J. J.

Latorre UTP

2013

PLAN DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

Profesor(a): Valeria Andrea Urra Ros Unidad: N3 Juntos lo hacemos mejor. Sub sector: Lenguaje y Comunicacin Curso : 1 bsico Tiempo estimado: 4 semanas

Objetivo General: Centrado en continuar el desarrollo del proceso lecto-escritor del estudiante, proponiendo el aprendizaje de las consonantes g, r, z, y, incluyendo textos con letras aprendidas en las unidades anteriores. Objetivos de Aprendizaje (O.A) Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje Lectura Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones y leyendo palabra a palabra. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita; respondiendo preguntas simples en forma oral. Lectura y comprensin de textos literarios: cuento y versos relacionados con las letras en estudio. Lectura y comprensin de textos no literarios: receta. Reconocimiento de la relacin fonema-grafema de las consonantes: g, r, z, y, Lectura de las consonantes en estudio en slabas y palabras completas. Lectura de palabras con las slabas Recortar letras. Desarrollar fichas de lectoescritura. Dibujar objetos con consonantes en estudio. Pintar letras en estudios. Marcar apresto. Discriminan visualmente consonantes similares a las que estn en estudio. Lectura con todas consonantes anteriores mas las que se estn integrando Tijeras. Revistas, diarios. Cuadernos de la asignatura. Sumativas. Libro de la asignatura. Descomponer Nombrar Leer Escribir. Caracterizar. Formativas. Identificar sonido. Lectoescritura. Contenidos Actividades Recursos Evaluacin

Objetivo(s) Escritura

de

Aprendizaje

Eje

Reconocimiento y lectura de artculos indefinidos. Escritura de los grafemas y palabras completas que contienen las letras: g, r, z, y Reconocimiento y escritura de artculos indefinidos. Reconocimiento y escritura de las palabras: hoy, hay, yo. Reconocimiento y escritura de palabras con las slabas: ca, co, cu. Situaciones de interaccin dialgica permanentes. Audicin y disfrute de diversos textos literarios y no literarios.

Escritura de oraciones desde pizarra a cuaderno. Evaluaciones formativas Evaluaciones sumativas

Escribir oraciones completas para trasmitir mensajes. Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leda por otros con facilidad. Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto.