UNIFACS UNIVERSIDADE SALVADOR LAUREATE INTERNACIONAL UNIVERSITIES ORIENTAES PARA ELABORAO DA AVALIAO VIRTUAL ATIVIDADE NICA CURSO DISCIPLINA

PROFESSO R (A) ALUNO (A) TUTOR DATA Eixo de Formao Humanstica Arte e Cultura Andra Beraldo Borde XXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX 07/10/2013 SEMESTR E VALOR: PESO 2013.2 8,0 pontos 3

ATIVIDADE ESCRITA DATA DE ENVIO

VALOR: 8,0 pontos NMERO DE QUESTES: 4 Oficial: 07/10/2013 Estendido: 10/10/2013 esta atividade passa a valer 5,0 pontos! 1) A Atividade Escrita dever ser realizada INDIVIDUALMENTE. 2) A organizao de suas respostas, a compreenso das questes e o uso da norma padro da lngua tambm so critrios de avaliao. Assim, tenha cuidado redobrado na linguagem escrita! 3) Antes de enviar a avaliao, releia as respostas dadas. 4) O arquivo deve ser postado no formato Word. No sero aceitos outros formatos. 5) Utilize a ABNT. 6) A postagem da Atividade Escrita de inteira

INSTRUES

responsabilidade do aluno e necessita ser realizada dentro do prazo estabelecido, submetida no AVA da disciplina correspondente, no link destinado Atividade Virtual. 7) Mesmo que estudem juntos, a Atividade Escrita Individual. NO poder ser igual a de outro colega. 8) Configurao de plgio (cpia sem referenciar autor e obra, de acordo com a ABNT) levar o aluno a ter sua Atividade Escrita inteiramente zerada. Consulte o "Manual de Normalizao para Trabalhos Acadmicos", no AVA da disciplina. 9) Aproveite esse momento para estudar e refletir sobre os assuntos da disciplina.

QUESTES Para responder questo de nmero 01, preciso ler o texto A preservao do Patrimnio Cultural e sua trajetria no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz, disponvel em nosso AVA. Questo 01 (2,0 pontos) Com base na leitura da Aula 01 e do texto A preservao do Patrimnio Cultural e sua trajetria no Brasil , de Paulo Cesar Tomaz, construa um texto que explique com suas palavras! : O que podemos entender por preservao do patrimnio cultural e qual a sua finalidade? Quais so seus principais objetos? Cite 3 exemplos de representaes populares encontradas na sua cidade/regio (texto de, no mnimo, 15 linhas). _____________________________________________________________________ Questo 02 (2,0 pontos) Para construir a resposta dessa questo, voc precisar: 1. Ler o Mdulo de Arte e Cultura; 2. Ler a reportagem Absurdo tropical, de Carlos Costa (http://novo.itaucultural.org.br/materiacontinuum/agosto-2011absurdo-tropical/) - disponvel tambm no AVA; 3. Ver o documentrio Igreja de So Francisco a caverna de ouro! 1 e 2 disponvel no AVA e no site: https://www.youtube.com/watch?v=QkToVv4AGAg Observe as imagens:

Imagem 01 - "Cristo levando a Cruz", obra de Aleijadinho

Imagem 02 - Pelourinho Salvador

Imagem 03 - A incredulidade de So Tom Caravaggio

Questo: Como voc pode observar, os exemplos acima pertencem a um mesmo perodo artstico - o barroco. Sendo assim, leia o mdulo, a reportagem e o documentrio e responda:

. Quais so as principais caractersticas do Barroco? . Quais so suas particularidades no Brasil? . Voc acredita que ns, baianos, ainda possumos uma alma barroca? Cite 3 elementos que reforcem a afirmao (podem ser elementos na moda, na msica, na decorao ou na arquitetura). * Justifique sua resposta em um texto de, no mnimo, 10 linhas. _____________________________________________________________________ Questo 03 (2,0 pontos) Com base nas Aulas 02 e 06 do nosso mdulo e nos seus conhecimentos, leia os dois textos que seguem: Texto 01 Doze girassis numa jarra Van Gogh

Fonte: Wikipedia. Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Doze_girass%C3%B3is_numa_jarra

Texto 02 Os girassis de Van Gogh Manoel de Barros Hoje eu vi Soldados cantando por estradas de sangue Frescura de manhs em olhos de crianas Mulheres mastigando as esperanas mortas Hoje eu vi homens ao crepsculo Recebendo o amor no peito.

Hoje eu vi homens recebendo a guerra Recebendo o pranto como balas no peito E como a dor me abaixasse a cabea, Eu vi os girassis ardentes de Van Gogh. (Manoel de Barros, 1990)

Questo: Como voc pode avaliar, os dois textos dialogam entre si. De posse dos entendimentos das Aulas 02 e 06, tea consideraes sobre a diferena que existe entre os dois textos acima, procurando observar: -Algum deles tem funo esttica? Tem funo informativa? -Quais so as possveis interpretaes que podemos elaborar para a poesia de Manoel de Barros? -Em que medida ela dialoga com o quadro de Van Gogh? Justifique sua resposta em um texto de, no mnimo, 10 linhas. _____________________________________________________________________ Questo 04 (2,0 pontos) Leia a imagem que segue:

Tendo como base a leitura e o entendimento da Aula 04 Linguagens Contemporneas , disponvel em nosso Mdulo, e mediante a leitura e a interpretao do texto acima, pode-se afirmar que ele pertence a qual tipo de arte? Ela observvel em quais sculos? Que possveis interpretaes podemos empreender a partir dela? Construa um texto que argumentativo de, no mnimo, 8 linhas. _____________________________________________________________________

Critrios de Avaliao:

A avaliao de cada pargrafo levar em conta os seguintes aspectos: o contedo, entendido como grau de adequao da sua reflexo ao material terico estudado, revelando compreenso dos fatos e das teorias sobre eles; o poder de sntese, considerado a partir da elaborao do contedo, de forma a contemplar o mximo de aspectos importantes da questo; a originalidade, compreendida como a forma de abordar a questo que dever ser caracterstica do aluno e no reproduo de material lido; a organizao de suas respostas , ligada originalidade, refere-se estrutura lgica do seu texto ou hierarquizao dos diversos aspectos do tema , revelando as relaes que tm uns com os outros e seu nvel de importncia; o uso da norma padro da lngua , ligada utilizao de uma linguagem cuidada, do ponto de vista normativo, mas tambm apropriada ao tratamento de assuntos cientficos (portanto, no coloquial).