Proyecto:Salasde 4 y 5 aos

"10 cuentos para la imaginacin"

Cuentos para motivar tareas de expresin plstica, con ficha evaluativa para el docente.

Fundamentacin:

Dentro del quehacer escolar, el cuento presenta una ayuda ilimitada: ensea a escuchar, a pensar y a ver con la imaginacin. Dado que la atencin de los nios pequeos permanece por lapsos cortos, los cuentos son breves. Una lnea argumental simple, acompaada por un vocabulario de palabras familiares le otorgan, adems, calidez afectiva y sencillez, al tiempo que los temas responden a las unidades didcticas generalmente utilizadas en el jardn.Los cuentos aqu publicados permitirn captar, a travs de los sentidos, una buena cantidad de informacin e integrarla con el "yo", para que el nio pueda as asimilar y proyectar. De este modo, se crea una interaccin entre el nio y el medio, que no slo deber establecerse en las clases de plstica, ya que un sistema educativo integral debe apuntar a la formacin de seres sensibles y creativos.A cada cuento se adjunta una serie de preguntas e indicaciones motivadoras destinadas a aumentar la experiencia que el nio tiene sobre el tema, es decir, ampliar el marco de referencias, su pensamiento, sus sentimientos y percepciones. Recordemos que, slo en la medida en que el maestro se identifique

con las necesidades del nio, las mismas tendrn significado.Esta transferencia de intereses puede hacerse a travs de los materiales a utilizar. Consideramos a las tcnicas como muy importantes, pero nunca lo suficiente como para convertirse en un fin por s mismas, sino siempre como un medio.Los materiales adecuados y el desarrollo de tcnicas convenientes acompaan cada cuento. Objetivos:

Que el nio: En la educacin plstica: - Disfrute al expresar, grfica y plsticamente, imgenes interiores.

- Experimente e identifique diferentes texturas.

- Exprese imgenes interiores con claridad.

- Utilice la lnea, el color y el espacio en su expresin, segn su necesidad.

- Desarrolle y complete el esquema corporal.

- Mediante una motivacin adecuada, enriquezca su campo de referencia.

- Afiance su representacin grfica como medio de relacin con su ambiente.

- Desarrolle destrezas sensorio- motrices. En la comunicacin oral: - Transfiera mensajes y secuencias grficas al lenguaje oral.

- Comprenda las formas del lenguaje oral.- Se exprese en un lenguaje comprensible a los otros.

- Enriquezca su vocabulario.

- Se exprese con espontaneidad. Evaluacin:

Una gua de evaluacin permitir observar los cambios que tienen lugar en la expresin artstica del nio, analizando el desarrollo de la representacin grfica y la evolucin del esquema corporal.Para este proyecto en especial no debern, junto a los cuentos, mostrarse lminas, dibujos ni ningn elemento real que impida al nio tener libre su imaginacin. Solamente as podr crear la escenografa del cuento. Tiempoestimado:

El tiempo estimado para este proyecto es igual a la duracin del ciclo lectivo, y acompaa a las distintas unidades didcticas de la planificacin anual.

Actividades:
01. Cuento: La abuelita Rigoberta (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "La familia" Preguntas de motivacin: - Quines vivan con la abuela?- Qu cosas haca la abuelita Rigoberta para entretener a sus nietos?- Pero un da... qu le ocurri a la abuela?- Dnde public su aviso la abuelita?- Qu pas con el aviso?- Qu decidi fundar Rigoberta? Consignas: Sala de 4 aos: - Dibujar a la abuelita con crayones.Sala de 5 aos: - Humedecer la hoja con un pincel grueso e inmediatamente dibujar con marcador. 02. Cuento: El hornero Serafn (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Dnde vivo?" Preguntas de motivacin: - A qu se dedicaba Serafn?- Dnde construy la casa del castor?- Cmo la construy?- Cmo era la casa del oso Matas?- Qu le encarg la foca Carolina?Cmo era la casa de Carolina?- Qu le pas al igl, dentro del cajn?- Cmo solucion Carolina el problema? Consignas: Sala de 4 aos: - Colocar diarios debajo de la hoja y perforar con un punzn.Sala de 5 aos: - Colocar cola vinlica de colores en distintos recipientes y pintar con pincel grueso mojado en agua.

03. Cuento: Los oficios de Zacaras (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Los oficios" Preguntas de motivacin: - Dnde comenz a trabajar Zacaras?- Qu le sucedi con el primer cliente?Cmo solucion el inconveniente?- Qu otros oficios intent?- Qu le aconsej su abuelito?- Cul fue su oficio? Consignas: Sala de 4 aos: - Preparar tmpera con poca agua. Mojar las yemas de los dedos y estampar en la hoja. Sugerencia: Se recomienda orientar al nio para que, en caso de producirse superposiciones, stas sean de colores primarios (rojo, azul, amarillo), evitando as las mezclas grises o amarronadas (colores "sucios"). Sugerir, sin dar informacin de tipo terico.Sala de 5 aos: - Dibujar, con un clavo o punzn, alguno de los oficios de Zacaras. Luego, pasar sobre el dibujo un trapo con pomada negra o marrn. Lustrar con trapo de lana. 04. Cuento: El clebre maquinista Dagoberto y la increble historia de las vas del tren (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Los medios de transporte" Preguntas de motivacin: - Por dnde iban los trenes antiguamente?- Qu hacan los maquinistas?- A dnde fue Dagoberto con su tren?- Qu les sucedi en el viaje de vuelta?- Por qu se volvi famoso Dagoberto?- Qu hicieron los dueos del ferrocarril? Consignas: Sala de 4 aos: - Cortar papel de diario con tijera y pegar formando un tren.Sala de 5 aos: - Dibujar con lpiz una escena del cuento. Pintar con hisopo de algodn mojado en anilinas al alcohol, de diferentes colores. Dejar secar y pasar por el contorno de lo dibujado un marcador negro o tinta china negra con pincel.Sugerencia: Para preparar las anilinas, colocar una cucharadita del polvo de color en un recipiente con una cucharada de alcohol. Agregar agua en cantidad deseada. 05. Poesa: Una foca de La Boca (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Nuestro cuerpo", "El cuidado de la salud" o "El aseo personal" Preguntas de motivacin: - Dnde estaba la foca?- Cundo paseaba?- Qu traa?- Para qu los traa?- A qu animales ayud a estar limpios? Consignas: Sala de 4 aos: - Dibujar con tiza blanca mojada en azcar y leche sobre una hoja de color oscuro.Sala de 5 aos: - Pintar la superficie de un vidrio con cola vinlica de color y pincel ancho. Dibujar sobre la pintura con el cabo del pincel. Presionar el vidrio con fuerza sobre una hoja de dibujo negra. 06. Cuento: Los vestidos de Margarita (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Los vestidos" Preguntas de motivacin: - Qu haca la mam de Margarita?- Qu pensaban, de Margarita, sus vestidos?Qu planearon los vestidos?- Qu dijo Margarita sobre su nuevo vestido?- Cmo reaccionaron los vestidos de Margarita, ante su decisin?

Consignas: Sala de 4 aos: - Seleccionar material para realizar un collage de diferentes texturas: lentejuelas, pedacitos de tela, papel, cartn, etc. Dibujar una parte del cuento y pegar los materiales, con cola vinlica, sobre la escena.Sala de 5 aos: - Dibujar en una hoja trazos con rayones de distintos colores, cubriendo toda la hoja. Pasar, sobre la misma, tinta china negra. Dejar secar bien y dibujar con la punta de un clavo o punzn.Sugerencia: Orientar al nio para que no ejerza demasiada presin sobre la hoja, a fin de no provocar roturas en la misma. Utilizar hoja gruesa. 07. Cuento: Una carta para un cartero (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Los servidores pblicos", "Cmo nos comunicamos?" o "El cartero". Preguntas de motivacin: - Qu trabajo haca Toms?- Por qu le gustaba llevarle cartas a Doa Eulalia?Qu era lo que ms deseaba Toms?- Por qu estaba triste?- Cmo lo ayud la gente del pueblo? Consignas: Sala de 4 aos: - Elegir la parte del cuento que ms le gust y dibujarla con crayones.Sala de 5 aos: - Dibujar al personaje del cuento mientras realiza su trabajo. Pintar con marcadores. 08. Cuento: Raimundo, el bombero ms valiente del mundo (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Profesiones y oficios", "Servidores pblicos" o "Los bomberos" Preguntas de motivacin: - Dnde trabajaba Raimundo?- Cundo lo llamaban?- Cuenta algn problema que haya resuelto Raimundo?- Cmo demostr ser el ms valiente? Consignas: Sala de 4 aos: - Dibujar al bombero Raimundo con marcadores de cualquier color.Sala de 5 aos: - Dibujar la parte que ms le gust del cuento sobre papel de diario. Luego, recortarlo, pegarlo y pintar con marcadores. 09. Cuento: La granja de Sebastin (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Los animales de la granja" Preguntas de motivacin: - Cundo comenzaron a cambiar las cosas, en la granja de Sebastin?- Cmo se llamaba el ayudante?- Qu sucedi con el gallo?- Qu hizo la vaca?- Qu pas cuando Sebastin se despert?- Cul fue la sorpresa que le dio la vaca?- Cul fue la sorpresa que le dio la gallina? Consignas: Sala de 4 aos: - Mojar corchos en tmpera espesa. Estampar en la hoja, formando el animal de la granja que le interesa ms.Sugerencia: Practicar la tcnica en otra hoja, previamente a la interpretacin del cuento.Sala de 5 aos: -Pintar algunos animales de la granja con hisopos mojados en tmpera espesa. 10. Cuento: Una calesita (hacer click para abrir, en otra pgina)Unidad didctica: "Salidas y paseos" Preguntas de motivacin:

- Cundo decidi, Don Teodoro, instalar una calesita?- Dnde la instal?- Qu solucin dio Doa Arcadia?- Cmo construyeron la calesita?- Qu contratiempos trajo el motor?- Qu pas cuando Don Teodoro lo cambi? Consignas: Sala de 4 aos: - Dibujar la calesita de Don Teodoro con crayones de colores. Luego, colocar otra hoja encima y planchar (la maestra). Separar las hojas.Sala de 5 aos: Dibujar con lpiz la escena. Cortar una goma de borrar lpiz y untar la superficie con tmpera espesa. Estampar sobre el dibujo.
Publicado por LuciaLopez