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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Actividad. 10 Trabajo Colaborativo 2 Clculo Diferencial. Cdigo 100410A ACTIVIDAD 10.

TRABAJO COLABORATIVO 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 100410A CALCULO DIFERENCIAL VALLEDUPAR D.C 2013 INTRODUCCIN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Actividad. 10 Trabajo Colaborativo 2 Clculo Diferencial. Cdigo 100410A El objetivo de este trabajo es poner en prctica los conocimientos adquiridos durante el estudio de la segunda unidad del mdulo por medio de la resolucin de unos ejercicios propuestos en la gua de actividades. Para ello se har un repaso de la segunda unidad del mdulo y se consultar otras fuentes en caso de necesitarlo. Finalmente, se plantearn las conclusiones a las cuales se pudo llegar mediante el desarrollo del trabajo colaborativo 2.

A. Resuelva los siguientes limites: 1.

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Solucin Aplicamos trinomio de la forma


( ( )( )( ) )

Cancelamos en el numerador y ), nos queda denominador ( Evaluamos el Limite ( ( ) ) ( ( ) )

2.

Solucin Racionalizamos ( ( )( ) ) Se cancelan los 9 , y la X en el numerador y denominador ( ( ) ) Evaluamos el limite ((


)

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3.

Solucion Racionalizamos ( ( ( ( ( ( ( ( ( )( ( )( ) ) ) ) )

)(

)(

Aplicamos diferencia de cuadrados numerador, denominador factorizamos ( ( ( )( )( ) ) )

Se simplifican ( denominador ( ( ( ) ) )

) tanto en numerador como en

Evaluamos el limite ( ( ( ( ( )) ) ) )

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4.

Solucin Evaluamos el limite ( FASE 2 1. Solucin Multiplicamos y dividimos por 7x en el numerador y por 2x en el denominador, la tangente le colocamos su equivalente ( ( ) ) )

Despejamos ( ( ) ) ( )

Cancelamos x, y sacamos la constante fuera del limite ( )

Evaluamos los limites, Por teora sabemos que todos los limites nos darn 1, entonces nos queda el valor de la constante ( )

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2. Solucin Racionalizamos ( )

Por diferencia de cuadrados nos queda ( )

Por identidad trigonomtrica se sabe que ( [ ][ ) ( ) ]

Evaluando los limites [ ][ ] 3.

Solucin Podemos despreciar tanto el -3 como el 3, en el numerador y denominador respectivamente ya que el limite tiende a infinito, entonces tenemos que

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( ) La n del numerador y denominador se cancelan, por ende al evaluar el limite los , y nos queda que FASE 3 1. { }

Solucin Resolvemos primero la potencia

Dividimos por

toda la expresin

Evaluamos limite en la potencia

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Ya tenemos el valor de la potencia entonces la ecuacin de limite nos queda

Dividimos por en el numerador y denominador

Evaluamos el limite 2. Hallar los valores de a y b para que la siguiente funcin sea continua:

Solucin: El limite de la funcin debe ser igual tanto por la derecha como por la izquierda ( ) ( )

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Evaluando los limites ( ( ) ) ( ( ) )

ECUACIN 1

( ) Para los ( )

( ) y Para los ( )

Evaluando los limites 2

Sumando las dos ecuaciones tenemos que: ECUACIN 1 2

VALOR DE a

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Hallando b

VALOR DE b

Valores de a y b para que la funcin sea continua

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CONCLUSIONES

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BIBLIOGRAFA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera, Unidad de Ciencias Bsicas, Jorge Eliecer Rondn Duran, Autor, Clculo diferencial, Oscar Carrillo, Director Nacional, Wilson cepeda, Acreditador, Bogot D.C, Marzo 2011.