Guias de Laboratorio

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL
EXPERIENCIA NO. 1 ANLISIS DE GRFICAS

OBJETIVO
Realizar y analizar, de forma adecuada, grficas de diferentes fenmenos y/o eventos.
FUNDAMENTACIN TERICA
La informacin que un profesional de la salud debe manejar, proveniente del estudio de pacientes y casos, es compleja, por tener mltiples implicaciones no solo asistenciales sino cientficas y administrativas. Este tipo de informacin puede incluir datos o variables no numricas, como por ejemplo, el tipo o los fenotipos (caractersticas somticas como color de piel, tamao de los dedos tipo de pelo producto de una expresin gnica) de hbitos, etc. Los otros tipos de variables son las numricas, es decir, las que se pueden asociar a un nmero, que a su vez pueden ser clasificadas en discretas y continuas. La diferencia entre estas dos consiste en que las discretas slo presentan valores enteros, por ejemplo, nmero de personas, cromosomas, clulas, frecuencia de deposiciones, etc.; mientras que en las continuas se puede presentar cualquier tipo de valor, por ejemplo, el peso de una persona, su estatura, presin arterial, nivel de azcar en la sangre (glicemia), entre otros. En caso general se habla de que para todo valor de una variable x (independiente) existe un valor correspondiente de otra variable y (dependiente), se dice que y es funcin de x, o que y depende de x. Esta dependencia funcional puede indicarse por una tabla de valores, una ecuacin algebraica o una grfica. La pendiente de una grfica indica el ritmo de crecimiento o decrecimiento de la funcin en dicho punto. A continuacin vamos a graficar y analizar variables de tipo numrico.
MATERIALES
5 Papel milimetrado ** 5 Regla ** 5 Curvgrafo **
** NO disponible en el laboratorio
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO

1. En la tabla 1.1 se muestran los datos que se obtienen en un experimento de relacin entre la masa y el tamao de la camada en determinada especie de ratones. Estudios similares se hacen para dinmicas poblacionales en estudios de proyeccin en rangos de edades para la pirmide poblacional.
Masa (Kg) Tamao (n)
19,8 1
19,7 2
19,5 19,6 3 4
19,3 5
19,1 18,8 6 7
18,6 8
18,9 9
18,4 17,9 10 11
17,8 17,3 12 13
Tabla 1.1. Relacin entre la masa y el tamao de la camada en determinada especie de ratones.
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a. b. c. d. e. f.
Qu tipo de variables se encuentra en este caso? Cul es la variable independiente?, Cul es la variable dependiente? Explique sus razones. Realice la grfica en papel milimetrado. Realice la grfica con ayuda de un computador. Cul es el grado de correlacin de los datos? Cul es la relacin entre las variables? Halle la expresin.
2. La relacin conductividad/concentracin electroltica (elementos cargados elctricamente como Na y K) es importante cuando se habla de la actividad elctrica de las membranas celulares, en especial de clulas nerviosa y musculares, en las cuales tambin se tiene en cuenta otros parmetros. Se ha encontrado cierta relacin entre la conductividad de cierta disolucin biolgica y la concentracin del siguiente modo: Concentracin (mol/m3) Conductividad (10-4/m) 0,1 5,9 0,15 9,3 0,2 9,8 0,25 17 0,3 17,2 0,35 22 0,4 22,1 0,45 24 0,5 32 0,55 33 0,6 34
Tabla 1.2. Relacin entre la conductividad de cierta disolucin biolgica y su concentracin
a. b. c. d. e. f. g.
Qu tipo de variables se encuentra en este caso? Cul es la variable independiente?, Cul es la dependiente? Explique sus razones. Realice la grfica en papel milimetrado. Realice la grfica con ayuda de un computador. Cul es el grado de correlacin de los datos? Cul es la relacin entre las variables? Halle la expresin matemtica que liga a las variables. Cul es el significado de cada uno de los trminos de la expresin encontrada?
3. Difusin es el paso a travs de una membrana semipermeable sin la utilizacin de energa o ayudadores de un lugar de mayor a otro de menor concentracin, un ejemplo claro es el de los gases O 2 y CO 2 (gases implicados en la respiracin humana) que pasan a travs de la membrana por este mecanismo, sin embargo otras sustancias tambin lo hacen de igual manera. Debido al proceso de difusin se ha encontrado que cantidades apreciables de un gas contaminante introducidas en un punto de una habitacin cerrada, fueron encontradas posteriormente en otros puntos de esta.
Distancia (m) Tiempo (s)
0 0
4,3 10
11 50
18 100
26,8 300
35,9 500
48 800
52 1000
Tabla 1.3. Proceso de difusin a travs de una membrana semipermeable.
a. b. c. d. e. f. g.
Qu tipo de variables se encuentra en este caso? Cul es la variable independiente?, Cul es la variable dependiente? Explique sus razones. Realice la grfica en papel milimetrado. Realice la grfica con ayuda de un computador. Cul es el grado de correlacin de los datos? Cul es la relacin entre las variables? Halle la expresin matemtica que liga a las variables. Cul es el significado de cada uno de los trminos de la expresin encontrada?
4. El crecimiento exponencial es tpico en la reproduccin de bacterias. En otros casos el crecimiento es rpido al comienzo pero el ritmo de crecimiento va disminuyendo paulatinamente, por ejemplo la inmunizacin de una poblacin contra ciertas enfermedades durante un programa de erradicacin sigue una curva de este tipo. La siguiente tabla es un caso de estos.
16
P D
300 1
370 12
385 13
400 15
438 25
467 35
478 45
490 55
493 75
498 85
Tabla 1.4 Inmunizacin de una poblacin contra ciertas enfermedades durante un programa de erradicacin.
a. Qu tipo de variables se encuentra en este caso? b. Cul es el significado de las variables implicadas en este caso? Cul es la variable independiente?, Cul es la variable dependiente? Explique sus razones. c. Realice la grfica en papel milimetrado. d. Realice la grfica con ayuda de un computador. e. Cul es el grado de correlacin de los datos? f. Cul es la relacin entre las variables? Halle la expresin matemtica que liga a las variables. g. Cul es el significado de cada uno de los trminos de la expresin encontrada? 5. Haga predicciones de acuerdo con los resultados obtenidos de las tablas de datos, suponiendo que estos son el resultado de investigaciones hechas por su grupo. 6. Cree un tem igual a los anteriores que tenga una correlacin clnica que se pueda aplicar a la medicina donde exista el enunciado, la tabla de datos y cinco preguntas sobre esta y d las repuestas respectivas.
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
1. HEWITT, Paul, G. Fsica Conceptual. Segunda Edicin. Addison-Wesley. Longman 1992. 692 p. ISBN 968444298-X 2. KANE, Joshep. STERNHEIN, Morton. Physics. Wiley. USA. 1988. 702 p. ISBN 84-291-4074-3 3. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-201-04379-3. 4. PARISI, Mario. Temas de Biofsica. 4 Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico. 2004. 228 p. ISBN 970-104297-2. 5. TUSZYNSKI, J. DIXON, J. Biomedical Applications of Introductory Physics. Wiley. USA. 2002. 358 p. ISBN 0-471-41295-3.
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BIOFSICA EXPERIMENTAL
HOJA DE RESPUESTAS (PARA ENTREGAR AL DOCENTE)
NOTA
Nombre de la experiencia No.
ANLISIS DE GRFICAS
Fecha Grupo Lab. Horario de trabajo Lu Ma Mi Ju Vi
EXPERIENCIA No. 1
Hora
Nombre(s)
Cdigo(s)

1. En la tabla 1.1 se muestran los datos que se obtienen en un experimento de relacin entre la masa y el tamao de la camada en determinada especie de ratones. a. Qu tipo de variables se encuentra en este caso?
b. Cul es la variable independiente?, Cul es la variable dependiente? Explique sus razones.
Recorte por la lnea punteada
c. Realice la grfica en papel milimetrado.
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2. Se ha encontrado cierta relacin entre la conductividad de cierta disolucin Biolgica y la concentracin del siguiente modo: a. Qu tipo de variables se encuentra en este caso?
c. Realice la grfica en papel milimetrado. 3. Debido al proceso de difusin se ha encontrado que cantidades apreciables de un gas contaminante introducidas en un punto de una habitacin cerrada, fueron encontradas posteriormente en otros puntos de esta. a. Qu tipo de variables se encuentra en este caso?
c. Realice la grfica en papel milimetrado. 4. El crecimiento exponencial es tpico en la reproduccin de bacterias. En otros casos el crecimiento es rpido al comienzo pero el ritmo de crecimiento va disminuyendo paulatinamente, por ejemplo la inmunizacin de una poblacin contra ciertas enfermedades durante un programa de erradicacin sigue una curva de este tipo. La siguiente tabla es un caso de estos. a. Qu tipo de variables se encuentra en este caso?
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c. Realice la grfica en papel milimetrado. Anexe los grficos hechos en papel milimetrado. Hgalo de tal forma que sea del tamao de la hoja del preinforme.
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
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EXPERIENCIA NO. 2 DISEO EXPERIMENTAL Y ANLISIS DE DATOS

OBJETIVOS
Formular hiptesis de eventos problemas y confrontarlos con los resultados de la experimentacin para emitir un juicio adecuado. Graficar y analizar, correctamente datos obtenidos en el laboratorio de diferentes eventos.
Para la medicina en la actualidad, las diferentes conductas se basan en la evidencia experimental y no en la experiencia "Se puede vivir toda la vida bajo un precepto errado". En la investigacin de toda ciencia se hace necesario hacer preguntas, buscar respuestas e inventar conjuntos de reglas para relacionar una amplia variedad de observaciones. La intuicin y la inspiracin juegan un papel importante y forman parte de un proceso sistemtico. El primer paso es la observacin. Estas nos llevan a realizar suposiciones lgicas que llamamos hiptesis. Entonces, una hiptesis permite hacer predicciones que se ponen a prueba. Luego se disea un experimento que nos permita comprobar dicha hiptesis y como paso final tenemos la elaboracin de una teora que nos permita relacionar las hiptesis, las predicciones y los resultados de las pruebas, y verificar si nuestra hiptesis era cierta o no. Si la teora es correcta o acertada, surgen nuevas preguntas y el ciclo vuelve a empezar. En ocasiones el proceso es breve, sin embargo, lo ms frecuente es que los resultados y su consecuente teora explicatoria se alcancen despus de meses o aos de arduo trabajo. Se necesita ser personas pacientes.
MATERIALES
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Regla Cronmetro Generador de Frecuencia Oscilador mecnico Sonmetro Soporte Universal Varillas Nueces Esfera Riel fotocinemtico Transportador Carro cinemtica Tensimetro Papel milimetrado **
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5 1 Resorte mediano ** 5 Curvgrafo ** 5 Hilo (Camo)** ** NO disponible en el laboratorio

1. Arme los montajes de las figura 2.1, 2.2 y 2.3. 2. Con los montajes y un cronmetro determine qu tipo de variables puede medir. Antelas. 3. Disee y escriba un procedimiento adecuado para la obtencin de los datos que considera se pueden obtener. 4. For mule una hiptesis acerca de qu tipo de comportamiento o resultado espera tener. Cuando haya escrito esto solicite la ayuda del profesor. 5. Haga la tabla de datos correspondiente, para cada caso. 6. En el laboratorio de ptica el profesor ha armado, un generador de frecuencia (Figura 2.4). Este aparato le permite escuchar sonidos a diferentes frecuencias, algo as como si tuviera un instrumento musical que le produjera un sonido continuo de una nota; la que quiera. Adems tiene un aparato que sirve para medir el nivel de intensidad de un sonido, se llama sonmetro (Figura 2.5). Este aparato mide cualquier tipo de sonido. 5 Determine qu tipo de variables se puede medir. Antelas. 5 Escriba un procedimiento adecuado para el registro de los datos que considera se pueden obtener. 5 Formule una hiptesis acerca de qu tipo de comportamiento o resultado espera tener. Cuando haya escrito esto solicite la ayuda del profesor. 5 Haga la tabla de datos correspondiente. 7. Haga anlisis y predicciones de acuerdo con los datos obtenidos como resultado de sus investigaciones. 8. Escriba cuales errores se pudieron cometer en el proceso de experimentacin. Las audiometras (estudio que mide el nivel de audicin) utilizan un sistema parecido para determinar los diferentes db (decibeles) que percibe el odo (no solo del humano) y si este se encuentra dentro de un rango normal o no, aunque tambin se necesita la colaboracin del examinado. La frecuencia del sonido tambin es utilizada por los marinos para medir profundidades y corrientes as como en algunos mtodos para estudios paraclinicos (ecografa) y termoterapia (ultrasonido). Figura 2.2. Plano inclinado
Figura 2.1.Pndulo simple
Figura 2.3. Sistema masa-resorte
24
EXTENSIN
9. Elijan a un integrante del grupo. Esta persona subir y bajar un escaln a un mismo ritmo durante 10 minutos (la persona debe estar al 100% de salud). 5 Determine qu tipo de variables. Antelas. 5 Escriba un procedimiento adecuado para la obtencin de los datos que considere se pueden obtener, acorde al objeto de estudio de su carrera. 5 Formule una hiptesis acerca de qu tipo de comportamiento o resultado espera tener. 5 Haga la tabla de datos correspondiente, para cada caso. 5 Realice la grfica y el anlisis correspondiente. Haga anlisis y predicciones de acuerdo con los datos obtenidos como resultado de sus investigaciones. 5 Escriba cuales errores se pudieron cometer en el proceso de experimentacin.
Figura 2.4. Generador de frecuencias
1. HEWITT, Paul, G. Fsica Conceptual. Segunda Edicin. A d d i s o n - We s l ey. L o n g m a n 1 9 9 2 . 6 9 2 p. I S B N 968444298-X 2. KANE, Joshep. STERNHEIN, Morton. Physics. Wiley. USA. 1988. 702 p. ISBN 84-291-4074-3 Figura 2.5. Sonmetro 3. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-20104379-3. 4. PARISI, Mario. Temas de Biofsica. 4 Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico. 2004. 228 p. ISBN 970-104297-2. 5. TUSZYNSKI, J. DIXON, J. Biomedical Applications of Introductory Physics. Wiley. USA. 2002. 358 p. ISBN 0-471-41295-3.
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26
NOTA
DISEO EXPERIMENTAL Y ANLISIS DE DATOS

EXPERIENCIA No. 2
Hora
Nombre(s)
Cdigo(s)

2. Con los montajes y un cronmetro determine qu tipo de variables puede medir. Antelas. Figura 2.1.
Figura 2.2.
Figura 2.3.
3. Disee y escriba un procedimiento adecuado para la obtencin de los datos que considera se pueden obtener.
27
Figura 2.1.
Figura 2.2.
Figura 2.3.
4. Formule una hiptesis acerca de qu tipo de comportamiento o resultado espera tener. Cuando haya escrito esto solicite la ayuda del profesor. Figura 2.1.
28
Figura 2.2.
Figura 2.3.
5. Haga la tabla de datos correspondiente, para cada caso.
Tabla 2.1.
Tabla 2.2.
Tabla 2.3.
6. 5 Determine qu tipo de variables puede medir. Antelas.
29
5 Escriba un procedimiento adecuado para el registro de los datos que considere se pueden obtener.
5 Formule una hiptesis acerca de qu tipo de comportamiento o resultado espera tener.
5 Haga la tabla de datos correspondiente.
Tabla 2.4. 5 Escriba cules errores se pudieron cometer en el proceso de experimentacin.
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EXPERIENCIA NO. 3 INSTRUMENTOS DE MEDICIN, CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y CLCULO DE ERROR

OBJETIVOS
Utilizar correctamente algunos instrumentos de medida, tales como balanza, dinammetro, regla, calibrador y multmetro; reconociendo su uso, bondades y limitaciones de cada uno de ellos. Emplear correctamente las cifras significativas para registrar resultados de mediciones. Reconocer que todas las cantidades medidas tienen cierto grado de incertidumbre. Calcular el error porcentual en las medidas que se efecten.
Hasta qu punto es adecuado pensar que entre ms decimales tenga el nmero ms exacta es la medida? Habr necesidad de especificar con que instrumento se midi? Cul es la diferencia entre precisin y exactitud? Los diferentes sistemas de medidas son necesarios en el estudio de la microscopa, el crecimiento bacteriano, la clula eucariota y en fin para una cantidad de ayudas diagnosticas con referente al proceso salud enfermedad; donde es determinante las equivalencias de medidas. Con una regla ordinaria se puede medir distancias hasta los milmetros y se puede estimar hasta 0,1 mm. Sin embargo, a menudo se desean medir objetos pequeos, con mayor precisin, que no se prestan para ser determinados con una regla. Muchas de estas mediciones se pueden hacer con precisin y facilidad usando el calibrador o venier (tambin llamado nonio). El vernier es un dispositivo que consta de una reglilla mvil que puede deslizarse a lo largo de una regla dividida en mm. Tiene una longitud de 9 mm divididas en 10 partes iguales, de tal manera que cada divisin valga 9/10 de mm. [1, 2] De otra parte, si lo que deseamos es medir la masa de un objeto, utilizamos una balanza. Dependiendo de lo que se persigue hay diferentes clases de balanzas: A un tendero no le servira tener una balanza de una precisin de cuatro cifras decimales, primero porque despus del primer decimal no le es significativo y segundo porque a mayor precisin del aparato aumenta su costo. Otros instrumentos que utilizaremos a continuacin son el dinammetro que nos ayuda a medir fuerzas y el multmetro que nos permite medir la resistencia elctrica, el voltaje y la corriente.
ERRORES EN LA MEDICIN
Errores Sistemticos: Los cuales se deben a los efectos de la tcnica empleada, a la calibracin de los aparatos, o bien al observador, los principales son: error en la calibracin del aparato, error en la influencia de ciertos factores como la dilatacin, la humedad, viento, etc., error en el paralaje, cuando la escala no coincide con la magnitud que se mide; por lo tanto segn la posicin del observador se leen diferentes graduaciones en la escala.
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Errores Accidentales: Se deben a la existencia de un umbral de percepcin ligado al lmite de sensibilidad del aparato (precisin) y de la habilidad de cada observador. Generalmente se expresa el error en forma porcentual. [2, 3]
Ep=
xi - x x
. 100% y tambin Ep% =
Dato experimental - Dato terico Dato terico
100%
Donde: x es el promedio de las medidas. (Media Aritmtica). x1 = Cada una de las medidas.
MATERIALES
5 Regla graduada en decmetros ** 5 Regla graduada en centmetros ** 5 Regla graduada en milmetros ** 5 Calibrador 5 Multmetro 5 Balanza 5 Dinammetros 5 Objetos de diferente forma 5 Fuente de voltaje 5 Resistencias ** NO disponible en el laboratorio
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 3.1.

1. Con una cartulina haga tres cintas mtricas calibradas en decmetros, centmetros y milmetros, como lo muestra la figura 3.1 2. Cada integrante del grupo debe tomar las medidas y anotarlas sin que los dems las vean. Tome los diferentes objetos y mida todas las longitudes posibles, las que no antelas indicando el por qu de la dificultad; primero con la regla graduada en dm, luego con la graduada en cm y por ltimo la graduada en mm. Construya las tablas correspondientes. De qu nmeros en sus mediciones est seguro? Por qu? 3. Repita el paso anterior con el calibrador. Solicite la explicacin de su manejo al profesor. Cada integrante del grupo debe tomar las medidas y anotarlas sin que los dems las vean. Construya la tabla. De qu nmeros en sus mediciones est seguro? Por qu? 4. Anote las principales diferencias encontradas entre los puntos 2 y 3. Qu limitaciones tienen los instrumentos de medida?
0 1 2 3
10
20
30
100
200
300
Figura 3.1. Esquema de cintas mtricas de diferente calibracin
Mediciones Interiores Curso
Nonio Patilla Mvil Patilla fija Mediciones Exteriores
Escala Graduada
Mediciones de profundidad
Figura 3.2. Esquema de un calibrador.
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5. Halle los porcentajes de error de las mediciones hechas, suponiendo que el valor tomado con el calibrador es el valor exacto o valor terico.

Ahora vamos a utilizar el instrumento adecuado para medir masas: la balanza. La balanza suministrada tiene tres brazos (figura 3.3). Cada integrante del grupo debe tomar las medidas y anotarlas sin que los dems las vean. 1. Coloque una masa (figura 3.4) sobre el platillo de la balanza. Trate de medir su valor moviendo solamente el contrapeso ms grande. Cmbiela cuatro veces. Construya una tabla. 2. Repita el procedimiento anterior, para las mismas masas, pero ahora puede hacer uso del contrapeso ms grande y del mediano. Construya una tabla de datos. 3. R e a l i c e nu eva m e n t e e l p r o c e dimiento, ahora s, utilizando los tres brazos. 4. Qu limitaciones encuentra en cada procedimiento? Qu limitaciones tiene el instrumento de medida? 5. Halle los porcentajes de error de las mediciones hechas. Figura 3.4. Juego de Pesas
Figura 3.3. Balanza de Triple Brazo.

Utilizacin del dinammetro (figura 3.5). Cada integrante del grupo debe tomar las medidas y anotarlas sin que los dems las vean. 1. Observe los rangos de cada uno de los dinammetros suministrados. Debe estar pendiente de no sobrepasarlos porque daara el instrumento.
Figura 3.5. Dinammetro
2. Cuelgue sobre los dinammetros la misma masa (figura 3.4), empezando por la ms pequea. Vaya aumentando paulatinamente la masa colgada. Construya la tabla. 3. Qu limitaciones encuentra en cada procedimiento? Qu limitaciones tiene el instrumento de medida? 4. Halle los porcentajes de error de las mediciones hechas.

Utilizacin del multmetro (figuras 3.6a y 3.6b).
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Para este procedimiento, su profesor le explicar el funcionamiento de los multmetros digitales y anlogos. Lo utilizarn, en este caso para medir voltajes y resistencias. Realice una tabla de datos. 1. Tome la resistencia de sus compaeros de grupo. Comprelas con su estatura y masa corporal. 2. Trate de medir el voltaje, de cada uno de los integrantes del grupo colocando los terminales del multmetro en los temporales. Relacinelos con su masa, estatura, radio de la cabeza y nmero de palpitaciones por minuto. Haga una tabla de datos y trate de explicar lo sucedido. 3. Qu limitaciones encuentra en cada procedimiento? Qu limitaciones tiene el instrumento de medida? 4. Halle los porcentajes de error de las mediciones hechas.
Figura 3.6a Multmetro anlogo
EXTENSIN
Escoja a un grupo de personas en un determinado rango de edad, no muy amplio, y obtenga datos como presin arterial, masa de la persona, ndice de masa corporal, radio de la cabeza, del trax, longitud de brazos y piernas, etc. Qu limitaciones encuentra en cada procedimiento? Qu limitaciones encuentra en los instrumentos de medida? Realice grficas de relacin de variables y analcelas. Encuentre (de ser posible) algn tipo de expresin que pueda relacionarlas. Halle los porcentajes de error de las mediciones hechas.
Figura 3.6b. Multmetro digital 1. HEWITT, Paul, G. Fsica Conceptual. Segunda Edicin. Addison-Wesley. Longman 1992. 692 p. ISBN 968444298-X 2. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-201-04379-3. 3. PARISI, Mario. Temas de Biofsica. 4 Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico. 2004. 228 p. ISBN 970-104297-2.
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NOTA INSTRUMENTOS DE MEDICIN, CIFRAS No. EXPERIENCIA No. 3 SIGNIFICATIVAS Y CLCULO DE ERROR
Nombre de la experiencia Fecha Grupo Lab. Horario de trabajo Lu Ma Mi Hora Ju Vi
Nombre(s)
Cdigo(s)

2. Cada integrante del grupo debe tomar las medidas y anotarlas sin que los dems las vean. Tome los diferentes objetos y mida todas las longitudes posibles, las que no antelas indicando el por qu de la dificultad; primero con la regla graduada en dm, luego con la graduada en cm y por ltimo la graduada en mm. Construya las tablas correspondientes. De qu nmeros en sus mediciones est seguro? Por qu? Anexe las tablas de datos.
3. Repita el paso anterior con el calibrador. Construya la tabla. De qu nmeros en sus mediciones est seguro? Por qu? Anexe las tablas de datos.
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4. Anote las principales diferencias encontradas entre los puntos 2 y 3. Qu limitaciones tienen los instrumentos de medida? Anexe las tablas de datos.
5. Halle los porcentajes de error de las mediciones hechas. Anexe la hoja de clculos

1. Coloque una masa (figura 3.4) sobre el platillo de la balanza. Trate de medir su valor moviendo solamente el contrapeso ms grande. Cmbiela cuatro veces. Construya una tabla.
Tabla 3.2.1. 2. Repita el procedimiento anterior, para las mismas masas, pero ahora puede hacer uso del contrapeso ms grande y del mediano. Construya una tabla.
Tabla 3.2.2. 3. Realice nuevamente el procedimiento, ahora s, utilizando los tres brazos.
Tabla 3.2.3. 4. Qu limitaciones encuentra en cada procedimiento? Qu limitaciones tiene el instrumento de medida?
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5. Halle los porcentajes de error de las mediciones hechas. Anexe la hoja de clculos.

2. Cuelgue sobre los dinammetros la misma masa, empezando por la ms pequea. Vaya aumentando paulatinamente la masa colgada. Construya la tabla. 3.
Tabla 3.3.1.
Tabla 3.3.2.
Tabla 3.3.3. 4. Qu limitaciones encuentra en cada procedimiento? Qu limitaciones tiene el instrumento de medida?
Tabla 3.4.1.
Tabla 3.4.2. 1. Tome la resistencia de sus compaeros de grupo. Comprelas con su estatura y masa corporal. Anexe la tabla de datos.
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2. Trate de medir el voltaje, de cada uno de los integrantes del grupo colocando los terminales del multmetro en los temporales. Relacinelos con su masa, estatura, radio de la cabeza y nmero de palpitaciones por minuto. Haga una tabla y trate de explicar lo sucedido. Anexe la tabla de datos
3. Qu limitaciones encuentra en cada procedimiento? Qu limitaciones tiene el instrumento de medida?
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EXPERIENCIA NO. 4 PALANCAS Y CENTRO DE GRAVEDAD

OBJETIVOS
Utilizar las condiciones de equilibrio en un sistema de palancas que simula a una extremidad humana para determinar las fuerzas de compresin en articulaciones y las de levantamiento de la extremidad comprometida. Determinar el centro de gravedad de hombres y mujeres por el mtodo experimental de pesaje y balanceo.
MATERIALES
5 2 Bsculas de bao **. 5 1 Tabla (180 cm x 30 m x 2,5 cm) ** 5 2 Bases triangulares ** 5 1 Cinta mtrica ** 5 2 Juegos de pesas grandes 5 2 Dinammetros de 100 N 5 2 Soportes universales 5 3 Varillas 5 2 Poleas 5 Hilo camo 5 4 Nueces 5 1 Regla (100 cm) 5 1 Tabla con huecos 5 1 Balanza ** NO disponible en el laboratorio
25 c
10 cm
En Biomecnica, un organismo o estructura compleja, por ejemplo, el cuerpo humano, es a menudo simplificado dividindolo en un sistema de componentes rgidos conectados por articulaciones idealizadas en el que los efectos de las otras partes y/o cargas externas son sustituidos por conjuntos de fuerzas y momentos definidos. [1, 6, 7] La informacin sobre el centro de gravedad de los seres humanos resulta til en muchas aplicaciones. El centro de gravedad de un objeto en cada libre sigue la misma trayectoria que una partcula simple, aun cuando el objeto est girando o cambie de forma. Ello simplifica el anlisis de muchas actividades fsicas. En teraputica fsica, un amputado con un miembro artificial ms ligero que el correspondiente miembro natural tiene su centro de gravedad desplazado. Ello se ha de tener en cuenta al planificar la rehabilitacin de aquella persona. Para una ampliacin de carcter matemtico el lector puede remitirse, especialmente a las referencias: 1 (cap. 2 y 3), 2 (cap. 10 y 11), 3 (cap 1), 4 (cap. 4) y 7 (cap. 6, 7 y 8)
7 cm
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Observacin 1. Sostenga una regla con dos dedos como lo muestra la figura 4.1. Luego acerca poco a poco los dedos. Observe lo que ocurre cuando los dedos se juntan en el centro de gravedad de la regla. Puede explicar por qu siempre ocurre lo mismo sin importar la posicin inicial de los dedos? Reconoce cul es la funcin de la friccin en este caso? Se da cuenta que si un dedo se adelanta al otro el peso que soporta aumenta, lo suficiente para impedir que se mueva mientras el otro dedo, con menos friccin, se desliza hasta ponerse a la par? Si repite el experimento con un peso pequeo en un extremo de la regla, se encuentran sus dedos en el centro de gravedad del sistema? Observacin 2. Realice el montaje de la figura 4.2. Sostenga el extremo de la regla de 1 metro en tu mano, de modo que su dedo ndice se encuentre en la marca de 5 cm (aproximadamente). Con la regla en posicin estrictamente horizontal coloca la pesa en la marca de 10 cm y cuelgue en l una masa 1,5 Kg, trate de levantar el conjunto con movimiento slo de mueca, no con el brazo. Hgalo para tres posiciones diferentes (Escrbalas). Anote las observaciones de cada caso, y haga comparaciones con todos los casos. Haga una extensin del experimento y explique la mecnica del levantamiento del brazo y de la pierna. Utilizando el brazo completo, de forma recta (sin doblar la articulacin del codo), cmo ser ms difcil levantar un peso: si ste se coloca lejos o cerca de la articulacin del hombro? Plantee su hiptesis. Observacin 3. Intente este experimento con un grupo de hombres y mujeres. Pngase de pie a una distancia de exactamente dos veces la longitud de sus pies de una pared y coloque una silla entre su cuerpo y la pared. Inclnese con la espalda recta y apoye la cabeza en la pared como se muestra en la figura 4.3. Luego intente levantar la silla del piso sin despegar la cabeza de la pared. Qu diferencia hay entre los hombres y las mujeres? A qu cree se deben las diferencias?
Figura 4.1. Bosquejo para la observacin 1.
Figura 4.2. Bosquejo para la observacin 2.
Figura 4.3.
40
Modificado de Hewitt (1999)
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 1

Simulacin de la fuerza ejercida por el msculo deltoides en el levantamiento del brazo humano. 1. Halla el peso de la barra con huecos y determina su centro de gravedad. 2. Realiza el montaje de la figura 4.4, de tal forma que el ngulo que forme la cuerda con eje horizontal, est entre 15 y 18. Esa cuerda simula al msculo deltoides y la tabla con huecos el brazo completo. Cul es el gnero de esta palanca? 3. Anote los registros de los dinammetros. Qu significa la lectura del dinammetro vertical? Qu significa la lectura el dinammetro vertical? 4. Ahora cuelgue una masa a determinada distancia cerca de la cuerda que simula al msculo deltoides. Anote las lecturas de los dinammetros. Cambie la distancia (antelas), tantas veces como considere necesario para realizar un excelente anlisis, acercndola al extremo libre. 5. Haga diagramas de cuerpo libre y utilice las condiciones de equilibrio y halle los torques que intervienen en el caso, igualmente, determine la fuerza necesaria para el levantamiento del brazo y la de compresin. En qu porcentaje es mayor la fuerza de levantamiento con respecto al peso de la masa colgada, en casa caso? 6. Lleve este caso mecnico hipottico a un brazo real. Puede ser el de uno de sus compaeros y calcule la fuerza de levantamiento de ese brazo.
(a)
(b)
Figura 4.4. (a) Montaje del experimento. Representacin de un brazo (b) Brazo con diag rama de fuerzas (Modificado de TUSZYNSKI, 2002)
FB F H ms CG X D W s L M
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 2.

Simulacin de la fuerza ejercida por el bceps sobre el antebrazo para sostener un cuerpo. 1. Haga el montaje que le permita tener el modelo mecnico de lo que se muestra en las figuras 4.5a. y 4.5b. De qu gnero es la palanca? Modificadas de Tuszynski, 2002
Figura 4.5a. Fuerza ejercida por el bceps y diagrama de fuerzas, para mantener el antebrazo en posicin horizontal.
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2. Haga variar el ngulo de inclinacin y registre los datos obtenidos. 3. Calcule la fuerza que realiza el bceps y por el hmero, de acuerdo con la variacin de cada ngulo. Haga el anlisis del caso.
F B
a
ms
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 3.

Clculo del centro de gravedad del cuerpo humano. 1. Mida la estatura de los integrantes del grupo. Utilice una bscula de bao y determine la masa de la tabla y los integrantes del grupo. Haga una tabla. 2. Realice el montaje como se observa en la figura 4.6a. tenga en cuenta que el sistema no debe "columpiarse", debe quedar lo ms estable posible, esto puede alterar sus lecturas. Verifique que las lecturas en las bsculas sean iguales. Dnde est el centro de gravedad de la tabla? Haga un diagrama e cuerpo libre. 3. Acustese sobre la tabla, de tal forma que la parte ms alta de la cabeza quede sobre uno de los soportes y los talones coincidan sobre el otro soporte, como lo muestra la figura 4.6b. Permanezca con los brazos pegadas a los costados del cuerpo. Otro integrante del grupo observa y registra las lecturas de las bsculas.
bases triangulares
Figura 4.5b. Fuerza ejercida por el bceps al levantar un peso.
bsculas de bao
4. Luego el estudiante acostado ajusta la posicin de su cuerpo, a lo largo de la tabla, hasta que las dos lecturas sean Figura 4.6. Clculo del centro de gravedad de una persona. iguales. Se debe registrar las distancias entre los talones y la base triangular cercana a ellos. Hacia donde se debi correr? hacia el extremo de la cabeza o hacia el de los pies? Cundo las lecturas de las bsculas son iguales, en donde queda el centro de gravedad de la persona acostada, en relacin con los soportes? 5. Determine el CG, de los integrantes del grupo en relacin con los talones. Mida la distancia que hay desde la planta de los pies hasta el ombligo. Dnde est el CG con relacin al ombligo de cada persona? Se podra determinar el CG de la persona si las lecturas no son iguales? por qu?
EXTENSIN
Compare el CG de hombres y mujeres. Anote sus diferencias. Qu gnero tiene el CG ms cerca de su espalda? Anote todas las opiniones de la discusin que se genera. Escriba un procedimiento que le permita responder esta pregunta. Hgalo y compruebe quin tiene la razn. Anote las coordenadas del centro de gravedad de los integrantes del grupo.
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1. CROMER, A. Fsica para las ciencias de la Vida. 2 Ed. Revert, S.A. Espaa. 1985. 578 p. ISBN. 84-2911808-X. 2. HEWITT, Paul, G. Fsica Conceptual. Segunda Edicin. Addison-Wesley. Longman 1992. 692 p. ISBN 968444298-X 3. JOU, D. LLEBOT, J. PREZ, C. Fsica par alas ciencias de la vida. McGraw-Hill Interamericana. Espaa. 1994. 526 p. ISBN 84-481-1817-0 4. KANE, Joshep. STERNHEIN, Morton. Physics. Wiley. USA. 1988. 702 p. ISBN 84-291-4074-3 5. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-201-04379-3. 6. PARISI, Mario. Temas de Biofsica. 4 Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico. 2004. 228 p. ISBN 970-104297-2. 7. TUSZYNSKI, DIXON, J. Biomedical Applications of Introductory Physics. Wiley. USA. 2002. 358 p. ISBN 0471-41295-3.
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NOTA
PALANCAS Y CENTRO DE GRAVEDAD

EXPERIENCIA No. 4
Hora
Nombre(s)
Cdigo(s)
OBSERVACIN 1.
Sostenga una regla con dos dedos como lo muestra la figura 4.1. Luego acerque poco a poco los dedos. Observe lo que ocurre cuando los dedos se juntan en el centro de gravedad de la regla. Puede explicar por qu siempre ocurre lo mismo sin importar la posicin inicial de los dedos?
Reconoce cul es la funcin de la friccin en este caso?
Se da cuenta que si un dedo se adelanta al otro el peso que soporta aumenta lo suficiente para impedir que se mueva mientras el otro dedo, con menos friccin, se desliza hasta ponerse a la par? Si repite el experimento con un peso pequeo en un extremo de la regla, se encuentran tus dedos en el centro de gravedad del sistema?
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OBSERVACIN 2.
Anote las observaciones de cada caso, y haga comparaciones con todos los casos. Haga una extensin del experimento y explique la mecnica del levantamiento del brazo y de la pierna.
Utilizando el brazo completo, de forma recta (sin doblar la articulacin del codo), cmo ser ms difcil levantar un peso: si ste se coloca lejos o cerca de la articulacin del hombro? Plantea tu hiptesis.
OBSERVACIN 3.
Qu diferencia hay entre los hombres y las mujeres? A qu cree usted se deben las diferencias?
Realizacin del experimento 1. Realizacin del experimento 2. Realizacin del experimento 3. Anexe las hojas de los datos obtenidos y de sus clculos. Tenga en cuenta que sea tamao carta. Guarde la proporcin y el orden. Marque debidamente todo lo que entrega. Grape el conjunto completo.
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EXPERIENCIA NO. 5 CALOR, TEMPERATURA Y CALOR ESPECFICO

OBJETIVOS
Examinar lo que se siente al tocar objetos que estn a diferente temperatura que el cuerpo humano. Determinar la confiabilidad del sentido del tacto como indicador de la temperatura de un objeto. Inferir la necesidad de utilizar un instrumento adecuado para medir la temperatura de un objeto. Explicar la diferencia entre calor y temperatura. Definir operacionalmente el concepto de calor especfico, hallando el valor de stos en diferentes materiales.
En Santa Marta, y en general en la Costa Caribe colombiana, se escucha a menudo la expresin, "Qu calor hace!" para referirse a la alta temperatura del da. Sin embargo, el contexto en el cual se usa el trmino calor en esa expresin no es exactamente el mismo que se le da en la ciencia. Esto refleja uno de los casos en los que esto ocurre, demostrndose as, que a menudo, ambos trminos se utilizan para indicar lo mismo. Sin embargo, estos dos conceptos se refieren, en realidad, a hechos diferentes, relacionados entre s, pero cuyos significados son distintos. Algunas de las diferencias entre calor y temperatura son: Calor 1. Es energa 2. Instrumento de medida, calormetro 3. Unidad de medida: calora 4. Mayor masa, ms calor(propiedad extensiva) 5. Dos materias en equilibrio termal no necesariamente contienen la misma cantidad de calor 6. No podemos medir directamente la cantidad de calor que posee una materia, solamente medimos la cantidad de calor que traslada del material que tenga la mayor temperatura al material que tenga la menor temperatura. Temperatura 1. Es una propiedad de la materia 2. Instrumento de medida, termmetro 3. Unidad de medida: C, F, K 4. No se relaciona con cantidad de masa(propiedad intensiva) 5. Dos materias en equilibrio termal tienen igual temperatura 6. Medimos la temperatura cuando el termmetro alcance el mismo nivel o valor (equilibrio trmico) de la materia Si el calor fuera caracterstico de un material y equivalente a su temperatura, al comenzar con dos materiales de igual masa, a la misma temperatura y transferirles igual cantidad de calor, deberamos esperar que sus temperaturas al final sean tambin iguales. Esta conclusin es falsa porque la premisa
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es incorrecta. Materiales distintos responden de manera diferente a la aplicacin de igual cantidad de calor. La respuesta de un material a transferencias de calor est relacionada con su capacidad calrica. La capacidad calrica de un material es la capacidad de resistir cambios en su temperatura. Un objeto de alta capacidad calrica responde a la aplicacin de una determinada cantidad de calor con un cambio en temperatura ms pequeo que otro material con capacidad calrica menor. Es decir, al aplicar cantidades iguales de calor, los objetos con capacidad calrica grande, sufrirn cambios pequeos en temperatura. De igual forma, un mismo material responde de manera diferente al suministro de calor, si sus masas son diferentes. Para una ampliacin de la temtica, el lector puede remitirse a las referencias: 1 (cap.11 y 12), 2 (cap. 3, 19), 3 (cap 1), 4 (cap. 21 a 24), 5 (cap 4), 6 (cap 11, a 13), 7 (cap. 7) y 8 (11 a 14)
MATERIALES
5 1 Estufa elctrica (1 puesto) ** 5 Tabla soporte para base de estufa ** 5 4 Vasos de espuma de estireno (icopor) grande con tapa 5 2 bolsa de Hielo en pedacitos** 5 Papel peridico** 5 Guantes de cocina (para manipular objetos "calientes") ** 5 1 Botella pequea de alcohol ** 5 100 cc de agua de mar ** 5 Termmetros 5 Cronmetro ** NO disponible en el laboratorio
OBSERVACIN 1.
1. Coloque la hoja de papel sobre el piso. Qutese los zapatos y las medias (si la tiene). Ponga un pie sobre el piso y el otro sobre el papel. Anote la discusin sobre la sensacin experimentada y explique lgicamente lo sucedido. 2. Coloque 50 cc de alcohol en un vaso de precipitado y 50 cc de agua en otro. Espere hasta que los dos lquidos tengan la misma temperatura (aydese con un termmetro). Luego vierta en la mano de un compaero alcohol e igual cantidad de agua en la otra. Anote la discusin sobre la sensacin experimentada y explique lgicamente lo sucedido. 3. Qu sensacin cree que experimentara si introdujera uno de sus dedos en un vaso con agua hielo? Qu sensacin cree que experimentara si introdujera uno de sus dedos en un vaso con agua que ha estado en una estufa (encendida obviamente) durante 5 minutos? 4. Qu sensacin cree que experimentara al realizar el paso anterior al mismo tiempo, es decir, con un dedo en el agua-hielo y el otro en el agua "tibia" y luego los introdujera en un vaso con agua a temperatura ambiente? Formule una hiptesis.

5. Tome dos vasos de espuma de estireno y vierta en cada uno 100 cc de agua a temperatura ambiente. Haga un agujero pequeo en las tapas, para que pase por ste un termmetro. 6. Tome una muestra metlica y registre el valor de su masa. En un beaker vierta la misma masa de agua que la del objeto pesado anteriormente. Eleve la temperatura del agua hasta aproximadamente 55 - 60C (Cuidado con quemarse). 7. Suspenda mediante una cuerda la muestra metlica, evitando que toque el fondo del recipiente con la ayuda de un soporte universal (para evitar quemaduras). Espere unos pocos minutos hasta que la temperatura de la muestra metlica se igual a la del agua. Registre el valor de la temperatura.
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8. Retire la muestra e introdzcala rpidamente (sin prdida de tiempo) en uno de los vasos que contiene el agua a temperatura ambiente; al mismo tiempo vierta el agua "caliente" sobre el otro vaso. Tpelos e introduzca los termmetros. Agite suavemente para evitar daar el aparato de medicin. Registre los mximos valores de temperatura alcanzados en la muestras. Anote sus observaciones y explique lo sucedido. 9. Determine el valor del calor especfico del agua y de la muestra utilizada. Qu material es ste? Halle el error relativo de sus clculos.

10.Tome un vaso de precipitado, vierta en l agua y pngala sobre la estufa encendida, hasta que usted considere que el agua esta tibia (Cuidado con quemarse). 11.Haga una mezcla de agua-hielo, en un vaso de espuma de estireno, agite, y luego mida su temperatura. 12.En un vaso de precipitado agregue agua a temperatura ambiente. Los pasos 13 y 14 lo deben realizar todos los integrantes del grupo 13.Introduzca simultneamente un dedo en los recipientes de los numerales 11 y 12, aproximadamente 10 segundos. Qu sensacin experimenta? 14.Saque los dedos y rpidamente introdzcalos en el recipiente del numeral 12. Qu sensacin experimenta? Discutan las sensaciones que experimentaste y sus posibles explicaciones. 15.Sera confiable, clnicamente hablando, "medir" la temperatura usando el tacto. Expliquen sus puntos de vista. 16.Formule una hiptesis acerca de qu resultado espera obtener al suministrar calor a determinada cantidad de agua, durante un tiempo indefinido. De igual manera, espera obtener un resultado similar o diferente si ahora la sustancia utilizada es alcohol? 17.Vierta en un beaker 50 cc de agua a 10 C aproximadamente. Colquelo sobre la estufa y haga una tabla de datos en la que debe consignar los datos de tiempo y temperatura. Cul es la variable independiente? Por qu? 18.Realice el paso anterior utilizando 100 cc de agua. Igualmente para 100 cc de agua de mar y 50 cc de Alcohol, iniciando con la temperatura ms baja que pueda obtener. 19.Haga una grfica en donde se registren los resultados de los tres casos anteriores. Encuentre el valor del calor especfico de las sustancias utilizadas. Realice el anlisis respectivo.
1. CROMER, A. Fsica para las ciencias de la Vida. 2 Ed. Revert, S.A. Espaa. 1985. 578 p. ISBN. 84-2911808-X. 2. FRUMENTO, A. Biofsica. 3 Ed. Mosby/Doyma Libros. Espaa. 1995. 599 p. ISBN 84-8174-073-X. 3. GLASER, Roland. Biophysics. Springer-Verlag. Alemania. 1996. 396 p. ISBN 84-200-1008-1. 4. HEWITT, Paul, G. Fsica Conceptual. Segunda Edicin. Addison-Wesley. Longman 1992. 692 p. ISBN 968444298-X 5. JOU, D. LLEBOT, J. PREZ, C. Fsica par alas ciencias de la vida. McGraw-Hill Interamericana. Espaa. 1994. 526 p. ISBN 84-481-1817-0 6. KANE, Joshep. STERNHEIN, Morton. Physics. Wiley. USA. 1988. 702 p. ISBN 84-291-4074-3 7. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-201-04379-3.
GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL 49
8. TUSZYNSKI, J. DIXON, J. Biomedical Applications of Introductory Physics. Wiley. USA. 2002. 358 p. ISBN 0-471-41295-3.
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NOTA
CALOR, TEMPERATURA Y CALOR ESPECFICO

EXPERIENCIA No. 5
Hora
Nombre(s)
Cdigo(s)
OBSERVACIN 1.
1. Coloque la hoja de papel sobre el piso. Qutese los zapatos y las medias (si la tiene). Ponga un pie sobre el piso y el otro sobre el papel. Anote la discusin sobre la sensacin experimentada y explique lgicamente lo sucedido.
2. Coloque 50 cc de alcohol en un vaso de precipitado y 50 cc de agua en otro. Espere hasta que los dos lquidos tengan la misma temperatura (aydese con un termmetro). Luego vierta en la mano de un compaero alcohol e igual cantidad de agua en la otra. Anote la discusin sobre la sensacin experimentada y explique lgicamente lo sucedido.
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3. Qu sensacin cree que experimentara si introdujera uno de sus dedos en un vaso con agua hielo? Qu sensacin cree que experimentara si introdujera uno de sus dedos en un vaso con agua que ha estado en una estufa (encendida obviamente) durante 5 minutos?
4. Qu sensacin cree que experimentara al realizar el paso anterior al mismo tiempo, es decir, con un dedo en el agua-hielo y el otro en el agua "tibia" y luego los introdujera en un vaso con agua a temperatura ambiente? Formule una hiptesis.

7. Suspenda mediante una cuerda la muestra metlica, evitando que toque el fondo del recipiente con la ayuda de un soporte universal (para evitar quemaduras). Espere unos pocos minutos hasta que la temperatura de la muestra metlica se igual a la del agua. Registre el valor de la temperatura.
8. Retire la muestra e introdzcala rpidamente (sin prdida de tiempo) en uno de los vasos que contiene el agua a temperatura ambiente; al mismo tiempo vierta el agua "caliente" sobre el otro vaso. Tpelos e introduzca los termmetros. Agite suavemente para evitar daar el aparato de medicin. Registre los mximos valores de temperatura alcanzados en la muestras. Anote sus observaciones y explique lo sucedido.
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9. Haga una mezcla de agua-hielo, en un vaso de espuma de estireno, agite, y luego mida su temperatura.
10. Introduzca simultneamente un dedo en los recipientes de los numerales 11 y 12, aproximadamente 10 segundos. Qu sensacin experimenta?
11. Saque los dedos y rpidamente introdzcalos en el recipiente del numeral 12. Qu sensacin experimenta? Discutan las sensaciones que experimentaste y sus posibles explicaciones.
12. Sera confiable, clnicamente hablando, "medir" la temperatura usando el tacto. Expliquen sus puntos de vista.
13. Formule una hiptesis acerca de qu resultado espera obtener al suministrar calor a determinada cantidad de agua, durante un tiempo indefinido. De igual manera, espera obtener un resultado similar o diferente si ahora la sustancia utilizada es alcohol?
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14. Vierta en un beaker 50 cc de agua a 10 C aproximadamente. Colquelo sobre la estufa y haga una tabla de datos en la que debe consignar los datos de tiempo y temperatura. Cul es la variable independiente? Por qu?
Tabla 5.1. 15. Realice el paso anterior utilizando 100 cc de agua. Igualmente para 100 cc de agua de mar y 50 cc de Alcohol, iniciando con la temperatura ms baja que pueda obtener.
Tabla 5.2.
Tabla 5.3.
Tabla 5.4.
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EXPERIENCIA NO. 6 EXPANSIN TRMICA DE GASES - LQUIDOS-SLIDOS Y BIOFSICA DEL SUDOR

OBJETIVOS
Explicar el concepto de expansin trmica. Describir la expansin trmica de gases, lquidos y slidos. Determinar la composicin y funcin de enfriamiento del sudor e inferir como el cuerpo humano disipa el calor.
El caso de la expansibilidad de los gases es de suma importancia para explicar fenmenos fsicos y qumicos. La expansin en lquidos no se manifiesta volumtricamente igual en todos los casos. Comparando la expansin del alcohol con la del agua, observamos que se diferencian en la uniformidad de la tasa de expansin. La expansin del alcohol no es uniforme, ya que vara para los intervalos de temperatura de 20 C a 30 C u de 50 C a 60 C, mientras que en el caso del agua la expansin s es uniforme dentro de esos mismos lmites. La expansin lineal se manifiesta en la elongacin o incremento en longitud del slido. El grado de expansin depende del material: unos expanden ms que otros, tanto en los lquidos como en los slidos. [3, 6, 7] La expansin termal se concibi originalmente como un cambio en volumen de una sustancia al aplicrsele o retirarle calor. En la mayor parte de los casos esto implica que al calentar habr un aumento de volumen. El agua y el hierro colado son dos excepciones, ya que se expanden tambin al pasar del estado lquido al slido. La piel, el rgano ms grande de nuestro cuerpo, es otro rgano importante en el mantenimiento de la homeostasis interna, en este caso la regulacin de la temperatura corporal. La manera en que la piel regula la prdida de calor cuando hace fro es mediante la constriccin de los vasos sanguneos y el temblar. En el caso de que haga mucho calor, la piel regula la liberacin de calor mediante la dilatacin de estos vasos sanguneos y la secrecin de sudor cuya evaporacin hace que se enfre el cuerpo. Esta evaporacin de sudor ocurre en la superficie de la piel, y es una forma eficiente de remover el exceso de calor de nuestro cuerpo. Sin el sudor se les hara difcil a las personas el enfriar sus cuerpos en das calientes o luego de hacer mucho ejercicio. El sudor es una mezcla de agua, sales, cidos y desperdicios metablicos. Las glndulas sudorparas llamadas apocrinas se encuentran en las axilas y en la regin pbica. Estas glndulas secretan un sudor que contiene protenas y cidos grasos, y son activadas por factores como la ansiedad y el nerviosismo. El sudor, por lo tanto, tiene un doble propsito: a. Mantener la temperatura corporal b. Eliminar o excretar sustancias o desechos txicos como la urea. El sistema nervioso, en particular el hipotlamo, est a cargo de activar los mecanismos homeostticos de regulacin de la temperatura (temblar y sudar). [1, 2]
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Para una ampliacin de la temtica, el lector puede remitirse a las referencias: 1 (cap.34 a 37), 2 (cap. 9, 38 a 42), 3 (cap 8, 11 y 12), 4 (cap. 3, , 13 y 19), 5 (cap 21 a 24), 6 (cap 4), 7 (cap. 11 a 13), 8 (cap. 7), 9 (cap. 8) y 10 (cap.12 a 15). TENGA EN CUENTA QUE EL TIEMPO ESTIMADO PARA LA REALIZACIN DE LOS TRABAJOS PRCTICOS 6.1 A 6.3 ES DE HORA Y MEDIA.
MATERIALES
5 Ropa adecuada para realizar ejercicio ** 5 1. Abanico elctrico (pequeo) ** 5 2 Bandas de tela negra o azul oscuro, Aprox. 70 cm ** 5 1 m de manguera de ltex ** 5 1 Estufa elctrica (1 puesto) ** 5 1 Soporte para base de estufa ** 5 1 Sobre de anilina o cualquier clase de colorante ** 5 2 Jeringas de 5 cc ** 5 10 g de sal ** 5 6 Cubre y Porta objetos 5 1 Cronmetro 5 2 Termmetro 5 1 Beaker (50 cc) 5 1 Pipeta (1 mL) 5 Anillo y esfera de gravesante 5 1 Nuez doble 5 1 Soporte Universal con varilla roscada 5 1 Pinza para baln 5 1 Tapn con dos orificios ** 5 1 Tapn con un orificio ** 5 1 Baln de destilacin 5 1 Baln de destilacin con desprendimiento lateral 5 2 Beaker de 1000 cc 5 1 Microscopio ** NO disponible en el laboratorio
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 6.1 - DILATACIN VOLUMTRICA DE SLIDOS

1. Trate de pasar la esfera por el anillo. Qu sucede? 2. Qu resultados esperara obtener al tratar de pasar la esfera por el anillo para los siguientes casos: a) calentamiento del anillo, b) calentamiento de la esfera y c) calentamiento simultneo de la esfera y del anillo? 3. Realice los casos del inciso anterior (cuidado con quemarse), dejando que los objetos se enfren antes de pasar de un experimento a otro. Aumentan en la misma proporcin los espacios vacos que los llenos, quedan deformados permanentemente los objetos? Anote todas las observaciones y discusiones.
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 6.2 - DILATACIN VOLUMTRICA DE LQUIDOS

4. Llene con agua el baln de destilacin, hasta rebozar. Agregue un poco del colorante para mejorar la observacin. Arme el montaje de la figura 6.1, teniendo cuidado de no dejar aire, en lo posible dentro del baln. 5. Suministre calor al sistema y anote sus observaciones, teniendo cuidado de agitar suavemente, para evitar accidentes, el baln de destilacin antes de tomar la lectura de temperatura. Por qu es necesario hacerlo? Haga una tabla de datos. 6. Repita las observaciones y mediciones durante el proceso de enfriamiento.
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REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 6.3 - DILATACIN VOLUMTRICA

DE GASES
Soporte Universal
7. Haga las grficas para los casos 5 y 6, halle el coeficiente de dilatacin volumtrica de la solucin. Realice el anlisis correspondiente, incluyendo en ste las causas de los errores.
Pipeta
Termmetro
Pinza
Baln de fondo plano Estufa
8. Arme el montaje de la figura 6.2. Qu resultado espera obtener si le suministra calor al sistema?, Qu resultados espera obtener al retirar la fuente de calor y esperar unos minutos, hasta que el aire se enfre? 9. Suministre calor al sistema. Anote las obser vaciones y mediciones de las variaciones de Volumen y Temperatura.
Abaff
Figura 6.1. Montaje dilatacin volumtrica de lquidos
Termmetro
Soporte Universal
10. Repita las obser vaciones y mediciones durante el proceso de enfriamiento. 11. Haga las grficas para los casos 9 y 10, halle el coeficiente de dilatacin volumtrica del aire. Realice el anlisis correspondiente, incluyendo en ste las causas de los errores. TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA
Tubo de ltex
Pinza
Baln de fondo plano Estufa

Beaker
Abaff
Figura 6.2. Montaje dilatacin volumtrica de gases

12.De qu se compone el sudor? 13.Por qu sudamos? 14.Por qu jadean los perros? Cmo algunos animales utilizan las orejas para disipar calor? Sera til que los humanos tuviramos orejas ms grandes? Explica las razones. 15. Por qu, cuanto ms te ejercitas, ms sudas? 16.Por qu sudas ms cuando la temperatura es elevada? 17.Amrrate una banda en la cabeza o en alguna parte de tu cuerpo donde est en contacto directo con la piel (la que ms sudes). 18.Vaya a la pista atltica de la Universidad. Corra alrededor de sta durante 15 minutos, con buen ritmo, o hasta que sudes lo suficiente para mojar la banda. Cuando esto ocurra tome las muestras de sudor y guardndolas en las jeringas. Mida rpidamente la temperatura de ste y acto seguido la de la temperatura del aire dentro de su camisa. Evite su prdida o evaporacin, de los contrario deber iniciar nuevamente el proceso. Este proceso lo deben realizar un hombre y una mujer del grupo. no mezcle las muestras. 19.Ahora seque la banda totalmente y anote lo que observa. Tome una muestra, mezcla con una gota de agua pura, en un portaobjeto y observa bajo el microscopio.
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20. Prepare una solucin de NaCl + H2O y observe bajo el microscopio. 21.Qu diferencias y/o semejanzas encuentra en los numerales 19 y 20?
1. GANONG, William. Fisiologa mdica. 20 Ed. Manual Moderno S.A. Mxico. 2006. 789 p. ISBN 970-729230-X. 2. GUYTON, Arthur. HALL, Jhon. Textbook of Medical Physiology. W.B. Saunders Company; 10th edition. 2000. 1064 p. ISBN: 072168677X 3. CROMER, A. Fsica para las ciencias de la Vida. 2 Ed. Revert, S.A. Espaa. 1985. 578 p. ISBN. 84-2911808-X. 4. FRUMENTO, A. Biofsica. 3 Ed. Mosby/Doyma Libros. Espaa. 1995. 599 p. ISBN 84-8174-073-X. 5. HEWITT, Paul, G. Fsica Conceptual. Segunda Edicin. Addison-Wesley. Longman 1992. 692 p. ISBN 968444298-X 6. JOU, D. LLEBOT, J. PREZ, C. Fsica par alas ciencias de la vida. McGraw-Hill Interamericana. Espaa. 1994. 526 p. ISBN 84-481-1817-0 7. KANE, Joshep. STERNHEIN, Morton. Physics. Wiley. USA. 1988. 702 p. ISBN 84-291-4074-3 8. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-201-04379-3. 9. PARISI, Mario. Temas de Biofsica. 4 Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico. 2004. 228 p. ISBN 970-104297-2. 10. TUSZYNSKI, J. DIXON, J. Biomedical Applications of Introductory Physics. Wiley. USA. 2002. 358 p. ISBN 0-471-41295-3.
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NOTA EXPANSIN TRMICA DE GASES - LQUIDOS - No. SLIDOS Y BIOFSICA DEL SUDOR EXPERIENCIA No. 6
Nombre de la experiencia Fecha Grupo Lab. Horario de trabajo Lu Ma Mi Hora Ju Vi
Nombre(s)
Cdigo(s)
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 6.1 - DILATACIN VOLUMTRICA DE SLIDOS.

1. Trate de pasar la esfera por el anillo. Qu sucede?
2. Qu resultados esperara obtener al tratar de pasar la esfera por el anillo para los siguientes casos: a) Calentamiento del anillo, b) Calentamiento de la esfera y c) calentamiento simultneo de la esfera y del anillo?
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3. Realice los casos del inciso anterior (cuidado con quemarse), dejando que los objetos se enfren antes de pasar de un experimento a otro. Aumentan en la misma proporcin los espacios vacos que los llenos, quedan deformados permanentemente los objetos? Anote todas las observaciones y discusiones.
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 6.2 - DILATACIN VOLUMTRICA DE LQUIDOS.

5. Suministre calor al sistema y anote sus observaciones, teniendo cuidado de agitar suavemente, para evitar accidentes, el baln de destilacin antes de tomar la lectura de temperatura. Por qu es necesario hacerlo? Haga una tabla de datos.
Tabla 6.1. 6. Repita las observaciones y mediciones durante el proceso de enfriamiento.
Tabla 6.2.
60 GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 6.3 - DILATACIN VOLUMTRICA DE GASES

8. Qu resultado espera obtener si le suministra calor al sistema?, Qu resultados espera obtener al retirar la fuente de calor y esperar unos minutos, hasta que el aire se enfre?
9. Anote las observaciones y mediciones de las variaciones de Volumen y Temperatura.
Tabla 6.3. 10. Repita las observaciones y mediciones durante el proceso de enfriamiento.
Tabla 6.4.
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12. De qu se compone el sudor?
13. Por qu sudamos?
14. Por qu jadean los perros? Cmo algunos animales utilizan las orejas para disipar calor? Sera til que los humanos tuviramos orejas ms grandes? Explica las razones.
15. Por qu, cuanto ms te ejercitas, ms sudas?
16. Por qu sudas ms cuando la temperatura es elevada?
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17. Mida rpidamente la temperatura de ste y acto seguido la de la temperatura del aire dentro de su camisa.
18. Seque la banda totalmente y anote lo que observa. Tome una muestra, mezcla con una gota de agua pura, en un portaobjeto y observa bajo el microscopio.
19. Prepare una solucin de NaCl + H2O y observe bajo el microscopio.
20. Qu diferencias y/o semejanzas encuentra en los numerales 19 y 20?
63
64

EXPERIENCIA NO. 7 BIOFSICA DE LA RESPIRACIN

OBJETIVOS
Describir cmo funciona el aparato respiratorio humano. Determinar el volumen pulmonar. Investigar cunto bixido de carbono CO2 producen distintas personas durante la respiracin.
La respiracin incluye dos procesos: respiracin externa, que es la absorcin de O2 y eliminacin de CO2 del cuerpo completo, y la respiracin interna, que es la utilizacin del O2 y la produccin de CO 2 en las clulas, as como el intercambio gaseoso entre clulas y su medio lquido. El sistema respiratorio est formado por un rgano para intercambio de gas (pulmones) y una bomba que ventila los pulmones. La bomba consiste en la pared torcica, los msculos respiratorios, que aumentan y disminuyen el tamao de la cavidad torcica; las reas del cerebro que controlan msculos, y los haces y nervios que conectan el cerebro; los msculos. En reposo, un humano normal respira de 12 a 15 veces/mm. Con cerca de 500 mL de aire en cada respiracin, se inspiran y espiran entre 6 y 8 L de aire. Este aire se mezcla con el gas que se encuentra en los alvolos y, por difusin simple, el O2 entra a la sangre en los capilares pulmones, mientras que el CO2 entra a los alvolos. De esta manera 250 mL de 02 entran al cuerpo cada minuto y se excretan 200 mL de CO2. [1, 2] A diferencia de los lquidos, los gases se expanden para llenar el volumen que tengan disponible, y el volumen ocupado por un determinado nmero de molculas de gas a una temperatura y presin determinadas en el mismo (condiciones ideales), sin importar la composicin del gas. Por tanto, la presin que ejerce cualquier gas en una mezcla de gases (su presin parcial) es igual a la presin total multiplicada por la fraccin de la cantidad total de gas que representa. La composicin del aire seco es: 20.98% de O2, 0.04% de CO2, 78.06% de N2 y 0.92% de constituyentes inertes como argn y helio. La presin baromtrica (PB) a nivel del mar es de 760 mm Hg (1 atmsfera). Por tanto, la presin parcial (indicada por el smbolo P) del O 2 en el aire seco es 0,21 X 760,0 160 mm Hg a nivel del mar. La presin parcial del N 2 y los dems gases inertes es 0,79 x 760,0 o 600 mm Hg, y la presin parcial de CO2 (PCO2) es 0,0004 x 760, que equivale a 0.3 mm Hg. El vapor de agua en el aire de casi todos los climas reduce un poco estos porcentajes y, por tanto, las presiones parciales. El aire equilibrado con el agua est
CO2 O2
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saturado con vapor de agua, y el aire inspirado se satura para el momento en que llega a los pulmones. La presin parcial del agua a temperatura corporal (37 C) es 47 mm Hg. De esta manera, las presiones parciales a nivel del mar de los dems gases en el aire que llega a los pulmones son: PO2, 149 mm Hg; PCO2, 0.3 mm Hg, y PN2 (incluidos los otros gases inertes), 564 mm Hg. [6, 7, 8] El gas difunde de las reas de alta presin a las de baja presin y la velocidad de difusin depende del gradiente de concentracin y la naturaleza de la barrera entre las dos regiones. Cuando una mezcla de gases est en contacto con un lquido y se permite que se equilibre con ste, cada gas de la mezcla se disuelve en el lquido en una magnitud determinada por su presin parcial y por su solubilidad en el lquido. La presin parcial del gas en un lquido es aquella presin que en la fase gaseosa en equilibrio con el lquido producira la concentracin de molculas de gas que se encuentran en el lquido. [1, 2, 8] Para una ampliacin de la temtica, el lector puede remitirse a las referencias: 1 (cap. 34 a 37), 2 (cap. 37 a 41) 3 (cap. 8), 4(cap. 11), 5 (cap. 7.10), 6 (cap. 7), 7 (cap. 12 a 15).
MATERIALES
5 2 Botellas plsticas de 2 L ** 5 1 Tubo plstico: 5 mm de dimetro x 20 cm de largo** 5 1 Tubo plstico 5 mm de dimetro x 30 cm ** 5 60 cm (4 mm de dimetro) de tubo elstico de goma (o ltex) ** 5 1 Tapn con agujero central (corcho o caucho)** 5 1 Tapn con dos agujeros (corcho o caucho)** 5 5 Globos o bombas de ltex ** 5 Cinta adhesiva ** 5 5 Ligas (anchas) ** 5 Bomba de bicicleta ** 5 Azul de Bromotimol 5 Amonio 5 1 Probeta de 100 cc 5 1 Beaker de 500 cc 5 1 Cuter (Exacto)** 5 Colorante vegetal ** 5 Tapabocas (2) ** ** NO disponible en el laboratorio
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO RESPIRATORIO HUMANO
7.1 - CONSTRUCCIN DE UN MODELO DEL APARATO
1. Corte la parte inferior de la botella plstica (observa la Figura 7.2). (Cuidado con cortarse) 2. Inserte el tubo a travs del tapn de goma y pselo aproximadamente 5 cm a travs del tapn. 3. Amarre con la liga uno de los globos al tubo y coloque el tapn en la botella, segn ilustra la Figura No. 7.2. Utilice la cinta adhesiva y cubra el borde que se qued en la parte inferior de la botella cuando corto. 4. Corte el otro globo, con la tijera, la parte estrecha de la boca (rea de la entrada) y descrtala. 5. Expanda el globo cortado y colquelo en la parte inferior de la botella como ilustra la Figura No. 7.2 y asegrelo con una liga. El globo debe quedar suficientemente estirado. Asegure el globo contra la botella usando cinta adhesiva. 6. Hale hacia abajo el pedazo de globo que peg. Observe y anote sus observaciones. Muestre con dibujos la secuencia de los cambios observados. 7. Empuje hacia dentro de la botella el pedazo de globo. Qu ocurre? Observe y anote sus observaciones. Muestre con dibujos la secuencia de los cambios observados.
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 7.2 - CLCULO APROXIMADO DEL VOLUMEN PULMONAR

8. Coloque agua en una botella plstica de 2 litros hasta que est llena con el 80% de su capacidad. Aada unas gotas de colorante vegetal al agua (Anote cuntas). Utilizando un marcador, seale el nivel del agua en la botella. 9. Arme el montaje de la figura 7.3. 10.Cubra la apertura del tubo elstico ms corto con un pedazo de papel toalla y luego de inhalar normalmente, exhala dentro del tubo elstico. 11.Describa lo que sucede en la botella plstica cuando exhala dentro del tubo de goma. Anote el volumen del agua recogida en la probeta y realice una tabla de datos. 12.Repita los pasos 10 y 11 dos veces o ms. Anote los resultados. 13.Vaya a un sitio adecuado por fuera del laboratorio y realice alguna actividad fsica durante un tiempo prudencial, hasta que sienta que le falta el aire y necesita hacer "jarras" para respirar (llevarse las manos a la cintura). Enseguida, y sin prdida de tiempo, exhale dentro del tubo elstico de goma. Anote el volumen de agua desplazado. Necesita anotar tres desplazamientos de volumen. 14.Por qu es importante medir el volumen de aire exhalado tres veces antes y despus del ejercicio? Compare sus resultados. 15.Qu efecto tiene el ejercicio sobre el volumen de aire exhalado?
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO APROXIMACIN)
7.3 - MEDIDA DE LA PRODUCCIN DE CO2 (UNA
Aunque se le da un procedimiento para realizar el experimento, tiene que aadir a este diseo las variables que hay que controlar. Examine todo el experimento antes de comenzar y determine qu variables debe controlar para obtener buenos resultados cientficos. 16. Prepare en un beaker una solucin de Agua + Azul de bromotimol, en la concentracin que usted considere necesaria. Anote el valor de la concentracin. 17.Inhale y luego con ayuda del tubo plstico exhale dentro de la solucin de forma lenta y uniforme, hasta que considere que ya no le queda aire en los pulmones. Vaya anotando las observaciones. 18.Repita el paso anterior dos veces ms. 19. Aada, gota a gota, una solucin de amonio al envase donde ocurri el cambio de color hasta conseguir el color original. Agite el envase cada vez que vierta una gota para qu? Anote el nmero de gotas que se necesitan para lograr el cambio de color nuevamente. Determine el volumen de amonio vertido en el beaker. Compare con la cantidad de azul de bromotimol vertido. 20. Los pasos 17 a 19 los deben realizar dos integrantes ms del grupo. 21. Escoja a un integrante del grupo que haya realizado la actividad anterior. ste debe ejercitarse por lo menos 10 minutos y repetir los pasos 17 y 18. 22. Llene una bomba con aire y repita el paso 17. Encuentra alguna diferencia? 23. Determine los factores que pueden afectar la produccin de CO 2. 24. Cunto CO2 produjiste, medido en cm3 de amonio? 25. Qu variables hay que controlar para hacer el experimento?
67
26. Cmo difiere o se asemeja la cantidad de CO 2 entre los distintos miembros del grupo? 27. Para qu se usa el azul de bromotimol? 28. Qu nombre se da a una sustancia que se usa para indicar la presencia de otra? 29. Para qu usamos el amonio? 30. Explica cmo funcionan los pulmones para que ocurra la inhalacin y la exhalacin. 31. Cul es la impor tancia de los alvolos en los pulmones? 32. Qu efecto tienen los millones de alvolos en el rea pulmonar? 33. Cmo compara la cantidad de CO 2 en el aire con la del aire de los pulmones? 34. De dnde viene el CO2, que tiene el aire que exhala? 35. Al realizar ejercicios, cmo variara el CO2 de las exhalaciones? 36. Qu gas inhalan las personas que fuman? Figura 7.3. Montaje realizacin del experimento 7.4
Figura 7.2. Montaje realizacin del experimento 7.1
37. Cmo interacciona el monxido de carbono (CO) con la hemoglobina de la sangre? 38. Qu efecto tiene el monxido de carbono en el oxgeno? 39. Puede explicar por qu podra ocurrir un ataque al corazn a un fumador?
1. GANONG, William. Fisiologa mdica. 20 Ed. Manual Moderno S.A. Mxico. 2006. 789 p. ISBN 970-729230-X. 2. GUYTON, Arthur. HALL, Jhon. Textbook of Medical Physiology. W.B. Saunders Company; 10th edition. 2000. 1064 p. ISBN: 072168677X 3. CROMER, A. Fsica para las ciencias de la Vida. 2 Ed. Revert, S.A. Espaa. 1985. 578 p. ISBN. 84-2911808-X. 4. KANE, Joshep. STERNHEIN, Morton. Physics. Wiley. USA. 1988. 702 p. ISBN 84-291-4074-3 5. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-201-04379-3. 6. PARISI, Mario. Temas de Biofsica. 4 Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico. 2004. 228 p. ISBN 970-104297-2. 7. TUSZYNSKI, J. DIXON, J. Biomedical Applications of Introductory Physics. Wiley. USA. 2002. 358 p. ISBN 0-471-41295-3.
NOTA
BIOFSICA DE LA RESPIRACIN
EXPERIENCIA No. 7
Hora
Nombre(s)
Cdigo(s)
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO RESPIRATORIO HUMANO.
7.1 - CONSTRUCCIN DE UN MODELO DEL APARATO
5. Hale hacia abajo el pedazo de globo que peg. Observe y anote sus observaciones. Muestre con dibujos la secuencia de los cambios observados.
6. Empuje hacia dentro de la botella el pedazo de globo. Qu ocurre? Observe y anote sus observaciones. Muestre con dibujos la secuencia de los cambios observados.
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REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 7.2 - CLCULO APROXIMADO DEL VOLUMEN PULMONAR

11.Describa lo que sucede en la botella plstica cuando exhala dentro del tubo de goma. Anote el volumen del agua recogida en la probeta y realice una tabla de datos.
Tabla 7.1. 12. Repita los pasos 10 y 11 dos veces o ms. Anote los resultados.
Tabla 7.2
Tabla 7.3. 13. Vaya a un sitio adecuado por fuera del laboratorio y realice alguna actividad fsica durante un tiempo prudencial, hasta que sienta que le falta el aire y necesita hacer "jarras" para respirar (llevarse las manos a la cintura). Enseguida, y sin prdida de tiempo, exhale dentro del tubo elstico de goma. Anote el volumen de agua desplazado. Necesita anotar tres desplazamientos de volumen.
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14. Por qu es importante medir el volumen de aire exhalado tres veces antes y despus del ejercicio? Compare sus resultados.
15. Qu efecto tiene el ejercicio sobre el volumen de aire exhalado?
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO APROXIMACIN)
7.3 - MEDIDA DE LA PRODUCCIN DE CO2 (UNA
16. Prepara en un beaker una solucin de Agua + Azul de bromotimol, en la concentracin que usted considere necesaria. Anote el valor de la concentracin.
17. Inhale y luego con ayuda del tubo plstico exhale dentro de la solucin de forma lenta y uniforme, hasta que considere que ya no le queda aire en los pulmones. Vaya anotando las observaciones.
18. Repita el paso anterior dos veces ms.
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19. Aada, gota a gota, una solucin de amonio al envase donde ocurri el cambio de color hasta conseguir el color original. Agite el envase cada vez que vierta una gota (para qu? Anote el nmero de gotas que se necesitan para lograr el cambio de color nuevamente. Determine el volumen de amonio vertido en el beaker. Compare con la cantidad de azul de bromotimol vertido.
20. Los pasos 17 a 19 los deben realizar dos integrantes ms del grupo.
21. Escoja a un integrante del grupo que haya realizado la actividad anterior. ste debe ejercitarse por lo menos 10 minutos y repetir los pasos 17 y 18.
22. Llene una bomba con aire y repita el paso 17. Encuentra alguna diferencia?
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EXPERIENCIA NO. 8 PRESIN HIDROSTTICA Y FUERZA DE FLOTACIN

OBJETIVOS
Determinar la relacin Presin - Profundidad, ejercida por un fluido sobre un objeto sumergido en l. Comprobar que cuando un cuerpo se sumerge total o parcialmente en un fluido pierde, aparentemente, peso cuyo valor numrico es igual al del peso del lquido desalojado.
Las propiedades de los lquidos son de gran importancia para el investigador mdico. Sabemos, el agua, el ms comn de todos los lquidos es absolutamente indispensable para la vida. Todos los organismos vivos se originaron en un medio acuoso y, a travs del proceso evolucionario, han llegado a depender del agua en muchos aspectos. El agua supone del 65% al 95% de casi todos los organismos, incluido en organismo humano, y proporciona el medio transportar sustancias nutritivas, disueltas o suspendidas en ella, a todas las partes de los vegetales y otras estructuras biolgicas. [2, 4] 5 Las variables fundamentales que se utilizan en la descripcin de fluidos en reposo son bsicamente, la densidad y la presin. La densidad es la masa por unidad de volumen y la presin es la fuerza por unidad de rea que una porcin de un fluido ejerce a la porcin contigua. La definicin de presin nos lleva, inmediatamente, al principio de Arqumedes: El empuje sobre un objeto total o parcialmente sumergido en un fluido es igual al peso del fluido desalojado. [1, 3] 5 Con la evolucin de los animales al pasar de la posicin horizontal a la erguida, se hizo necesario, igualmente, cambios en la adaptacin del sistema circulatorio. Debido a que es de vital importancia devolver, desde las extremidades inferiores, la sangre al corazn; venciendo para esto los efectos gravitacionales. 5 En posicin horizontal, las presiones son las mismas en casi todos los puntos. La pequea cada de presin entre el corazn y los pies o entre el corazn y el cerebro humano, se debe a fuerzas de tipo viscoso. En posicin vertical, las presiones en los tres puntos mencionados, son muy diferentes, debido a que es una consecuencia directa de las diferencias de altura. Siendo as, menor la presin en el cerebro que en los pies debido a los pesos de las columnas de sangre en cada caso. [ 5, 6, 7] Para una ampliacin de la temtica, el lector puede remitirse a las referencias: 1 (cap. 7), 2(cap. 10), 3 (cap. 3) 4 (cap. 14, 15, 16), 5(cap. 8), 6 (cap. 8)
MATERIALES
5 5 5 5 5 5 5 5 Dos Tubos de PVC, d = 1 ", L = 30 cm, cerrado en uno de los extremos. ** 10 Boliches grandes ** Regla plstica (60 cm)** Probeta (100 mL) 100 mL de Aceite ** 100 mL de glicerina ** Trpode Arena **
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REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 8.1 - RELACIN PRESIN - PROFUNDIDAD, EN EL SENO DE UN FLUIDO.

1. Vierta un poco de arena sobre el fondo del cilindro de PVC, para que sirva de lastre y mida la altura h. 2. Llame al peso del conjunto anterior (Tubo+lastre) w o, A al rea del tubo (rea exterior) y Po la presin inicial Po = Wo A (8.1).
3. Introduzca, uno a uno, los boliches en el tubo midiendo la altura en cada caso, hasta completar 10 lecturas y consigne los datos en la Tabla 8.1. 4. Grafique w vs h. Haga la regresin correspondiente y el anlisis de lo obtenido en la grfica y en la regresin. Qu significa cada una de las variables?, los interceptos? 5. Compare el wo con el w obtenido en la grfica. 6. Compare h con el h obtenido en la grfica. 7. Halle los errores relativos de los numerales 5 y 6.
Figura 8.1. Montaje clculo presin hidrosttica

8. Realice el montaje de la figura 8.2. Los datos obtenidos en los numerales 5, 6 y 7 deben ser consignados en la tabla 8.2.
Figura 8.2. Montaje principio de flotabilidad
9. Pese el cuerpo que se da para el experimento (w1), con la ayuda del dinammetro que considere le dar la mejor lectura. 10.Sumerja el cuerpo dentro del fluido (agua) y lea nuevamente el dinammetro (w2). El empuje es la diferencia entre w1 y w2: FB = w 1 w 2 . (8.2) 11. Observe y mida la cantidad de volumen desplazado, virtalo en una probeta y pselo. 12.Lave y seque muy bien los instrumentos utilizados. 13.Repita los pasos 5 a 8, para los cuerpos dados para la experiencia. 14. Ahora realizar los pasos del 5 al 9 con glicerina y finalizado ste, con aceite.
74
PVC
5 Detergente en polvo ** 5 Papel absorbente ** 5 Dinammetros 5 Cilindros slidos 5 Varillas 5 Soporte Universa ** NO disponible en el laboratorio
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Boliches
15. Deje todo ordenado, limpio y seco. 16.Analice los datos consignado en la Tabla No. 8.2 y anote sus comentarios. 17.De qu depende la fuerza de empuje? 18.Es la fuerza de empuje la misma para cualquier clase de fluido? Justifique su respuesta. 19. Depende la fuerza de empuje de la naturaleza de los cuerpos sumergidos? Justifique su respuesta. 20.Podra depender de la forma de stos? 21. Grafique Empuje vs Volumen desplazado. Haga las regresiones y los anlisis respectivos.
1. CROMER, A. Fsica para las ciencias de la Vida. 2 Ed. Revert, S.A. Espaa. 1985. 578 p. ISBN. 84-2911808-X. 2. JOU, D. LLEBOT, J. PREZ, C. Fsica par alas ciencias de la vida. McGraw-Hill Interamericana. Espaa. 1994. 526 p. ISBN 84-481-1817-0 3. KANE, Joshep. STERNHEIN, Morton. Physics. Wiley. USA. 1988. 702 p. ISBN 84-291-4074-3 4. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-201-04379-3. 5. PARISI, Mario. Temas de Biofsica. 4 Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico. 2004. 228 p. ISBN 970-104297-2. 6. TUSZYNSKI, J. DIXON, J. Biomedical Applications of Introductory Physics. Wiley. USA. 2002. 358 p. ISBN 0-471-41295-3.
75
76
NOTA
PRESIN HIDROSTTICA Y FUERZA DE FLOTACIN

EXPERIENCIA No. 8
Hora
Nombre(s)
Cdigo(s)

Peso (N) Altura (cm) Tabla 8.1
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 8.2 - RELACIN PRESIN - PROFUNDIDAD, EN EL

SENO DE UN FLUIDO
AGUA Objeto Peso en el aire w1 (N) Peso en el agua w2 (N) Empuje Peso Volumen w1 - w2 (N) Desalojado wVD (N) FB/w VD % error
ACEITE
Objeto
Peso en el aire w1 (N)
Peso en el aceite w2 (N)
Empuje Peso Volumen F /w w1 - w2 (N) Desalojado wVD (N) B VD
% error
77
GLICERINA Objeto Peso en el aire Peso en la glicerina w1 (N) w2 (N) Empuje Peso Volumen w1 - w2 (N) Desalojado w VD (N) F B/w VD % error
Tabla 8.2
78

EXPERIENCIA NO. 9 FLUJO DE FLUIDOS Y RESISTENCIA AL FLUJO

OBJETIVOS
Determinar el gasto para diferentes situaciones de flujo de un fluido Hallar la resistencia al flujo presentada por el fluido en diferentes situaciones. Comprobar la relacin para las resistencias al flujo en paralelo. Hallar la viscosidad de un fluido utilizando la ecuacin de Poiseuille.
La Hemodinmica es el estudio de los movimientos de la sangre, de los mecanismos que modifican su circulacin a travs del aparato cardiovascular y de las fuerzas que la impulsan mediante la aplicacin de principios fsico-mecnicos. El sistema cardiovascular distribuye la sangre y la recolecta por todas las secciones completas del lecho circulatorio, para lo cual mantiene una diferencia de presin y un flujo sanguneo adecuado para la perfusin de los diferentes rganos y tejidos. Mecanismos de control rigen la presin sangunea y el flujo para garantizar la adecuada circulacin de la sangre por las diferentes regiones del cuerpo, segn sean los requerimientos metablicos de cada una. La sangre bombeada por el corazn circula por un circuito cerrado y continuo (los vasos), con un mismo flujo, por todas las secciones del lecho circulatorio. [1, 2, 3]. La funcin ms importante del aparato cardiovascular es mantener la homeostasis del organismo, es decir, suministrar a la clula viva los nutrientes necesarios para sus procesos vitales, en especial el O2, y la eliminacin de productos metablicos de desecho, como el CO2 mediante el intercambio gaseoso entre la clula y la sangre arterial a nivel de los capilares perifricos. La circulacin se subdivide en: sistmica o mayor y en pulmonar o menor. En la circulacin sistmica, la sangre expulsada por el ventrculo izquierdo llega a la aorta y fluye hacia las arterias, que son vasos elsticos y distensibles que se dividen y subdividen para formar arteriolas; estos vasos controlan el flujo de sangre hacia los capilares, debido a la resistencia que presentan, luego la sangre pasa a los capilares perifricos, donde se realiza el intercambio gaseoso entre la sangre arterial y la clula. La sangre venosa, rica en CO2 pasa a las vnulas, que son vasos de baja presin, de all sigue a las venas, que son vasos de capacitancia (reservorios de sangre) y de baja presin, gracias a su estructura, lo que hace que sean ms distensibles que las arterias, y a travs de las venas cava superior e inferior entra al corazn por la aurcula derecha. La sangre circula gracias a los gradientes de presin entre los diferentes vasos, debido a que vence la resistencia que presentan al flujo de la misma. La presin arterial media disminuye de 100 mm Hg a nivel de aorta (13,3 KPa) a 2 a 4 mm l-lg (0.25 a 0,5 KPa) en las venas cavas. [9]) Para una ampliacin de la temtica, el lector puede remitirse a las referencias: 1 (cap. 27 a 31), 2 (cap. 14 a 20), 3 (cap. 7), 4 (cap. 9, 10), 5 (cap. 4), 6 (cap. 14, 15), 7 (cap. 8), 8 (cap. 8), 9.
79
MATERIALES
5 5 5 5 5 Dextrosas ** 3 "Y" plsticas ** 2 equipos de macro goteo ** 3 Agujas: dos de igual calibre y una diferente ** 5 2 Soportes universales 5 3 Varillas 5 2 Nueces 5 2 Recipientes 5 1 Balanza 5 1 Cronmetro 5 1 Beaker 1000 mL 5 1 Probeta 100 mL ** NO disponible en el laboratorio
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 9.1 - GASTO A DIFERENTES ALTURAS.

1. Determine las masas de bolsas de dextrosa. 2. Arme el montaje de la figura 9.1. 3. Coloque agujas del mismo calibre en los equipos de macrogoteo. 4. Mida la longitud de los equipos de macrogoteo incluida la longitud de la aguja. Registre los datos en una tabla. 5. Mida las alturas que se indican en la figura 9.1. 6. Abra las vlvulas y active el cronmetro y anote los tiempos de vaciado para cada caso. 7. Determine el volumen real evacuado de las bolsas de dextrosa. 8. Pese la bolsa vaca y halle la densidad de la dextrosa. 9. Calcule el gasto, la presin hidrosttica y la resistencia al flujo, para cada uno de los casos. 10. Haga las comparaciones de los dos casos. A qu se deben esas diferencias?
Figura 9.1. Montaje dextrosas, diferente altura, con agujas de igual calibre.
Figura 9.2. Montaje dextrosas, diferente altura, con diferente calibre de aguja.
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 9.2 - GASTO A LA MISMA ALTURA

11. Determine las masas de bolsas de dextrosa. Figura 9.3. Montaje resistencias en paralelo
80
12. Arme el montaje de la figura 9.2. 13.Coloque agujas de diferente calibre en los equipos de macrogoteo. 14.Mida la longitud de los equipos de macrogoteo incluida la longitud de la aguja. Registre los datos en una tabla. 15.Mida la altura que se indica en la figura 9.2. 16.Desarrolle los numerales 6 a 10 del Realizacin del experimento 9.1
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 9.3 - RESISTENCIA HIDRODINMICA EN PARALELO

17.Determine la masa de la bolsa de dextrosa. 18.Arme el montaje de la figura 9.3, teniendo en cuenta que debe emplear la misma altura que utiliz para el caso del Realizacin del experimento 9.2. 19.Coloque la "Y" de plstico en el equipo de macrogoteo y en estas dos agujas del mismo dimetro. 20. Mida la longitud de los equipos de macrogoteo, incluida la "Y". Registre los datos en una tabla. 21.Mida la altura que se indica en la figura 9.3. 22. Abra las vlvulas y active el cronmetro y anote los tiempos de vaciado para cada caso. 23. Determine el volumen real evacuado de las bolsas de dextrosa. 24. Pese las bolsas vacas y halle la densidad de la dextrosa. 25. Calcule el gasto, la presin hidrosttica y la resistencia al flujo, para cada uno de los casos. 26. Haga las comparaciones de los dos casos. A qu se deben esas diferencias? 27. Compare los resultados obtenidos con el Realizacin del experimento 9.2.
EXTENSIN
28. Halle la viscosidad de la dextrosa (Si es necesario haga un tratamiento estadstico). 29. Halle el nmero de Reynolds para los diferentes casos.
1. GANONG, William. Fisiologa mdica. 20 Ed. Manual Moderno S.A. Mxico. 2006. 789 p. ISBN 970-729230-X. 2. GUYTON, Arthur. HALL, Jhon. Textbook of Medical Physiology. W.B. Saunders Company; 10th edition. 2000. 1064 p. ISBN: 072168677X 3. CROMER, A. Fsica para las ciencias de la Vida. 2 Ed. Revert, S.A. Espaa. 1985. 578 p. ISBN. 84-2911808-X. 4. FRUMENTO, A. Biofsica. 3 Ed. Mosby/Doyma Libros. Espaa. 1995. 599 p. ISBN 84-8174-073-X. 5. JOU, D. LLEBOT, J. PREZ, C. Fsica par alas ciencias de la vida. McGraw-Hill Interamericana. Espaa. 1994. 526 p. ISBN 84-481-1817-0 6. KANE, Joshep. STERNHEIN, Morton. Physics. Wiley. USA. 1988. 702 p. ISBN 84-291-4074-3 7. Mac DONALD, S. BURNS, D. Fsica para las ciencias de la vida y la salud. Addison-Wesley 1989. 589 p. ISBN 0-201-04379-3.
81
8. PARISI, Mario. Temas de Biofsica. 4 Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico. 2004. 228 p. ISBN 970-104297-2. 9. VALIENTE, Rafael. Aplicaciones clnicas de la biofsica I, hemodinmica: Casos clnicos y problemario. Ediciones Uninorte. 2004. 84 p. ISBN 958-8133-36-X.
82
NOTA
FLUJO DE FLUIDOS Y RESISTENCIA AL FLUJO

EXPERIENCIA No. 9
Hora
Nombre(s)
Cdigo(s)
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 9.1 - GASTO A DIFERENTES ALTURAS

Calibre aguja Masa bolsa llena 1 Masa bolsa llena 2 Longitud 1 Longitud 2 Altura 1 Altura 2 Volumen 1 Volumen 2 Masa bolsa vaca 1 Masa bolsa vaca 2 Tiempo 1 Tiempo 2 Densidad 1 Densidad 2
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 9.2 - GASTO A LA MISMA ALTURA

Calibre aguja 1 Calibre aguja 2 Masa bolsa llena 1 Masa bolsa llena 2 Longitud 1 Longitud 2 Altura Volumen 1 Volumen 2 Masa bolsa vaca 1 Masa bolsa vaca 2 Tiempo 1 Tiempo 2 Densidad 1 Densidad 2
REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 9.3 - RESISTENCIA HIDRODINMICA EN PARALELO

Calibre aguja Masa bolsa llena Masa bolsa vaca Longitud Altura Volumen 1 Volumen 2 Tiempo 1 Tiempo 2 Densidad 1 Densidad 2
83
84

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GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

EXPERIENCIA NO. 1 ANLISIS DE GRFICAS

REALIZACIN DEL EXPERIMENTO

Masa (Kg) Tamao (n)

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

Tabla 1.2. Relacin entre la conductividad de cierta disolucin biolgica y su concentracin

Distancia (m) Tiempo (s)

Tabla 1.3. Proceso de difusin a travs de una membrana semipermeable.

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

REALIZACIN DEL EXPERIMENTO

b. Cul es la variable independiente?, Cul es la variable dependiente? Explique sus razones.

Recorte por la lnea punteada

c. Realice la grfica en papel milimetrado.

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

b. Cul es la variable independiente?, Cul es la variable dependiente? Explique sus razones.

b. Cul es la variable independiente?, Cul es la variable dependiente? Explique sus razones.

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

b. Cul es la variable independiente?, Cul es la variable dependiente? Explique sus razones.

Recorte por la lnea punteada

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EXPERIENCIA NO. 2 DISEO EXPERIMENTAL Y ANLISIS DE DATOS

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

5 1 Resorte mediano ** 5 Curvgrafo ** 5 Hilo (Camo)** ** NO disponible en el laboratorio

REALIZACIN DEL EXPERIMENTO

Figura 2.1.Pndulo simple

Figura 2.3. Sistema masa-resorte

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

Figura 2.4. Generador de frecuencias

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

DISEO EXPERIMENTAL Y ANLISIS DE DATOS

REALIZACIN DEL EXPERIMENTO

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

5. Haga la tabla de datos correspondiente, para cada caso.

6. 5 Determine qu tipo de variables puede medir. Antelas.

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

5 Formule una hiptesis acerca de qu tipo de comportamiento o resultado espera tener.

5 Haga la tabla de datos correspondiente.

Tabla 2.4. 5 Escriba cules errores se pudieron cometer en el proceso de experimentacin.

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

EXPERIENCIA NO. 3 INSTRUMENTOS DE MEDICIN, CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y CLCULO DE ERROR

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

. 100% y tambin Ep% =

Dato experimental - Dato terico Dato terico

REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 3.1.

Figura 3.1. Esquema de cintas mtricas de diferente calibracin

Mediciones Interiores Curso

Nonio Patilla Mvil Patilla fija Mediciones Exteriores

Figura 3.2. Esquema de un calibrador.

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 3.2.

Figura 3.3. Balanza de Triple Brazo.

REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 3.3.

Figura 3.5. Dinammetro

REALIZACIN DEL EXPERIMENTO 3.4.

GUA PRCTICA DE BIOFSICA EXPERIMENTAL

Figura 3.6a Multmetro anlogo

5 1 Resorte mediano 5 Curvgrafo 5 Hilo (Camo) NO disponible en el laboratorio