SESIN DE APRENDIZAJE 1.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. REA CURRICULAR : EDUCACIN PARA EL TRABAJO/ COMPUTACIN E NFORMTICA 1.2.

CICLO / GRADO 1.3. DOCENTE 1.4. FECHA 1.5. DENOMINACIN 1.6. TIEMPO : VII / TERCERO : KARINA FTIMA DAZ ABAD : 30 DE SETIEMBRE : USO DE LAS REDES SOCIALES : 40 MINUTOS

2.- APRENDIZAJE ESPERADO: 2.1. CAPACIDAD: Comprensin y aplicacin de tecnologas.

2.2. APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce las redes sociales

2.3. CONOCIMIENTOS: Las redes sociales: Definicin, clases e importancia

2.4. ACTITUD ANTE EL REA: Valoran los aprendizajes obtenidos en el rea como parte de su proceso formativo

3.- TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica

4.- ACCIN TUTORIAL: Respeta las diferencias y opiniones de los dems

5.- ESTRATEGIAS: 5.1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Observan un vdeo referente a las redes sociales. Leen informacin sobre las redes sociales. Identifican las diferentes redes sociales a travs de un organizador visual. Reflexionan sobre sus aprendizajes.

5.2. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA: Proyeccin de un vdeo. Dilogo sobre las redes sociales. Se plantean interrogantes para generar el conflicto cognitivo. Se entrega una sntesis del tema redes sociales a travs de un organizador visual. Socializan sus respuestas y comentarios. Se realiza el proceso de metacognicin preguntando: Qu aprendiste hoy? , Para qu me sirve lo aprendido?, Cmo lo aplicara en tu vida diaria?

6.- PROCESO DE LA SESIN: 6.1. INICIO: La sesin se inicia cuando el docente proyecta un vdeo denominado redes sociales.. eduentrenimiento y le pide a las alumnas que lo observen, iniciando el dilogo para recoger los saberes previos mediante la tcnica lluvia de ideas, a travs de la siguiente interrogante: Par que sirven las redes sociales? Se propicia el conflicto cognitivo a partir de las siguientes preguntas: Qu entiendes por red social?, has utilizado las redes sociales? Qu tipos de redes sociales conoces? Socializan sus ideas y se consolidan sus aportes. Se declara el tema: uso de las redes sociales. Se enuncia el propsito de la sesin. Vdeo Proyector multimedia Cartulinas color Pizarra Plumones Tizas 7

6.2. DESARROLLO: Las alumnas reciben informacin a travs de la ficha Redes sociales, leen y comentan los aspectos ms relevantes del tema, lo realizan respetando las normas de convivencia. (AnexoN1) Luego de la lectura el docente sistematiza la informacin, utilizando diapositivas. (AnexoN2) Se les entrega una ficha de trabajo donde identificaran los diferentes tipos de redes sociales. (AnexoN3) Hoja de trabajo Comprendiendo mis aprendizajes 6.3. SALIDA: Los alumnos interactan en una red social enviando sus comentarios a travs del blog: Uso de las Redes Sociales: www.iesantaluciaredessociales.wordpress.com (AnexoN4) La docente aclara dudas retroalimentando lo aprendido. Se eva l a l a f i cha de traba j o . (AnexoN5 ) Se propicia un espacio de reflexin sobre lo aprendido (Metacognicin) (AnexoN6) Ficha de trabajo Ficha metacognitiva Computadoras Internet Proyector multimedia Computadoras Diapositivas 20 Ficha informativa Redes Sociales

7.- EVALUACIN: 7.1. CRITERIO DE EVALUACIN: Comprensin y aplicacin de tecnologas.

INSTRUMENTOS

7.1.1. INDICADOR: Reconoce las diferentes redes sociales mediante una ficha de trabajo.(Anexo N5) 7.2. ACTITUD ANTE EL REA: Valoran los aprendizajes obtenidos en el rea como parte de su proceso formativo. (AnexoN7)

Ficha de trabajo (AnexoN5) 13

Lista de cotejo (AnexoN7)

BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN: Diseo Curricular Nacional. EDUCACIN: Orientaciones para el trabajo pedaggico de MINISTERIO DE educacin para el trabajo. MINISTERIO DE EDUCACION- PROGRAMA HUASCARAN: Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la Educacin Secundaria. LINKOGRAFA: www.perueduca.edu.pe www.educared.net. www .i esanta l uciarede ssociales.wordpress.com

______________________________ Lic. Karina Ftima Daz Abad Docente