UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA UNIVALI

CENTRO DE CINCIAS DA SADE CCS Curso de Psicologia 4 perodo Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento II Acadmico: Ilana Pereira Cor

RESENHA 2: A MUDANA CORPORAL NA ADOLESCNCIA: a grande metamorfose

Resenha apresentada para a obteno de conhecimentos na disciplina Psicologia do Desenvolvimento II, sob a orientao da Professora Cludia Silva Schead dos Santos Schiessl, M.Sc.

Itaja

2012 RESENHA N 2: A mudana corporal na adolescncia: a grande metamorfose MEMNON EDIES CIENTFICAS. Temas sobre Desenvolvimento. So Paulo: v.12, n.72, 2003. Jos Roberto da Silva Brtas1

Este estudo a elaborao de uma resenha crtica de artigo publicado, que aborda o tema da grande mudana corporal que ocorre nas pessoas no perodo da puberdade, enfocando a perda do corpo infantil e a sexualidade. H, tambm, a apresentao de uma figura e dois quadros, com o objetivo de melhor esclarecer o leitor. O autor divide o artigo em quatro sees (Resumo, Introduo, Metamorfose e Consideraes) e apresenta uma excelente lista de quinze referncias de pesquisadores e cientistas modernos que tratam do respectivo tema e com os quais compartilha da mesma opinio. Assim, na sua seo Introduo, Brtas (2003), diz que na passagem da fase infantil conhecida como puberdade para a fase adulta h uma srie de mudanas corporais rpidas, desiguais e profundas. Algumas das consequncias, neste perodo da adolescncia, seriam, na maioria das vezes, alongamento dos membros inferiores e superiores, micro e macro motricidade, ps e mos se desenvolvem, batidas e derrubadas de objetos, aumento da fora fsica, entre outros. Porm, a grande mudana no adolescente ocorre com o aparecimento dos caracteres sexuais secundrios. Tambm, no contexto psicolgico quer dizer que h uma procura para firmar-se como um futuro adulto. O articulista Brtas refere-se a Jos Outeiral (1994) quando diz vive o adolescente, neste perodo evolutivo, a perda de seu corpo infantil [...] que ele percebe aos poucos diferente do que

idealizava ter quando adulto.. Novos relacionamentos sociais e culturais surgem neste perodo crtico da vida de uma pessoa, mas com certos medos e receios, embora a vontade de conhecer e buscar o novo sejam mais fortes. Na passagem da etapa infantil para a adolescncia, a criana sofre vrias perdas, dentre as quais cabe destacar, segundo o autor Brtas (2003): a) perda do corpo infantil, b) perda dos pais da infncia e c) perda da identidade e do status infantil; estas perdas podem interferir no processo de desenvolvimento e crescimento do adolescente, conforme a cultura e as circunstncias de cada indivduo. Na cultura ocidental o adolescente enfrenta desiquilbrios e instabilidades extremas [...] mostrando perodos de elao [arrogante], de introverso, alternando com audcia, timidez, descoordenao, urgncia, desinteresse ou apatia, [...] conflitos afetivos, crises religiosas [...] (atesmo anrquico ou misticismo fervoroso), intelectualizaes e postulaes filosficas, ascetismo, condutas sexuais dirigidas para o heteroerotismo e at a homossexualidade ocasional. (BRTAS, 2003, p.4); e tambm apresenta baseado em Aberastury e Knobel (1981) uma srie de manifestaes caractersticas da adolescncia, que ajudam a entender este processo de transio. Esta seo se encerra com o articulista prestando algumas informaes concludentes sobre a negao, a fuga, a revolta e a

agressividade, prprias desta fase da adolescncia. Na terceira seo, A metamorfose, o autor Brtas (2003) aponta que neste perodo da puberdade que se estende, em mdia, dos nove aos 13 anos nas meninas e dos dez aos 16 anos nos meninos h uma intensa transformao fsica, biolgica e psquica gerando uma srie de ansiedades e produzem profundas influncias na formao da identidade dos adolescentes. Assim, quando criana tinha baixa estatura, constituio atarracada, cintura e coxas grossas. Mas na puberdade surge o estiro (crescimento acelerado dos membros inferiores e superiores, as mos e ps aumentam). Aparecem os caracteres sexuais secundrios (aumento na produo de hormnios do crescimento e sexuais estrgeno e progesterona nas meninas e testosterona nos meninos , desenvolvimento do pnis e da vagina, surgem os pelos pubianos e axilares, aumento das mamas, entre outros). Tudo isto gera uma grande transformao psquica e o modo como o jovem ir lidar com esta mudana que determinar a sua personalidade na idade adulta. Para caracterizar plenamente a fase da puberdade, o articulista cita Sigmund Freud (1905/1989, p.196): [...] a puberdade [...] a fase em que se estabelece a unificao das pulses sob um fim sexual, a primazia do genital, com a consequente diferenciao entre sexos e a eleio do objeto sexual.. E continua ensinando que as grandes mudanas fsicas ocorrem em perodos diferentes para moas e rapazes; para elas a menarca (primeira menstruao) ocorre por volta dos 12 anos, ao passo que as primeiras erees e ejaculaes involuntrias para eles acontecem por volta dos 14 anos. O corpo fsico tem grande importncia para o adolescente, em face da sua

participao no grupo sociocultural. A beleza corporal, no mundo ocidental de hoje, busca exemplos surgidos da mdia e das academias, com corpos altos e magros, sedutores e narcisistas, voltados para o desempenho sexual. Com isto, ele procura idealizar o seu corpo, porm nem sempre consegue concretizar esta ideao e, ento, surgem as ansiedades e insatisfaes com constantes modificaes nas roupas e adornos. Em Consideraes, ltima seo do trabalho sob anlise, o articulista acredita que o corpo humano possui uma existncia em constante transformao, porm a fase mais perceptvel desta mudana ocorre na puberdade e na adolescncia. Estas modificaes no corpo (fsicas e, principalmente, sexuais) so os elementos formadores da personalidade de cada indivduo, futuro adulto. Crtica do resenhista (acadmico): um tema que diz respeito a toda a rea da Sade; uma leitura apropriada a todos os estudantes e profissionais que pesquisam e atuam neste segmento. Embora no seja um assunto novo, original, trata-se de uma matria empolgante e que, atualmente, precisa ser largamente enfocada, discutida e adequada aos dias de hoje. Foi redigido com finalidade pedaggica; de espontnea, fcil e compreensvel leitura, sem artificialismos. Apresenta grfico e dois quadros esclarecedores, e tambm uma lista de referncias.

1 Psiclogo, Enfermeiro Pediatra, Doutor em Enfermagem pela UNIFESP, Professor Adjunto na UNIFESP.