SUBSECRETARIA DE DESARROLLO INFANTIL

MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES LDICAS CNH 1. DATOS DE IDENTIFICACIN:

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN: CNH LABANDA ALTO NOMBRE DEL EDUCADOR FAMILIAR: YOHANA FERNANDA CANGO SOTO FECHA: 29 de julio al 1 de agosto del 2013 GRUPO DE EDAD: 0 3 Meses DIMENSIN: Del yo consigo mismo OBJETIVO GENERAL: Se aprecia como persona ntegra, integral e integrada con sus propias caractersticas, afectos fortalezas e intereses. OBJETIVO ESPECIFICO: Favorece la afirmacin del yo individual. OBJETO DE APRENDIZAJE: Conozcmonos a nosotros mismos. EXPERIENCIA APRENDIZAJE: Disfruto de las sensaciones de mi cuerpo cuando me baan y me acarician. AREA: Cognoscitiva FASE PREVIA: (Adecuacin de ambientes) Saludo carioso y afectuoso a la madre y al nio Adecuacin del lugar de trabajo. Cancin: mi cuerpo PRIMER MOMENTO Orientacin: Evaluar la actividad anterior? Cmo y que material utilizo? Para qu le sirvi? En esta semana vamos a trabajar en el rea cognitiva utilizando una pluma para estimular la rea tctil Esta actividad es importante ya que favorece el control ceflico, al igual que permite, a travs de las caricias, que el beb sea consciente de las partes de su cuerpo. Las caricias de los padres favorecen el desarrollo cognitivo del beb y permiten fortalecer el vnculo afectivo entre ambos. SEGUNDO MOMENTO Ejecucin: Ubicados en un lugar cmodo y seguro invitamos a la madre e hijo a cantar para motivar. ( cancin mi cuerpo) Actividad: Con el beb en posicin boca abajo, animarlo a levantar la cabeza y los hombros apoyndose en sus antebrazos, luego lo acariciamos en las distintas partes del cuerpo, en la espalda, la nuca utilizando una pluma y luego en las piernas mientras le cantamos. Nivel de dificultad: Presentamos un pedazo de lija fina y frotamos en las plantas de los pies. Nivel de ayuda: realizamos masajes en sus cara, brazos y piernas utilizando una crema TERCER MOMENTO Control: Cul es la actividad de hoy ? Qu le pareci la actividad? Cmo va a replicar? Que material utilizara? Sugerencias de actividades ldicas de cmo hacerlo en casa: la madre replicara la actividad. Tiempo 5 Recursos Pluma delgada de color rojo

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Mi cuerpo Esta es tu espaldita, la acaricio con amor y stas tus piernitas que lindas que son.

OBSERVACIONES.La lactancia es uno de los aspectos vitales para el desarrollo de un nio sano; alimentar es dar amor. Significa un momento ntimo, de comunicacin y unin entre la madre y su hijo. A travs de la lactancia el beb puede percibir la voz, el olor, el latido cardiaco de la madre; vuelve a sentir aquellos momentos en los que se encontraba en el vientre materno. Estas sensaciones lo reconfortarn y lo harn sentir tranquilo y seguro. Beneficios para el beb: La leche es el elemento ms nutritivo para un beb, contiene calostro, el cual es un alimento que contiene alto valor nutritivo y le proporciona anticuerpos necesarios para que el beb est protegido de ciertas infecciones y enfermedades futuras.

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES LDICAS CNH 2. DATOS DE IDENTIFICACIN:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN: CNH LABANDA ALTO NOMBRE DEL EDUCADOR FAMILIAR: YOHANA FERNANDA CANGO SOTO FECHA: 29 de julio al 1 de agosto del 2013 GRUPO DE EDAD: 3 6 Meses DIMENSIN: Del yo consigo mismo OBJETIVO GENERAL: Se aprecia como como persona ntegra, integral e integrada, con sus propias caractersticas, afectos, fortalezas
e intereses.

OBJETIVO ESPECIFICO: Favorece la afirmacin del yo individual OBJETO: Conozcmonos a nosotros mismos EXPERIENCIA APRENDIZAJE: Surgen los movimientos visuales por iniciativa propia AREA: Cognoscitiva
FASE PREVIA: (Adecuacin de ambientes)
Saludo afectuoso Adecuar el lugar Preparar el material de trabajo.

Tiempo 5

Cancin:
PRIMER MOMENTO Orientacin: Evaluar la actividad anterior? Cmo y que material utilizo? Para qu le sirvi? En esta semana vamos a trabajar en el rea cognitiva utilizando un objetos llamativo s para ayudar a la visin. Es importante esta actividad para ejercitar los msculos oculares como tambin a desarrollar la memoria, concentracin, atencin y observacin. SEGUNDO MOMENTO Ejecucin: Ubicados en un lugar cmodo y seguro invitamos a la madre e hijo a cantar para motivar. Actividad. Sentamos al nio y presentamos objetos llamativos le damos para que los observe y manipule luego escondemos frente de l dejando una parte descubierta para que lo encuentre. Nivel de dificultad: Presentamos un objeto llamativo y lo escondemos en su totalidad, ayudamos con un sonajero para que lo encuentre. Nivel de ayuda: Hacemos que el nio siga con su mirada el objeto en movimiento y dejamos caer frente a el para que lo busque. TERCER MOMENTO Control: Cul es la actividad de hoy ? Qu le pareci la actividad? Cmo va a replicar? Que material utilizara?
OBSERVACIONES:

Recursos Objetos llamativos pauelo

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RECOMENDACIONES: Cuidar que el nio no se caiga de la cama, no dejar fundas, paales o cobijas cerca con las que pueda taparse y ahogarse. No olvide que los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser respetados por sus padres, sus familias y la comunidad.
Llevar al nio al Subcentro de salud Fundacin Salud Infantil t. 966 66 15 29 C/Paseo de la Juventud s/n fax. 966 66 23 05 032 01 Elche (Alicante) www.fundacionsaludinfantil.org

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES LDICAS CNH 1. DATOS DE IDENTIFICACIN:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN: CNH LABANDA ALTO NOMBRE DEL EDUCADOR FAMILIAR: YOHANA FERNANDA CANGO SOTO FECHA: 29 de julio al 1 de agosto del 2013 GRUPO DE EDAD: 6 9 Meses DIMENSIN: Del yo consigo mismo OBJETIVO GENERAL: Se aprecia como persona ntegra, integral e integrada, con sus propias caractersticas, afectos, fortalezas e intereses. OBJETIVO ESPECIFICO: Desarrollaremos la psicomotricidad OBJETO: Favorecemos el desarrollo y la coordinacin de los msculos pqueas( viso manual, fontico,gestual,destrezas manuales) EXPERIENCIA APRENDIZAJE: Se forma la accin de agarrar y mantener sujeto el objeto AREA: Motriz fina
FASE PREVIA: (Adecuacin de ambientes)
Saludo afectuoso Adecuar el lugar Preparar el material de trabajo.

Tiempo 5

Recursos Maracas o chinescos.

Cancin: un osito de lana, un osito de lana, un oso chilln hace garabateos en el corazn. PRIMER MOMENTO

Orientacin: Evaluar la actividad anterior? Cmo y que material utilizo? Para qu le

sirvi? En esta semana vamos a trabajar en el rea motriz fina con la finalidad de explorar el ritmo con las maracas. Es importante esta actividad ya que desarrollamos el movimiento de la mano, dedos, al igual a la concentracin, atencin y observacin.

SEGUNDO MOMENTO

Ejecucin: Ubicados en un lugar cmodo y seguro invitamos a la madre e hijo a

cantar para motivar. ( un osito )

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Cancin
Un osito de lana, un osito de lana, un oso chilln hace garabateos en el corazn.

Actividad. Ubicamos al nio en la cama en posicin de sentado y presentamos 2 maracas de plstico para que le nio las agarre y realice movimientos suaves y lentos. Nivel de dificultad:
Ubicamos al nio en posicin de sentado, y con el mismo material hacemos que golpee un tarro y entre ellas. Nivel de Ayuda: Damos una maraca y hacemos que agite suavemente cogindole la mano.
TERCER MOMENTO Control:
Cul es la actividad de hoy ? Qu le pareci la actividad? Cmo va a replicar? Que material utilizara?

OBSERVACIONES: RECOMENDACIONES: Lavar los juguetes de los nios ya que los llevan a la boca

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES LDICAS CNH 1. DATOS DE IDENTIFICACIN:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN: CNH LABANDA ALTO NOMBRE DEL EDUCADOR FAMILIAR: YOHANA FERNANDA CANGO SOTO FECHA: 29 de julio al 1 de agosto del 2013 GRUPO DE EDAD: 9 - 12 Meses DIMENSIN: YO CONSIGO MISMO OBJETIVO GENERAL: Se aprecia como persona ntegra, integral e integrada, con
fortalezas e intereses.

sus propias caractersticas, afectos,

OBJETIVO ESPECIFICO: Desarrolla la psicomotricidad OBJETO: Favorecemos el desarrollo y la coordinacin de los

destrezas manuales)

msculos pequeas( viso manual, fontico, gestual,

EXPERIENCIA APRENDIZAJE: Utilizo mis manos con mayor agilidad y con mayores posibilidades AREA: Motriz fina
FASE PREVIA: (Adecuacin de ambientes) Saludo afectuoso Adecuar el lugar Preparar el material de trabajo. Cancin: veo veo PRIMER MOMENTO Orientacin: Evaluar la actividad anterior? Cmo y que material utilizo? Para qu le sirvi? En esta semana vamos a trabajar en el rea motriz fina utilizando papel de aluminio y cajas,juguetes para desarrollar la precisin manual. Es importante esta actividad ya que fortalece los msculos de la mano ,mueca, dedos como tambin a la concentracin y observacin. SEGUNDO MOMENTO Ejecucin: Ubicados en un lugar cmodo y seguro invitamos a la madre e hijo a cantar para motivar. ( veo veo ) Actividad: Ubicamos en posicin de sentado; entregamos una caja con juguetes envuelta con papel aluminio o papel celofn para que produzcan sonido en el momento de desenvolverla o rasgue el papel, luego la abrir la y Sacara los juguetes. Cada logro aplaudimos Nivel de dificultad: Entregamos varias cajas pequeas envueltas con papel aluminio para que el nio vaya abriendo una a una. Nivel de Ayuda: Dejamos la caja media envuelta para que el nio la habr con facilidad. Tiempo 5 Recursos Papel de aluminio y juguetes llamativos cajas

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Cancin: Veo veo que ves una cosita y que cosita es que Empieza con la a que ser que ser ayuntamiento no no no eso no no es as con la a se escribe amor con la a se escribe adis la alegra del amigo y un montn de cosas mas

TERCER MOMENTO Control: Cul es la actividad de hoy ? Qu le pareci la actividad? Cmo va a replicar? Que material utilizara?

OBSERVACIONES: RECOMENDACIONES: Los alimentos adquiridos en el mercado deben ser frescos y luego lavados correctamente para guardarlos en el refrigerado. Caso contrario pueden contaminarse y ocasionar enfermedades. No olvide que los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser respetados por sus padres, sus familias y la comunidad

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES LDICAS CNH
DATOS DE IDENTIFICACIN: NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN: CNH LABANDA ALTO NOMBRE DEL EDUCADOR FAMILIAR: YOHANA CANGO FECHA: 29 de julio al 1 de agosto del 2013 GRUPO DE EDAD: 12 A 6 18 MESES DIMENSIN: DEL YO CONSIGO MISMO OBJETIVO GENERAL: Se aprecia como persona ntegra, integral e integrada, con sus propias caractersticas, afectos, fortalezas e intereses. OBJETIVO ESPECIFICO : desarrolla la psicomotricidad OBJETO: Favorecemos el desarrollo y la coordinacin de los msculos pqueas( viso manual, fontico,gestual,destrezas manuales) EXPERIENCIA APRENDIZAJE: GARABATEA EXPONTANEAMENTE AREA: motriz fina CTIVIDADES LDICAS FASE PREVIA: (Adecuacin de ambientes) Saludo afectuoso Adecuar el lugar Preparar el material de trabajo. Cancin los patitos PRIMER MOMENTO Orientacin: Evaluar la actividad anterior? Cmo y que material utilizo? Para qu le sirvi? En esta semana vamos a trabajar en el rea motriz fina utilizando un marcador grueso y un pliego para rayan librebemte. Es importante para fortalecer los msculos de las manos y dedos, a la coordinacin de ambas manos y a adquirir fuerza manual la observacin y concentracin. SEGUNDO MOMENTO Ejecucin: Ubicados en un lugar cmodo y seguro invitamos a la madre e hijo a cantar para motivar. ( cancin los patitos ) ACTIVIDAD: Sentamos al nio en el piso o en cualquier sitio que est a gusto. Presentamos un marcador grueso y un pliego de papel peridico para que el nio raye libremente; despus hacemos que raye de forma horizontal y verticalmente. NIVEL DE DIFICULTAD: Una vez que lo consiga rayar de las 2 formas damos un marcador delgado y hacemos que raye de forma circular. NIVEL DE AYUDA: ayudamos cogindole la mano y guindole por donde tienen que rayar. TERCER MOMENTO Control: Cul es la actividad de hoy ? Qu le pareci la actividad? Cmo va a replicar? Que material utilizara? OBSERVACIONES: RECOMENDACIONES: 5 cuidar de no tener en la casa baldes con agua o charcos de agua sucia, causa enfermedades en los nios. Evitar las golosinas para un buen desarrollo del nio. No olvide que los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser respetados por sus padres, sus familias y la comunidad Tiempo 5 Recursos Caja de zapatos de fosforos Tarro plstico Un joyero

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Cancin Saco una manito la hago bailar la abro la cierro la vuelvo a guardar, saco la otra manito la hago bailar la cierro la abro y la vuelvo a guardar, saco las dos manitos las hago bailar las abro las cierro y las vuelvo a guardar.

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Nombre y Firma del tcnico Responsable

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DATOS DE IDENTIFICACIN: NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN: CNH LABANDA ALTO NOMBRE DEL EDUCADOR FAMILIAR: YOHANA CANGO FECHA: 29 de julio al 1 de agosto del 2013 GRUPO DE EDAD: 18 A 6 24 MESES DIMENSIN: DEL YO CONSIGO MISMO OBJETIVO GENERAL: Se aprecia como persona ntegra, integral e integrada, con sus propias caractersticas, afectos, fortalezas e intereses. OBJETIVO ESPECIFICO : Estructura la nocin del esquema corporal OBJETO: Descubramos las caractersticas y posibilidades corporales: partes del cuerpo, eje corporal y lateralidad EXPERIENCIA APRENDIZAJE. Desarrollo el dominio corporal a travs de juegos. AREA: motriz gruesa CTIVIDADES LDICAS

FASE PREVIA: (Adecuacin de ambientes) Saludo afectuoso Adecuar el lugar Preparar el material de trabajo. Cancin la seora cigea PRIMER MOMENTO Orientacin: Evaluar la actividad anterior? Cmo y que material utilizo? Para qu le sirvi? En esta semana vamos a trabajar en el rea motriz gruesa utilizando una pelota para que el nio fortalezca los msculos de las piernas. Es importante para fortalecer los msculos de las piernas, columna, brazos, a la coordinacin, observacin y concentracin. SEGUNDO MOMENTO Ejecucin: Ubicados en un lugar cmodo y seguro invitamos a la madre e hijo a cantar para motivar. ( cancin la seora cigea ) ACTIVIDAD: Colocamos al nio en posicin de parado y entregamos una pelota para que el nio patee luego hacemos que el nio intente elevar la pelota con el pie, cada logro aplaudimos. NIVEL DE DIFICULTAD: En la misma posicin colocamos al nio y hacemos que lance la pelota y patee la misma NIVEL DE AYUDA: cogemos de las manos y hacemos que patee la pelota . TERCER MOMENTO Control: Cul es la actividad de hoy ? Qu le pareci la actividad? Cmo va a replicar? Que material utilizara? OBSERVACIONES: RECOMENDACIONES: Cuidar de no tener en la casa baldes con agua o charcos de agua sucia, causa enfermedades en los nios. Evitar las golosinas para un buen desarrollo del nio. No olvide que los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser respetados por sus padres, sus familias y la comunidad

Tiempo 5

Recursos. Pelota

Cancin

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La seora cigea de pico colorado, una patita se le ha quebrado por eso camina con mucho cuidado.

Redondito como una bolita el circulo no tiene ninguna ezquinita.

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES LDICAS CNH DATOS DE IDENTIFICACIN: NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN: CNH LABANDA ALTO NOMBRE DEL EDUCADOR FAMILIAR: YOHANA CANGO FECHA: 29 de julio al 1 de agosto del 2013 GRUPO DE EDAD: 2 A 6 3 aos DIMENSIN: DEL YO CONSIGO MISMO OBJETIVO GENERAL: Se aprecia como persona ntegra, integral e integrada, con sus propias caractersticas, afectos, fortalezas e intereses. OBJETIVO ESPECIFICO : desarrolla la psicomotricidad OBJETO: Favorecemos el desarrollo y la coordinacin de los msculos pequeas( viso manual, fontico,gestual,destrezas manuales) EXPERIENCIA APRENDIZAJE: Sus habilidades motrices le permiten pegar cosas pequeas AREA: Motriz fina CTIVIDADES LDICAS

FASE PREVIA: (Adecuacin de ambientes) Adecuar el lugar Saludo afectuoso Preparar el material de trabajo. Cancin.

Tiempo 5

Recursos Carton Gima Lentejas arroz

PRIMER MOMENTO Orientacin: Evaluar la actividad anterior? Cmo y que material utilizo? Para qu le sirvi? En esta semana vamos a trabajar en el rea motriz fina utilizando semillas o granos pequeos para ejercitar los dedos pulgar e ndice. Es importante para fortalecer los msculos de las manos y del dedo pulgar e ndice utilizando el dedo pulgar e indice. Como tambin a la coordinacin de ambas manos y observacin. SEGUNDO MOMENTO Ejecucin: Ubicados en un lugar cmodo y seguro invitamos a la madre e hijo a cantar para motivar. ( Los deditos ) ACTIVIDAD: Entregamos al nio una figura de cartn y granos como es lenteja hacemos que peque uno a uno en el grfico. NIVEL DE DIFICULTAD: hacemos que el pegue granos de arroz NIVEL DE AYUDA: cogemos la mano y entregamos fideos grandes TERCER MOMENTO Control: Cul es la actividad de hoy ? Qu le pareci la actividad? Cmo va a replicar? Que material utilizara? OBSERVACIONES: RECOMENDACIONES:

Cancin

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Cuando los nios van a servirse los alimentos recuerden lavarse las manos con agua y jabn y lavarse los dientes despus de cada comida. No olvide que los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser respetados por sus padres, sus familias y la comunidad
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