incluir las de algunas publicaciones interesantes (Azrin, Nunn y Frantz, 1979, 1980a, 1980b,
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Prlogo
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1980c;Davidson y Denney, 1976; Davidson, Denney y Elliott, 1980; Frankel, 1982,' Horne y Wilkinson, 1980,' Ladouceur, 1979; Rosembaum y Ayllon, 1981a, 1981b,' Smith,~1980), . Finalmente, quisiera destacar que algunos de los hbitos nerviosos incluidos en el libro, como la onicofagia y la tricotilomania, aparecen en algunos textos mdicos como formando parte de la Dermatologa. En mi opinin, nos encontramos frente a unos trastornos en los que la colaboracin entre mdicos y psiclogos =dermatologos, en este caso- no puede sino resultar en beneficios para los pacientes; una parcela ms del moderno campo interdisciplinar de la Medicina Conductual (Behavioral Medicine). .
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RAMNBAYS
Octubre 1986
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Agradecimientos
Muchas personas han prestado su ayuda para el desarrollo y evaluacin de estos nuevos procedimientos de control de hbitos indeseables. P. Levison, R. C. Steck, G. Renzaglia, R. DeVito y G. Berkson proporcionaron apoyo administrativo. S. Frantz fue el asesor de muchos de los clientes. Otros asesores fueron T. Foreman, T. Flores y V. Besalel Azrin. El Departamento de Salud Mental de Illinois, a travs del Departamento de Desarrollo de Tratamientos del Centro de Desarrollo y Salud Mental Anna (Illinois), facilit la puesta en prctica del nuevo mtodo. J. Flores Speaker y J. Patryjakse ocuparon de los esbozos preliminares. Wendy Frostdibuj las ilustraciones que aparecen en este libro. Agradecemos especialmente la cooperacin de los numerosos clientes que proporcionaron las informaciones necesarias para mejorar y evaluar el nuevo mtodo.
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Aflrmaciones
-Me muero de vergenza cuando estoy mecanografiando en la oficina y alguien me mira las manos. -Cuando alguien est cerca de mi, mantengo 108 dedos doblados en la palma para ocultar las uas. -Me encanta jugar a las cartas, pero no me atrevo. -Otras muchachas embellecen sus uas con toda clase de esmaltes, pero cuando yo lo intent una vez, no hice ms que llamar la atencin por la fealdad de mis uas. -Si una moneda u otro objeto pequeo cae al suelo, me resulta tan difcil recogerlo como si llevara mitones.
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=-Estoy seguro de que doy una impresin desagradable cuando me muerdo las uas, porque as me ocurre cuando veo que otros lo hacen, -He dejado de usar cinta adhesiva. No puedo coger el borde de la cinta haga lo que haga. -A veces me pregunto cmo puede gustarle a mi novio cogerme la mano. -Mis amigos se ren de m y mis padres no dejan de criticarme. - y a es bastante lamentable que yo lo haga, pero ahora mis hijos tambin empiezan a hacerla. '. -Cuando viajo a solas en mi coche es cuando me las mordisqueo ms. . -Me estremezco cuando me miro las manos reflejadas en el espejo.iQu deben pensar los dems al mirar mis dedos achaparrados!
Algunas personas se tiran inconscientemente de las cejas, hasta tal punto que han de confiar en el lpiz de perfilar para ocultar los lugares sin pelo.
un problema grave
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-Crea que el peluqun lo resolvera, pero me calienta tanto la cabeza y me produce tal picor que empiezo a tirarrne del pelo ms que nunca en cuanto me 10 quito. -Parezco un monstruo sin cejas. .. -Ni siquiera me doy cuenta de lo que estoy haciendo, pero de repente me encuentro con varios cabellos en las manos, con. los que he estado jugando y qu me acabo de arrancar. -Mi novio se siente violerito cuando ve que me tiro de las pestaas. -No quiero que mi marido sepa lo mal que estn las cosas, por lo que-no me quito las pestaas postizas al acostarme, a fin de que no se d cuenta del extrao aspecto que tengo sin ellas. . -No puedo ni pensar en los baos de mar, pues se borraran las cejas dibujadas a lpiz. -Me digo continuamente que debo poner fin a este hbito, pero parece como si mis manos actuaran por su cuenta. - Despus de arrancarrne el pelo, me sorprendo jugando con l, retorcindolo entre los dedos e incluso mordisquendolo.
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Con frecuencia
los tartamudos
temen al telfono.
decir una palabra a nadie. Nunca vaya ninguna tienda donde dependientes y pblico sostienen charlas intrascendentes. Slo compro en grandes almacenes.
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-En cuanto a los deportes escolares, nadie quiere que participe. No pueden creer que sirva para .nada cuando el hombro se me agita con un movimiento convulso a cada momento. , -De repente empiezo a parpadear y la persona que habla conmigo deja de hacerla, como si yo estuviera indicndole que quiero decir algo. -Cuando estoy con alguien y mis ojos empiezan a contraerse espasmdicamente, trato de disimular y me los froto para mostrar que la causa debe ser algn cuerpo extrao que se ha 'introducido en ellos. , -He dejado de ir al cine y al teatro y asistir a conferencias debido a las quejas del pblico sentado a mi espalda cuando empiezo a sacudir el hombro y mover la cabeza.
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Dado que el hbito de morderse las uas deja de constituir un problema para algunas personas a medida que envejecen, la probabilidad de que un individuo tenga este hbito en algn perodo de su vida es todava superior de lo que parece indicar la frecuencia del 45 % en la pubertad, la edad ms proclive. As pues, podemos llegar a la conclusin de que ms del 50%, o en realidad lamayora de la gente, se muerde las uas durante alguna poca de su vida. Para exponer de otro modo esta sorprendente estadstica, podramos decir que una persona que nunca seha mordido las uas forma parte de una' minora. A partir de estos datos, podemos calcular que aproximadamente 40 millones de personas en Estados Unidos se muerden actualmente las uas, y que ms de 100 millones lo han hecho en algn perodo de su vida. .
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res, tales como los movimientos bruscos de cabeza, hombros, brazos o piernas. Las investigaciones han mostrado que el frmaco llamado Haloperidol elimina esta clase de tics aproximadamente en la mitad de los pacientes. Por desgracia, este frmaco tiene efectos secundarios graves; unas dosis ms fuertes podran ayudar tambin al otro 50% de los afectados por el hbito, pero seran peligrosas. Por otra parte, no se ha demostrado que los frmacos sean eficaces excepto para los tics de los grandes grupos musculares.
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cuentra reforzada o condicionada por la reduccin de la ansiedad. Esta teora ha sugerido una forma de tratamiento conocido como prctica negativa, cuyo objeto es evitar la reduccin del impulso al practicar el hbito, haciendo que la persona lo produzca deliberadamente a una frecuencia elevada, sin permitir intervalos de descanso entre las respuestas del hbito. La prctica rpida del hbito sin apenas pausas se espera que suscite, como consecuencia, un impulso inhibidor. Este mtodo se ha utilizado con cierto xitoen el hbito de morderse las uas,' habindose encontrado eficaz en casi un tercio de los casos tratados. No se han efectuado suficientes estudios en otros tipos de hbitos por lo que no es posible extraer conclusiones. '.