REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA

A A CEBA --------------------------------------------------------------------------------------------

REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERATIVA DE GESTIN PRIVADA CESAR VALLEJO CAJAMARCA -

CAJAMARCA - PERU

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Cajamarca,

Visto el Proyecto de Reglamento Interno de la Institucin Educativa del 2013 denominada Centro de Educacin Bsica Alternativa de Gestin Privada Cesar Vallejo de Cajamarca, distrito y provincia de Cajamarca; CONSIDERANDO: Que, el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Privada Centro de Educacin Bsica Alternativa de Gestin Privada CESAR VALLEJO de Cajamarca, distrito y provincia de Cajamarca, define la organizacin y funcionamiento, de la planeacin, ejecucin y cumplimiento de los aspectos tcnicos- pedaggicos y administrativos de la Institucin, como tambin funciones, responsabilidades, estmulos y sanciones para el personal del CEBA; el que debe ser aprobado y/o modificado de acuerdo a los cambios que por funcionamiento lo amerite; Que, mediante la Ley General de Educacin N 28044, Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria, Ley N 25212, D. S. N 019-90-ED - Reglamento de la Ley del Profesorado, Ley de la Educacin Privada N 26549 y Reglamento de las Instituciones Privadas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva, aprobado por D. S. N 0092006-ED, DL N 276; D.S. N 005-90-PCM; R.M. N 0441-2008-ED Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2013, R. D. S. N 015-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Alternativa; RM N 0542-2005-ED-Plan de Conversin de EBA y contando con la opinin favorable del Promotor; SE RESUELVE: ARTCULO PRIMERO: APROBAR el Reglamento Interno de la Institucin Educativa denominada Centro de Educacin Bsica Alternativa de Gestin Privada CESAR VALLEJO de Cajamarca, para el ao 2013. ARTCULO SEGUNDO: ELEVAR a la instancia Superior un ejemplar original, para su conocimiento y dems fines, as como tambin hacer la difusin y de conocimiento de todo los actores que integra la Institucin Educativa mencionada en el artculo primero. Regstrese, cmplase y archvese.

LA DIRECTORA

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PRESENTACIN El Reglamento Interno de la Institucin Educativa denominado Centro de

Educacin Bsica Alternativa de Gestin Privada CESAR VALLEJO de Cajamarca, distrito y provincia de Cajamarca, es el instrumento de gestin que regula el funcionamiento de la Institucin educativa en el marco del PEI, conjuntamente con los otros instrumentos de planificacin integral y las normas emitidas del Sector Educacin. El Reglamento Interno, como documento establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de interaccin entre los diferentes actores de la comunidad educativa; basado en la concertacin de ideas en funcin de la satisfaccin de las necesidades e intereses de los sus integrantes como son: directivos, docentes, administrativos, jvenes y adultos de la modalidad de Educacin Bsica Alternativa EBA-; buscando orientar la difcil tarea de educar, la formacin integral de sus usuarios, dinamizar las actividades de aprendizaje que agregan valor al Centro Educativo, coordinar el funcionamiento de la estructura orgnica y mejorar las relaciones entre los actores educativos. Siendo necesario por lo tanto, reflexionar acerca de su cumplimiento obligatorio de todos y cada uno de los actores de la Institucin Educativa, involucrados en el proceso de enseanza-aprendizaje, contribuyendo de esta manera al logro de los objetivos planificados en el aspecto organizacional, debiendo evaluar su cumplimiento con responsabilidad compartida entre el Despacho Directoral y los miembros de la comunidad educativa.

EL DIRECTOR.

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CAPITULO I

DEL REGLAMENTO: GENERALIDADES, FINES, BASES DEONTICAS Y LEGALES, ALCANCE.

GENERALIDADES: Art. 1 El Centro de Educacin Bsica Alternativa de Gestin Privada CESAR VALLEJO de Cajamarca, tiene como Promotor y Director al. Profesor LUIS ALBER0TO VILCHEZ CABRERA. Art. 2 El Centro de Educacin Bsica Alternativa de Gestin Privada CESAR VALLEJO es de gestin privada, en el mismo que se desarrolla la coeducacin en sus tres Ciclos: Ciclo Inicial (1 y 2), Ciclo Intermedio (1, 2 y 3) y Ciclo Avanzado (1, 2, 3 y 4) , y en sus dos Programas: Educacin Bsica Alternativa de Jvenes y Adultos- PEBAJA- y Educacin Bsica Alternativa de Nios y Adolescentes PEBANA, en sus formas presencial y semi presencialFINES: Art. 3 Son fines del presente Reglamento: a) Regular el funcionamiento de la Institucin en el marco del PEI. b) Establecer pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de interaccin entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, teniendo en cuenta su estructura orgnica, con el propsito de dinamizar las diferentes actividades pedaggicas que agregan valor al CEBA. c) Mejorar las relaciones entre los actores educativos, promoviendo el desarrollo integral de los, jvenes y adultos que estudian en nuestro Plantel. d) Dinamizar los procesos pedaggicos que se desarrollan en el CEBA Privado CESAR VALLEJO de Cajamarca, buscando mejorar las relaciones entre los actores educativos. e) Normar los aspectos generales vinculados a la administracin, organizacin y recursos del CEBA Privado CESAR VALLEJO, de acuerdo con los dispositivos legales vigentes.

DE LAS BASES DEONTICAS Y LEGALES:

Art. 4 Se considera como bases denticas del CEBA " CESAR VALLEJO de Cajamarca: a) El desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos mbitos de la sociedad. b) El desarrollo de capacidades, valores y actitudes que permitan a nuestros estudiantes a aprender a lo largo de toda su vida. c) El desarrollo de aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin fsica y los deportes, as como aquellos que permitan a nuestros educandos un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologas. d) La formacin de personas capaces de hacer cosas nuevas, creativos, con inventiva y que sean descubridores. e) La formacin y desarrollo de personas crticas, autnomas, pensantes y productivas. f) La propuesta de experiencias que permitan acceder a estructuras intelectuales superiores y el desarrollo de procesos cognitivos. g) La interaccin entre el pensamiento y la accin y la puesta en prctica del pensamiento ejecutivo o toma de decisiones. h) La preparacin del estudiante para la vida como medio de subsistencia, de servicio a la sociedad y de realizacin propia. i) La pedagoga del CEBA considera al estudiante como principal protagonista de su propia educacin. j) La adquisicin, desarrollo y dominio de capacidades bsicas que faciliten la apropiacin conceptual de la realidad.

REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------k) Propicia un aprendizaje de prospeccin, anticipacin, creatividad e imaginacin como actitudes bsicas. l) El CEBA reconoce la accin prioritaria e insustituible de los padres de familia como primeros educadores de sus hijos y a la comunidad como su ms influyente conductora de su destino. m) La valoracin de la presencia testimonial orientada del educador. n) La apertura a los cambios de los sistemas pedaggicos, para llevar a la prctica una educacin eminentemente creativa. o) Se considera al CEBA como un segundo hogar y sus miembros tratamos de vivir un verdadero espritu de familia. p) Desterramos de nuestro sistema educativo toda venganza o rencor: perdonamos y amamos siempre. Art. 5 El funcionamiento del CEBA de gestin privada CESAR VALLEJO, tiene por sustento las bases legales vigentes: a) Constitucin Poltica del Per. b) Ley N 28044 - Ley General de Educacin, su modificatoria Ley N 28123 y Reglamentos, aprobados por los D. S. N 015-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Alternativa. c) Ley N 27444. Ley del Procedimiento Administrativo General. d) Ley N 24029 - Ley N 25212 - Ley del Profesorado y su modificatoria. e) Ley N 29062 Ley de la Carrera Magisterial. f) Ley N 26549. Ley de los Centros Educativos Privados y Reglamento de las Instituciones Privadas de Educacin Bsica Y Educacin Tcnico Productiva, aprobado por D. S. N 0092006-ED. g) D. L. N 882- Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin. h) D. S. N 019-90-ED - Reglamento de la Ley del Profesorado. i) D.S N 005-90 PCM. Reglamento de la Ley de Bases de la Administracin Pblica j) D. S. N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. k) D. S. N 015-2002-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones de las Direcciones Regionales de Educacin y de las Unidades de Gestin Educativa Local. l) R.M. N 0542-ED-2005. Plan de Conversin de EBA y Orientaciones para el proceso de conversin e los Centros y Programas de Educacin de Adultos a CEBA m) R. M. N 0441-2008-ED Aprueba Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2009. n) R.D. N 173-2008-ED. Aprueban orientaciones sobre Evaluacin de los aprendizajes en Educacin Bsica Alternativa. o) Directiva N 058-2003-VMGI, Normas para la Implementacin del Servicio de Tutora en los Centros Educativos.

ALCANCE:
Art. 6 El presente Reglamento Interno es el documento tcnico normativo de la organizacin y funcionamiento de la Institucin Educativa en concordancia con los dispositivos legales en vigencia. Especifica los derechos y deberes del personal, los criterios de gestin, el rgimen econmico y financiero, el desarrollo de las actividades pedaggicas, administrativas, y disciplinario, as como contempla los estmulos y sanciones del personal de nuestro CEBA Privado CESAR VALLEJO de Cajamarca. Art. 7 El contenido de este Reglamento ser cumplido estrictamente por: a) Personal Directivo, Docente. b) Personal Administrativo. c) Estudiantes de los Programas de PEBANA y PEBAJA de los Ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado

CAPTULO II DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA-CEBA-: OBJETIVOS Y SERVICIOS QUE BRINDA. OBJETIVOS:

Art.8 a) Son Objetivos Organizacionales: Formar al estudiante en forma integral reconociendo su dignidad, su libertad y sus derechos a la educacin en los valores humano cristianos, al desarrollo intelectual, fsico, afectivo, de preparacin para el trabajo, formacin moral y esttica.

REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------Contar con un documento que tenga un enfoque gerencial, con una organizacin que le permita resolver con eficacia y eficiencia el conjunto de las responsabilidades organizacionales. c) Garantizar una eficiente funcionalidad, tanto de gestin pedaggica como en la gestin institucional y administrativa. Art.9 Son objetivos especficos de la Institucin Educativa-CEBA CESAR VALLEJO: a) Cumplir con los objetivos de Educacin de Educacin Bsica Alternativa, previsto en la Ley General de Educacin y sus Reglamento. b) Mejorar la calidad del trabajo, fomentando la investigacin educativa y el desarrollo de proyectos innovadores en el CEBA CESAR VALLEJO. c) Brindar una educacin competente y de calidad, respetando la libertad de culto. d) Despertar en los educandos el amor y dedicacin al estudio como forma de llegar al conocimiento de la verdad. e) Valorar el trabajo escolar y el trabajo en general como forma de perfeccionamiento. f) Promover la cooperacin y solidaridad entre el personal directivo, docente, administrativo, educandos y padres de familia, as su identidad con el CEBA CESAR VALLEJO. g) Comprometer la participacin de la familia como centro y lugar natural de la Educacin. h) Lograr la libre y responsable participacin de los alumnos, profesores y personas relacionadas con LA Institucin Educativa, en los grupos, comits, clubes y otros estamentos de trabajo-COPAE. i) Estimular el desarrollo de actitudes y aptitudes de espritu crtico y sentido de peruanidad. j) Alcanzar un alto nivel cultural, humanista y cientfico como un valor en s y como indispensable instrumento de progreso. k) Promover la participacin del CEBA CESAR VALLEJO en tareas de servicio a la comunidad. l) Contribuir en la formacin y capacitacin docente y administrativa permanente. m) Valorar el trabajo del personal directivo, docente y administrativo e incentivar su desempeo laboral. n) Promover e incentivar el cuidado del medio ambiente a travs de campaas de prevencin y conservacin. b)

SERVICIOS QUE BRINDA.

Art.10 La Institucin Educativa Privada CEBA CESAR VALLEJO es una entidad que brinda sus servicios en la modalidad de EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA en sus Programas PEBANA Y PEBAJA en sus formas presencial y semi presencial. a) Ciclo Inicial con 1 y 2 grados b) Ciclo Intermedio con 1, 2 y 3 grados. c) Ciclo Avanzado con sus grados 1, 2, 3 y 4 grados. Art. 11 Horario de Atencin en el CEBA DE GESTIN Privada CESAR VALLEJO es: Maana, Tarde y Noche y su trabajo pedaggico es de lunes a domingo desde el mes de enero a diciembre por que tiene la caracterstica esta modalidad es de ser flexible. 950 Horas efectivas de clase

CAPTULO III DE LA ESTRUCTURA ORGNICA DEL CEBA

Art.12 La Institucin Educativa Privada -CEBA- CESAR VALLEJO tiene la siguiente estructura orgnica: (ver organigrama) a) rgano de Direccin: o Director del CEBA b) rgano de Lnea: o Coordinador de la Modalidad de EBA c) rgano de Apoyo: Coordinador de Tutora y Orientacin Educativa (TOE) Personal Administrativo d) rgano de Participacin: Consejo Educativo Institucional COPAE Delegados de Aula e) rgano de Ejecucin: Profesores de aula y por horas. Estudiantes de PEBANA Y PEBAJA.

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CAPTULO IV LNEA DE AUTORIDAD, RESPONSABILIDAD Y COORDINACIN

Art.13 La Directora es la primera autoridad del CEBA de Gestin Privada CESAR VALLEJO, quien por naturaleza de su cargo ejerce autoridad sobre todo ante el personal de la Institucin Educativa. Por ausencia se har cargo de la Direccin el Coordinador de la Modalidad de acuerdo al canal de mando. Art.14 El Comit de Tutora y Orientacin Educativa, coordina acciones con la Direccin, y tutores de cada seccin. Art.15 El Consejo Educativo Institucional, como rgano de participacin, coordina acciones con el Director del Plantel para la buena marcha de la Institucin. Art.16 El COPAE, Consejo de participacin Estudiantil, ser reconocido resolutivamente por la Direccin del CEBA y tendr su propio reglamento de funcionamiento, los Delegados de Aula sern elegidos democrticamente de acuerdo al grado de estudios y ciclos

CAPITULO V DE LAS FUNCIONES GENERALES Y ESPECIFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LO INTEGRAN
RGANO DE DIRECCIN: Art. 17 La Directora como primera autoridad, representa legalmente a la Institucin educativa, tiene las siguientes funciones: a) Aprueba los instrumentos de planificacin integral: PEI, RI, PAT, PCC. b) Coordina, implementa, ejecuta y evala el Proyecto Educativo institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno en concordancia con los lineamientos de poltica educativa pertinentes con participacin del personal docente y la colaboracin del COPAE c) Organiza, conduce y evala los procesos de gestin institucional y pedaggica. d) Vela por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato de los estudiantes dentro y fuera del CEBA. e) Organiza y dirige el servicio de supervisin y monitoreo educativo. f) Preside las reuniones institucionales, tcnicas pedaggicas, administrativas y otros relacionados con los fines y objetivos del CEBA. g) Autoriza visitas de estudio y excursiones dentro del mbito local, regional y nacional de acuerdo a las normas especficas. h) Organiza el proceso de matrcula, autoriza el traslado de matrculas y exoneracin de reas curriculares, as como la aplicacin de pruebas de ubicacin. i) Matricula de oficio a la persona en abandono o en peligro moral, y pone el caso en conocimiento de la autoridad e instituciones pertinentes. j) Autoriza la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos en los documentos pedaggicos oficiales, de acuerdo con las normas especficas. k) Expide Certificados de Estudios. l) Estimula o sanciona, segn el caso, a los estudiantes del CEBA de conformidad con lo normado en el presente Reglamento. m) Dirige, coordina, asesora, supervisa y evala la labor del personal docente a su cargo. n) Otorga permiso al personal a su cargo, hasta 03 das al ao, en casos debidamente justificados. o) Estimula y/o felicita al personal a su cargo por accin extraordinaria, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio del estudiante, el CEBA o la Comunidad. p) Sanciona al personal del CEBA por incumplimiento de sus funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta, informa por escrito a la Gerencia de la Promotora. q) Organiza y supervisa el programa anual de promocin educativa comunal. r) Promueve la cooperacin de instituciones locales y regionales para mejorar los servicios educativos que brinda el CEBA. s) Administra los documentos de la Institucin Educativa CEBA-. t) Administra la biblioteca, los equipos y material educativo. u) Autoriza la realizacin de exposiciones de carcter educativo. v) Preside el Comit de Tutora. w) Aprueba el Cuadro de Asignacin de Personal Docente. x) Promueve la organizacin de servicios complementarios y compensatorios que atiendan las necesidades.

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RGANO DE LNEA:
Art.18 El Coordinador de la Modalidad de EBA dependen de la funciones las siguientes: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Directora y tienen como

Ejercer control en el desarrollo de las actividades acadmicas y el control del personal docente de su CICLOS estrecha coordinacin con la Direccin. Informar mensualmente sobre asistencia, tardanzas y faltas del personal docente de la modalidad, en estrecha coordinacin con la Promotora. Realizar acciones de supervisin interna en el trabajo acadmico de los docentes, informando al Director del CEBA. Informar cualquier incidencia a la Direccin. Tomar decisiones propias de su funcin. Informar acuerdos tomados en asamblea de docentes, reuniones con estudiantes. Programar y supervisar clases de recuperacin pedaggica. Consolidar y ejecutar, en lo que les corresponda, todos los documentos de gestin y tcnico pedaggicos de la Institucin. Dialogar con padres de familia sobre cualquier incidencia que ocurriera con los estudiantes, si el alumno lo tuviera. Ejercer otras responsabilidades que le asigne el Director del CEBA.

RGANO DE ASESORAMIENTO:
Art.19 El comit de Tutora y Orientacin Educativa, promueve la implementacin del servicio de tutora, a fin de canalizar todos los programas dirigidos a lograr que el CEBA se convierta en un espacio saludable y de bienestar del educando. Art.20 Las funciones del comit de Tutora y Orientacin Educativa son las siguientes: a) Elabora, dirige y evala el Plan de servicio de Tutora del CEBA. b) Propone el desarrollo de los contenidos transversales, de acuerdo a su realidad y a las necesidades de orientacin del educando. c) Gestiona el apoyo especializado de los equipos interdisciplinarios y multisectoriales de la localidad. d) Monitorea y avala el Plan Tutorial del centro educativo y de las secciones de los diferentes grados y niveles educativos. e) Realiza reuniones peridicas y asigna funciones especficas a sus integrantes para garantizar el cumplimiento de los objetivos. f) Articula los servicios de prevencin que se brinden en el CEBA. g) Promueve la cooperacin y participacin activa de la familia, escuela y comunidad, para la formacin integral de los nios, nias, adolescentes y adultos participantes. h) Promueve y favorece el adecuado desarrollo de la accin tutorial. i) Llena los informes de mis progresos y/o tarjetas de informacin. Art.21 Todos los profesores cumplen funciones tutoriales en el modalidad de Educacin Bsica Alternativa Art.22 Las funciones de los tutores son las siguientes: a) Planifica, ejecuta y evala contenidos y actividades especficas de tutora y orientacin educacional dentro de la hora formal de Tutora b) Desarrolla acciones tutoriales de prevencin, cultura de paz, educacin sexual, de prevencin del uso indebido de drogas, etc., teniendo como referente a la problemtica de los estudiantes; en forma permanente y transversal a las actividades pedaggicas. c) Planifica, organiza y evala actividades tcnicos pedaggicos, culturales, orientacin vocacional y apoyo. d) Articula las acciones de tutora. e) Gestiona el apoyo especializado de los equipos interdisciplinarios y multisectoriales. f) Promueve programas preventivos, de promocin social y otros que sean necesarios. g) Brinda apoyo a los educandos que lo necesitan en asuntos que excedan las posibilidades de atencin especializada del tutor. h) Formula, produce, valida y difunde material educativo impreso, audiovisual e informtico, de acuerdo a las caractersticas del CEBA. i) Programa, ejecuta y evala actividades de carcter tutorial para ser desarrolladas con profesores, alumnos y padres de familia. j) Programa reuniones en coordinacin con la Direccin en forma peridica para informar sobre aspectos acadmicos, socio-culturales y disciplinarios de los estudiantes en conjunto o individualmente. k) Organiza, ejecuta y controla visitas domiciliarias. l) Mantiene una conducta acorde con la funcin que desempea.

REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------m) Brinda apoyo en la resolucin de conflictos. n) Provee actividades bsicas de tutora en todas sus esferas en caso de tener aula independiente en coordinacin con el Comit de TOE. o) Programa reuniones en coordinacin con la Direccin, p) Llena los informes de mis progresos, tarjetas de informacin, actas de evaluacin, certificados de estudios, y dems documentos tcnicos pedaggicos de los estudiantes del CEBA. q) Recaba las Libretas de Notas de los estudiantes, debidamente firmadas

RGANO DE APOYO:
Art.23 El rgano de Apoyo lo constituye el personal administrativo. Art.24 El Personal Administrativo lo conforman la secretaria, bibliotecario y los trabajadores de servicio Art.25 La secretaria funcionalmente depende del Director, sus funciones son las siguientes: a) Colabora directamente con el Director para el ptimo desenvolvimiento de los servicios a su cargo. b) Recepciona, folia, ordena, archiva y maneja la documentacin de la Institucin. c) Toma nota, redacta y digita los diversos documentos reservados y confidenciales de la Institucin. d) Organiza y archiva la documentacin observando las normas correspondientes. e) Vela por la conservacin, seguridad y mantenimiento de los bienes de la oficina de secretara y la Direccin, actualizando el inventario. f) Recopila y archiva los dispositivos legales. g) Proyecta las Resoluciones Directorales. h) Firma conjuntamente con el Director los certificados de estudios de los alumnos. i) Lleva al da los libros de actas de sesiones, visitas, registro de estudiantes y los que son becados. j) Efecta y revisa el proceso de matrcula y ratificacin de la misma. k) Elabora, verifica las nminas de matrcula y actas de evaluacin, teniendo en cuenta los plazos previstos. l) Informa oportunamente a los docentes sobre las modificaciones que se realicen en las nminas de matrcula de los alumnos. m) Verifica y firma las copias de las actas de evaluacin solicitadas por los usuarios. n) Conserva los datos computarizados y vela por su seguridad. o) Prepara la agenda para las sesiones de profesores o asambleas generales de padres de familia. p) Recauda derechos de enseanza y otros de acuerdo al TUPA de la Institucin, dando cuenta al Promotor. Art.26 El Bibliotecario depende del Director y sus funciones son: a) Clasifica y cataloga el material bibliogrfico. b) Elabora los catlogos de los libros y las fichas de control bibliogrfico. c) Atender los prstamos de los libros dentro del Plantel. d) Expide los carns de lector. e) Da charlas a los usuarios sobre el uso de la biblioteca escolar. f) Elabora el Plan Anual de trabajo de la Biblioteca Escolar. g) Mantiene al da el inventario de los libros y enseres de la biblioteca. h) Elabora los partes estadsticos del uso de la biblioteca y eleva a la Direccin. Art.27 El Trabajador de Servicio, tiene las siguientes funciones: a) Lleva y trae la correspondencia oficial. b) Abre la puerta de entrada del Plantel media hora antes de iniciarse las actividades administrativas. c) Realiza la limpieza de las oficinas, puertas, ventanas, aulas y servicios higinicos del CEBA. d) Apoya en trabajos de gasfitera y elctricos. e) Lleva la documentacin, controla y rinde cuentas de los materiales que utiliza. f) Realiza tareas de portera y vigilancia del CEBA. g) Ejecuta y apoya el traslado de materiales. h) Apoya al personal directivo y docente en la realizacin de las actividades del CEBA. i) Vigila la integridad de los bienes y ambientes. j) Mantiene una conducta acorde con la funcin que desempea. k) Controla el ingreso y salida de los alumnos y alumnas, sin ausentarse especialmente en este horario de la puerta de ingreso. l) Evitar el acceso al local del CEBA de vendedores ambulantes. m) Otras que por funcin se les asigne.

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RGANO DE PARTICIPACIN:
Art.28 El Consejo Educativo Institucional (CONEI) , es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la Institucin Educativa del CEBA- que contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin educativa de calidad de carcter transparente, moral y democrtica; reconocido mediante Resolucin Directoral. Art.29 Est conformado por: La Directora. Un representante de los estudiantes. Tres representantes de los docentes (Uno por Ciclo). Un representante del personal administrativo. Art.30 Los plazos para la eleccin de los representantes de los participantes del CONEI, se realizar entre el 5 y 31 de octubre de cada ao. Art.31 El CONEI debidamente reconocido, se inscribir en el libro de registro ante la UGEL de Cajamarca, para la expedicin de la Resolucin Directoral de Registro de los Consejos Educativos Institucionales. Art.32 Las funciones CONEI son las siguientes: a) Participa en la formulacin, ejecucin y evaluacin del PEI, PAT, RI, PCI y dems instrumentos de gestin educativa. b) Promueve mecanismos y modelos de participacin de los actores educativos de la sociedad civil local, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, as como la evaluacin de la gestin de la institucin orientada a mejorar su prestigio en la localidad. c) Fortalece la organizacin, funcionamiento y seguimiento de los crculos de mejoramiento de la calidad del aprendizaje y enseanza, crculos de investigacin innovacin y otras formas de organizacin de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios educativos. d) Propone acciones concretas de sensibilizacin, orientadas a la conservacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos del CEBA. e) Vela por el cumplimiento de las normas de convivencia, el RI y asume la defensa de toda la comunidad educativa. f) Participa en la evaluacin para la seleccin, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institucin. g) Promueve eventos de tipo acadmico, deportivo y cultural con otras instituciones. h) Propone mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente y administrativo que destaquen en su desempeo docente y la institucin educativa, y a los estudiantes segn los resultados obtenidos al finalizar cada perodo de evaluacin. i) Ejerce acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de la institucin educativa.

RGANO DE EJECUCIN
Art.33 Conforman el rgano de ejecucin los profesores de aula y por horas , de los Ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado. Art.34 Los Profesores de aula y por horas de Educacin Bsica Alternativa dependen de la Directora y tienen como funciones: a) Participa activa y comprometidamente en la elaboracin del PEI, PCI, PAT y RI del CEBA. b) Programa, presenta, desarrolla y evala las actividades curriculares, as como las actividades de Tutora y las de Promocin Educativa Comunal, de conformidad con las normas educativas vigentes. c) Mantiene una conducta acorde con la funcin que desempea. d) Evala el proceso aprendizaje enseanza, de acuerdo con las normas de cada nivel e informa peridicamente a los padres de familia sobre los resultados. e) Participa en acciones programadas por la Direccin, Coordinador de la Modalidad. f) Participa en forma comprometida, conjuntamente con el Coordinador de EBA para verificar, seleccionar, adaptar y proponer cambios en los contenidos e innovaciones curriculares. g) Integra comisiones especficas de trabajo para la elaboracin de horarios, cuadro de horas. h) Orienta a los educandos y vela por su seguridad dentro y fuera del Plantel. i) Participa como tutor de una seccin, enfatizando la vivencia de valores. j) Acompaa a los alumnos y alumnas fuera de la jornada ordinaria de labores, conjuntamente con los tutores respectivos, si fuera el caso, a resolver y/o solucionar tareas, prcticas, trabajos, no resueltos en la fecha prevista.

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------k) Realiza acciones de recuperacin y reforzamiento, de acuerdo a las necesidades de los jvenes y adultos; teniendo en cuenta horarios adecuados y consensuados, sin interferencia de labores. l) Intercambia experiencias de enseanza aprendizaje con los profesores del nivel, rea y especialidad segn corresponda. m) Orienta al educando respetando su libertad personal y de culto. n) Coordina y mantiene comunicacin con los padres de familia, para la formacin integral del alumno, mediante acciones de orientacin, aconsejamiento, formacin de buenos hbitos y prctica de buenas costumbres. o) Brinda apoyo para atenciones especializadas de hechos singulares de los estudiantes. p) Organiza equipos responsables para los grupos de inters artstico, periodismo, juegos florales, higiene, nutricin, salud, deportes y eventos culturales. q) Asesora a los estudiantes en la preparacin de nmeros que deben presentarse en las actividades cvicas culturales. r) Emite informes en forma peridica sobre su trabajo en el aula y fuera de ella, siempre y cuando se refiera a actividades pedaggicas. s) Participa activamente en acciones de carcter educativo, social, cultural y deportivo que programe el CEBA. t) Forma parte de los grupos de trabajo y turnos que se determine para el normal desarrollo de las actividades acadmicas. u) Informa sobre el proceso aprendizaje enseanza a la Direccin y Coordinador de la Modalidad v) Firma y registra los diarios de los alumnos, informando de las incidencias de ser el caso. w) Formula, produce, valida y difunde material educativo impreso, audiovisual e informtico, de acuerdo a las caractersticas de cada actividad.

CAPITULO VI DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO

Art.35 La institucin Educativa CEBA cuenta con Instrumentos de Gestin: PEI, PCI, PAT, RI y otros Instrumentos de Planificacin: Plan de Supervisin y Monitoreo, Plan de Tutora y Orientacin Educativa, Art.36 En el mes de diciembre antes de finalizar en al ao anterior, el personal directivo, docente y administrativo del CEBA, desarrollan acciones de planeamiento y organizacin de las actividades del ao lectivo siguiente que comprende los siguientes aspectos: a) Revisin y reajuste del PEI, PCI y RI. b) Elaboracin del PAT. c) Actualizacin del Cartel De Capacidades y Aprendizajes Esperados. d) Programacin curricular anual. e) Diseo de programacin curricular de corto alcance y evaluacin de los aprendizajes. f) Evaluacin de recuperacin y subsanacin g) Matrcula, ratificacin de matrcula y traslados de matrcula. h) Elaboracin y aprobacin del cuadro de distribucin horas y de los horarios de clase.

CAPTULO VII DEL FUNCIONAMIENTO

Art.37 La Institucin Educativa de gestin privada CEBA SAN MARTN funciona con dos Programas PEBANA y PEBAJA y tres Ciclos Educativos: Inicial, Intermedio y Avanzado: de lunes a viernes de maana, tarde y noche de lunes a domingo de acuerdo a las necesidades e intereses de los educandos en sus forma presencial y semi presencial. 950 horas efectivas de clase Art.38 En el CEBA de gestin Privada de SAN MARTN se practica la coeducacin por considerar una de las mejores formas de convivencia social entre el hombre y la mujer. JORNADA LABORAL: Art.39 La jornada laboral del personal Directivo es de 40 horas semanales. Art.40 La Jornada laboral ordinaria de los profesores de los Ciclos; inicial, Intermedio y Avanzado es de acuerdo a su carga horaria respectiva. Cada hora tiene una duracin de 45 minutos. Art.41 La jornada laboral del personal administrativo es de 40 horas semanales. HORARIOS: Art.42 Educacin Bsica Alternativa Turnos: De lunes a viernes de 8:00 a. m. Sbados: Maanas: de 7:30 a.m. a

10,30 p. m.

01:00 p.m.

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------Tardes: Domingos Maanas: de 3:00 p.m. de 7:30 a.m. a a 07:00 p.m. 01:00 p.m.

Art. 43 Si se perdiera algunas horas acadmicas por razones de fuerza mayor, podr recuperarse las clases en horas extraordinarias, previo conocimiento de la Direccin, y anticipacin de los docentes, alumnos. Art.44 Los estudiantes de EBA tendrn un recreo de 15 minutos. Art.45 El horario de ingreso y salida del personal Directivo es a partir de la 08:00 horas, hasta las 01:00 p. m. y de las 04:00 p. m. a 10.00:00 p. m. Art.46 El horario de ingreso y salida del personal docente est determinado en funcin del nmero de horas de clase en la modalidad de EBA; debiendo ingresar como mnimo con 05 minutos de anticipacin al horario de los alumnos. Art.47 Los profesores de turno deben ingresar 15 minutos antes y 15 minutos despus de la formacin de los alumnos. Art.48Las reuniones tcnico pedaggicas y administrativas del personal sern presididas por la Directora, coordinadas por los coordinadores de la modalidad y ejecutadas una vez cada quince das, de acuerdo a cronogramas establecidos y extraordinariamente cuando sea necesario. Art.49 Los estudiantes podrn salir del Plantel, nicamente cuando lo autorice la Directora y en su ausencia el Coordinador de EBA.

CONTROL DE ASISTENCIA:
Art.50 El control de asistencia del Personal Docente y administrativo se realiza en forma directa a travs del registro de asistencia. Art.51 Es obligacin del personal, asistir y permanecer en el Centro de Trabajo durante la jornada laboral que le corresponde.

CAPTULO VIII DE LA MATRCULA, RATIFICACIN, EVALUACIN Y CERTIFICACIN

Art.52 La matrcula en Educacin Bsica Alternativa se realiza a peticin directa del interesado cuando tenga ms de 09 aos de edad, en el PEBANA y a partir de 15 aos a ms en el PEBAJA. Art.53 La matrcula de Educacin Bsica Alternativa es nica, para lo cual se utiliza la ficha correspondiente, en los grados siguientes procede la ratificacin de la matrcula con la sola presentacin del la Constancia de grado, este documento tambin se usa para efectos de traslado, ms la presentacin del certificado de estudio. Art.54 Ingresarn al primer grado del Ciclo Inicial, los alumnos analfabetos o iletrados , al Ciclo Intermedio aquellos alumnos que han culminado el 2 grado del Ciclo Inicial y al Ciclo Avanzado los que hayan concluido el 3 grado del Ciclo Intermedio. La ratificacin de matrcula tiene lugar antes del inicio de los estudios en grados subsiguientes, previa verificacin de los resultados de la evaluacin del ao anterior. Art.55 La matrcula en Educacin Bsica Alternativa, ser de acuerdo a los Programas de PEBANA y PEBAJA y lo har directamente el interesado sin necesidad del padre de familia. Art.56 Los traslados de matrcula de los estudiantes del CEBA SAN MARTN a otras Instituciones, slo pueden efectuarse hasta la culminacin del segundo trimestre y de acuerdo al procedimiento establecido en las normas para el desarrollo acadmico; salvo casos de cambio de domicilio del alumno a otra localidad. Art.57 Para el traslado de matrcula el Centro Educativo de origen solicitar al interesado la presentacin de la constancia de vacante otorgada por el CEBA de destino, slo cuando el traslado sea en la misma localidad. Art.58 La Directora establece el nmero de vacantes durante el mes de octubre del ao anterior a la matrcula y ratificacin de la misma, por grados y secciones, mediante Resolucin Directoral. Art.59 LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS CICLOS INICIAL, INTERMEDIO Y AVANZADO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA, se da de acuerdo a las especificaciones siguientes; 1. PROCESO DE EVALUACIN 1.1 El proceso de evaluacin se desarrolla:

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a) Al inicio del ciclo / grado, con la finalidad de identificar los saberes previos, intereses y expectativas de los estudiantes, de manera que el docente los considere en el proceso educativo. b) Durante el proceso de enseanza y aprendizaje, con la finalidad de proveer informacin al docente y al estudiante sobre el progreso en el logro de aprendizajes y competencias, de manera que el docente pueda reorientar las estrategias metodolgicas e identificar los requerimientos de mayor apoyo a los estudiantes. c) Al finalizar un ciclo / grado, para confirmar los resultados de los procesos de aprendizaje y dar cuenta a los estudiantes de las competencias logradas. 1.2 De las responsabilidades en el proceso de evaluacin de los aprendizajes a) Los estudiantes, como actores principales, deben conocer los avances y dificultades en su proceso de aprendizaje. Solicitan esta informacin al docente, cuando lo consideren necesario. b) Los docentes deben informar de manera peridica y oportuna a los estudiantes sobre los logros y dificultades de su aprendizaje, brindndoles las orientaciones que permitan mejorar el proceso. Los docentes deben tomar las medidas necesarias para adecuar el proceso educativo a las necesidades, niveles y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

1.3 Evaluacin Diagnostica a) Los docentes del Centro de Educacin Bsica Alternativa de todos los ciclos, grados y formas de atencin, tienen la responsabilidad de aplicar la evaluacin diagnstica al inicio de cada perodo promocional. A partir de los resultados obtenidos, el docente elaborar una programacin curricular acorde a las necesidades y expectativas de los estudiantes. b) Cada docente elabora un Informe sobre la evaluacin diagnstica realizada, el cual debe entregarse al director del Centro de Educacin Bsica Alternativa. Dicho informe servir como un referente para la elaboracin del plan de trabajo y para la toma de decisiones de parte de cada CEBA. 2. CALIFICACIN, REGISTRO Y COMUNICACIN 2.1. Calificacin a) Expresa los resultados de aprendizaje. No son notas que se ponen a una actividad (tarea en el cuaderno, examen oral, prueba escrita), y luego se "promedian. Expresa si el estudiante logr el aprendizaje. Ello se observa en el cuaderno de tareas, en el examen oral o en la prueba escrita, o por simple observacin y luego inferir si logr o no logr lo que se esperaba; responde a una evaluacin cualitativa. En EBA no se maneja el concepto de "promedios de notas". La calificacin en los ciclos inicial, intermedio y avanzado se realiza en la escala literal. Para el caso del ciclo avanzado, la calificacin, obtenida al final de perodo lectivo, en la escala literal, por comunicacin al estudiante y para efectos de la valoracin se convierte a la escala numrica vigesimal, cuya equivalencia con los niveles de logro antes sealado es el siguiente:

b)

Cuadro de Equivalencia Nivel de logro (ciclo avanzado) Escala Literal Escala numrica AD 18-20 A 14-17 B 11 -13 C 10 a menos

La calificacin en el ciclo inicial e intermedio se realiza en base a la siguiente escala literal.

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------Nivel de logro (ciclo inicial e intermedio) Logro destacado AD El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes esperados, demostrando un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas. Logro previsto A El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes esperados. En proceso B El estudiante est en camino de lograr los aprendizajes esperados. En inicio C El estudiante est empezando a desarrollar los esperados

aprendizajes

2.2 Registro de los Aprendizajes a) Los instrumentos para anotar los resultados obtenidos en la calificacin de] aprendizaje de estudiante son: Registro de Evaluacin, Actas de Evaluacin, Constancia de Estudios, Certificado de Estudios e Informe de Aprendizaje. El Registro de Evaluacin es el documento oficial que emplea el docente para consignar la calificacin del estudiante por componente de rea en cada periodo (bimestre o trimestre). Las anotaciones en el Registro de Evaluacin se realizan por periodos (bimestre / trimestre), segn lo defina el PEI de cada CEBA. La informacin que el docente anota en el Registro de Evaluacin tiene como base los avances del aprendizaje del estudiante, anotados en el Registro Auxiliar. El Registro Auxiliar permite al docente anotar, durante el proceso de aprendizaje, el nivel de avance del estudiante, teniendo en cuenta los indicadores de logro formulados por rea curricular. Puede tener diferentes formatos (fichas individuales, fichas por competencias, etc), segn sea su necesidad y utilidad. El nivel de logro de los aprendizajes alcanzados por el estudiante se traslada del Registro de Evaluacin al Informe de Aprendizaje y a las Actas de Evaluacin. Y, de las Actas de Evaluacin a los Certificados de Estudios.

b) c) d) e)

f)

2.3 De los resultados a) El calificativo del perodo promocional en cada componente es el obtenido en el ltimo periodo (bimestre/trimestre). Si por ejemplo, el rea evaluada tiene tres componentes, se tendr tres calificaciones: una por componente. La calificacin final del rea se determina teniendo en cuenta el denominador comn. Si en caso las calificaciones no son iguales en cada componente (A, A, C) se elige la de menor rango (en este caso "C") como calificacin final del grado. Una vez determinada la calificacin final del rea curricular del ciclo avanzado en la literal, esta se convierte a su equivalente en la escala numrica vigesimal, siendo docente quien decide (a partir del rango establecido) el equivalente correspondiente. escala el

b)

c)

d)

Al final de cada Ciclo, se elabora Actas de evaluacin que consignan el nivel de logro final obtenido por los estudiantes en cada una de las reas curriculares. Se puede consignar, de manera excepcional, aquellos casos de estudiantes que logran el aprendizaje de las competencias en un tiempo menor al precisado en la norma.

2.4 De la Comunicacin a) El estudiante debe ser informado permanentemente sobre el avance y dificultades de su aprendizaje. Se le entrega al final de cada perodo su Informe de Aprendizaje definido en cada CEBA en el que se reporta el nivel de logro de aprendizajes alcanzado en las competencias de cada rea curricular. El Informe de Aprendizaje tiene un espacio para anotar las observaciones del docente en relacin al proceso de aprendizaje del estudiante.

b)

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3. PROMOCIN Y CERTIFICACION 3.1. De la promocin al ciclo inmediato superior Ciclo Inicial a) Los grados son referenciales al interior de un Ciclo, cumplen una funcin ordenadora y secuencial para el logro de las competencias, y permiten ubicar al estudiante, segn su nivel de aprendizaje. b) En el interior del Ciclo Inicial, el estudiante del primer grado que no logra el calificativo "AD" o "A:' en las reas de Matemtica y/o Comunicacin Integral contina en el segundo grado desarrollando los aprendizajes an no logrados. c) El estudiante es promovido al Ciclo Intermedio si obtiene el nivel de logro "AD" o "A en las reas de Matemtica y Comunicacin Integral. Ciclo Intermedio a) En el Ciclo Intermedio, el estudiante que no logra el calificativo "A" en cada una de las reas, contina desarrollando los aprendizajes an no logrados en el grado. b) El estudiante ser promovido al Ciclo Avanzado, cuando haya obtenido un nivel de logro "AD" a "A" en cada una de las reas. Ciclo Avanzado a) En el Ciclo Avanzado, el estudiante que no logra los aprendizajes previstos al finalizar alguna de las reas curriculares de un grado determinado, tiene la oportunidad de alcanzarlos antes de iniciar el siguiente periodo promocional. b) Para ello requiere proseguir un periodo de recuperacin pedaggica, establecido por el CEBA, hasta conseguir el nivel de logro requerido. c) Se considera que el estudiante ha logrado las competencias de un rea curricular, obtiene calificativo mnimo de 11 (escala numrica) o "B" (escala literal), 3.2. Programa de Recuperacin Pedaggica y/o Evaluacin de Recuperacin La Recuperacin Pedaggica y/o Evaluacin de Recuperacin es un programa dirigido a estudiantes que por diversas razones no lograron los aprendizajes previstos al finalizar un periodo o grado. a) El CEBA, tanto en los Ciclos Inicial, Intermedio como Avanzado podr determinar programas de recuperacin pedaggica al finalizar cada perodo y/o grado. b) El Programa de Recuperacin Pedaggica, al finalizar cada periodo (bimestre/trimestre/semestre) tendr una duracin de una a dos semanas. Al finalizar cada grado ser de 6 semanas. La Direccin del CEBA programar, organizar y ejecutar dicho programa antes de inicio del siguiente periodo promocional. c) Los estudiantes, que despus de haber realizado el Programa de recuperacin Pedaggica de grado, an continan con aprendizajes no alcanzados en un mximo de 2 reas, al igual que aquellos estudiantes que no pudieron participar de l, tendrn la oportunidad de presentarse a una Evaluacin de Recuperacin Pedaggica, la cual se realiza antes de iniciar el siguiente periodo promocional. Si an en esta evaluaci0n no logran subsanar el rea o reas curriculares, debern hacerlo a lo largo de siguiente grado. d) Los estudiantes de 4 grado del ciclo avanzado podrn participar en el Programa de Recuperacin Pedaggica hasta antes del inicio del siguiente periodo promocional. De no alcanzar los aprendizajes esperados hasta en 02 reas curriculares, podrn subsanarlos a travs de la Evaluacin de Recuperacin durante el ao siguiente. cuando

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e) El docente a cargo deber elaborar al trmino del periodo promocional un informe que justifique la necesidad de la recuperacin pedaggica del estudiante; el cual consigne: componente, competencia y aprendizaje(s) a lograr a reforzar. 3.3 De la certificacin a) b) c) Al concluir satisfactoriamente cada Ciclo de Educacin Bsica Alternativa, el estudiante tiene derecho a un Certificado expedido por el CEBA, de acuerdo a las normas y procedimientos correspondientes. El Certificado se expide consignando el nivel de logro obtenido por el estudiante en cada una de las reas curriculares que aparecen en las Actas de Evaluacin del ciclo Inicial e Intermedio. En el caso del Ciclo Avanzado, el certificado consigna los calificativos en la escala numrica vigesimal.

3.4 Constancia a) b) c) La Constancia se otorga a solicitud del estudiante interesado. Contiene informacin sobre el nivel de logro alcanzado en los aprendizajes correspondientes a un grado u otra forma de organizacin curricular (mdulo, taller, rea, curso), determinado por el CEBA. La Constancia hace posible que el estudiante contine su proceso de aprendizaje en otras instituciones educativas. El CEBA otorga la Constancia en todos los casos, an cuando el servicio educativo haya sido brindado por otra institucin a travs de un convenio. Esta institucin debe informar al CEBA el progreso del aprendizaje de los estudiantes.

4. RECONOCIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES 4.1. De la convalidacin de aprendizajes a) b) c) La convalidacin de los aprendizajes procede cuando el estudiante ha realizado estudios dentro del pas o fuera de l y consta en documentos oficiales. Se convalida los aprendizajes certificados por instituciones de distintas modalidades de Educacin Bsica, as como por Centros de Educacin Tcnico Productiva o por organizaciones de Educacin Comunitaria. Los aprendizajes certificados por la Educacin Bsica Regular y Educacin de Adultos sern convalidados en la EBA segn el siguiente cuadro de equivalencias: EBR (Educacin Primaria) Grado 1 p. 2 p. 3 4 5 6 p. p. p. p. EDA (Educacin Primaria y Secundaria de Jvenes y Adultos) Grado 1P 2 3 4 5 1 2 3 4 5 P P P p S S S S S EBR (Educacin Secundaria) Grado

EBA (PEBANA y PEBAJA) Ciclo Inicial Intermedio 2 1 2 3 1 2 3 4 Grado/Nivel 1

Avanzado

1 2 3 4 5

S S S S S

d) El referente para establecer la convalidacin de estudios con la EBA, son las competencias establecidas en el Diseo Curricular Bsico Nacional. e) El proceso de convalidacin de los aprendizajes es automtico sobre la base de la informacin que consta en los certificados presentados, teniendo en cuenta: Las equivalencias correspondientes cuando provienen de otras modalidades de Educacin Bsica (EBR o Educacin de Adultos);

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Los aprendizajes y/o competencias indicadas en los certificados de la Educacin Tcnico Productiva o de la Educacin Comunitaria. f) La convalidacin de los aprendizajes es oficializada por el Director del CEBA mediante Resolucin Directoral, en base a los certificados que adjunta el interesado. g) El estudiante interesado presenta una solicitud al Director del CEBA, adjuntando los certificados correspondientes. En caso de estudios realizados en el extranjero, los certificados deben estar legalizados por el Ministerio de Educacin y por el Ministerio.de Relaciones Exteriores. h) Los estudiantes que presentan constancia de los aprendizajes logrados en el Programa Nacional de Movilizacin por la Alfabetizacin, convalidarn automticamente sus estudios con el Ciclo Inicial de la Educacin Bsica Alternativa. 4.2 De la Revalidacin de los Estudios a) La revalidacin de estudios procede cuando los aprendizajes no son convalidables por diferencia en los programas de estudio. b) El Director del CEBA organiza una Comisin de Revalidacin de estudios para el desarrollo del proceso. Los miembros de la Comisin estn impedidos de realizar acciones de preparacin acadmica a los estudiantes involucrados en el proceso de revalidacin. c) La Comisin est encargada de planificar, organizar y aplicar las evaluaciones correspondientes a los estudiantes. 4.3 De las Pruebas de Ubicacin a) Son las pruebas que se aplican a las personas con la intencin de reconocer los aprendizajes adquiridos a lo largo de su vida y para ubicarlos en un ciclo logrado determinado de EBA. b)Las Pruebas de Ubicacin evalan los aprendizajes establecidos para cada grado. Se aplica la prueba de ubicacin al grado inmediato inferior del solicitado por la persona. Es decir, si el estudiante solicita ser ubicado en el 3 grado del Ciclo Intermedio, se le aplicar la prueba del 2 grado del Ciclo Intermedio, puesto que esta ltima contempla los aprendizajes necesarios para cursar el grado siguiente. c) El estudiante que rinde la prueba, ser ubicado en: El grado inmediato superior, si es que responde satisfactoriamente el 75% o ms de los indicadores de logro previstos; El grado en el que se est evaluando, si responde satisfactoriamente un porcentaje menor al 75% de los indicadores de logro previstos. d) Podrn solicitar Pruebas de Ubicacin, las personas que:

No cuentan con certificado de estudios; Han dejado de estudiar algn tiempo y desean continuar y/o culminar su Educacin Bsica; Proceden de Educacin Comunitaria o de Educacin Tcnica Productiva y desean continuar y culminar su Educacin Bsica; e) Para solicitar la aplicacin de una Prueba de Ubicacin, la persona lo har al momento de su matrcula, mediante una solicitud simple dirigida al Director del CEBA y explicando brevemente su situacin actual; debe adjuntar fotocopia de su partida de nacimiento o de su D.N.I (para los mayores de 18 aos). f)La Prueba de Ubicacin se aplica durante la ejecucin del periodo promocional. El proceso de evaluacin por Pruebas de Ubicacin es gratuito. g) La aplicacin de las Pruebas de Ubicacin se har en funcin de las reas, teniendo en cuenta lo siguiente: Las Pruebas de Ubicacin para los grados del Cielo Inicial se harn en funcin delas competencias de las reas de Matemtica y Comunicacin Integral. Las Pruebas de Ubicacin para los grados del Ciclo Intermedio se formularn en funcin de las competencias de las reas de Matemtica, Comunicacin Integral, Educacin Social y Ciencia Ambiente y Salud. Las Pruebas de Ubicacin para los grados del Ciclo Avanzado se formularn en funcin de las competencias de cada una de las reas curriculares.

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------h) Todo CEBA que aplique Pruebas de Ubicacin debe contar con los siguientes requisitos: Ser un CEBA de gestin Pblica. Tener constituido un Comit de Pruebas de Ubicacin, conformado por docentes del CEBA, de preferencia de las reas de Matemtica, Comunicacin Integral y Ciencia Ambiente y Salud, y Ciencias Sociales. En el caso de los Ciclos Inicial e Intermedio, por dos docentes, uno por cada ciclo. . Este Comit de Pruebas de Ubicacin debe estar aprobado con resolucin directoral del CEBA. i) Las funciones que cumple el Comit de Pruebas de Ubicacin son: Organizar el proceso. Elaborar el banco de preguntas por cada grado / ciclo / rea. Entregar los resultados a los estudiantes. Registrar los resultados de la Prueba de Ubicacin en el Acta de Evaluacin correspondiente, refrendada mediante una Resolucin Directoral del CEBA. Presentar a la DRE el informe respectivo adjuntando las Actas de Evaluacin y resolucin respectivas. Vigilar el correcto funcionamiento y transparencia de este proceso.

Art.60 Los certificados de comportamiento se expiden a solicitud del interesado. Para el efecto se toma como referencia el calificativo del comportamiento del estudiante al finalizar el Ciclo Avanzado. Dicho calificativo estar acompaado de su respectiva interpretacin, tomando como referencia, entre otros, los aspectos sugeridos para la evaluacin del comportamiento de acuerdo al presente Reglamento.

CAPITULO IX DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, FALTAS, ESTIMULOS, Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DEL PERSONAL DOCENTE DERECHOS
Art.61 Son derechos del personal docente: a) Gozar de estabilidad en el servicio, siempre que demuestre eficiencia profesional y responsabilidad laboral y cumpla con las obligaciones suscritas en el contrato laboral. b) Percibir una contraprestacin econmica acorde con el presupuesto econmico financiero de la empresa promotora y de comn acuerdo entre las partes. c) Recibir actualizacin y perfeccionamiento para el mejor desempeo de sus funciones, y en algunos casos con el apoyo de la Institucin. d) Recibir estmulos y alicientes por trabajos o actuaciones destacadas.

OBLIGACIONES
Art.62 Son a) b) c) d) e) f) g) h) i)

obligaciones del personal docente: Servir de ejemplo del orden, la disciplina, la responsabilidad frente a los educandos. Rendir evaluaciones trimestrales que permitan medir su desempeo laboral. Justificar sus inasistencias motivadas por enfermedad o desgracia familiar debidamente comprobadas, dentro de las 24 horas de producido el hecho. Informarse constantemente de los mtodos y tcnicas acordes a la poltica y el adelanto de la ciencia y la tcnica, con la finalidad de poner en prctica en la tarea diaria, as como preparar y dictar eficientemente sus clases.. Mantener en toda las circunstancias buen comportamiento personal, acorde con la dignidad de la funcin pedaggica, observando conducta intachable dentro y fuera del Colegio, dando ejemplo de moralidad, honradez y trabajo. Presentar oportunamente los documentos de gestin institucional o tcnico pedaggicos que le competen por razones de su cargo o que hayan sido solicitados por el personal directivo o jerrquico. Asistir puntualmente a su trabajo, de acuerdo al horario establecido, registrando su asistencia en el reloj tarjetero. Asistir cotidianamente a sus labores acadmicas con traje formal, uniforme o vestimenta acorde a un docente que trabaja en esta Institucin. Asistir a los compromisos oficiales del Colegio obligatoriamente, tanto interna como externamente.

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------j) k) l) m) n) o) p) Vigilar el desenvolvimiento de los alumnos durante las formaciones, recreos y salidas, para salvaguardar su integridad fsica, higiene personal y disciplina. Participar activamente en la preparacin y presentacin de nmeros artsticos, deportivos y culturales cada vez que se le solicite a travs de la Direccin, Sub direccin o Coordinaciones. Cuidar de los bienes (materiales, infraestructura y servicios), por los cuales responder con su peculio en caso de deterioro y/o mal uso. Guardar la reserva y confidencialidad de la informacin y documentos para el cumplimiento de su labor. Participar y organizar actividades de proyeccin educativa y social, sin interferencia de su horario docente. Llenar el parte de incidencias, en cada oportunidad que el caso lo requiera. Cumplir con todo lo estipulado en cualquiera de las normas internas del CONEI.

PROHIBICIONES

Art.63 Los Docentes del CEBA Privado SAN MARTN estn prohibidos de: a) Delegar en cualquier forma sus funciones docentes, sin autorizacin del Director del CEBA. b) Dedicar las horas de clase a calificacin de pruebas y otras actividades que no sea la clase. c) Imponer castigos corporales a los alumnos. d) Trabajar como docente en otra Institucin, siempre y cuando tenga carga horaria completa (25 hora a ms). e) Asistir al quehacer docente con vestimenta inadecuada. f) Incurrir en actos de violencia grave.

FALTAS

Art.64 Constituyen faltas del personal docente: a) Demostrar ineficacia o inercia en el cumplimiento de sus funciones y obligaciones. b) Las inasistencias injustificadas y las tardanzas. Se considera tardanza del 6 al 10 minuto despus de la hora de ingreso, pasado los 10 minutos se considerar inasistencia. c) Abandonar el puesto de trabajo sin autorizacin. d) Recibir ddivas de parte de los alumnos en pro de conceder notas aprobatorias. e) Apropiarse de material educativo adquirido por la Institucin, o donado por padres de familia. f) Tomar decisiones que afecten el normal desarrollo educativo y acadmico sin conocimiento o autorizacin de la autoridad correspondiente, o que estos afecten al normal desarrollo educativo y acadmico. g) Tomarse atribuciones no competentes a su cargo o usurpar funciones. h) Apersonarse al Colegio en estado etlico, dentro y fuera del horario de clases. i) Incurrir en actos desleales en perjuicio de los directivos, administrativos y los dems profesores. j) Incurrir en actos ofensivos de palabra y fsicos en perjuicio de cualquier integrante de la Institucin (alumnos, docentes, administrativos y directivos). k) Cometer actos de desacato a la autoridad o no cumplir con una funcin emanada de ste. l) No llenar y/o no hacer llegar al Coordinador de EBA el parte de incidencias registrado todos los das. m) Incumplir el Reglamento Interno Institucional.

SANCIONES

Art.65 Las sanciones para el personal docente son: a) Amonestacin verbal o escrita. b) Descuento de sus haberes del 0.7 % por llegar tarde a sus labores acadmicas. Pasado los 10 minutos se considerar inasistencia, an habiendo permanecido dentro del aula. Faltar un da y sin aviso anticipado descuento equivalente a dos das de haberes. Descuento de S/. 5.00 por llegar tarde a reuniones generales o de nivel y S/. 10.00 por inasistencia a las mismas. Dos das de descuento por faltar a compromisos oficiales de la Institucin. c) Suspensin de 1 da sin goce de remuneraciones, por no presentar en el tiempo previsto o plazo dispuesto por el personal directivo o jerrquico de la Institucin los documentos tcnicos pedaggicos de su responsabilidad, instrumentos de gestin o cualquier informacin adicional a ello. Entendindose como documentos tcnico pedaggicos los siguientes: Programaciones Curriculares de largo y corto alcance, Capacidades / Aprendizajes Esperados a los alumnos antes del inicio de cada Unidad Didctica,

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------Registros Auxiliares y Oficiales de Evaluacin, logros alcanzados; siendo adems causal de resolucin de contrato, en caso de reincidencia. Suspensin sin goce de haber de 01 a 08 das, estipulados en los artculos 64 incisos a), b), c), d), e); 64 incisos a), c), f), f), h), k), i), l). Separacin definitiva de la Institucin en cualquier momento por motivos que as lo justifiquen, previa comprobacin de la falta o cuando se hayan cometido los siguientes actos previstos en los artculos 64 inc. f); 64 incisos b), d), e) i), j) Las faltas que conlleven a sanciones de suspensin o separacin definitiva no contempladas expresamente en el presente Reglamento, sern previstas por la Direccin del Plantel, teniendo presente los Principios de razonabilidad, proporcionalidad y equidad.

d) e) f)

ESTIMULOS

Art. 66 Los docentes que cumplan con sus funciones y realicen acciones excepcionales a favor de la educacin, de la Institucin Educativa CEBA- o de la Comunidad, se harn acreedores a los siguientes estmulos, a propuesta del personal directivo de la Institucin: a) Felicitacin a travs de Resolucin Directoral. b) Diploma de honor al mrito c) Beca para actualizacin docente d) Gratificacin econmica.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO DERECHOS

Art.67 Son derechos del personal administrativo: a) Gozar de estabilidad en el servicio, siempre que demuestren eficiencia profesional y responsabilidad laboral. b) Gozar de los beneficios sociales que les corresponda conforme a Ley. c) Recibir capacitacin y actualizacin para el mejor desempeo de sus funciones. d) Recibir estmulos por su buen desempeo laboral.

ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES

Art.68 Son a) b) c) Art.69 Son a) b)

atribuciones del personal administrativo: Desempear funciones propias de su cargo sin interferir con los dems. Tomar decisiones que correspondan dentro de sus funciones y responsabilidades. Coordinar acciones con otras dependencias de la misma institucin. obligaciones del personal administrativo: Cumplir con lo estipulado en el presente Reglamento Interno. Justificar su inasistencia en casos de enfermedad u otros motivos de fuerza mayor dentro de las 24 horas despus de producido el hecho. Art.70 Son prohibiciones del personal administrativo: a) Tomar decisiones a ttulo personal y/o usurpar funciones. b) Ausentarse del centro de trabajo sin dar aviso alguno. c) Desacatar las rdenes de sus superiores. d) Acudir a la Institucin en estado de ebriedad. e) Efectuar cobros indebidos a los usuarios.

FALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS

Art.71 Son a) b) c) faltas del personal administrativo: Incumplimiento de las normas establecidas. Resistencia al cumplimiento de las rdenes superiores. Incurrir en actos de violencia grave, indisciplina o falta de palabra en agravio de su superior, del personal docente, de sus compaeros de trabajo o de los alumnos. d) Negligencia en el cumplimiento de sus funciones. e) Utilizacin de los bienes de la institucin en beneficio propio o de terceros. f) Causar dao en los bienes del Colegio intencionalmente. g) Dedicarse a tareas ajenas a su funcin en sus horas de labor. h) Simulacin reiterada de enfermedad. i) Infidencia de la informacin institucional que maneja por razones de su cargo. Art.72 Las sanciones para el personal administrativo son: a) Amonestacin verbal o escrita. b) Descuento de sus haberes del 0.7 % por llegar tarde a sus labores habituales. Pasado los 10 minutos se considerar inasistencia, an habiendo permanecido dentro de la Institucin. Faltar un da y sin aviso anticipado descuento equivalente a dos das de haberes. Descuento de S/. 5.00 por llegar tarde a reuniones generales o de nivel y S/.

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------10.00 por inasistencia a las mismas. Dos das de descuento por faltar a compromisos oficiales de la Institucin. c) Suspensin sin goce de remuneraciones de tres das, por no cumplir con sus obligaciones; siendo adems causal de disolucin de contrato. d) Separacin definitiva en cualquier momento por motivos que as lo justifiquen. Art.73 Los trabajadores pueden hacerse acreedores a los siguientes estmulos: a) Documento de felicitacin. b) Diploma de Honor al Mrito. c) Apoyo para capacitacin. d) Gratificacin Econmica.

CAPITULO X DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS DE LOS ESTUDIANTES DERECHOS
Art.74 Son a) b) c) derechos de los estudiantes del CEBA: Recibir formacin integral. Ser tratado con dignidad y respeto. Ser atendido y escuchado en sus justas reclamaciones.

OBLIGACIONES
Art.75 Son a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) obligaciones de los estudiantes: Asistir puntualmente al CEBA conforme al horario establecido. Cumplir con sus tareas en forma oportuna y estudiar diariamente. Aceptar con hidalgua los consejos, reprensiones o medidas correctivas. Demostrar decencia y buen comportamiento donde est. Respetar a sus profesores y compaeros dentro y fuera de la Institucin. Obedecer y respetar las rdenes del auxiliar de educacin y de los brigadieres. Llegar minutos antes de formacin. Cuidar los ambientes, mobiliario, servicios higinicos, equipos y libros de su CEBA. Cuidar su apariencia personal. Mantener en toda las circunstancias buen comportamiento personal, acorde con la dignidad que debe tener todo alumno, observando conducta intachable dentro y fuera del CEBA, dando ejemplo de moralidad, honradez y respeto a sus compaeros, compaeras, docentes y administrativos que forman parte de la Institucin Educativa.

PROHIBICIONES
Art.76 Los estudiantes del CEBA estn prohibidos de: a) Fomentar actos de indisciplina dentro y fuera del Plantel. FALTAS Art.77 Constituyen faltas de los alumnos: a) Llegar tarde al CEBA en forma reiterativa. b) Asistir a clases incorrectamente (ingerido alcohol u otras sustancias). c) Salir del aula o del CEBA en horas de clase sin permiso. d) Ensuciar, rayar o romper los bienes del CEBA. e) Injuriar a sus profesores, administrativos y compaeros. f) Fumar o ingerir alcohol fuera del Plantel, a sabiendas que atentan contra su salud. g) Causar deterioro en el local, mobiliario y dems enseres del CEBA. h) Asistir a clases sin antes haber justificado su inasistencia i) Negarse a representar o participar en actividades oficiales de su CEBA, simulando enfermedad, viaje o simplemente no tiene voluntad para hacerlo. j) Utilizar un lenguaje soez dentro y fuera del CEBA. k) Ingresar al aula despus de haber ingresado el profesor. l) Ingresar tarde al Plantel en forma reiterada.

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Se entiende por falta grave: m) n) o) p) q) Sustraer ilcitamente los bienes del CEBA los tiles escolares de sus compaeros. Incurrir en actos de violencia fsica, indisciplina o falta de palabra en agravio de sus compaeros, del personal docente, administrativo, cuya gravedad sea evidente. Fumar o ingerir alcohol dentro del Plantel. Acudir al CEBA en estado de ebriedad. Tener mal comportamiento que contravenga a una conducta intachable dentro y fuera del CEBA, olvidndose del ejemplo de moralidad, honradez y respeto a sus compaeros, docentes y administrativos que forman parte de la Institucin Educativa.

SANCIONES
Art.77 Los estudiantes se hacen acreedores a las siguientes sanciones: a) Amonestacin verbal o llamada de atencin. b) Suspensin de 01 a 03 das por Resolucin Directoral, dependiendo de la gravedad de la falta cometida o en caso de reincidencia. c) Separacin definitiva del CEBA mediante Resolucin Directoral, en caso de reincidencia y habiendo cumplido con los incisos a) y b); o por la comisin de falta grave que amerite separacin, con conocimiento de la UGEL Chota. d) Separacin en condicin de retiro por situacin econmica (EC), trabajo infantil (TR), violencia (VI), enfermedad (EN), adiccin (AD), 30 % de inasistencias injustificadas, otros (OT). e) La sancin aplicada por hacer caso omiso a las prohibiciones contempladas en el art. 76 del presente Reglamento ser contemplada e impuesta por el Director del Plantel, de acuerdo al grado de indisciplina realizado.

ESTIMULOS
Art.78 Los a) b) c) d) estudiantes se hacen acreedores a los siguientes estmulos: Mencin honrosa en pblico. Felicitacin escrita. Diploma de honor al mrito. de beca de estudios, durante cualquier periodo del ao, siempre y cuando ocupe el 1er. puesto en aprovechamiento en el grado y seccin respectivamente.

CAPITULO XI DEL UNIFORME ESCOLAR

Art.79 El uniforme de los estudiantes del CEBA de Gestin Privada SAN MARTN no tiene uniforme definido

CAPITULO XII DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES INSTITUCIONALES

Art.80 La Directora del CEBA coordina con las instituciones de los diversos sectores para asegurar un buen servicio educativo. Art.81 La Directora del Plantel mantiene estrechas relaciones con los directivos de otros Centros Educativos para el intercambio de experiencias en el aspecto tcnico pedaggico. Art.82 El CEBA participa activamente en la realizacin de eventos educativos que realicen otros planteles. Art.83 La Direccin del CEBA entabla relaciones con organismos locales, nacionales y extranjeros para requerir el apoyo de los mismos, a fin de mejorar el servicio educativo. Art.84 La Directora del Plantel otorga premios y estmulos a Instituciones Pblicas Privadas, as como a personalidades por servicios distinguidos y/o apoyo incondicional al CEBA.

CAPITULO XIII DE LOS SERVICIOS DE BIEN SOCIAL Y RECREACION

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DE GESTIN PRIVADA SAN MARTN CAJAMARCA PARA CONVERSIN DE PRONOEA A CEBA ----------------------------------------------------------------------------------------------------Art.85 En la Institucin funcionar el Comit de Tutora y Orientacin Educativa, encargado de velar por el bienestar de los estudiantes teniendo en cuenta su salud y asistencia social, prioritariamente. Art.86 Los profesores de reas curriculares son responsables de las actividades de tutora y orientacin educativa integrndolas, preferentemente, al desarrollo de las reas a su cargo y de participar en los servicios de bienestar programados por el Comit.

CAPITULO XIV DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS

Art. 87 Se consideran recursos econmicos del CEBA: a) El aporte de la entidad Promotora. b) Las pensiones por derechos de enseanza. c) Los fondos que recaude el CEBA de las actividades sociales. d) Las donaciones otorgadas por instituciones o personas naturales. Art.88 Los ingresos econmicos del CEBA sern administrados por el Promotor con la supervisin de la Directora del CEBA.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERO: El presente Reglamento Interno entra en vigencia a partir de la fecha de aprobacin, mediante Resolucin Directoral. SEGUNDO: El personal Directivo, Docente, administrativo, CONEI, COPAE, Delegados de Aula y estudiantes estn obligados a conocer y cumplir lo estipulado en su contenido. TERCERO: El presente Reglamento Interno, ser revisado anualmente por una Comisin ad hoc, que para tal fin se designe.

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Organigrama Estructural del CEBA SAN MARTN

DIRECCIN CEBA
CONEI COPAE

Apoyo Administrativo

COORDINADOR
DIR EC CI N CEB A
CON EI COPA E Apo yo Adm inis t ra tivo C O OR DINA D OR C EBA P R OFES O R ES

CEB

C IC L O I NI C IAL

C IC LO IN TER M EDIO

C IC L OA V AN Z AD O

1 e rG

2do G

1 er G

2do G

3e rG

1e rG

2 do G

3e rG

4to G

DELEGA DOS D E AUL A

PROFESORES

CICLO INICIAL
1er G 2do G 1er G

CICLO INTERMEDIO

CICLO AVANZADO

2do G

3er G

1er G

2do G

3er G

4to G

DELEGADOS DE AULA

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CUADRO DE ASIGNACIN DE PERSONAL DENOMINACION Directora Profesor Ciclo Inicial Profesor Ciclo Intermedio Prof. Por horas Prof. Por Horas Prof. Por horas Prof. Por Horas Prof. Por Horas Prof. Por Horas Prof. Por Horas Secretaria CANT. 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 JORNADA LABORAL 40 30 30 25 25 25 25 12 12 12 40 ESPECIALIDAD Educacin Primaria Educacin Primaria Educacin Primaria Legua y Literatura Matemtica CC.SS. CC.NN Idioma Extranjero Educ. Trabajo Computacin

Cajamarca,

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