IQRA Arabian British School Iquique ENSAYO PSU N4 LITERATURA CONTEMPORNEA II NOMBRE: FECHA:

PSU Lenguaje Cuartos Medios

PUNTAJE OBTENIDO:

ASPECTOS CONCEPTUALES Representacin subjetiva del tiempo Ligado con el perspectivismo, en ciertas obras contemporneas se suelen producir alteraciones en la ordenacin cronolgica y causal de los hechos narrados. As como existen distintas perspectivas sobre la realidad representada, de igual modo los tiempos de dichas representaciones no constituyen una sola lnea cronolgica, sino que se articulan como un mosaico de imgenes sobre las diferencias en las percepciones de la temporalidad. Esto deviene en una representacin subjetiva del tiempo, que se caracteriza por los saltos temporales, el uso de flash-back, elipsis y otros trastornos en las secuencias de la historia (ver Cuadro 1). Buen ejemplo de ello es la inversin de los tiempos observable a lo largo de "Crnica de una muerte anunciada" de Gabriel Garca Mrquez. Cuadro 1: El Montaje El concepto y la prctica del montaje, provenientes del lenguaje cinematogrfico, dieron origen, durante el siglo XX, a una de las tcnicas narrativas ms frecuentemente usadas en cuentos y novelas. En el cine, el trmino "montaje" se utiliza para sealar el proceso de estructuracin de un film, a partir de una serie de secuencias que, una vez cohesionadas de acuerdo a un determinado ritmo y orden narrativo, dan a la obra su configuracin definitiva. En literatura se habla de montaje para referirse al tipo de escritura sobre la base de escenas discontinuas, fragmentarias, organizadas segn una direccin u objetivo determinados. Existen distintos tipos de montaje, usados tanto en el cine como en la literatura. Ellos son: Lineal: la accin aparece en un orden cronolgico, que imita la convencin del tiempo real. Invertido: se rompe la continuidad cronolgica, ya sea a travs de un "flash back" (retorno al pasado) o de un "flash forward" (adelantarse al futuro), mostrando el carcter subjetivo del tiempo. De choque: sucesin violenta de planos, que intenta suscitar la reaccin emotiva e intelectual del espectador o lector. Alternado: en un mismo espacio se suceden acciones simultneas, provocando una reaccin esttica en el receptor. Paralelo: las acciones ocurren en espacios y tiempos distintos, estableciendo una vinculacin expresiva o simblica. Americano: se condensan secuencias de das, meses, aos a una velocidad extrema, demostrando as el vertiginoso y acelerado paso del tiempo. Exploracin de la conciencia humana Uno de los acontecimientos cientficos ms relevantes a comienzos del siglo XX lo constituye, sin duda, la aparicin del psicoanlisis, desarrollado por Sigmund Freud. El inters que esta disciplina pone en los procesos mentales inconscientes, el modo de acceder a ellos y de interpretarlos, no tard en influir sobre la literatura en la bsqueda de sus propios mecanismos de exploracin de la conciencia humana. Comienzan entonces a hacerse frecuentes una serie de recursos estilsticos que buscan ilustrar literariamente lo que ocurre en nuestra mente o imaginacin a diario: narraciones en primera persona, uso del estilo indirecto libre (ver Cuadro 2), la corriente de la conciencia, la enumeracin catica, la escritura automtica, etc. De particular relevancia es el procedimiento denominado "corriente de la conciencia" (ver Cuadro 3), mediante el cual la narracin pasa rpidamente de un asunto a otro por efecto asociativo y derivativo (no lgico o causal). Este procedimiento aparece ampliamente en las obras de William Faulkner, Marcel Proust o Virginia Woolf. Cuadro 2: Estilos narrativos Para explicarnos lo que opinan, dicen, piensan o sienten los personajes de una historia, el narrador puede utilizar, en general, dos estilos: el estilo directo y el estilo indirecto. En el estilo directo, el narrador deja que los personajes hablen por s mismos, sin intervenir ms que para estructurar su habla mediante prrafos, comillas, guiones, signos de puntuacin, y para marcarla con los llamados verbos de lengua (contestar, decir, preguntar, pensar, etc.). Por ejemplo: "Cmo no se me ocurri antes?"Pens. Se llama estilo directo libre cuando el narrador deja que el personaje hable por s mismo, sin intervenir explcitamente de ninguna forma. Ello ocurre en procedimientos como el monlogo interior o la corriente de conciencia. Por ejemplo: Pienso cmo no se me ocurri antes. En el estilo indirecto, en cambio, es justamente el narrador quien se encarga de contar lo que dicen o piensan los personajes, anunciando estas intervenciones con verbos de lengua. Por ejemplo: Pensaba que cmo no se le haba ocurrido antes. Como una variante del anterior, el llamado estilo indirecto libre es aquel en que, dentro del discurso del narrador y sin anunciarse por un verbo, se expresa el contenido de una intervencin de un personaje en el estilo y vocabulario propios de ste. Por ejemplo: Cmo siendo aquello tan sencillo no se le haba ocurrido antes a l? La literatura como tema de s misma. En muchas obras literarias contemporneas, el discurso contiene unidades cuya funcin no es crear mundo, sino servir al propio discurso y actividad de escritura para enunciar consideraciones acerca de ellas, acerca de la naturaleza propia de la literatura o de la obra que se escribe, poniendo as al descubierto su estructura a medida que ella se va haciendo. Este "metadiscurso" (discurso que habla de s mismo, que se toma a s mismo como objeto y tema) incorpora a las obras literarias contemporneas un componente reflexivo y crtico que llega a constituir en muchos casos una verdadera teora o potica interna en la cual se manifiestan concepciones acerca de la literatura en general, sus funciones, las diferencias o rupturas respecto de concepciones tradicionales relativas al ser y funcin de la literatura, de sus formas y estructuras, del quehacer del escritor, etc. Hay numerosos ejemplos de ello en la obra "Rayuela" de Julio Cortzar.

Estos procedimientos metadiscursivos, al develar la estructura de texto que se lee, tienen muchas veces el efecto de abrir la obra al lector, hacindolo copartcipe en la construccin de la misma y ya no un mero receptor pasivo. Ello tiende a desdibujar los lmites entre realidad y ficcin, a la vez que modifica profundamente la lectura, transformndola en un proceso activo que demanda la participacin del lector en la constitucin del sentido de las obras. Una variante de esta tendencia metadiscursiva es la referencia ms o menos explcita que hacen muchas obras contemporneas a otras obras literarias o artsticas. Este fenmeno, denominado "intertextualidad" plantea la lectura como una zona de interseccin de mltiples aspectos de la cultura, con los cuales es preciso interactuar en el proceso de construccin de sentidos de las obras. Desde este punto de vista, cualquier texto es considerado como un conjunto de citas y referencias que absorben y transforman a otros textos. Aunque este aspecto no es privativo de la literatura contempornea, queda destacado en ella con una frecuencia mayor que en otras pocas. Cuadro 3: Los personajes ante el lector Con el objeto de entregar el mundo interior de sus personajes -sus sentimientos, emociones y pensamientos ms ntimos- un narrador puede poner al lector en contacto directo con ellos, de modo que sean estos mismos quienes exterioricen en sus palabras sus contenidos mentales. En este sentido, encontramos diversos procedimientos narrativos, ampliamente cultivados durante el siglo XX, que nos permiten adentrarnos en el alma y la mente de un personaje sin interferencia del narrador. Entre ellos, destacamos: El soliloquio: tambin conocido como "monlogo citado" (del griego mono-logos: palabra de uno solo), consiste en la transcripcin directa de la conciencia y los procesos psquicos desde la mente de un personaje, sin la presencia del narrador. Los pensamientos y emociones se presentan con cierto control y ordenamiento lgico, como si el personaje en cuestin estuviese realizando un autoanlisis o confesin. Monlogo interior: a diferencia del soliloquio, ste carece de lgica y articulacin coherente. En esta tcnica -en la que tampoco interviene un narrador- se aprecia la afluencia incontrolada de inconsciente, en su estado origina, dando la impresin de reproducir los pensamientos y emociones segn van llegando a la mente. Por medio de libres asociaciones, enumeraciones caticas \ alteraciones sintcticas, conocemos las imgenes, sensaciones e ideas del personaje, de un modo confuso y desorganizado. La ausencia o disminucin de puntuacin, el aflojamiento de los nexos oracionales y los elementos incoherentes caracterizan tambin a este tipo de monlogo, que constituye una forma de representar la corriente o el fluir de la conciencia, expresin que alude a la forma de ro o corriente en que fluyen los contenidos mentales.

EJERCICIOS PSU N4 LITERATURA CONTEMPORNEA

1. Qu rasgo de la literatura contempornea se manifiesta en el poema? A) Metadiscurso. B) Pluralidad de voces narrativas. C) Exploracin de la conciencia. D) Representacin subjetiva del tiempo. E) Soledad del individuo. 2. Quin es el hablante en el poema? A) La palabra. B) Un "roedor de oscuros mamotretos". C) El soneto. D) El autor del soneto. E) Un gato de siete vidas. 3. Qu figura literaria da sentido al texto anterior? A) Hiprbole B) Metfora C) Comparacin D) Anttesis E) Personificacin 4. Qu estilo narrativo predomina en el siguiente fragmento? Hoy vine a Pringles, por una semana. El captulo anterior lo escrib por la maana, en el caf de Avenida, que estaba enteramente vaco como suelen estar los cafs aqu, bajo la mirada atenta de la mesera. Es una chica joven, nueva en este caf, al menos nueva para m, que vengo al pueblo dos o tres veces por ao. Ya al atenderme me haba preguntado si yo era escritor, y manifestad! su admiracin por esa actividad; ella tambin escriba, dijo, siempre, en toda ocasin, pan desahogarse o expresarse. El apuro en decrmelo quera decir evidentemente que yo era el prime escritor que conoca, y la entusiasmaba la idea de poder hablar, al fin, con alguien del oficio. Csar Aira, "Cumpleaos A) Indirecto libre. B) Directo. C) Indirecto. D) Directo libre. E) Monlogo interior. 5. Qu tipo de narrador presenta el fragmento anterior? A) Narrador testigo. B) Narrador protagonista.

C) Narrador en tercera persona. D) Narrador omnisciente. E) Narrador de conocimiento relativo. 6. Qu rasgo de la literatura contempornea se manifiesta en el siguiente fragmento? Ser una lstima que Bustrfedon no vino con nosotros, porque bamos por el Malecn, a sesenta, a ochenta, a cien por hora, viniendo del Almendares, ese Ganges del indio occidental, como deca Cu, y a la izquierda estaba el doble horizonte del muro y de la raya azul, plegada, que es la cicatriz de la divisin de las aguas. Era una lstima que Bustrfedon no vendr con nosotros para ver cuando lo permita el horizonte de hormign y sol las divisiones del mar... Guillermo Cabrera Infante, "Tres Tristes Tigres" A) Metadiscurso. B) Pluralidad de voces narrativas. C) Exploracin de la conciencia. D) Representacin subjetiva del tiempo. E) Soledad del individuo. 7. Cul de las siguientes opciones alude al concepto de intertextualidad? A) Un texto habla solamente sobre s mismo. B) Un texto es un conjunto de referencias a otros textos. C) Un texto desdibuja el lmite entre realidad y ficcin. D) Un texto es completado con la participacin del lector. E) Un texto cuestiona el quehacer del escritor. 8. Con respecto al procedimiento narrativo "corriente de conciencia" se puede afirmar que: I. Es un mtodo de exploracin de la subjetividad. II. Suele ser escrito en estilo indirecto libre. III. Abunda en la narrativa contempornea. A) Slo I B) I y III C) Slo III D) II y III E) I, II y III 9. Lee el siguiente texto: ...y abr la ventana en silencio y o en silencio por donde entr el silencio de la ltima noche en silencio y que se llama conticinio palabra de silencio y o en silencio un gotear silente de agua desde el balcn de arriba en silencio y en silencio fum mi pipa de la paz universal y vi cmo Bach sala en silencio el tabaco muerto en silencio espiritual en algo ms que en nada en humo de silencio por el silencioso hueco alumbrado de mi ventana que mir mir mir hasta que se hizo redondo y desapareci, todo en silencio, y miraba all al otro lado del heaviside a la gran pradera oscura de los cielos y ms all y ms all de ms all y ms all todava donde all es ac y todas las direcciones y ningn lugar o un lugar sin lugar sin arriba ni abajo ni este ni oeste, nunca-nunca, y pude ver con estos ojos que se comern los gusanos, sabidureza de las nociones, vi, de nuevo las estrellas... Guillermo Cabrera Infante, "Tres Tristes Tigres" Qu estilo narrativo predomina en el fragmento anterior? A) Indirecto libre. B) Directo. C) Indirecto. D) Directo libre. E) Soliloquio. 10. Qu rasgo de la literatura contempornea se manifiesta en el fragmento anterior? A) Metadiscurso. B) Pluralidad de voces narrativas. C) Exploracin de la conciencia. D) Representacin subjetiva del tiempo. E) Soledad del individuo. 11. Qu tipo de narrador presenta el fragmento anterior? A) Narrador testigo. B) Narrador protagonista. C) Narrador en tercera persona. D) Narrador omnisciente. E) Narrador de conocimiento relativo. 12. Cul(es) de las siguientes opciones caracteriza(n) la representacin subjetiva del tiempo como rasgo de la literatura contempornea? I. Uso de flash-back. II. Estilo indirecto libre. III. Monlogo interior. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) I y II E) II y III 13. Cul o cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas con respecto al montaje como tcnica narrativa? I. Proviene del lenguaje cinematogrfico. II. Se relaciona con una representacin subjetiva del tiempo. III. Permite acceder a la mente de los personajes sin intervencin del narrador. A) Slo I B) Slo II C) I y II D) I y III E) II y III 14. Sobre el "creacionismo" se puede afirmar que: I. Fue inventado por el chileno Vicente Huidobro. II. Plantea que el poeta debe crear nuevos mundos. III. Reivindica el subconsciente y el sueo. A) Slo I B) I y II C) Slo II D) I y III

E) II y III

15. A qu tipo de montaje corresponde la siguiente definicin? La accin aparece en un orden cronolgico, que imita la convencin del tiempo real. A) Invertido.

B) Lineal. C) Alternado. D) Paralelo. . E) De choque. Querido padre: Hace poco me preguntaste por qu digo que tengo miedo. Como es habitual no supe qu contestarte; en parte, precisamente por el miedo que me inspiras; en parte, porque en la justificacin de dicho miedo intervienen demasiados pormenores Franz KafKa, Carta al padre 16. Qu tipo de narrador est presente en la seleccin leda? A) Narrador omnisciente B) Narrador testigo C) Narrador protagonista D) Narrador de conocimiento relativo E) Narrador objetivo Pero quin soy yo? Quin es sta apoyada en la verja, contemplando cmo mi setter traza crculos con el hocico? A veces pienso (an no he cumplido los veinte aos) que no soy una mujer, sino la luz que ilumina esta tierra. Soy las estaciones, pienso a veces, enero, mayo, noviembre, el barro, la niebla, el alba. No puedo tolerar que me trasteen de un lado para otro, ni puedo flotar dulcemente, ni mezclarme con mis semejantes. Virginia Wolf, Las Olas 17. Qu tcnica narrativa contempornea est presente en la seleccin? A) Perspectivismo B) Enumeracin catica C) Montaje D) Intratextualidad E) Monlogo interior Los rboles Porque somos como troncos de rboles en la nieve. Aparentemente, slo estn apoyados en la superficie, y con un pequeo empujn se los desplazara. No, es imposible, porque estn firmemente unidos a la tierra. Pero, cuidado, tambin esto es pura apariencia. Franz KafKa, La condena 18. A cul de los siguientes temas de la literatura contempornea hace alusin el texto ledo? A) La literatura como tema en s misma B) La incomunicacin C) Las heridas del cuerpo D) La fragilidad del ser humano E) El vaco existencial Que se rompa el andamio de los huesos Que se derrumben las vigas del cerebro Vicente Huidobro, Altazor 19. Estos versos son una metfora de las siguientes ideas: A) La eternidad B) La muerte C) La idea de la posteridad D) La negacin del ser E) La perdicin -Christum, dominum nostrum- oy que decan sus labios. Qu era esto? Qu era? Ah, s: terminaba la Epstola. Guillermo Blanco, Misa de Requiem 20. El modo narrativo del texto anterior es: A) Estilo indirecto B) Estilo indirecto libre C) Estilo directo D) Flash-back E) Racconto En la memoria del sacerdote apareci la imagen de su padre. Era alto, duro. Tena los hombros cuadrados de un atleta, las manos grandes y toscas, los ojos azules. Hablaba con voz plena, en tono a la vez enrgico y profundo. Montado a caballo, evocaba la sensacin de centauro que a los indios produjeran los primeros jinetes de la conquista. Una unidad indestructible, superior a lo humano. Posea la apostura de un conquistador, su padre, la apostura de un Aries castellano, con sus botas, sus espuelas, su poncho marcial y su andar lleno de aplomo. Su risa bronca, su barba, sus puos. Cuando muri, l era un nio an. Desde la memoria, su retina de nio comenz a devolverle ahora en un torbellino veloz y sin orden, con el caprichoso deshilvn del sueo- las estampas trgicas de su infancia Guillermo Blanco, Misa de Requiem 21. Qu recurso propio de la literatura contempornea aparece en este fragmento? A) Racconto B) Corriente de la conciencia C) Flash-back D) Enumeracin catica E) Montaje -Quiero que me acompaes hoy a la Alameda, entre la una y las dos de la tarde. -Para qu? Hoy no es domingo. -Te dir; promteme primero que me acompaars. -Te lo prometo, no tengo dificultad alguna. -Dime, Agustn, T ests verdaderamente enamorado de esa nia de que acabas de hablarme? -Oh!, la amo de todo corazn. -De modo que si no pudieses verla, lo sentiras mucho. -Muchsimo; pero no creo que suceda.

-Eso no importa; supn que te separasen de ella. -Caramba, no sera tan fcil! -Ya lo s; pero dalo por hecho. 22. El modo narrativo que predomina en el texto anterior es: I. Estilo directo. II. Estilo indirecto libre. III. Estilo Indirecto. A) I y III B) I y II C) Slo III D) Slo II

E) Slo I

Entonces te oblig a hacerlo a que le dejaras que lo hiciera era ms fuerte que t y el maana lo matar lo juro padre no tiene porqu enterarse hasta despus y luego t y yo nadie debe saberlo podemos coger el dinero de mi matrcula de la Universidad Caddy y lo odias verdad. William Faulkner, El sonido y la Furia 23. Qu recurso propio de la literatura contempornea aparece en este fragmento? A) Racconto B) Montaje C) Estilo indirecto libre D) Enumeracin catica E) Corriente de la conciencia 24. Cuando se habla de este concepto en literatura se apunta a la relacin entre el contenido, estilo y estructura de los textos literarios y las peculiaridades histrico-culturales ms notables de la sociedad en que se insertan, de modo que las creaciones artsticas se comprendan dentro del contexto en que se producen. As se define el valor de la literatura como espejo en que se reflejan las crisis y las convulsiones que sacuden la vida de un pas, poniendo as de relieve la funcin social de los intelectuales. A) Intertextualidad B) Intratextualidad C) Contexto D) Referencias culturales E) Contexto de produccin 25. Tcnica empleada especialmente en el cine y la televisin mediante la cual se seleccionan y se ensamblan los distintos plano s y escenas para dar coherencia a la historia, aunque se haya filmado en distintos espacios y tiempos. Resulta fundamental para organizar la sintaxis narrativa pues de l depende la propia creacin flmica. Tambin aparece en la narrativa de las historietas o cmics y en la novela, pues mediante l se plasma tanto la esttica como la ideologa . A) Montaje B) Secuencia C) Racconto D) Yuxtaposicin E) Engranaje