Correction de lpreuve compose n2

Premire partie : Mobilisation des connaissances

1. En quoi lanalyse de la stratification de Weber se distingue-t-elle de lanalyse de Marx ? (3 points) La stratification sociale correspond la division dune socit en plusieurs groupes (ou strates) hirarchises .Elle est universelle cest dire quelle est prsente dans toutes les socits, aussi bien les plus primitives que les plus modernes, les plus simples que les plus complexes. Elle est omniprsente, cest dire que la socit est traverse de divisions verticales qui peuvent tre fondes aussi bien sur lge, que sur le sexe, la parent, ou encore la richesse matrielle Les thories de la stratification sociale de Marx et Weber sopposent notamment sur les points suivants : lapproche de Marx est unidimensionnelle, celle de Weber est pluridimensionnelle. Pour Marx, lappartenance une classe dpend dun critre conomique : la possession ou non des moyens de production. Weber retient trois dimensions essentielles de la stratification sociale : classes (ordre conomique), groupes de statut (ordre social), partis (ordre politique). Ces dimensions peuvent se recouper, mais cela nest pas ncessaire

Sil ny a quune hirarchie chez Marx, cest parce quil a une vision matrialiste et holiste .; Les hommes sont ainsi dtermins par les forces productives, qui dterminent les modes de production. On peut alors en conclure que Marx a une vision matrialiste de lhistoire car linfrastructure matrielle conditionne la superstructure idelle cest dire le processus de la vie sociale, intellectuelle et politique (par exemple les modes de penses, les valeurs religieuses, les ides artistiques. Or, Weber conteste la vision strictement matrialiste et dterministe de Marx : Weber est un thoricien subjectiviste. Il considre, contrairement Marx, que ceux sont les hommes qui consciemment (tout en ayant une rationalit limite) sont les acteurs de lhistoire. En aucun cas on ne peut les assimiler des ptes modeler (des HSP) dtermins par des forces productives chappant leur conscience lapproche de Marx est raliste, les groupes dlimits ont une existence relle, lapproche de Weber est nominaliste : les groupes sont une cration du sociologue, dans le cas des classes sociales (mais Weber considre que les classes sociales ainsi dlimites peuvent devenir des groupes rels par prises de conscience de leurs membres), mais lapproche de Weber est raliste dans le cas des groupes de statut ; lapproche de Marx est conflictuelle (la structuration de la socit en classes sociales conduit ncessairement au conflit), lapproche de Weber est fonde sur lide de domination, mais celle-ci ne conduit pas ncessairement au conflit. Weber dfinit la classe comme lensemble des individus qui ont en commun telle ou telle situation, sans se soucier de savoir sils sont par-l vritablement unis. Les membres dune classe nont donc pas forcment une conscience de classe et ne sont pas forcment mobiliss dans la lutte (qui est quasiment inluctable dans lanalyse de Marx). Cela nempche pas Weber de considrer que des luttes entre classes sont toujours possibles.

2. Prsentez la logique de construction des PCS. (3 points) La nomenclature des catgories socioprofessionnelles (CSP) a t labore par les statisticiens de lINSEE dans les annes 50. Elle constitue le principal instrument danalyse de la structure sociale en France. Elle a pour objectif : de classer lensemble de la population en un nombre restreint de catgories prsentant chacune une certaine homognit sociale . La nomenclature est structure en trois niveaux embots. Les groupes socioprofessionnels sont au nombre de 8 (code 1 chiffre). Ces groupes sont divises en catgories socioprofessionnelles : plusieurs dizaines (code 2 chiffres) qui sont, aussi rparties en professions plusieurs centaines (code 3 chiffres + une lettre) Pour regrouper les individus en catgories sociales homognes selon leur activit professionnelle, lINSEE utilise sept critres : la profession

la position hirarchique au sein de la profession exerce (ou de lancienne profession en cas de retraite) pour les salaris La qualification : le niveau de diplme requis pour exercer cette profession, le statut (salari ou indpendant), lopposition fonction publique /entreprise la taille de lentreprise (pour les non salaris) la nature de lactivit (agricole, artisanale, industrielle).

Cette classification distingue alors 6 groupes dactifs : agriculteurs exploitants ; artisans, commerants et chefs dentreprises de plus de 10 salaris ; cadres et professions intellectuelles suprieures ; professions intermdiaires ; employs ; ouvriers et 2 groupes dinactifs : retraits ; autres personnes sans activit professionnelle.

Deuxime partie : tude dun document (4 points)

Ce document est issu de la revue de lOFCE en Octobre 2009 et a pour titre La productivit en France, au Japon, aux tats-Unis et au Royaume-Uni au cours du XXe sicle . Ce document permet ainsi doprer une double analyse : une analyse transversale dabord, puisquil permet de comparer la productivit horaire du travail, cest--dire la cration de richesse moyenne en une heure, entre diffrents pays. Une analyse longitudinale ensuite, puisquon peut voir lvolution des carts de productivit horaire entre 1890 et 2006. On peut parler dcarts de productivit et non de niveau de productivit puisque les donnes de productivit horaire sont donnes par rapport au niveau de productivit amricain. En 1890, la puissance britannique est clairement visible : cest elle qui a le niveau de productivit le plus lev du groupe ; sa productivit horaire reprsente 1.2 fois le niveau amricain. La France et le Japon sont en retard avec des niveaux de productivit infrieurs de moiti pour la France (120/60), pour le Japon la productivit moyenne horaire est 6 fois plus faible que le niveau anglais (20/120). Entre 1890 et 1950, on peut voir le passage de la prminence britannique la domination conomique amricaine : en 1950, la productivit horaire anglaise est infrieure de 60% la productivit amricaine. Les carts de productivit par rapport aux Etats- Unis pour la France et le Japon ont, en revanche, peu volu. A partir des annes 50, les pays rattrapent les Etats-Unis : les carts de productivit diminuent. On remarque aussi les bonnes performances de la France en termes de productivit horaire, puisquen 2000, la productivit horaire est gale celle amricaine. Contrairement aux ides reues, cest le Japon qui a le niveau de productivit horaire le plus faible du groupe : la productivit horaire japonaise ne reprsente que 60 % de la productivit amricaine. Entre 2000 et 2006, on note une lgre augmentation des carts de productivit : les 3 pays ont des niveaux de productivit plus faible que celui des Etats-Unis. Par exemple, la productivit franaise ne reprsente plus que 90% de la productivit amricaine. Ce document permet donc de retracer une partie de lhistoire conomique et de remettre en cause des ides reues sur la faible efficacit de la France. Mais il prsente un inconvnient li la variable choisie : la productivit horaire du travail. En effet, les gains de productivit du travail rsultent-ils dune efficacit plus grande des travailleurs ou bien de lintroduction de la robotisation et de nouvelles mthodes de production ? Cest pour cela quaujourdhui on calcule une productivit globale des facteurs.

Troisime partie : Raisonnement sappuyant sur un dossier documentaire Analysez les intrts et les limites du PIB
Dans un rapport adress mardi Premier Octobre la Commission europenne, le gouvernement prvoit que la croissance du produit intrieur brut (PIB) sera de 1,7% en 2015 puis de 2% par an en 2016 et 2017, selon le rapport conomique, social et financier adress mardi la Commission europenne. Or, Paris avait annonc au printemps une croissance 2% ds 2015. Cette estimation plus basse peut alors gnrer des problmes conomiques : plus de chmage, moins de recettes fiscales, Cest pourquoi, tant le grand public que les responsables politiques de toutes les conomies avances, attachent une grande importance ces chiffres et leur publication rgulire. Pourtant, le PIB prsente certaines dficiences quant la mesure des activits conomiques.

I.

Le PIB, un indicateur essentiel pour analyser la conjoncture conomique A. Quest-ce-que le PIB ?

Le PIB mesure la somme des valeurs ajoutes produites par les entreprises implantes dans le pays (la richesse cre) Il faut ajouter cette somme des valeurs ajoutes, la TVA grvant les produits et les droits de douanes puisque ces donnes figurent dans la valeur des utilisations finales correspondantes (consommation et exportations). Le PIB reprsente ainsi la richesse montaire cre une anne donne dans un territoire donn. Il se dfinit comme la valeur des biens et services produits dans une conomie et qui sont disponibles pour les emplois finals. Au sens strict, il correspond la somme des valeurs des biens et services issus de la production dunits rsidant lintrieur dun territoire, et qui sont disponibles pour des emplois finals (ventuellement les voquer rapidement : consommation, investissement, exportation, etc.). Il a donc une expression montaire.

B. A quoi sert le PIB ? 1. 3 modes de calcul

Il existe trois faons de le mesurer, qui correspondent trois manires de dcrire lactivit conomique. La premire est de se placer du ct de la production (Production) : il est gal alors la somme des valeurs ajoutes brutes des diffrents secteurs institutionnels ou des diffrentes branches dactivits. La deuxime est celle du revenu : on value les revenus distribus lors de la production. Le PIB est ainsi gal la somme de la rmunration des salaris, impts sur la production et les importations nets des subventions, excdent brut dexploitation et revenu mixte brut. La dernire optique est loptique Dpense : on observe comment ont t utiliss ces produits (Dpense) : il est gal la somme de ce qui a t consomm, investi, stock et exports, moins les importations. 2. Et donc trois grands types dinformations Ces 3 modes de calcul permettent alors de disposer de 3 grands types dinformation. Grce au premier calcul, on peut connatre la richesse totale cre par le pays puisque le PIB prend en compte toutes

les formes de richesses : celles valides par le march - partant de l'ide que si un bien ou un service est vendu, c'est qu'une utilit lui est reconnue - ; mais aussi la production non marchande puisqu il intgre galement tous les biens et les services produits par la collectivit et financs par prlvements obligatoires. Ainsi, de ltude du PIB/hab, on peut en dduire que les Etats-Unis sont en 2011 prs dun tiers plus riches que la France et prs de 30 fois plus riches que le Bnin (doc 1). On peut aussi connatre quels sont les secteurs qui crent le plus de richesses. La deuxime optique permet de savoir comment ont t rparties les richesses. En effet, le partage de la valeur ajoute est un thme crucial aujourdhui : les donnes du PIB permettent alors de rpondre clairement la question : qui voit sa part de la valeur ajoute augmenter ? La dernire manire de calculer le PIB montre les utilisations du PIB : a-t-on prfr investir ou consommer ? On remarque ainsi que plus le PIB/hab est lev, plus le niveau de consommation est lev. Si on raisonne de manire longitudinale, on voit quen France, le PIB/hab a augment de 2000 2005, passant de 28 210 $ 29 450 $, paralllement, la quantit de biens disponibles a augment : par exemple le nombre dordinateurs pour 100 personnes a t multipli par 1.5, les soins de sant se sont aussi amliors : la part des dpenses de sant dans le PIB a augment de 0.5 point, passant de 8 8.5%. Les mmes conclusions sont relever quand on opre une analyse transversale : en 2005, la Norvge a un PIB/hab plus de 30 fois suprieur celui du Bnin, et un nombre dordinateurs pour 100 habitant plus de 100 fois suprieur, et une part du PIB destin aux dpenses de sant 3 fois plus grande (doc 1). Le PIB permet donc doprer des comparaisons internationales ou dtudier lvolution de la situation dun pays.

C. Un indicateur indpassable
1. Le PIB mesure le dveloppement Les libraux concluent alors de ces corrlations une causalit : le PIB servirait la fois mesurer la croissance, mais aussi le dveloppement que lon peut dfinir comme lamlioration du bien-tre de toute la population. Cela ncessite alors une rduction des ingalits, lapplication de nouveaux droits et liberts donc une dmocratisation plus Pousse des socits Ainsi PIB/hab et IDH voluent de manire similaire. LIDH est lindicateur utilis par le PNUD pour mesurer le dveloppement dans la mesure o les besoins fondamentaux sont couverts. LIDH se calcule partir de la combinaison de 4 critres qui permettent datteindre 3 dimensions : lesprance de vie, les capacits dacqurir des connaissances mesures par le taux dalphabtisation des adultes et le nombre moyen dannes dtudes, les capacits de mener une vie saine grce au niveau de PIB/habitant en PPA. Si on adopte une analyse transversale, on remarque quen 2011, les Etats-Unis ont un PIB/ hab 6 fois plus grand que la Chine (42490$ contre 7420$$) et leur IDH est un tiers plus grand (0.936 contre 0.728). Les conclusions sont identiques avec une analyse longitudinale : entre 2005 et 2011, les Emirats Arabes Unis ont vu leur PIB/ hab diminuer de prs dun tiers (de 66000 $ 42 000) et leur IDH est pass de 0.831 0.87 (doc 1)

2. Et le bien-tre
Le PIB peut alors mesurer le bien- tre de la population. LOCDE a ainsi construit un indice synthtique qui mesure le bien-tre de la population. Les onze critres retenus expriment ce que lOCDE considre comme des lments essentiels au bien-tre, en termes de conditions de vie matrielle (emploi, logement, revenu) et de qualit de vie (liens sociaux, enseignement, environnement, quilibre entre travail-vie prive, gouvernance, sant, satisfaction et scurit).Chaque critre repose sur un quatre indicateurs spcifiques : par exemple, le critre de lemploi sappuie sur quatre indicateurs particuliers : le taux demploi, le taux de chmage de longue dure, les revenus moyens dactivit ainsi que la scurit de lemploi. (doc 3) Le nuage de points montre alors une corrlation positive entre PIB/hab et indice de bien-tre. Plus le PIB/hab est lev, plus lindice est lev. La Norvge qui a un PIB/hab de 40 000$ a un indice de bien-tre trs lev de lordre de 8. En revanche, la Turquie qui est un des pays les plus pauvres du graphique (11000$) est aussi celui o lindice de bien-tre est le plus faible (moins de 3) (doc 3). Le PIB parat donc tre le seul indicateur dont les conomistes ont besoin : il donne une mesure complte de la richesse, permet de connatre comment est cre et rpartie cette richesse , et assure aussi une mesure du bien-tre et du dveloppement .

II.

Le PIB ne peut toutefois pas tout mesurer

Mme si le PIB est un indicateur utile et intressant, il ne peut tout mesurer. En effet, il na jamais eu pour objectif de mesurer le bien-tre et le dveloppement, puisque cest un indicateur quantitatif. En outre, sa conception de la richesse est tronque

A. Les limites du PIB en tant quindicateur de bien-tre

Le PIB est un indicateur purement quantitatif qui a t construit dans une priode o la seule proccupation tait de produire plus et pas mieux. Vivre mieux signifiait avoir toujours plus. Or cela se rvle faux aujourdhui. 1. Le PIB, un indicateur purement quantitatif cr dans un contexte donn Le PIB a t cr aprs la seconde guerre mondiale. La logique de la comptabilit nationale est double car elle rpond aux exigences de lpoque. Le premier aspect de la comptabilit nationale est dadopter une vision macro-conomique en prsentant diffrents agrgats. En effet, aprs la seconde guerre mondiale, les ides keynsiennes sont dominantes : la crise de 1929 a mis en vidence les limites de lanalyse micro-conomique dveloppe par les auteurs libraux. La deuxime caractristique du PIB est de donner une dfinition montaire et quantitative de la richesse. En effet, dans les annes 50, la population connat des conditions de vie difficiles du fait des consquences de la guerre : logements en faible nombre et de mauvaise qualit, rationnement de la nourriture, Dans ces conditions, lobjectif de la population est davoir plus de biens et de richesses pour satisfaire des besoins essentiels. Ainsi, lanalogie entre richesse matrielle et bonheur va apparatre.

2. Qui nest plus adapt aujourdhui Or la croissance des 30 Glorieuses va rendre caduque cette ide. En effet, plus de richesse ne se traduit pas obligatoirement par plus de bien-tre et de dveloppement. Ainsi, en 2005, le PIB/hab des EAU est plus lev que celui de la Norvge (66 000 $ contre 47 000 $) et pourtant son niveau dIDH est plus bas (0.831 contre 0.948) (doc 1). De mme, plus de richesse nentrane pas plus de bien-tre (doc 3) : la Norvge et le Danemark ont le mme indice de bien-tre (autour de 8), mais le PIB /hab de la Norvge est plus lev de 10 000 $ . Le Japon et la France ont, quant eux, des niveaux de PIB /hab proches (27 000$), mais lindice de bien-tre de la France est plus lev dun point. Cette critique est considre comme peu pertinente par les Comptables nationaux, qui considrent que le PIB na jamais t cr pour mesurer des lments qualitatifs.

B. Une conception tronque de la richesse

Une critique plus fondamentale peut toutefois tre mise en vidence. Le PIB ne mesure pas de manire efficace la cration de richesses, car elle sous-value certaines formes de richesses et considre comme richesses des lments qui nen sont pas. 1. Toutes les richesses ne sont pas bien mesures Le PIB sous-estime ainsi la production non marchande. Celle-ci est estime au cot de production, puisquelle na pas de prix. Le PIB oublie aussi certaines activits. Cest le cas notamment des activits domestiques et du bnvolat. En effet, le PIB exclut les activits qui ne sont pas fournies par le biais du march. LINSEE a ainsi en 2012 cherch mesurer limpact du travail domestique dans la cration de richesses. Certes, les rsultats varient selon le primtre dlimit pour le travail domestique et le mode de comptabilisation (selon que ce travail domestique est valu au salaire minimum ou un salaire spcialis). Mais ils permettent de voir limportance de loubli de cration de richesses. Au minimum quand on raisonne avec un primtre restreint et une comptabilisation au SMIC net, le travail domestique reprsente 15 % du PIB. Au maximum, avec un primtre largi et une valorisation un salaire spcialis, le travail domestique reprsente 70% du PIB. Le PIB oublie aussi lconomie souterraine, puisquelle nest pas officielle, soit car les activits ne sont pas dclares, soit car les activits sont illgales. Cela pose alors le problme des comparaisons. Ainsi, une augmentation du PIB ne veut pas obligatoirement dire que plus de richesses ont t cres, plus de richesses peuvent avoir t cres par le march : cest le cas quand des activits autrefois dvolues la famille deviennent marchandes. De mme, la comparaison par pays des PIB naura rellement de sens que sils ont la mme stratgie vis--vis du travail au noir

2. Une mauvaise comptabilisation des richesses

Le PIB oublie donc des richesses, mais il comptabilise aussi des lments qui peuvent difficilement tre considrs comme des richesses. En effet, le PIB prend en compte les dpenses habituellement associes une dgradation plutt qu une amlioration du bien-tre matriel. Les dpenses de scurit sont un exemple de ces cots dfensifs, ainsi que les dpenses mdicales et les frais de rparation lis aux daccidents. Le PIB est donc un indicateur de la cration de richesse montaire. Il permet ainsi doprer des comparaisons et danalyser la situation conomique des pays. Mais on ne peut tout attendre du PIB : il ne peut pas mesurer le bien-tre qui est une donne subjective et qualitative. Il ne permet pas non plus de mesurer toute la richesse, car il est bas sur une conception particulire .Cest pour cela que de nouveaux indicateurs ont t crs qui permettent de donner une indication du bien-tre, car ce sont des indicateurs multidimensionnels. Les rsultats donns par ces diffrents indicateurs peuvent tre cohrents : les pays scandinaves sont souvent en tte des diffrents classements. Cependant, les hirarchies peuvent se rvler diffrentes, car les critres utiliss sont souvent diffrents. Il est donc en fin de compte difficile de trouver un seul indicateur de bien-tre ; il faut au contraire utiliser une batterie dindicateurs.