ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 401514- Psicologa Social Act. No 1.

Leccin Evaluativa de Reconocimiento del Curso

Estimado(a) estudiante a continuacin encontrars unos textos de conocimiento general que te llevar a revisar conocimientos anteriores estudiados sobre el mundo de la Psicologa. Lee con cuidado que de cada una se harn unas preguntas. Adems, esta leccin tiene como propsito identificar el manejo de nociones bsicas a nivel conceptual, necesarias para iniciar el curso de Psicologa Social. Para el desarrollo de esta actividad solo tienes un solo intento. Es importante partir de que la Psicologa es una ciencia. Por eso Qu es la Ciencia? La ciencia (del latn scientia, "conocimiento") es un proceso de adquisicin y refinado de conocimiento, as como, la organizacin de dicho conocimiento. Es el conocimiento producto de una prctica humana con reglas establecidas, cuya finalidad es obtener por diversos medios un conjunto de reglas o leyes universales, generalmente de ndole matemtica, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias. La ciencia experimental se ocupa exclusivamente del estudio del universo natural, ya que por definicin todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de l. Los cientficos se ajustan, en su investigacin, a un cierto mtodo, el mtodo cientfico, un proceso para la adquisicin de conocimiento emprico. La ciencia puede a su vez diferenciarse en ciencia bsica y aplicada, siendo esta ltima la aplicacin del conocimiento cientfico a las necesidades humanas y al desarrollo tecnolgico. Algunos descubrimientos cientficos pueden resultar contra-intuitivos, es decir, contrarios al sentido comn. Ejemplos de esto son la teora atmica o la mecnica cuntica, que desafan nociones comunes sobre la materia. Muchas concepciones intuitivas de la naturaleza han sido transformadas a partir de hallazgos cientficos, como el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del Sol o la teora evolutiva de Charles Darwin. (1) Luego, es importante que se lea sobre La Historia de la Psicologa El primer laboratorio formal de psicologa lo fund en 1879 Wilhelm Wundt, psiclogo y filsofo de la Universidad de Leipzig en Alemania. Su meta era

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desarrollar los mtodos que le permitieran descubrir las leyes naturales que rigen la mente humana. En un principio Wundt no atrajo mucha atencin; slo cuatro estudiantes asistieron a su primera leccin. Sin embargo, a mediados de la dcada de 1890 las aulas donde enseaban ya estaban totalmente llenas. A Wundt le interesaba sobre todo la percepcin. Por ejemplo, cuando vemos un pltano de inmediato pensamos en qu es una fruta, algo que podemos morder y comer. Pero estas asociaciones se basan en nuestra experiencia anterior. Lo nico que realmente vemos es un objeto largo y amarillo. Wundt y sus estudiantes emprendieron la tarea de eliminar todas las asociaciones de la percepcin para encontrar los elementos ms fundamentales, o tomos, del pensamiento. Se adiestraron en el arte de la introspeccin objetiva: mientras escuchaban un metrnomo, registraban el detalle ms insignificante de sus pensamientos, de sus sentimientos, de su frecuencia cardiaca y respiratoria. Actualmente todo esto puede parecernos primitivo, pero la insistencia de Wundt en medir y experimentar, caracterizaron la psicologa como ciencia desde su nacimiento. Quiz el producto ms importante del laboratorio de Leipzig hayan sido sus estudiantes, que difundieron la nueva ciencia en las universidades de todo el mundo. Entre ellos se encontraba Edgard Bradford Titchener, oriundo de Gran Bretaa. Fue nombrado profesor de psicologa en la Universidad de Cornell, puesto que ocup hasta su muerte en 1927. (2) Otros conceptos importantes para tener en cuenta: Individuo y sociedad - Sociedad y Cultura Todos nacemos en una sociedad humana organizada, un medio social. En el proceso de crecimiento dentro de este ambiente aprendemos a adoptar los usos y costumbres de otros individuos.

El contenido de este proceso vara enormemente segn las personas y las circunstancias con las que establecemos contacto. Los otros individuos con quienes mantenemos contacto son parte de una sociedad; su cultura, representada en las pautas de vida que aplican, consiste en las prcticas y las instituciones vigentes, transmitidas de generacin en generacin.

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En nuestra sociedad el lenguaje, la familia mongama, la propiedad privada representan pautas culturales ilustrativas. La cultura representa un contexto de experiencia. Para ampliar nuestra comprensin del comportamiento social, admitimos de hecho las otras personas son estmulos sociales ante las cuales reaccionamos, sino tambin que ellas crean colectivamente otros estmulos, significativos desde el punto de vista social, dotados de valor simblico como las palabras, preferencias alimentarias, moneda, bandera, etc. La influencia Social Los seres humanos estn necesariamente orientados hacia otros seres humanos dentro de su medio, y la influencia social se manifiesta cada vez que un individuo responde a la presencia real o implcita de otro u otros. La mayora de nuestras caractersticas incluyendo nuestra personalidad - son de un modo u otra influida por la interaccin social. Las relaciones de influencia que existen entre un grupo y un individuo son: la conformidad, el liderazgo, el prejuicio, la moral colectiva y otros fenmenos propios de los grupos. La conformidad y el liderazgo: en este caso la fuente o el agente de influencia es aqu un individuo capaz de dirigir y modificar los comportamientos y las actitudes de los otros. El prejuicio es un fenmeno inter-grupal cuyo origen se halla en los efectos de la identificacin de grupo. La moral colectiva es una actitud compartida por el grupo que influye sobre otros resultados individuales. La influencia social est vinculada tambin con la relacin que existe entre dos o ms grupos, que puede definirse en su sentido ms restringido de camarillas internas dentro de una fraternidad, o en su sentido ms amplio en las relaciones internacionales. (3) Interaccin social La conducta social depende de la influencia de otros individuos y la interaccin social es una de las claves de este proceso. Si la conducta es una respuesta al estmulo social producido por otros, incluido los smbolos que ellos producen, la interaccin social puede ser concebida como la secuencia de esas relaciones estmulo respuesta.

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La interaccin social produce efectos sobre la percepcin, la motivacin y, especialmente sobre el aprendizaje y la adaptacin del individuo. Cooperacin y Competencia. Variables que estudia la psicologa social Una variable es un atributo que puede variar de una o ms maneras y con respecto al cual se puede demostrar que influye sobre otros atributos o es influido por ellos; y pueden ser calificados como independiente o dependientes. Una misma variable puede ser dependiente e independiente y no adoptar en modo permanente una de esas dos formas con respecto a la direccin del efecto. Las variables estudiadas son: La Actitud, es la variable ms estudiada en psicologa social debido a constituye un valioso elemento para la prediccin de conductas. Los Valores, representan en esencia los motivos que conducen al individuo a elegir ciertas metas antes que otras. En la experiencia humana los valores poseen una cierta fuerza orientadora: los hombres sacrifican la vida por "el deber", "la libertad" y "el honor". La cohesin grupal, alude al grado en que un grupo resulta atractivo para sus miembros. Esta atraccin puede ser concebida como reflejo de la motivacin a pertenecer a un grupo, que a su vez puede estar determinada por diversos factores o variables. Los Roles, son los distintos comportamientos que el individuo muestra en relacin con su particular posicin social, de manera que existen comportamientos asociados con el rol de madre, de polica, de maestro, de patrn. En el curso de la vida cotidiana todos debemos desempear una multiplicidad de roles; es posible que en solo da nos veamos obligados a adecuarnos a una amplia gama de roles, varios de ellos dentro de la familia. Las Normas, donde existen formas generales de conducta socialmente prescritas para una situacin dada, podemos hablar de una norma o en ciertos casos de norma social o grupal.

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Grupos Concepto de Grupo: considerase grupo a cualquier nmero de personas que interactan unas con otras, que son psicolgicamente conscientes unas de otras y que se perciben a s mismas como un grupo (aceptar y ser aceptado). (3) Y finalmente, reconocer algunas ramas o campos de la Psicologa. Ramas de la Psicologa La psicologa es la ciencia que estudia el funcionamiento de la mente. Se divide en distintas vertientes, especializadas en diferentes reas del comportamiento. Las ramas de la psicologa se aplican al rea de la salud, psicologa clnica, infantil. En el rea social, psicologa social, del trabajo, jurdica, psicologa comunitaria, psicologa del deporte, de la educacin, entre otras. A continuacin se har una conceptualizara alguna de estas: Psicologa del Deporte- es la rama de la psicologa cuyo objeto de estudio es el comportamiento en el mbito deportivo. Psicologa Clnica- la psicologa clnica es la disciplina que se aplica para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, y prevenir los trastornos mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y enfermedad. Psicologa Infantil- Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras, lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales. Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los nios, as como su comportamiento y desarrollo. Tambin desarrollan mtodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones. Psicologa Social- Es el estudio sistematizado del comportamiento del ser humano dentro de su ambiente social y cmo interactan. El ambiente social se ve impactado por el hombre y el hombre se ve impactado por el ambiente social, donde es una constante evolucin del ser humano con su externo social.

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La psicologa del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo (aprendizaje). Es una de las reas ms desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo. Psicologa Evolutiva: Tiene como finalidad el estudio psicolgico de las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo del ser humano, como lo manifest Arnold Gesell. Busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actan en el mundo y cmo todo eso va cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduracin o por aprendizaje). A esta materia tambin se le conoce con el nombre de psicologa del ciclo vital, ya que estudia los cambios psicolgicos a lo largo de toda la vida de las personas. Ese sera, por tanto, el objeto de estudio de la psicologa del desarrollo. La psicologa Laboral, tambin conocida como psicologa del trabajo y de las organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimizacin del comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente profesionales. La parte aplicada de la Psicologa del trabajo y de las organizaciones es conocida como Psicologa Industrial y es, junto a la Psicologa Clnica y la Psicologa de la Educacin, una de los tres grandes mbitos de aplicacin de esta ciencia en el comportamiento del hombre y mujer. Psicologa Educativa: Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales como salud, educacin, vivienda, salubridad, alimentacin, trabajo, deporte, recreacin y otros. El Psiclogo/a de la Educacin es el profesional de la psicologa cuyo objetivo de trabajo es la reflexin e intervencin sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el trmino educativo en el sentido ms amplio de formacin y desarrollo personal y colectivo. El Psiclogo/a de la Educacin desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educacin en todos sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de la persona. Es importante de reconocer que cada especialidad tiene su objeto de estudio y su metodologa para estudiarlo. (4) (5)

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Referencias Bibliogrficas (1) http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia

(2) CIFUENTES V., Carlos E. Curso Acadmico de Psicologa. Universidad Nacional Abierta y A Distancia - UNAD. Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades. Programa de Psicologa. Santa Marta: 2007. Pg. 20 (3) RECALDE, Luis. Extrado http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml (4) http://www.apuntesdepsicologia.com/ramas-de-lapsicologia/ramas-de-la-psicologia.php (5) http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa de