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PLANILLA DE TRABAJO PARA LAS ESCUELAS/COLEGIOS Anlisis Global a cargo de cada Supervisin segn corresponda

Departamento: Concepcin Escuela: Bsica N 5939 Priv. Subv. Santa Teresita Grado: Jardn de Infantes Nombre Profesor: Andrea Valeria lvarez mbitos/Dimensiones/Objetivos de dimensin propuestos en el programa mbitos/Dimensiones/Objetivos que se mbitos/Dimensiones/Objetivos prevn desarrollar hasta el trmino de pendientes a ser consideradas para la clases planificacin del ao escolar 2014. AS ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Seccin: Ciudad/Distrito: Concepcin Zona de Supervisin: R1 Z2 Turnos: Maana y Tarde

Identidad Me identifico progresivamente como Me identifico progresivamente como persona nica a travs del persona nica a travs del conocimiento de mi cuerpo. conocimiento de mi cuerpo. Expreso mis gustos, necesidades, Expreso mis gustos, necesidades, sentimientos y emociones. sentimientos y emociones. Identifico mi cuerpo con sus principales Identifico mi cuerpo con sus principales partes, funciones e importancia. partes, funciones e importancia. Reconozco las funciones de mis Reconozco las funciones de mis rganos sensoriales. rganos sensoriales. Autonoma Descubro mis posibilidades y Descubro mis posibilidades y limitaciones para realizar acciones limitaciones para realizar acciones propias de mi edad. propias de mi edad. Me adapto gradualmente a las pautas Me adapto gradualmente a las pautas de convivencia grupal y a diferentes de convivencia grupal y a diferentes situaciones dentro del espacio situaciones dentro del espacio educativo en el periodo de adaptacin. educativo en el periodo de adaptacin. Participo con decisiones propias en Participo con decisiones propias en diferentes situaciones de interaccin diferentes situaciones de interaccin social. social. Convivencia Me relaciono progresivamente con las Me relaciono progresivamente con las personas de mi entorno. personas de mi entorno. Practico actitudes que demuestren Practico actitudes que demuestren solidaridad y relacionamiento armnico solidaridad y relacionamiento armnico con las personas que me rodean. con las personas que me rodean. Acepto las diferencias individuales en Acepto las diferencias individuales en mi relacin con los dems. mi relacin con los dems. Colaboro para mantener un clima de Colaboro para mantener un clima de paz en mi entorno social. paz en mi entorno social. Vida Saludable Adquiero paulatinamente hbitos y Adquiero paulatinamente hbitos y nociones que me permitan mantener y nociones que me permitan mantener y proteger mi salud. proteger mi salud. Practico hbitos de higiene en mi Practico hbitos de higiene en mi entorno ambiental. entorno ambiental. Utilizo correctamente elementos de Utilizo correctamente elementos de higiene personal. higiene personal. AS PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO Lenguaje oral y escrito Desarrollo la conciencia fonolgica Desarrollo la conciencia fonolgica mediante la asociacin, diferenciacin mediante la asociacin, diferenciacin y produccin de sonidos, slabas y y produccin de sonidos, slabas y palabras. palabras. Desarrollo la conciencia fonolgica Desarrollo la conciencia fonolgica mediante la asociacin, diferenciacin mediante la asociacin, diferenciacin y produccin de sonidos, slabas y y produccin de sonidos, slabas y palabras. palabras. Afianzo mis habilidades de Afianzo mis habilidades de comprensin de textos escuchados en comprensin de textos escuchados en mi lengua materna. mi lengua materna. Afianzo mis habilidades de expresin Afianzo mis habilidades de expresin oral en mi lengua materna. oral en mi lengua materna. Interpreto la informacin de distintos Interpreto la informacin de distintos textos anticipando su contenido a textos anticipando su contenido a travs de la ilustracin, del formato o travs de la ilustracin, del formato o de las palabras conocidas. de las palabras conocidas. Desarrollo habilidades motoras que me Desarrollo habilidades motoras que me lleven a realizar grafismos de pre- lleven a realizar grafismos de preescritura. escritura. Desarrollo mi capacidad de Desarrollo mi capacidad de comprensin oral de textos de variadas comprensin oral de textos de variadas tipologas en mi segunda lengua. tipologas en mi segunda lengua. Desarrollo mi capacidad de expresin Desarrollo mi capacidad de expresin oral a travs de textos breves en mi oral a travs de textos breves en mi segunda lengua. segunda lengua. Adquiero vocabulario bsico a travs Adquiero vocabulario bsico a travs de interacciones comunicativas en mi de interacciones comunicativas en mi segunda lengua. segunda lengua. Expresin Artstica Disfruto de la msica , expresando Disfruto de la msica , expresando

creativa y espontneamente ideas y creativa y espontneamente ideas y sentimientos mediante el uso de la sentimientos mediante el uso de la voz, instrumentos y movimientos del voz, instrumentos y movimientos del cuerpo. cuerpo. Utilizo elementos bsicos del lenguaje Utilizo elementos bsicos del lenguaje musical (pulso, acento, ritmo, musical (pulso, acento, ritmo, velocidades, intensidades, secuencias velocidades, intensidades, secuencias meldicas) en canciones, utilizando el meldicas) en canciones, utilizando el cuerpo y distintos instrumentos cuerpo y distintos instrumentos musicales. musicales. Vivencio las posibilidades de Vivencio las posibilidades de movimiento de mi cuerpo (con movimiento de mi cuerpo (con elementos y sin elementos). elementos y sin elementos). Desarrollo las habilidades motoras Desarrollo las habilidades motoras bsicas, adaptndome a distintas bsicas, adaptndome a distintas situaciones. situaciones. Expreso espontnea y creativamente Expreso espontnea y creativamente mi mundo interior utilizando el cuerpo. mi mundo interior utilizando el cuerpo. Controlo progresivamente mi cuerpo, Controlo progresivamente mi cuerpo, mejorando la coordinacin general y el mejorando la coordinacin general y el equilibrio esttico y dinmico. equilibrio esttico y dinmico. Matemtica Establezco relaciones espaciales en Establezco relaciones espaciales en relacin a m mismo, a los objetos relacin a m mismo, a los objetos entre s y a las posiciones de los entre s y a las posiciones de los objetos en funcin de distintos puntos objetos en funcin de distintos puntos de referencia. de referencia. Discrimino las cualidades de los Discrimino las cualidades de los objetos que nos rodean, a travs de los objetos que nos rodean, a travs de los sentidos. sentidos. Discrimino propiedades simples de los Discrimino propiedades simples de los cuerpos y las figuras (formas, lados cuerpos y las figuras (formas, lados rectos y curvos, caras planas y curvas). rectos y curvos, caras planas y curvas). Establezco relaciones de semejanzas y Establezco relaciones de semejanzas y diferencias clasificando segn las diferencias clasificando segn las caractersticas de los elementos y sus caractersticas de los elementos y sus cantidades. cantidades. Establezco diferencias que me Establezco diferencias que me permitan la seriacin de objetos y permitan la seriacin de objetos y nmeros. nmeros. Adquiero el concepto de nmero como Adquiero el concepto de nmero como elemento identificador, cuantificador y elemento identificador, cuantificador y como ordenador. como ordenador. Me aproximo gradualmente al Me aproximo gradualmente al concepto de medida a partir del uso de concepto de medida a partir del uso de medidas no convencionales para as medidas no convencionales para as llegar a las convencionales. llegar a las convencionales. AS ME RELACIONO CON EL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Medio Natural Utilizo el mtodo cientfico en Utilizo el mtodo cientfico en diferentes situaciones (observado, diferentes situaciones (observado, midiendo, clasificando, anticipando midiendo, clasificando, anticipando explicaciones, comparando, explicaciones, comparando, registrando e intercambiando registrando e intercambiando informacin) y en distintas informacin) y en distintas experiencias relacionadas con las experiencias relacionadas con las plantas, los animales y el universo. plantas, los animales y el universo. Reconozco los beneficios de proteccin Reconozco los beneficios de proteccin y conservacin de la naturaleza. y conservacin de la naturaleza. Medio Social y Cultural Establezco funciones y relaciones entre Establezco funciones y relaciones entre las formas de organizacin social las formas de organizacin social (familia e institucin educativa). (familia e institucin educativa). Reconozco las tecnologas utilizadas Reconozco las tecnologas utilizadas por el hombre como medio de por el hombre como medio de comunicacin y transporte. comunicacin y transporte. Reconozco las funciones que cumplen Reconozco las funciones que cumplen diversas organizaciones e instituciones diversas organizaciones e instituciones en la comunidad. en la comunidad. Reconozco la importancia de la Reconozco la importancia de la diversidad sociocultural en cuanto a diversidad sociocultural en cuanto a costumbres, valores, tradiciones y costumbres, valores, tradiciones y modos de organizacin. modos de organizacin. Reconozco sucesos y personas Reconozco sucesos y personas relevantes de la historia de mi relevantes de la historia de mi comunidad y de mi pas, mediante comunidad y de mi pas, mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y otros elementos representativos y significativos para mi vida. significativos para mi vida.