SILAB

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS
MATA PELAJARAN IPA-FISIKA Kelas VIII
SEMESTER 1 DAN 2 TH. PELAJARAN : 2012/2013

SMP NEGERI 2 PENGADEGAN

US PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 2 Pengadegan Kelas : VIII Mata Pelajaran : IPA-KIMIA Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan konsep partikel materi Penilaian Karakter Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul). Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ionion. Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.1 Menjelaskan Atom, ion dan konsep atom, molekul ion, dan molekul

Studi pustaka tentang atom, ion dan molekul Mengidentufikasi contoh materi yang terdiri atas ionion

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes tulis Tes uraian

Deskripsikan pengertian 2 x 40 Buku siswa, atom, ion dan molekul referensi

Tes tulis Tes PG

3.2 Menghubungk Hubungan Studi pustaka tentang an konsep atom,ion dan hubungan atom, ion dan atom, ion, dan molekul dengan molekul dengan produk molekul produk kimia kimia sehari-hari dengan produk Membaca isi kemasan kimia sehariproduk kimia untuk hari memperoleh komponen penyusunnya

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes tulis Tes uraian

Deskripsikan hubungan atom, ion dan molekul Sebutkan komponen yang menyusun air accu

2 x 40 Buku siswa, referensi

Tes tulis Tes uraian

3.3 Membandingkan mo.lekul unsur dan molekul senyawa

Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa

Mengamati gambar perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa

Studi pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur . Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes tulis Uraian

Kemukakan dengan 2 x 40 Buku siswa, menggunakan dengan referensi simbol perbedaan antara molekul unsur Buatlah daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Penugasan Tugas rumah

Standar Kompetensi

: 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Penilaian Karakter Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku siswa, referensi, kemasan suatu produk

4.1Mencari Kimia Rumah informasi Tangga tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

Mendata bahan kimia alami Menyebutkan pada kemasan produk bahan-bahan kimia yang kebutuhan rumah tangga dan dapat dimanfaatkan dalam mengklasifikasikannya sesuai kehidupan sehari-hari. dengan kegunaannya Studi pustaka untuk Menjelaskan efek mendapatkan informasi samping bahan kimia yang tentang bahan-bahan kimia terdapat dalam produk yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga kebutuhan rumah tangga Mencari informasi melalui referensi/nara sumber tentang efek samping bahan kimia yang terdapat pada produk kebutuhan rumah tangga

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes tulis Tes uraian

Sebutkan bahan 2 x 40 kimia yang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman ! Efek samping bahan pemutih pakaian menyebabkan ....

Tes tulis Tes isian

Standar Kompetensi

: 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda Menentukan jenisjenis gaya yang bekerja pada suatu benda Menghitung resultan gaya segaris yang searah Menghitung resultan gaya segaris yang berlawanan arah Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Karakter Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku siswa, neraca lengan dan neraca pegas, LKS

5.1 Mengident Gaya ifikasi jenis-jenis gaya, penjumlah an gaya dan pengaruhn ya pada suatu benda yang dikenai gaya

Disiplin Melukiskan penjumlahan gaya dan Rasa hormat dan selisih gaya-gaya perhatian segaris baik yang searah Tekun maupun berlawanan. Tanggung jawab Membedakan besar Ketelitian gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan Membandingkan berat dan massa suatu benda

Bila A memiliki gaya 4 x 40 10 N dan B 20 N yang arahnya sama, Hitung resultan gayanya ? Lakukan percobaan tentang gaya gesek pada permukaan licin dan permukaan kasar lalu bandingkan hasil dari kedua percobaan tsb. Sebutkan contoh gaya gesek yang menguntungkan dan yang merugikan dalam kehidupan sehari-hari.

Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk

Tes tulis

Tes isian

Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-har Mencari perbedaan berat dan masa menggunakan alat 5.2 Menerapka Hukum Newton n hukum Newton untuk menjelaska n berbagai Melakukan percobaan hukum I, II, III Newton dengan menggunakan alatalat.

Tes tulis

Tes uraian

Apakah perbedaan berat dan massa suatu benda?

Disiplin Mendemonstrasikan hukum I Newton secara Rasa hormat dan sederhana dan perhatian penerapannya dalam Tekun kehidupan sehari-hari Tanggung jawab Mendemonstrasikan

Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur

Lakukan percobaan tentang Hukum I Newton Lakukan percobaan tentang hukum II

4x40 Buku siswa, LKS, buku referensi

Tes unjuk Uji petik kerja

peristiwa dalam kehidupan sehari-hari

Mengaplikasikan hukum newton dalam kehidupan sehari-hari

hukum II Newton dan Ketelitian penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan bentukbentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

kerja

prosedur

Newton. Berikan contoh penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis

Tes uraian

5.3 Menjelask an hubungan bentuk energi dan perubahan nya, prinsip usaha dan energi serta penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk-bentuk energi Studi referensi untuk membadingkan pengertia energi kinetik dan energi pitensial Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi

Tes lisan Daftar pertanyaan

Apakah yang kamu 4x40 Buku siswa, ketahui tentang bentukbuku bentuk energi ? referensi, LKS Dalam rangkaian listrik tertutup dengan sebuah lampu terjadi perubahan energi .... Jelaskan perbedaan antara energi kinetik dan energi potensial. Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Apakah perbedaan antara energi dan usaha ? Daya merupakan kecepatan dalam melakukan ......

Tes tulis

Tes uraian

Tes tulis

Tes uraian

Tes tulis

Tes uraian

Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya, usaha dan kecepatan

Tes tulis

Tes uraian

Tes tulis

Isian

5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (Tuas, Katrol, bidang miring) Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubunan dengan pesawat sederhana

Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear) Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur dan produk

Lakukan percobaan dengan menggunakan alat-alat untuk menemukan konsep pesawat sederhana

6x40 Buku siswa, LKS, Alatalat praktek

Tes tulis

Isian

Untuk memudahkan melakukan pekerjaan digunakan ....

5.5 Menyelidi ki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan Melakukan percobaan bejana berhubungan Melakukan percobaan tentang hukum pascal, hukum Archimides Mencari informasi melalui lingkungan alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan Hukum Archimides Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur dan produk Tes isian Tes tulis Uji petik kerja prosedur

Lakukan percobaan untuk menemukan konsep tekanan !

8x 40 Buku siswa, LKS, Alatalat praktikum

Tes unjuk Tes Uraian kerja

Sebutkan contoh peristiwa dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan prinsip bejana berhubungan. Lakukan percobaan untuk menemukan konsep hukum Pascal dan Hukum archimides. Kelompokkan alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal ?

Tes tulis Tes isian

kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari)

Tes uraian Tes tulis

Mengapa tanggul di tepi sungai pada bagian bawah dibuat agak lebih kuat dari pada bagian atas ?

Standar Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran

: 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Penilaian Karakter Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Diskripsikan pengertian getaran !

Kompetensi Dasar 6.1

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Getaran dan Mendeskripsi gelombang -kan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya

Mengidentifikasi getaran Disiplin pada kehidupan sehari- Rasa hormat dan perhatian hari Tekun Tanggung jawab Mengukur perioda dan Ketelitian frekuensi suatu getaran

Tes tulis Tes isian

6 x 40 Buku siswa, LKS, alatalat praktikum

Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekwensi suatu getaran Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan

Tes tulis Tes uraian

Hitunglah frekuensi suat getaran bila periodnya 25 sekon.

Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekwensi suatu getaran

Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal Mendeskripsikan hubungan antara

Disediakan data Tes unjuk Tes identifikasi percobaan, carilah kerja perbedaan ciri gelombang longitudinal dan gelombang transversal. Tes uraian Tes tulis Bila panjang gelombang

 Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekwensi dan panjang gelombang

kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang

60 meter dan cepat rambat gelombang 100m/s. Hitunglah frekuensi gelombang?

Menyetujui, Kepala SMP Negeri 2 Pengadegan

Pengadegan, Juli 2012 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Muhammad Subur, S.IP NIP. 19590615 197903 1 006

Arsyad Riyadi, S.Si NIP. 19790829 200501 1 006

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SMP Negeri 2 Pengadegan : VIII : IPA-FISIKA : 2 ( DUA ) : 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Penilaian Karakter Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.2 Mengkom- Kegunaan dan unikasi-kan efek samping informasi bahan kimia tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

Studi pustaka efek samping bahan kimia Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan informasi tentang efek samping bahan kimia yang digunakannya

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Mengidentifikasi efek Tekun samping bahan kimia Tanggung jawab yang terdapat dalam suatu Ketelitian produk

Tes tulis Tes PG

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

2 x 40 Buku siswa, referensi, kemasan suatu produk Tentukan efek samping bahan kimia yang terdapat pada kemasan makanan berikut ini! Jelaskan bahanbahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan! 4 x 40 Buku siswa, referensi

4..3 Mendeskri- Bahan kimia psikan bahan alami dan kimia alami buatan dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia alami Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia buatan

Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahanbahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes tulis Uraian

Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan

Penugasan

Tugas rumah Kumpulkan kemasan makanan yang mencantumkan komponen penyusunnya. Buat laporan tentang bahan kimia alami dan buatan yang ada pada makanan tersebut! Apa yang dimaksud 2 x 40 dengan : a. Zat adiktif b. Zat psikotropika Jelaskan dampak negatif rokok dan minuman keras bagi kesehatan manusia !

4.4 Mendeskri- Zat adiktif dan Studi pustaka tentang psikan psikotropika pengertian zat adiktif dan sifat/pengaru psikotropika h zat adiktif Mendata contoh zat adiktif dan Mendata contoh zat psikotropika psikotropika Mencari informasi dari nara sumber tentang dampak negatif penggunaan zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes tulis Tes uraian

Tes tulis Tes uraian

4.5 Menghinda- Cara rkan diri dari menghindari pengaruh zat diri dari adiktif dan pengaruh zat psikotropika akditif dan psikotropika

Mencari informasi dari nara Menjelaskan cara sumber tentang cara menghindarkan diri dari menghindari diri dari zat adiktif (rokok dan pengaruh zat adiktif minuman keras) dan dan psikotropika psikotropika. Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Tes tulis Tes uraian

Bagaimanakah cara 2 x 40 kita terhindar dari zat adiktif dan psikotropika? Jelaskan Buatlah data tentang zat-zat adiktif dan psikotropika yang digunakan dalam bidang kesehatan

Penugasan

Tugas rumah

Standar Kompetensi

: 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Penilaian Karakter Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Jelaskan perbedaan antara infrasonik, ultrasonik, audiosonik. Lakukan percobaan tentang resonansi dan buatlah kesimpulannya.

Kompetensi Dasar 6.2 Mendeskri psi-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Bunyi Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik, ultrasonik dan audiosonik Mencari informasi tentang pengertian bunyi Melakukan percobaan tentang resonansi. Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari- hari

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu 4x40

Sumber Belajar Buku sumber, buku referensi, LKS, alat praktek

Disiplin Membedakan infrasonik, ultrasonik danRasa hormat dan perhatian audiosonik Tekun Memaparkan Tanggung jawab karakteristik gelombang Ketelitian bunyi Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *) Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan seharihari dan teknologi

Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur

Tes tulis Tes uraian

Sebutkan contoh dalam kehidupan sehari-hari tentang pemanfaatan pemantulan bunyi.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Karakter Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungan nya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa

Cahaya

Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya.

Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifatsifat bayangan pada cermin dan lensa

Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung. Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung

Disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun Tanggung jawab Ketelitian

Penugasan Tugas proyek

Rancanglah percobaan 6x40 Buku siswa, untuk menunjukkan buku sifat perambatan cahaya. referensi,

Tes tulis Tes uraian

Bagaimanakah bunyi hukum pemantulan cahaya ?

Tes tulis Tes uraian

Bagaimanakah bunyi hukum pembiasan cahaya? Lukiskan pembentukan bayanagan pada cermin cekung bila benda terletak antara F dan R, dan sebutkan sifat bayangannya?

Tes tulis Tes uraian

Tes tulis Tes uraian

Lukiskan pembentukan bayanga pada lensa cembung bila benda terletak di 2 F, dan sebutkan sifat bayangannya? Apakah funsi mata ?... Gambarkan pembentukan bayangan pada retina ? 4x40 Buku siswa, buku referensi, alat-alat spt; mikroskop, lop, kamera

6.4 Mendeskri psi-kan alat-alat optik dan penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Alat-alat Optik

Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata Studi pustaka untuk membedakan ciri-ciri

Menjelaskan fungsi Disiplin mata sebagai alat optik Rasa hormat dan perhatian Menggambarkan Tekun pembentukan bayangan Tanggung jawab benda pada retina Ketelitian Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata

Tes tulis Tes isian Tes tulis Tes uraian

Tes tulis Tes uraian

kamera dan lup sebagai alat optik

Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *) Tes tulis Tes uraian

Apakah perbedaan antara mata dan kamera sebagai alat optik?

Melalui diskusi kelompok dapat dijelaskan cara kerja alat-alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari

Jelaskan cara kerja mikroskop dan gambarkan jalannya sinar hingga terbentuk bayangan.

Menyetujui, Kepala SMP Negeri 2 Pengadegan

Pengadegan, Juli 2012 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Muhammad Subur, S.IP NIP. 19590615 197903 1 006

Arsyad Riyadi, S.Si NIP. 19790829 200501 1 006