Anda di halaman 1dari 4

TALLER COMPRENSIN LECTORA.

Nombres:

_________________________________ _________________________________

Curso:

_______

Lea y responda las siguientes preguntas. 2 puntos cada una. Texto 1 Disponemos de pruebas que atestiguan que, en los comienzos de nuestra vida humana, el hombre present una manifiesta tendencia a la artesana; elabor sus herramientas en la piedra y, posiblemente, en el tronco, y es esta labor, ms constructiva y persistente, la que posiblemente constituy el estmulo necesario para el desarrollo morfofuncional del sistema nervioso central. Se dibuja, en nuestra prehistoria, la mano de un artesano que labra la piedra, y esta figura de esfuerzo y progreso opaca, en parte, la imagen de Can. 1. ATESTIGUAN A) manifiestan B) testimonian C) aseguran D) sostienen E) postulan 2. PERSISTENTE A) compleja B) variada C) edificante D) necesaria E) constante 3. De acuerdo con el texto, se puede afirmar que el sistema nervioso del ser humano. A) aparece ya muy desarrollado en los comienzos de la vida humana. B) slo lleg a ser lo que es hoy cuando el hombre pudo usar materiales mejores que la piedra y la madera. C) determina en el hombre un carcter positivo y pacfico. D) se desarroll gracias al trabajo manual persistente. E) es, simblicamente, seal de la culpa de Can.

4. Las dos ideas centrales del fragmento pueden sintetizarse as: A) El hombre primitivo, trabajador manual e inteligente, no fue un hombre violento y agresivo como el simbolizado en Can. B) Al labrar la piedra, el primitivo prepar la mano con que Can iba a empuar el arma homicida. C) Como artesano que fue, el hombre prehistrico mostr poseer un gran desarrollo cultural, a diferencia de Can. D) La piedra y la madera, empleadas por el hombre primitivo, difieren del arma de hueso que la tradicin atribuye a Can. E) Hay indicios que permiten inferir cmo puede haber sido la vida del hombre prehistrico, uno de cuyos representantes aparece en la Biblia. Texto 2 1. Argumentar es aportar razones o argumentos que sustentan ideas u opiniones sobre un tema. Su finalidad es convencer. 2. El autor debe defender razonadamente su punto de vista o tesis sobre un tema determinado para que haya argumentacin. 3. El autor tambin puede confirmar y sustentar su razonamiento, valindose de la opinin que otras personas de reconocido prestigio intelectual - autoridades en la materia - han formulado. 4. El tema de un texto argumentativo ha de ser serio y susceptible de discusin. Es preciso distinguir hechos de opiniones. Un hecho es una afirmacin cuya veracidad o falsedad se puede comprobar. Una opinin es un juicio que se forma sobre algo cuya veracidad o falsedad es imposible demostrar. Los hechos no se pueden discutir; solo se pueden debatir las opiniones. 5. Las preferencias personales no son temas apropiados, porque es imposible debatirlas: el color blanco es ms bonito que el azul; Galds es el mejor novelista espaol de todos los tiempos. 6. La tesis es la afirmacin que sirve de base a la argumentacin. Con ella se expresa la opinin del autor sobre un tema determinado. Su expresin ms sencilla consiste en el empleo del verbo deber: debera o no debera. 7. Una vez redactada la tesis, el paso siguiente es elaborar el esquema de la argumentacin que habr de apoyarla. Los argumentos habrn de ser lo ms lgicos y convincentes posible. Implica aportar razones y evidencias ordenadas y claras. Una razn puede ser un dato, un ejemplo, un incidente, la opinin de otras personas entendidas en la materia y cualquier medio que apoye nuestra opinin. Respecto de las razones, se debe considerar: la argumentacin debe contener un nmero suficiente de razones. Cada razn debe ser distinta de las dems. Cada razn debe estar relacionada con la tesis. 8. Los tratadistas aconsejan que una composicin argumentativa debe aducir tres razones. No se trata de repetir la misma razn con diferentes palabras o construcciones sintcticas. Si se aaden razones irrelevantes, ajenas a la tesis, lo que se consigue es confundir al lector en lugar de convencerlo.

5. SUSTENTAN A) manifiestan B) corroboran C) destacan D) mantienen E) enuncian 6. DEFENDER A) apoyar B) excusar C) justificar D) proteger E) afianzar 7. SERIO A) novedoso B) original C) categrico D) trascendente E) respetable 8. PRECISO A) necesario B) conveniente C) concreto D) obligatorio E) manifiesto 9. APOYARLA A) estructurarla B) respaldarla C) verificarla D) aprobarla E) resguardarla

10. Qu funcin cumplen las expresiones: el color blanco es ms bonito que el azul; Galds es el mejor novelista espaol de todos los tiempos? A) Ejemplos de planteamientos que pueden ser argumentos en una situacin dada. B) Propuesta de una tesis de construccin simple. C) Ejemplos de opiniones personales que no sirven como tesis. D) Datos concretos que sirven como razones expuestas en una argumentacin. E) Comparacin entre dos tipos de tesis.

11. Qu relacin se establece entre los prrafos seis y siete? El prrafo seis El prrafo siete A) Caracteriza el tipo de opiniones usadas en una tesis. Compara los tipos de argumentos empleados. B) Describe el tema de la tesis. Ejemplifica con datosconcretos. C) Caracteriza la composicin argumentativa. Enumera los pasos de una argumentacin slida. D) Define tesis. Establece el modo de trabajar los argumentos de apoyo. E) Identifica la tesis como dato esencial. Aporta ejemplos. 12. De la lectura se puede concluir que: A) la seriedad de un tema argumentativo permite generar una discusin. B) la elaboracin de un discurso argumentativo requiere de informacin apropiada, estudio y orden ante lo que se argumenta. C) se logra modificar la postura del oponente al mostrar hechos vlidos. D) el objetivo implcito de la argumentacin es mostrar hechos. E) las razones irrelevantes permiten reafirmar lo que la tesis expone. 13. Qu enunciado sintetiza mejor el contenido del texto? A) La argumentacin y sus tipos. B) Modelos de argumentacin. C) Elementos constitutivos de la argumentacin. D) La redaccin de una tesis. E) Estructura del discurso. 14. Cul de las siguientes opciones respecto de lo afirmado en el texto es FALSA? A) Las razones dan validez a una tesis, pues cumplen el propsito de sostener una opinin. B) La opinin de una autoridad en la materia sirve como razn en un debate. C) La tesis utiliza razonamientos y puntos de vista lgicos. D) La opinin de un autor se valida con el respaldo de una autoridad intelectual. E) Las preferencias personales pueden ser temas de inters si hay fundamento en lo que se expone. 15. De acuerdo con el texto, cul de las siguientes alternativas es VERDADERA? A) La opinin se sustenta en los hechos verificados. B) La construccin de una tesis exige el complejo uso del verbo deber. C) La razn de una tesis se puede enunciar de maneras diversas. D) La irrelevancia de los temas no imposibilita crear una tesis interesante. E) La autoridad es un buen referente para confirmar razonamientos.