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Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Comunicao e Expresso Licenciatura e Bacharelado em Letras-Libras Modalidade Distncia

Morfologia
Profa. Maria Cristina Figueiredo Silva

Florianpolis Abril de 2009

Sumrio
1 Introduo morfologia ..................................................................................................... 3 1.1 O que morfologia? .................................................................................................... 3 1.1.1 Introduo ............................................................................................................ 3 1.1.2 Algumas definies .............................................................................................. 6 1.2 Problemas morfolgicos ............................................................................................ 12 1.2.1 A noo de alomorfia ......................................................................................... 12 1.2.2 Classes de palavras ............................................................................................. 16 1.3 Concluses e resumo do captulo .............................................................................. 23 Flexo ............................................................................................................................... 25 2.1 O que flexo ............................................................................................................ 25 2.2 Flexo nominal ......................................................................................................... 30 2.2.1 A flexo de nmero ............................................................................................ 30 2.2.2 A flexo de gnero mesmo flexo? ................................................................. 35 2.2.3 A suposta flexo de grau .................................................................................... 40 2.3 Flexo verbal ............................................................................................................ 44 2.3.1 A expresso de nmero e pessoa ........................................................................ 48 2.3.2 A expresso de tempo e modo............................................................................ 49 2.3.3 Uma discusso breve sobre aspecto .................................................................. 51 2.4 Concluses e resumo do captulo .............................................................................. 52 Derivao ......................................................................................................................... 55 3.1 O que derivao? .................................................................................................... 55 3.2 Tipos de processos derivacionais .............................................................................. 63 3.2.1 A derivao prefixal ........................................................................................... 65 3.2.2 A derivao sufixal............................................................................................. 67 3.3 A estrutura interna das palavras................................................................................. 70 3.4 Concluses e resumo do captulo ............................................................................. 72 Bibliografia....................................................................................................................... 73 4.1 Leituras recomendadas .............................................................................................. 73 4.2 Bibliografia consultada .............................................................................................. 73

1 Introduomorfologia
Objetivos do captulo 1. mostrar ao aluno como a teoria lingstica constri o conceito de palavra e de morfema; 2. apresentar ao graduando as definies necessrias para a discusso dos problemas clssicos da morfologia abordados no correr do estudo, como alomorfia e classe de palavras.

1.1 Oquemorfologia?
1.1.1 Introduo1
As crianas ouvintes brasileiras tem uma brincadeira que consiste em descobrir qual a palavra mais longa da lngua. Voc j pensou nisso em portugus ou em LIBRAS? Bom, preciso dizer que nem todo mundo sabe dizer qual a maior palavra em portugus. Mas quem chutar anticonstitucionalissimamente tem grandes chances de acertar, ou no ? Essa uma palavra enormssima! Saber qual a maior palavra de uma lngua uma informao que algum deve dar a voc, ou voc deve ir fazer uma pesquisa no dicionrio da lngua. E pode ser que exista uma palavra ainda maior do que essa em portugus e a gente no saiba... No entanto, mesmo quem no sabia que essa (provavelmente) a palavra mais longa do portugus sabe que ela uma palavra do portugus, para comear. Nenhum de ns confundiria uma palavra do portugus com uma palavra do russo ou do alemo, nem com algo como alinoficapadelocarbote, que no palavra do portugus, ainda que no haja nada nela que nos diga imediatamente que ela no pertence lngua. E sabemos ainda mais sobre as palavras que so efetivamente do portugus: elas so compostas por unidades menores. Prova disso que reconhecemos pedaos de palavras nas palavras. Por exemplo, em anticonstitucionalissimamente, ns podemos reconhecer anti-, que aparece tambm em anti-higinico ou em antiareo; reconhecemos tambm -mente, que aparece em felizmente ou certamente, e ainda diferenciamos este -mente de outros mentes que a lngua apresenta. Bom, tem tambm uns pedaos que so mais difceis de identificar, como al (cad ele no palavro ali em cima?), que aparece em circunstancial, mas da a gente vai ter alguma dvida para dizer se esse -al o mesmo que aparece em laranjal ou em festival...

Esta introduo se inspira fortemente na discusso que abre o livro de Andrew Spencer, Morphological Theory, editado em 1993 pela Blackwell.

Por enquanto, basta ver que pelo menos um bom nmero desses pedaos de palavras a gente capaz de reconhecer, principalmente porque a gente sabe tambm onde procurar os pedaos: eles aparecem sempre numa certa ordem e ocupando um lugar mais ou menos fixo na palavra. Assim, ns podemos ir olhar um monte de palavras com anti- e podemos jurar que em todas elas anti- vai aparecer sempre no comeo da palavra, jamais no final dela; do mesmo modo, podemos construir uma infinidade de palavras com -mente, e mais uma vez sabemos que -mente no vai aparecer nunca no incio da palavra, s l no finalzinho dela. Vamos comear dando o nome pomposo de morfema para isso que estamos chamando de pedaos de palavras. Agora s falta a gente dizer o que palavra, certo? Antes disso, porm, vamos pensar um pouco sobre este problema em LIBRAS. Talvez essa pergunta qual a maior palavra de LIBRAS? no seja pertinente e simplesmente no tenha graa brincar disso em LIBRAS. Mas o fato interessante que de qualquer modo nenhum falante nativo de LIBRAS confundiria uma palavra grande ou pequena de LIBRAS com alguma palavra da ASL (American Sign Language, isto , a lngua de sinais norte-americana), por exemplo; e, sobretudo, nenhum falante nativo de LIBRAS pensaria que uma combinao aleatria de gestos pode resultar em uma palavra de LIBRAS, mesmo que os gestos sejam todos possveis e existentes nessa lngua. O problema que talvez no seja muito fcil em LIBRAS reconhecer pedaos de palavras dentro das palavras. H pelo menos um caso em que isso parece ser possvel: pense nos sinais que voc utiliza quando quer falar DOIS MESES ou TRS MESES, por exemplo. O que se observa que a configurao da mo a nica coisa que muda mais precisamente, o nmero de dedos selecionados mas o resto permanece igualzinho, certo? Ora, pode ser ento que a configurao de mo nestes casos seja exatamente o "pedao de palavra" a que estamos fazendo referncia acima. Mas tambm possvel que este no seja o caso mais freqente em LIBRAS, isto , pode ser que, para formar uma nova palavra a partir de uma palavra existente (por exemplo, um nome a partir de um verbo, ou um verbo a partir de um nome, como na relao entre SENTAR e CADEIRA), a maneira mais comum em LIBRAS no seja grudar ali outro pedao de palavra diferente daquele que j est ali, como em portugus. Isso nos leva diretamente questo que ttulo desta seo: o que morfologia? Para lnguas orais como o portugus, parece bastante razovel concebermos a morfologia como a disciplina encarregada de explicar como juntamos pedaos de palavras para formar palavras; no entanto, mesmo para explicar o que se passa na constituio de palavras de lnguas orais, essa definio de morfologia no a nica e talvez no seja tambm 4

a mais adequada. Para lnguas como, por exemplo, o tagalogue (uma lngua oral falada nas Filipinas), mais adequado definir morfologia como a disciplina encarregada de explicar os processos que modificam uma palavra de forma a criar uma outra palavra. Nestas lnguas, comum, por exemplo, repetir alguma parte da palavra que est ali para criar outra palavra ou modificar esta palavra para adequ-la a certos contextos sintticos, um fenmeno conhecido como reduplicao, exemplificado em (1) abaixo (extrado de Spencer, 1993:13): (1) Raiz (que tem um s morfema) Futuro: (escrev-)

sulat

susulat (escreverei, escrevers, ....)

Parece que a melhor maneira de descrever o que acontece nessa lngua dizer que o futuro dos verbos se exprime com a repetio da primeira slaba da raiz, e no com a adio de algum outro pedao de palavra, como em portugus. Em LIBRAS, possvel que acontea algo muito semelhante em pares como: (2) a. b. TELEFONAR SENTAR TELEFONE CADEIRA

Vamos explicitar mais esta questo muito interessante e que tem preocupado os morflogos j h algum tempo: como a morfologia trabalha? A morfologia trabalha com coisas, mais especificamente grudando pedaos de coisas em outros pedaos de coisas? Ou a morfologia trabalha com processos, pegando uma coisa, aplicando algum tipo de regra a ela e obtendo como resultado uma outra coisa? Olhando para o portugus, estaramos tentados a responder que a morfologia trabalha com coisas, porque as coisas e pedaos de coisas no portugus tm forma fixa, ento fcil dizer que coisas so essas por exemplo, olhando a palavra infelizmente, fcil ver as "coisas" in-, feliz e -mente; mas olhando para o tagalogue ou para LIBRAS, diramos, ao contrrio, que a morfologia trabalha com processos, porque no possvel dizer qual o pedao de coisa (um sinal especfico ou parte de um sinal) que deve ser grudado, mas possvel dizer que uma certa parte da palavra (uma parte do sinal original) deve ser repetida. Talvez nem seja necessrio ir to longe para ver um exemplo dessa definio menos convencional de morfologia a morfologia trabalha com processos, no com coisas. Pense no que acontece com o par masculino/feminino do portugus em (3a) abaixo: a regra geral para formar o feminino de um nome (que ns ainda vamos estudar em detalhe, mas que sabemos 5

que se aplica a pares como menino menina) no se aplica a este caso. Aqui, seria mais adequado falar que a formao do feminino se faz via um processo de abertura da vogal final, que transforma - em , como mostramos em (3b): (3) a. b. av av av (masculino) <processo de abertura da vogal final> av (feminino).

Teremos a ocasio de discutir essas duas possibilidades de concepo da morfologia mais pra frente. Por enquanto, vamos trabalhar com a idia mais tradicional, porque certos problemas morfolgicos que vamos abordar a seguir se colocam para qualquer dessas duas vises. LEITURA RECOMENDADA: captulo 1 do Spencer (1993), que voc encontra traduzido do ingls na mediateca, numa verso em .pdf, na seo de Morfologia.

1.1.2 Algumasdefinies2
Na disciplina de Introduo aos Estudos Lingsticos, j foi mencionado que a definio de palavra uma coisa mesmo muito complexa. Na verdade, o problema de definir o que uma palavra tem atormentado os morflogos por anos a fio. Como todos ns temos uma idia intuitiva muito clara do que palavra na nossa lngua materna, seja ela portugus ou LIBRAS, fica parecendo que os morflogos so bobos. Mas no so no. Imagine que caiu um marciano na sua casa e que ele no conhece nenhuma lngua humana (vocs esto conversando por telepatia). Imagine agora que voc quer explicar a ele o que uma palavra. Voc pode dar muitos exemplos: mesa, idia, ensaboado, gritou. E ele olhando pra sua cara. Tente ento dar uma definio: palavra o qu? Bom, se voc consultar um livro de morfologia, aparece l3:

Esta seo do texto se inspira diretamente na discusso sobre o que um vocbulo na obra de Mattoso Cmara Jr., de 1970, Estrutura da lngua portuguesa, da Editora Vozes. 3 Os livros de morfologia e as gramticas tradicionais podem apresentar definies muito diferentes. Por exemplo, na GT de Cunha e Cintra (2001:75) tem uma definio completamente diferente de palavra: "As palavras so, pois, unidades menores que a frase e maiores que o fonema". No difcil ver que esta definio no define nada, porque uma palavra como "" pode ser resposta a uma pergunta e por isso tambm uma frase (a definio desta mesma gramtica sobre o que uma frase diz que "frase um enunciado completo, a unidade mnima de comunicao"); e "" tambm um fonema, o que quer dizer que temos uma equao como: um fonema = uma palavra = uma frase. Esta definio tem tambm outros problemas, como veremos a seguir na discusso sobre a defnio de morfema destes gramticos.

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Palavra a menor unidade de som e sentido autnoma da lngua

E da o marciano pergunta: o que quer dizer autnoma a? Marciano esperto esse! Entendeu rapidinho o que quer dizer som e sentido (ainda bem! Seria bem complicado explicar isso tambm para ele!), s empacou no autnoma. Vamos dizer que autnoma quer dizer que, sozinha, a palavra pode ser resposta para uma pergunta. Essa uma boa sugesto? Vamos ver: (5) Voc encontrou a Maria? Felizmente! (7) Voc gosta de doce? Adoro! (8) (6) Voc comprou o qu? Po. Quando o Pedro viajou? Ontem.

Repare que nem precisa ser resposta para uma pergunta, pode ser um comentrio para outro comentrio: (9) A Maria ficou de cama em casa. Coitada... Todo mundo concorda que o que a gente usou como resposta ou comentrio palavra? Se sim, ento a definio at aqui boa! E observe que esta definio palavra a menor unidade de som e significado autnoma na lngua separa o que a gente tratou at aqui como palavra daquilo que a gente tratou como pedao de palavra, isto , separa palavra de morfema: (10) A Maria mandou o cheque pro Pedro. Certo / certamente / *-mente4 (11) Voc acha essa embalagem higinica? *anti-.

Sempre que quisermos dizer que uma certa forma no possvel, vamos utilizar um asterisco na frente dela, como nos exemplos (10) e (11).

Bom, ento a definio boa mesmo, o marciano vai entender tudo de palavra e os morflogos podem ir pegar uma praia. No entanto, existem coisas que a gente gostaria de chamar de palavra que no se comportam dessa maneira: todo mundo concorda que me palavra? Se sim, ento tem um problema na definio: (12) Quem que o Pedro beijou na festa da Maria? Eu / *me / o Pedro me beijou na festa da Maria. Me no pode aparecer sozinho como resposta a uma pergunta ou comentrio a um comentrio; assim, no pode funcionar como um enunciado autnomo, que o critrio de base da nossa definio de palavra. Bom, se me no palavra, pode ser que seja um pedao de palavra, como anti- ou mente. At aqui, a gente s tem dois conceitos: palavra e morfema; e se palavra a menor unidade de som e sentido autnoma na lngua, ento um pedao de palavra no autnomo na lngua, n? (Ns aqui estamos fazendo de conta que uma unidade da lngua ou palavra ou morfema, desconsiderando o caso das palavras que so formadas por um nico morfema, como luz; a gente vai discutir esses casos j j...). Ser que me um morfema? Vamos ver: ns vimos que morfemas como anti- ou mente tm uma caracterstica especial, que a de sempre aparecer em uma posio fixa dentro da palavra, ou no comeo ou no final, mas no indiferentemente no comeo ou no final da palavra, certo? E o que acontece com me? (13) a. b. A Maria me viu ontem A Maria viu-me ontem

(13) nos mostra que me pode aparecer em duas posies diferentes com respeito ao verbo: em (13a) ele aparece antes do verbo, em (13b) aparece depois do verbo essa frase (13b) soa meio estranha para ns brasileiros, mas ela perfeitamente natural para os portugueses! Eles falam assim o tempo todo! Se sabemos que elementos como anti- e -mente, que so pedaos de palavras mesmo, no podem mudar de lugar assim, ento parece lgico dizer que me no pedao de palavra no, palavra inteira mesmo...

E no s me que se comporta assim: por exemplo, o o, aquele que aparece em sintagmas como o menino, tambm no pedao de palavra, por um lado, mas tambm no pode aparecer sozinho, por outro lado. O no muda de lugar como me, verdade, mas repare o que acontece em (14) abaixo: (14) a. b. O filho da Maria inteligente O primeiro filho da Maria inteligente

(14) nos mostra que entre o e filho possvel intercalar uma palavra inteirinha como primeiro, uma coisa que no possvel fazer com anti-: (15) a. b. Lei anticonstitucional *anti- lei constitucional

Se (15b) que dizer alguma coisa, com certeza no a mesma coisa que (15a), voc concorda? Ento parece que temos razo de achar que me e o so mesmo diferentes de anti- ou -mente... Bom, uma soluo para este problema refinar a noo de autonomia que o nosso marciano no entendeu muito bem. A idia que, ao lado do critrio que utilizamos levando em conta o uso da lngua (isto , poder ser resposta para perguntas ou comentrio a um comentrio), que parecia um bom critrio para separar "palavras" de "pedaos de palavras", podemos colocar um outro critrio, de cunho formal (quer dizer, que leve em conta propriedades de distribuio do elemento que dependem da forma dele coisas como poder mudar de lugar ou aceitar a intercalao de outras palavras). Voc se lembra que esta idia de ir olhar um critrio formal (ou sinttico) j apareceu l na disciplina de Introduo aos estudos lngsticos quando se discutiu a estria do pastor alemo? Vamos refinar certos conceitos que j foram apresentados l e vamos falar assim: existem elementos que se comportam como formas presas na lngua, pois sempre aparecem junto com outros elementos em ordenao fixa (por exemplo, -mente ou anti-); existem outros elementos que se comportam como formas livres, pois podem aparecer sozinhos como um enunciado completo (por exemplo luz ou anticonstitucionalissimamente); mas existem igualmente elementos que tm um comportamento intermedirio, as formas dependentes, isto , esses elementos no podem ser encarados como formas livres porque no podem jamais aparecer sozinhos como um enunciado completo, mas tambm no podem ser encarados como formas presas, pois se verdade que eles sempre aparecem ligados a alguma 9

outra palavra, tambm verdade que eles sempre tm alguma autonomia com relao a ela, porque mudam de lugar, por exemplo. Voc est percebendo que introduzimos uma nova tipologia das formas bsicas de uma lngua. A pergunta agora como podemos incluir nessa nova tipologia (que comporta trs tipos de elementos) a intuio que estava por trs da nossa primeira idia sobre palavras, aquela que separava palavra de pedao de palavra. Vamos tentar uma nova definio de palavra com base nessa tipologia? (16) Palavra a menor unidade de som e sentido que se comporta como uma forma livre ou como uma forma dependente. E agora, ser que o marciano j sabe o que palavra? O marciano est coando a cabea, pensando no tipo de conseqncia que vai ter tudo isso que a gente est dizendo pra ele... Vamos acalmar o marciano: que tipo de bicho palavra segundo essa nossa nova definio? A gente sabe que existem formas livres que se constroem a partir de vrias formas presas juntas (s vezes tem alguma forma livre tambm l no meio), como padeiro, anticonstitucionalissimamente ou ainda desmontvel. Tem tambm umas formas livres, sobretudo aquelas bem pequenininhas como luz ou p, que aparentemente no comportam nenhum pedao de palavra, elas so um bloco s; e finalmente tem as formas dependentes, que so tonas e que tambm parecem ser formadas de tal modo que no possvel identificar pedaos de palavras dentro delas, como o pronome oblquo tono te ou o artigo definido a. Ser que agora abarcamos tudo aquilo que gostaramos de chamar de palavras e s aquilo? Vamos deixar essa pergunta pra ser respondida daqui a pouco... Bom, esta definio de palavra que apresentamos em (16) melhor do que a apresentada em (4), porque ela consegue incluir coisas que queremos chamar de palavras e que a definio em (4) no permitia por exemplo, o artigo definido o. Mas observe que, colocando parte da nova tipologia de elementos na definio formas livres e formas dependentes, no caso agora temos um problema para definir morfemas, que antes definamos como um pedao de palavra. verdade que numa boa parte dos casos, os pedaos de palavras (que eram os nossos morfemas) correspondem ao que na nossa classificao chamamos de formas presas, como des- em desfazer ou -o em destruio. Mas se existem formas livres que so compostas por um s morfema, como luz, ento morfema, alm de ser pedao de palavra, pode ser palavra tambm. Ih, complicou...

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Ser que tem algum problema a palavra ser um morfema? Estamos perguntando se tem problema a palavra ser tambm um pedao de palavra. Como estamos insistindo que a palavra a menor unidade de som e sentido com um certo comportamento, ento fica meio estranha a estria de ter uma unidade menor do que ela e que pode funcionar como ela, ou no ? E talvez existam ainda outros motivos pra gente ir mexer outra vez na definio de palavra, em especial nessa parte que fala de menor unidade. Quer ver por qu? Vamos pegar um item como contra. Seria razovel pensar que se trata de uma forma presa em palavras como contracheque ou contra-mo. Mas parece que em frases como as de (17) abaixo, contra de fato uma palavra: (17) a. b. O Joo votou contra a proposta do Pedro. O Joo do contra mesmo.

Bom, como isso possvel, ento a definio de palavra que ns estamos montando at agora no consegue englobar todos os casos em que a nossa intuio de falantes nativos jura que estamos falando de palavras. E s pra levantar mais um problema (mais um?), observe que existem palavras que uma hora so palavras sozinhas e outra hora so partes de palavras maiores, como couve-flor , em que a gente reconhece trs palavras: couve, flor e couve-flor, certo? Essas so palavras da lngua portuguesa e tem mais um monto de outras palavras assim na lngua, no ? Vamos ento propor uma ltima verso do que palavra e da deixamos o marciano ir dormir um pouco porque ele deve ter ficado muito cansado com essa conversa comprida. Vamos l: (18) Palavra um conjunto de um ou mais morfemas, com som e sentido, que se comporta como forma livre ou como forma dependente na lngua. Agora ficou bom? Ficou, mas ns ainda devemos dizer direitinho o que morfema: (19)
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Morfema a menor unidade de som e sentido da lngua 5.

A GT de Cunha e Cintra (2001: 75-76) apresenta uma definio muito semelhante a esta: "Existem, no entanto, unidades de som e contedo menores que as palavras. (...) A essa unidades significativas mnimas d-se o nome de morfema." Mas agora voc j pode ver qual o outro problema que tem a definio de palavra que estes gramticos deram: eles disseram que a palavra maior que o fonema e menor que a frase, mas o morfema tambm maior que o fonema e menor que a frase, certo? E pior: agora eles dizem que o morfema menor que

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Voc reparou na jogada? Ns deixamos o morfema ficar com a parte da menor unidade e a palavra ficou com a parte de ser autnoma (ou relativamente autnoma), nos termos da nossa tipologia. Parece boa essa definio pra voc? Ela tem uma vantagem inegvel: ela no obriga os morfemas a serem sempre formas presas, n? O nosso estudo vai indo muito bem. J conseguimos montar uma definio de palavra para o portugus foi meio complicado, verdade, mas parece que tudo o que a intuio de um falante nativo do portugus classificaria como palavra a nossa definio prev que seja palavra mesmo. E ns demos tambm uma definio de morfema, que vai ser til para o nosso estudo da estrutura das palavras. Mais pra frente no curso voc poder fazer esta discusso na sua lngua materna, LIBRAS. Mas voc j pode ir pensando no assunto. Ser que faz sentido pensar em morfemas como entidades diferentes de palavras em LIBRAS? Com respeito ao portugus, vimos que esta distino s pertinente porque temos formas presas que nunca aparecem como palavras isoladas nessa lngua. E em LIBRAS, existem formas presas do mesmo tipo? LEITURA RECOMENDADA: Baslio (2004): "Dissecando a palavra", p.13-18.

1.2 Problemasmorfolgicos
1.2.1 Anoodealomorfia
O nosso marciano no exatamente um terico da morfologia e portanto essas discusses sobre qual a melhor definio de palavra ou de morfema no so muito interessantes para ele. Ele quer mesmo aprender a falar uma lngua humana, quer entender o que os humanos esto falando por meio de sons ou sinais. E ele est muito preocupado agora porque ele notou uma coisa muito engraada: ele est observando que os morfemas (e, por conseguinte, as palavras) nem sempre tm a mesma forma, de modo que nem sempre possvel identificar o mesmo morfema nos seus diversos contextos de uso.

a palavra, mas j vimos que existem palavras formadas por um s morfema, como luz, e assim, neste caso pelo menos, palavra = morfema! Voc j percebeu que tentar definir "palavra" ou "morfema" usando a idia de tamanho no d certo, n? por isso que no nosso estudo estamos tentando usar outros conceitos para definir tanto "palavra" quanto "morfema"...

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Vamos pegar um exemplo mais concreto do portugus pra voc entender melhor o problema do marciano: ouvindo palavras como as de (20a) e tambm as de (20b) numa srie de frases do portugus, ele conseguiu entender que in- um morfema usado em portugus para negar o contedo da palavra que est ao lado: (20) a. b. infeliz, invivel, intratvel, indigno, incalculvel, ingrato... feliz, vivel, tratvel, digno, calculvel, grato...

O problema do marciano que no s in- que aparece a; aparece tambm uma outra forma, usada nos mesmos contextos discursivos, que bem parecida mas no idntica: a forma i-, que ns podemos ver nos exemplos em (21) abaixo: (21) a. b. ilegal, irregular, ... (mas *inlegal, *in(r)regular, ... ) legal, regular, ...

Ora, como o marciano pode decidir se se trata do mesmo elemento ou no? Alm do mais, mesmo l naquele conjunto de palavras em (20) tem um outro problema, que a escrita s revela no par que vemos em (22) abaixo: (22) a. b. impermevel, imbebvel permevel, bebvel

J sei o que voc vai dizer: "Ah, este marciano no foi pra escola! Se tivesse ido ele teria aprendido que antes de p e de b se deve usar m, como em campo ou tambor". Mas o que isso quer dizer exatamente? Ser que os exemplos de (22) so iguaizinhos aos de (20), s com uma diferencinha na grafia das palavras? No, a diferena no s na grafia das palavras, mas no caso de (22) revela uma diferena na produo das palavras, talvez uma diferena sutil, que s vezes nem mesmo os falantes nativos ouvintes so capazes de detectar. Alis, os ouvintes tambm usam truques para identificar essas diferenas e estes truques quem no ouvinte tambm pode usar: por exemplo, colocar a mo na garganta de algum que fala portugus e pedir para a pessoa produzir certos sons. Se voc tiver intimidade suficiente com algum colega que seja falante de portugus, pea a ele para produzir os grupos de palavras abaixo e preste ateno ao que

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acontece com as cordas vocais (a vibrao no pescoo) dele quando ele pronuncia o finalzinho da palavra latas: (23) a. b. c. d. latas latas pequenas latas bonitas latas alegres

D pra sentir alguma coisa? Talvez no seja muito claro porque as vogais so sempre sonoras e da a garganta da pessoa est vibrando o tempo todo, mas se for possvel isolar este fato, voc ver que quando a pessoa pronuncia latas isoladamente como em (23a), o finalzinho da palavra (mais precisamente o -s final) pronunciado sem vibrao das cordas vocais, pois esta uma consoante desvozeada. O mesmo acontece quando a pessoa pronuncia a seqncia em (23b), porque p tambm uma consoante desvozeada e assim no h nenhuma vibrao das cordas vocais para pronunciar estes segmentos. No entanto, quando a consoante seguinte uma consoante sonora, como b, o que se passa que as cordas vocais j comeam a vibrar quando pronunciam o -s final, se preparando para pronunciar a consoante sonora seguinte. Mais claro ainda o caso da produo em (23d): mesmo os ouvintes mais distrados se do conta de que a pronunciam o -s final como se fosse z, formando uma slaba com a vogal seguinte e falando algo como /latazalegres/. No fique a rindo de quem escuta e pensando que eles tm um abacaxi pra descascar, porque este um fenmeno que pode acontecer tambm nas lnguas de sinais, s que no com os sons, mas com os movimentos. Voltemos ao problema da realizao da nasalidade antes de p e b. O que est em jogo aqui no a alternncia na vibrao das cordas vocais como na produo de /s/ ou /z/ finais, mas uma mudana no lugar em que as consoantes so articuladas: se voc pudesse observar dentro da boca de um falante de portugus pronunciando os conjuntos de palavras ou pseudopalavras (as que esto entre aspas) em (24), veria que cada um dos conjuntos produzido no mesmo lugar da boca, mas h variao do lugar entre os conjuntos: (24) a. b. c. mata, pata, bata nata, "tata", data nhaca, "gaca", caca

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Portanto, o que se passa em impermevel que a pronncia do i nasalizado na primeira slaba j se faz na boca pronta para a produo da slaba -per- e por isso a nasalizao pronunciada bem na frente da boca, como quando produzimos a slaba ma-. Por outro lado, quando pronunciamos intratvel, pelo fato de a slaba -tra- j ser pronunciada na regio atrs dos dentes, tambm esse o lugar em que a nasalizao da primeira slaba ser produzida. Repare que, se a escrita fosse mesmo o retrato fiel da fala, de verdade, deveria haver uma escrita especial tambm para incalculvel ou ingrato, algo como "inhcalculvel" ou "inhgrato", porque o lugar em que produzimos esse i- quando falamos estas palavras est bem prximo do lugar em que vamos pronunciar -cal- ou -gra-. Bom, mas do que ns acabamos de ver, a questo do im- e do in- ento no tem nada a ver com a morfologia: trata-se de uma variao ditada estritamente pela fonologia, tanto que ela acontece em lugares que no tem nada a ver com estes morfemas, como em campo e canto. Quando acontece de aparecer na morfologia algum tipo de variao na forma dos morfemas que devida a alguma coisa que acontece sempre l na fonologia, dizemos que estamos frente alomorfia condicionada fonologicamente: im- e in- so alomorfes, isto , variantes do mesmo morfema, mas esta variao ditada pela fonologia, e assim eles so alomorfes condicionados fonologicamente. E se esta a nica forma de alomorfia que existe, os morflogos podem deixar que os fonlogos resolvem o problema! No entanto, esta no a nica forma de alomorfia que existe. A questo que existem formas variantes de um mesmo morfema que no se explicam por nenhuma razo fonolgica: o caso de (20) e (21), que est deixando o nosso marciano de cabelo em p (se que ele tem cabelo...). Repare que no h nenhum tipo de restrio fonolgica combinao da seqncia /in/ e /l/, j que essa combinao que vemos em palavras como enlatado, que se pronuncia (mais ou menos) como /inlatadu/. E, ainda assim, *inlegal no uma forma possvel em portugus. por isso que somos obrigados a reconhecer que esta de fato uma restrio morfolgica, ditada pelo morfema in-: ele pode aparecer com esta forma nasalizada em todos os contextos, salvo quando o item com o qual ele vai se combinar comea com /l/ ou /r/. Neste caso, ele deve tomar uma forma alternativa, i-. Esta forma alternativa seu alomorfe e este um tipo de alomorfia que no devido a algum problema l da fonologia. Esta sim uma alomorfia verdadeiramente morfolgica. Ns vamos falar mais destas questes quando estudarmos a derivao no portugus, 't? LEITURA RECOMENDADA: Costa, I. et alli (1993) "Processos morfofonolgicos na morfologia derivacional". In: Ilari, R.(org) Gramtica do Portugus Falado, v. II, p. 135-147. 15

1.2.2 Classesdepalavras
Alm da definio de termos tcnicos como palavra e morfema, e da definio de formas variantes dos morfemas, isto , dos alomorfes, um outro problema que os morflogos tm que enfrentar o de saber se, quando formamos palavras na lngua, ns trabalhamos juntando morfemas uns aos outros ou seja, se para formar a nossa palavrona l do comeo fazemos algo como: anti-+constitu-+-cion-+-al-+-issim-+-a-+-mente ou se ns tomamos uma palavra j formada e a ela juntamos um morfema ou uma outra palavra isto , montamos a nossa palavrona partindo da forma constituir (que est disposio na nossa cabea desse jeitinho mesmo), juntando a essa forma o morfema -o para obter constituio. A esta ltima palavra juntaremos -al para fazer constitucional, para s ento fazermos anticonstitucional juntando anti- ltima palavra feita. a esta ltima palavra que se adiciona -ssima, para s ento chegar forma que permitir a juno de -mente 6. Ser que faz muita diferena uma coisa ou outra? Bom, na seo passada a gente falou que existem palavras que tambm so ao mesmo tempo morfemas, como luz ou caju, que so palavras monomorfmicas (mono: um s). Para essas palavras no faz mesmo nenhuma diferena: a gente pode pensar que a formao de palavras se faz juntando morfemas uns com os outros por exemplo, para formar luzir juntaramos o morfema luz e o(s) morfema(s) -ir (veremos mais tarde que -i- um morfema e -r outro); ou a gente pode pensar que palavras se formam juntando morfemas a palavras j existentes estaramos ento juntando a palavra luz com o(s) morfemas(s) -ir. No entanto, pode fazer diferena dizer uma coisa ou outra em casos como o da nossa palavrona l em cima, ou de palavras formadas por mais de um morfema de uma maneira geral. Sabe por qu? Porque se a gente estivesse simplesmente juntando morfema com morfema, a gente esperaria poder juntar um monte de coisa que efetivamente a gente no pode. Quer ver? Todos ns conhecemos a palavra incontestvel, no verdade?. Vamos colocar as duas possibilidades de formao desta palavra em (25a) e (25b) abaixo: (25) a. b. c. in- + contesta- + -vel [in- [contesta(r) + -vel ]] * in-+contest-+-ar

O mesmo problema se coloca para a viso de morfologia como processo: a que se aplica o processo? A uma palavra de base ou qualquer forma pode ser a base para o processo?

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Em (25a) estamos simplesmente juntando morfemas: in- + contesta(r) + -vel. Por outro lado, em (25b) primeiro combinamos a palavra contestar com o morfema -vel (quando o -r do infinitivo apagado) e depois combinamos a palavra contestvel com o morfema in-. Se estivssemos simplesmente juntando morfemas como em (25a), seria difcil explicar por que no existe a palavra de (25c), *incontestar. No h modo de formular essa impossibilidade se a formao das palavras feita com base na juno irrestrita de morfemas, como em (25a). por isso que uma boa parte dos morflogos prefere dizer que no nosso lxico mental (isto , o nosso dicionrio mental, o depsito de formas da lngua que todos ns temos na cabea quando somos falantes de uma lngua natural) se compe de palavras e de morfemas; quando vamos fazer formas complexas morfologicamente, so escolhidas palavras de uma certa classe para se unir a este ou aquele morfemas especfico. Observe o que acontece em (25b): primeiro juntamos o verbo contestar com o morfema -vel (tem que ajustar um pouquinho o verbo: ele perde o -r do infinitivo), formando o adjetivo contestvel e s depois juntamos o morfema in- a este adjetivo, formando incontestvel. Claro, agora temos que definir quais so as classes de palavras7. H vrias maneiras de fazer isso, porque possvel fazer esta classificao com base em vrios critrios diferentes. A gramtica tradicional (doravante GT), por exemplo, gosta muito de definir as classes de palavras pelo critrio semntico, isto , pelo que elas significam lembre-se de que a gramtica tradicional nasceu l na antigidade clssica com os gregos, onde o estudo da linguagem se inseria numa indagao filosfica mais geral e por isso que a GT traz at aqui esse interesse pelo significado das coisas8. Assim, nas gramticas do portugus encontramos definies como as que se seguem estamos utilizando a gramtica de Cunha & Cintra (2001), pginas 177 e 379, respectivamente: (26) (27) Substantivo a palavra com que designamos ou nomeamos os seres em geral. Verbo uma palavra de forma varivel que exprime o que se passa, isto , um acontecimento representado no tempo.

Esta discusso se baseia no captulo intitulado "Classes de palavras e categorias lexicais", de Baslio (2004), p. 21-24. 8 Na Gramtica metdica da lngua portuguesa, de Napoleo Mendes de Almeida, encontramos a seguinte definio de classes de palavras: "Classes so, pois, os diversos grupos em que esto distribudas as palavras do idioma segundo a idia que indicam." (em negrito no original)

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Observe-se, no entanto, que, parte o problema da preciso (o que ser que quer dizer "seres"?), estas definies no so muito boas para os propsitos da morfologia, porque elas no nos dizem nada sobre que tipo de morfema pode se combinar (ou no) com substantivos ou com verbos verdade que a definio de verbo deixa entrever que esta classe se relaciona com a categoria de tempo, mas a definio s aponta para uma relao semntica, no morfolgica. E estas definies tambm no falam nada sobre a distribuio dessas classes de palavras na orao, o que mais uma falha delas, porque esta uma informao muito importante para a constituio das sentenas na lngua. A lingstica estruturalista norte-americana, que tem em Bloomfield o seu maior nome, formulou um critrio dito funcional para a classificao das palavras, que leva em conta a funo que a palavra tem na sentena em que ocorre. Assim, substantivo a palavra que ocorre como centro da expresso nominal, o que a gramtica tradicional chamaria de "ncleo" do sujeito ou do objeto, por exemplo, normalmente precedido de algum tipo de determinante (um artigo definido, por exemplo), como as palavras em itlico em (28) abaixo: (28) A menina comeu o peixe

O verbo seria ento o centro da expresso verbal (o ncleo do predicado nos termos da GT, que a expresso grifada em (28) acima). Observe agora que esta definio de cunho mais funcionalista no tem nada a dizer sobre o fato de que menina e peixe so termos que nomeiam seres (o que quer que seja "seres"). Mas h tambm trabalhos estruturalistas que procuraram formular um critrio estritamente morfolgico para a definio das classes de palavras. Assim, substantivos seriam caracterizados pela presena de morfemas com a informao de gnero e nmero em portugus e os verbos se caracterizariam pela presena de morfemas indicando tempo, aspecto e modo. Vemos aqui que, ainda que as propriedades especficas da morfologia do portugus estejam devidamente mencionadas, nada se diz sobre a interpretao que essas formas tm, nem sobre como elas se distribuem nas sentenas das lnguas. Observe que no geral h coincidncia entre o que recobre cada uma das definies: acontece mesmo muitas vezes que o termo usado para designar um ser o ncleo do sujeito e esse mesmo termo porta marcas de gnero e nmero. Mas acontecem tambm discordncias dos mais variados tipos. Por exemplo, a gente diria que cantar um verbo se olhasse para o seu significado (exprime um acontecimento, no verdade?) ou a sua forma (porta a

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morfologia de infinitivo -ar que aparece com os verbos no portugus), mas numa sentena como (29) ele o ncleo do grupo nominal que o sujeito da sentena: (29) O cantar dos pssaros me acordou esta manh. Mais srio ainda: h certos tipos de palavras que seria conveniente dizermos que constituem classe distintas pelas suas propriedades distribucionais e semnticas, mas que tm propriedades morfolgicas semelhantes: este o caso dos substantivos e dos adjetivos (e de outras classes tambm relacionadas ao substantivo), que partilham a morfologia que expressa gnero e nmero, como mostra (30) abaixo: (30) As meninas bonitas estavam preocupadas

Assim, parece que tentar fazer a diviso com base em um nico critrio, seja ele qual for, no vai dar muito certo no. Portanto, vai ser necessrio juntar vrios critrios, certo? preciso fazer uma observao mais geral sobre o problema das classes de palavras: a GT postula a existncia de dez classes: substantivo, adjetivo, artigo, pronome, numeral, verbo, preposio, conjuno, advrbio e interjeio, mas bem que poderia existir um nmero maior ou menor de classes de palavras. Na verdade, na histria da GT o nmero de classes j foi diferente, e as classes mesmas tambm j foram outras. Como nenhum dos critrios mencionados o semntico, o sinttico-funcional e o morfolgico simultaneamente uma maneira de definir o nmero e os tipos de classes de palavras, perfeitamente possvel pensar em uma classificao que tenha uma outra maneira de agrupar as palavras em classes. claro que j existiu quem j tenha tentado fazer isso para o portugus. Trata-se de um grande lingista brasileiro chamado Joaquim Mattoso Camara Jr., um adepto do Estruturalismo que morreu em 1970, mas nos deixou muitas obras, com muitos estudos sobre a fonologia e a morfologia do portugus (brasileiro). Para Camara Jr (1970), o problema da "classificao dos vocbulos formais" (isto , o problema das classes de palavras) deve ser abordado levando-se em conta simultaneamente os trs critrios acima elencados o semntico, o sinttico e o morfolgico. A maneira de aplicar estes critrios que especial. Como bom estruturalista, Mattoso Camara pensa que no possvel falar do sentido sem falar da forma e, por isso, para ele o critrio semntico e o critrio "mrfico" ("morfolgico" para ns) devem se unir em um s e formar a base da 19

classificao, definindo as trs maiores classes de palavras: Nomes, Verbos e Pronomes. Semanticamente, os nomes representam "coisas", os verbos representam "processos" e os pronomes limitam-se "a mostrar o ser no espao, visto esse espao em portugus em funo do falante" (p. 78). Sob o ponto de vista da forma, estas trs classes tambm se distinguem: os nomes podem apresentar gnero e plural em -s, mas os verbos s podem expressar, por um lado, tempo e modo e, por outro, nmero e pessoa. Os pronomes se diferenciam morficamente seja dos nomes seja dos verbos, porque como os nomes podem apresentar gnero e nmero, mas tambm como os verbos podem expressar a noo de pessoa, alm de poderem apresentar diferenas de caso morfolgico, que s eles podem apresentar em portugus atualmente (a diferena que se observa entre eu, me e mim, por exemplo: eu sempre o sujeito da sentena; me sempre o objeto do verbo e mim s pode aparecer com uma preposio). A esta primeira diviso feita com base no critrio mrfico-semntico se aplica o critrio sinttico, que Mattoso Camara trata como "critrio funcional", exatamente porque este critrio olha como a palavra funciona numa sentena da lngua. Este segundo critrio subdivide as classes dos nomes e pronomes segundo "sua funo na comunicao lingstica": temos aqui a funo de substantivo (que a de ser o centro de uma expresso, isto , o seu "ncleo" segundo a GT) e a funo de adjetivo (que modifica este "centro" nominal) ou a funo de advrbio (que modifica o "centro" verbal). Mattoso Camara adota a nomenclarura de Bally (1950, apud Camara Jr. 1970) para falar dessas duas funes como a funo de "termo determinado" (a do ncleo) e a de "termo determinante" (a de modificador do ncleo). Um exemplo do prprio Mattoso certamente vai ajudar voc a entender melhor o que tudo isso quer dizer s preciso antes dizer que o portugus tem grande preferncia pela ordem termo determinado-termo determinante: (31) a. b. O marinheiro brasileiro O brasileiro marinheiro

Em (31a), o termo determinado marinheiro e o termo determinante brasileiro; portanto, uma parfrase dessa expresso nominal seria "o marinheiro que brasileiro". Assim, em (31a) quem tem a funo de substantivo marinheiro e quem tem a funo de adjetivo brasileiro. Por outro lado, em (31b) temos como termo determinado brasileiro e como termo determinante marinheiro e agora uma boa parfrase da expresso nominal "o brasileiro que marinheiro"; portanto, aqui, quem tem a funo de substantivo brasileiro e quem est com a funo de adjetivo marinheiro. 20

Na classe dos pronomes mais fcil ver essa diferena de funes porque a prpria GT j assume a existncia de dois tipos (ou funes) de pronomes: os pronomes substantivos (como eu ou isso), que so sempre ncleos do seu sintagma (e normalmente aparecem sozinhos); e os pronomes adjetivos (como essa no grupo nominal essa casa), que aparecem no como o ncleo do sintagma nominal mas como adjunto adnominal para a GT, isto , como termo determinante para Mattoso Camara. No domnio verbal, a mesma coisa. Tomemos um par de frases como (32): (32) a. b. Ele falou eloqentemente Ele falou aqui

Tambm aqui temos o que nos termos da primeira classificao (com o critrio morfosemntico) um nome (eloqentemente) ou um pronome (aqui) na funo adverbial, que a funo de determinante de um verbo para Mattoso Camara. A classificao final das grandes classes de palavras para este autor pode ser visualizada em (33) abaixo: (33) Nome Substantivo Adjetivo Advrbio Verbo Pronome Substantivo Adjetivo Advrbio (termo determinado) (termo determinante de outro nome) (termo determinante de um verbo) (termo determinado) (termo determinante de outro nome) (termo determinante de um verbo)

Estamos nomeando estas classes como "grandes classes" porque pelo menos duas delas so o que chamamos de classes "abertas", isto , so as classes que permitem a entrada de novas palavras com bastante facilidade: a cada vez que aparece um objeto novo (por exemplo, uma nova criao da tecnologia) possvel inventar um nome para dar a ele ou um verbo para dizer o que ele faz. Mas essas no so as nicas classes de palavras que existem nas lnguas e Mattoso Camara sabe disso. No entanto, o que ele vai dizer que, para definir as classes "menores" (aquelas que so "fechadas", isto , que no permitem a entrada de elementos com facilidade), basta o critrio funcional ou sinttico, porque a funo delas relacionar entre si e uns com os 21

outros os nomes, os pronomes e os verbos. Por isso, "vocbulo conectivo" o nome dos integrantes destas classes para este autor. A conexo pode se fazer de modo a tornar um elemento o determinante do outro, como em cadeira de praia, em que cadeira tem a funo substantiva e de faz com que praia assuma a funo adjetiva dentro desse grupo nominal9. Neste caso, estamos falando de "conectivos subordinativos", exatamente porque subordinam um termo a outro. Por outro lado, a conexo pode tambm apenas adicionar um termo a outro, sem alterar sua funo: mesas e cadeiras ou (cadeiras) bonitas mas frgeis so exemplos desse tipo de conexo; as palavras responsveis por ela e e mas nesses exemplos so chamadas "conectivos coordenativos" pelo autor. Mattoso Camara nota ainda que no interior do grupo dos conectivos subordinativos h, em portugus, uma subdiviso: existem conectores especializados em conectar palavras, como no caso de cadeiras de praia que vimos acima; mas existem tambm conectores subordinativos especializados em conectar sentenas, tornando uma o termo determinante da outra (subordinando-a outra, diria a GT), como se v em (34) abaixo: (34) a. b. Eu estava no quintal. O telefone tocou. Eu estava no quintal quando o telefone tocou.

No caso dos conectivos coordenativos, no h uma tal subdiviso interna: mas, por exemplo, pode conectar tanto duas palavras (como em bonita mas infeliz) quanto duas frases (como est chovendo mas eu vou sair). Assim, o quadro de conectivos do portugus pode ser resumido em (35) abaixo: (35) Conectivos Coordenativos Subordinativos de palavras (preposies) de sentenas (conjunes) Voc v a genialidade do Mattoso Camara nessa proposta toda? Ele combinou critrios e obteve um conjunto menor de classes do que o da GT, um conjunto que est limitado de algum modo. No existem mais quantas classes a gente quiser inventar, mas um nmero restrito e ditado pelos critrios definidos. Claro, ainda falta encaixar algumas
Em muitos casos, possvel susbtituir o termo com funo adjetiva por uma palavra que a GT j identificaria como pertencente classe dos adjetivos; por exemplo, flores do campo poderia ter a forma flores campestres.
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coisinhas nesse esquema. O prprio Mattoso reconhece que os pronomes relativos (como aquele que aparece na sentena aqui est o livro que eu comprei) ao mesmo tempo um pronome e um conectivo, um caso mais delicado para a sua classificao, mas voc pode facilmente ver que, juntando (33) e (35), tem lugar nesta classificao para todos os elementos que a GT afirma serem classes independentes. Ainda que em alguns momentos ns faamos uso de parte dessa nomenclatura introduzida por Mattoso Camara, ns no vamos adotar essa classificao neste nosso curso, porque entendemos que mais tarde vocs sero professores de LIBRAS ou de portugus para falantes nativos de LIBRAS e por isso melhor fazermos referncia classificao das palavras segundo a GT, que a que as escolas de uma maneira geral escolhem para ensinar aos seus alunos. Mas bom que voc, o futuro professor, saiba que existem outras possibilidades de classificao e que esta da gramtica tradicional no necessariamente nem a melhor nem a mais completa e consistente que existe, s a mais velha... LEITURA RECOMENDADA: 1. Baslio (2004): "Classes de palavras e categorias lexicais", p.21-24. 2. Mattoso Camara Jr. (1970): "A classificao dos vocbulos formais", p. 77-80.

1.3 Concluseseresumodocaptulo
Este captulo apresentou a voc o que a morfologia e que tipo de problemas ela tem que solucionar. Vimos primeiro que a prpria noo de morfologia como concatenao de morfemas no adequada para tratar de certas lnguas orais nem para tratar de lnguas de sinais como a LIBRAS. Exploramos um pouco uma outra possibilidade, que entender a morfologia como aplicao de regras, isto , como um processo que toma uma forma e aplica a ela uma regra, de tal modo que o resultado uma outra forma, com propriedades distintas. Abordamos em seguida a dificuldade que definir um conceito aparentemente simples como o de palavra. Reescrevemos nossa definio vrias vezes, porque fomos descobrindo os diversos fatos do portugus que deveriam ser recobertos pelo termo "palavra". O mtodo que usamos foi o procedimento de descoberta, conhecido de vrias cincias. Definimos tambm o conceito de morfema. Na segunda parte do texto tratamos de basicamente dois problemas: o primeiro foi a questo da alomorfia, que pode ser condicionada fonologicamente ou verdadeiramente 23

mrfica. O segundo foi a questo das classes de palavras e como defini-las. Vimos que diferentes teorias formulam diferentes critrios para construir uma classificao. Apreciamos de perto a proposta de um grande lingista brasileiro, Joaquim Mattoso Camara Jr., apresentada no seu livro pstumo Estrutura da Lngua Portuguesa.

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2 Flexo
Objetivos do captulo 1. apresentar ao aluno critrios para distinguir flexo de derivao; 2. aplicar esses critrios aos domnios da morfologia nominal e verbal

2.1 Oqueflexo
Na disciplina de Introduo aos Estudos Lingsticos voc viu que os morfemas do portugus podem se afixar no incio da palavra, caso em que so chamados de prefixos, como em infeliz, analisada como in+feliz; mas tambm podem se afixar no final dela, quando falamos de sufixos, como em felizmente, analisada como feliz+mente 10. Voc viu tambm naquela disciplina que os sufixos (mas no os prefixos!) podem ser de dois tipos: flexionais e derivacionais
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. Talvez a diferena entre eles no tenha ficado

muito clara para voc, porque aquela disciplina s queria dar uma viso geral do que as diferentes reas de estudo da lingstica fazem, no detalhar cada uma delas. L se disse apenas que os morfemas derivacionais criam novas palavras e que os morfemas flexionais indicam relaes gramaticais. Mas o que isso quer dizer exatamente?

Em Cunha e Cintra, 2001:77-78) encontramos as seguintes definies: os afixos (tambm chamados de morfemas derivacionais) que se antepem ao radical chamam-se prefixos. Por exemplo, em desterrar e renovamos aparecem os prefixos: des- (que empresta ao verbo desterrar a idia de separao) re- (que acrescenta ao verbo renovamos o sentido de repetio de um fato) Os afixos que se pospem ao radical denominam-se sufixos. Os sufixos, como as desinncias, unem-se parte final do radical. Mas, enquanto as desinncias so morfemas flexionais (isto , expressam o gnero e o nmero nas categorias nominais e o tempo e o modo, o nmero e a pessoa nos verbos), os sufixos so morfemas derivacionais, que podem alterar o sentido lexical ou a classe da palavra com a qual se combinam. Por exemplo, em terroso, terreiro, novinho e novamente, encontramos os sufixos: -oso (que do substantivo terra forma um adjetivo, terroso); -eiro (que do substantivo terra forma outro substantivo, terreiro) -inho (que do adjetivo novo forma um diminutivo, novinho) -mente (que do feminino do adjetivo novo forma um advrbio, novamente). Seria bom sermos mais precisos com a nossa terminologia. A GT fala de sufixos (que so sempre derivacionais) e desinncias (que so sempre flexionais), como um modo de impedir que se confudam. Assim, na forma verbal que examinamos acima, renovamos, temos um prefixo (re-) e uma desinncia (mos). possvel termos sufixo e desinncia numa mesma palavra: novamente apresenta a desinncia de feminino no adjetivo nova e o sufixo (derivacional) mente. Igualmente, a palavra terreiros apresenta o sufixo (derivacional) -eiro e a desinncia (flexional) de plural -s. Podemos nos perguntar se no seria mais simples falarmos de sufixos, simplesmente, para todos os processos morfolgicos que colocam um morfema ao final de uma palavra. A resposta para esta pergunta depende crucialmente de estabelecermos (ou no) uma diferena significativa entre a flexo e a derivao como processos morfolgicos, exatamente o assunto deste captulo.
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A distino entre flexo e derivao como operaes morfolgicas distintas parte da tradio dos estudos gramaticais. J na gramtica latina de Varro (que viveu de 116 aC a 26 aC!) esta distino aparece, segundo Camara Jr. (1970), respectivamente sob o rtulo de derivatio naturalis (responsvel por indicar modalidades especficas de uma palavra) e derivatio voluntaris (responsvel pela criao de novas palavras). Para tornar a discusso mais concreta, vamos examinar um exemplo de cada um dos processos em (1a) temos um exemplo de flexo e em (1b) temos um exemplo de derivao: (1) a. b. cajus cajueiro (caju+s) (caju+eiro)

Em ambos os casos estamos falando de sufixos e assim, olhando s a aparncia da construo, no teramos razo nenhuma para dizer que so dois processos distintos, no ? Qual a razo para distinguir esses dois tipos de sufixos e dizer que cada um deles corresponde a um processo distinto na lngua? Camara Jr. (1970:81) argumenta, seguindo os passos de Varro, que a derivao derivatio voluntaris tem um "carter fortuito e desconexo", isto , as palavras derivadas "no obedecem a uma pauta sistemtica e obrigatria para toda uma classe homogna do lxico". E o que isso quer dizer? Isto quer dizer que um morfema derivacional como -eiro, apresentado no exemplo (1b) com o significado de "planta que d o fruto designado pela palavra-base", no se aplica sistematicamente a todos os substantivos da lngua, e nem mesmo a um subconjunto definido de substantivos, ao contrrio do morfema de plural -s, que se aplica a todos os substantivos (com algumas excees previsveis que vamos examinar j j). Ser verdade que -eiro no pode mesmo acompanhar todos os substantivos? Vamos pensar uns exemplos: abacateiro, mamoeiro, cajueiro. At aqui, tudo bem. Mas e *quiui(z)eiro? No existe. E uveiro? Bom, uveiro existe no portugus, mas no quer dizer "planta que d o fruto designado pela palavra-base", como nos exemplos acima. Essa palavra quer dizer uma coisa bem diferente: "uveiro" quem comercializa uvas. "Uveira" s se usa em Portugal e quer dizer a rvore na qual se prendem as vinhas, no a planta que d as uvas. Bom, mas se a palavra derivada em -eiro aqui no quer dizer (mais ou menos) a mesma coisa que as outras palavras em -eiro querem dizer, ou (o que pior!) se ela quer dizer uma coisa totalmente diferente, ento ela no pode entrar na mesma conta, porque o -s de plural quer sempre dizer "muitos" (mais precisamente dois ou mais) com qualquer que seja o

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substantivo que se combine: cajus, mames, quius, uvas (apesar dos acertos na forma fonolgica que de vez em quando a gente tem que fazer para o -s poder se acomodar ali...). Ento -s tem sempre este mesmo significado de "muitos" com qualquer substantivo ao qual se afixe? Bom, quando afixado aos chamados "nomes de massa", que so no-contveis, como acar ou farinha, ele tem um significado diferente e quer dizer "tipos de": as farinhas quer dizer "os tipos de farinha (de trigo, de centeio, de arroz)", certo? E note que aqui a diferena de significado previsvel e s aparece porque o substantivo no-contvel. No isso que acontece com o -eiro que estamos investigando: se -eiro se afixa a acar, o resultado aucareiro, que o lugar para guardar o acar, no a planta que d acar mas se -eiro afixado a farinha, isso d farinheiro, que quem comercializa a farinha e no tem nada a ver nem com o significado de "planta que d o fruto", nem com o de "lugar em que se guarda". Note que muito difcil prever qual significado ter a palavra formada! H um outro ponto importante que Mattoso Camara Jr. frisa: a derivao pode aparecer numa palavra e faltar para uma palavra muito semelhante a ela em forma (por exemplo, com base em caqui se faz caquizeiro, mas, com base em quiu, no se pode fazer
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quiuizeiro) ou em significado (como vimos, existe mamoeiro, mas no existe uveiro com o

sentido de "planta que d a fruta designada pela palavra-base"). Portanto, o que est em jogo aqui a regularidade do processo: a flexo um processo extremamente regular (inclusive porque as excees so previsveis), mas a derivao no necessariamente o . Alm disso, este autor nota que a derivao opcional ( voluntria para Varro!), no sentido de que no existe nenhuma construo sinttica ou mesmo situao contextual que obrigue o uso de algum morfema derivacional especfico. Pense no uso do diminutivo: no h nenhum contexto sinttico ou discursivo que nos obrigue a usar livrinho, pois podemos dizer livro pequeno, por exemplo, sem grande alterao de significado. Mas no h modo de dar a idia de que se trata de mais de um livro a no ser usando o -s em livros (ao menos na lngua padro). Assim, a flexo tem um carter de obrigatoriedade que no se v na derivao. Os morfemas flexionais tm ainda duas caractersticas que os morfemas derivacionais no tm. A primeira delas que eles esto organizados em paradigmas nas lnguas que tm morfologia flexional, o que quer dizer que existe um conjunto coeso de formas, com pouca variao, que se aplica sistematicamente a toda a classe ou subclasse de palavras veiculando certas noes especficas. O plural dos nomes no o melhor exemplo para a noo de paradigma, porque s h duas formas: o singular e o plural. Mas se tomamos a expresso de tempo/modo e de nmero/pessoa nos verbos, fica mais claro. Observe (2) abaixo:

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(2)

Verbo cantar Presente Pretrito perfeito Pretrito imperfeito Pretrito mais que perfeito canto cantas canta cantamos cantais cantam cantei cantaste cantou cantamos cantastes cantaram cantava cantavas cantava cantvamos cantveis cantavam cantara cantaras cantara cantramos cantreis cantaram

Eu Tu Ele/ela Ns Vs Eles/elas

(2) um fragmento do paradigma de um verbo regular da 1a conjugao (em -ar) no modo indicativo em portugus padro. Est ficando mais claro o que quer dizer paradigma? exatamente esse conjunto de formas que um verbo qualquer pode assumir em portugus padro (no portugus brasileiro o paradigma verbal um pouco diferente). O conjunto exato de formas pode mudar de um verbo para outro, mas sempre existe um conjunto de formas que o verbo pode assumir nas diferentes sentenas da lngua 12. importante salientar tambm que essas formas no se distribuem aleatoriamente: quando o falante quer dizer, por exemplo, que uma amiga dele, em um momento preciso do passado, executou a ao de cantar, a forma que o falante deve usar "ela cantou". O falante no pode usar nem "elas cantaram" se se trata de uma amiga s, nem "ela cantava", se se trata de um momento preciso do passado em que esta atividade comeou e acabou. E nem h outra maneira de o falante expressar o mesmo significado a no ser usando essas formas. Na derivao no possvel estabelecer paradigmas. Existem, verdade, vrios sufixos que, por exemplo, fazem nomes a partir de verbos: -o (de destruir faz destruio), mento (de envolver faz envolvimento), -ana (de lembrar faz lembrana), -ura (de pintar faz pintura), etc. Mas no existe nenhum modo de prever quando vai ser usado um certo sufixo aparentemente, no existe nenhuma construo sinttica ou situao discursiva que exija um sufixo ou outro; e tambm no possvel dizer que, dado um certo verbo com alguma propriedade morfolgica especfica (os verbos terminados em ar, por exemplo), o substantivo dele derivado dever usar um (ou um grupo) desses sufixos.

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Nas gramticas tradicionais, esses diferentes paradigmas formam as chamadas conjugaes verbais, que em portugus so definidas em funo da vogal temtica. Os verbos regulares nessa lngua se dividem em trs conjugaes. O leitor pode consultar qualquer gramtica para examinar o quadro completo de formas que compem essas conjugaes regulares, bem como os diferentes padres de conjugaes irregulares que os verbos do portugus podem apresentar.

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Uma segunda propriedade que s os morfemas flexionais tm e que por isso muitos morflogos consideram como a propriedade distintiva da flexo diz respeito ao fenmeno da concordncia 13, presente no exemplo que demos acima: se o sujeito da sentena um grupo nominal plural que no inclui nem o falante nem o ouvinte, correspondente forma pronominal da ltima linha do paradigma em (2), eles/elas, ento devemos escolher para o verbo desta frase uma forma que figure tambm nesta linha. O reino nominal tambm exibe o mesmo fenmeno: se escolhemos colocar na frase a palavra livros, no plural, somos obrigados a colocar tambm no plural qualquer termo determinante que o acompanhe (artigo, pronome possessivo ou adjetivos). Assim teremos sempre, em portugus padro, grupos nominais como os exemplificados em (3): (3) a. b. o meu livro vermelho os meus livros vermelhos

Voc est convencido agora de que preciso distinguir flexo de derivao? Uma boa parte dos morflogos est sim, ainda que existam aqueles que no esto completamente convencidos, porque, como vamos ver daqui a pouco, nem sempre to fcil traar a linha que separa um processo do outro. Apesar de tanto a derivao quanto a flexo utilizarem

Chama-se concordncia ao processo morfo-sinttico que determina a forma de alguns elementos da sentena em funo da forma que algum outro elemento tenha. Trata-se na verdade de um processo de partilha de traos, isto , se o elemento tido como ncleo da construo apresenta certas caractersticas, os elementos que o acompanham devem exibir estas mesmas caractersticas. A gramtica tradicional (cf. por exemplo Cunha e Cintra, 2001) prev a existncia de dois tipos de concordncia: - a concordncia nominal: a partilha de traos de gnero (masculino, feminino) e nmero (singular, plural) que se observa entre o ncleo do sintagma nominal e os elementos perifricos ligados a ele (chamados adjuntos adnominais pela gramtica, como os artigos, os pronomes demonstrativos ou possessivos e os adjetivos). Observe os exemplos: (i) O meu vestido vermelho e esta minha blusa branca (ii) Os meus vestidos vermelhos e estas minhas blusas brancas Em (i), em torno do ncleo nominal vestido (que um substantivo masculino e singular), agrupam-se elementos na forma do masculino e do singular: o artigo o, o pronome possessivo meu e adjetivo vermelho; j em torno do substantivo feminino e singular blusa, vemos o pronome demonstrativo esta, o pronome possessivo minha e o adjetivo branca, todos na forma de feminino e do singular. Em (ii) temos um sintagma nominal com seus ncleos no plural vestidos e blusas e o que se observa que todos os adjuntos adnominais (artigos, pronomes e adjetivos) aparecem igualmente no plural. - a concordncia verbal: a partilha de traos de nmero (singular, plural) e pessoa (primeira, segunda, terceira) que se observa entre o sujeito da sentena e o verbo, que varia "para conformar-se ao nmero e pessoa do sujeito" (Cunha & Cintra 2001:496). Observe os exemplos: (iii) A menina cantou (iv) Ns cantamos Em (iii), o sujeito um sintagma nominal de 3a. pessoa do singular e assim o verbo deve estar assumir a forma de 3a. pessoa do singular (cantou, no caso); em (iv), o sujeito um sintagma nominal de 1a. pessoa do plural e por isso o verbo deve tambm assumir esta forma (cantamos, no caso).

13

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sufixos, damos um nome especial para os sufixos flexionais: eles so chamados de desinncias 14 , e a estes elementos que vamos nos dedicar no restante deste captulo. LEITURA RECOMENDADA: Camara Jr. (1970), captulo 10, seo 37.

2.2 Flexonominal15
A discusso da seo 1 fornece critrios claros para avaliarmos se um processo flexional ou derivacional. Devemos observar: a regularidade do processo, a obrigatoriedade dele e a existncia de concordncia, pois a flexo regular, obrigatria e exibe concordncia (alm de dispor de um paradigma de formas). A derivao no necessariamente regular, no obrigatria e nem desencadeia concordncia (alm de no possuir um paradigma fechado).

2.2.1 Aflexodenmero
Vamos examinar ento se a expresso de nmero nos nomes do portugus constitui, de fato, um caso de flexo. Vamos aos critrios: 1. A regularidade do processo: se, como vimos na seo passada, a presena do morfema de plural possvel em todas as formas nominais da lngua, inegvel que a expresso morfolgica de nmero satisfaz a este critrio. Na verdade, um pequeno nmero de formas nominais no aceita a desinncia -s de plural, mas estas excees so completamente predizveis: so os paroxtonos ou proparoxtonos com final em /s/, como atlas ou nibus. Vimos no primeiro captulo que o morfema de plural sofre alomorfia fonologicamente condicionada. Sim, a escrita sempre a mesma, -s, mas a pronncia varia dependendo do que vem pela frente: se pausa ou uma consoante surda, a pronncia /s/ mesmo, mas se uma consoante sonora ou uma vogal, a pronncia /z/, correto? verdade tambm que existe variao na pronncia especfica de /s/ e de /z/ dependendo da regio do pas no Rio de
As desinncias podem ser verbais ou nominais, dependendo da categoria a que eles se adjungem: as desinncias nominais so de gnero (como -a em menina) e de nmero (como -s em meninas); as desinncias verbais so as modo-temporais (como -va- em andvamos) e nmero-pessoais (como -mos em andvamos). Veremos que tambm as vogais temticas dos verbos (-a-, -e-, -i- que se v em amar, vender e abrir) devem ser analisadas como desinncias verbais, ainda que as gramticas tradicionais no reconheam este fato.
15 14

A discusso que se segue se inspira diretamente no texto de Rocha (1999), especialmente o captulo 9. No entanto, a organizao do material e as decises tericas tomadas aqui so exclusivamente nossas.

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Janeiro, por exemplo, so chiantes que se realizam neste contextos, mas em So Paulo so sibilantes. No entanto, esse tipo de alomorfia no to interessante porque ela ocorre em qualquer contexto com /s/ final, no apenas quando se trata da desinncia de plural. Isto quer dizer que se voc for examinar como um falante de portugus pronuncia o lpis amarelo, voc vai ver que ele fala uma coisa como /ulapizamarelu/ 16. por isso que para os morflogos mais interessante olhar o tipo de alomorfia que a desinncia de plural desencadeia em outros morfemas, isto , a alomorfia que no se d no morfema /s/, mas na base qual a desinncia se associa. Dito de outro modo, o morfema de plural exige que o morfema de base seja substitudo por um alomorfe. H vrios casos. O mais visvel o caso de palavras oxtonas terminadas em /s/ ou palavras terminadas em consoantes, que devem lanar mo no plural de seu alomorfe em -e- (s vezes escreve-se e mas pronuncia-se /i/). Exemplifiquemos com dois casos: o plural de rapaz e o de mar. Que ambos tm alomorfes com -e pode ser mostrado em certas formaes morfolgicas que eles podem exibir, como rapaziada e maremoto. A sua flexo est descrita em (4): (4) a. b. rapaz mar [rapaze] + -s = [mare] + -s = rapazes mares

Mais interessantes ainda so os plurais de formas terminadas em -l (que na maior parte dos dialetos do portugus brasileiro so pronunciadas como /u/) e de formas terminadas no ditongo nasal -o. Vamos examinar cada um destes casos 17. Nas palavras terminadas em -l, preciso ver primeiramente se a vogal anterior a este -l no a vogal alta /i/; se no , o que se faz muito simples: toma-se o alomorfe da base que no tem o -l final e que em seu lugar apresenta um /i/. Os exemplos esto em (5) abaixo: (5) a. b. c. d. animal papel anzol azul [anima +i] + -s = [pape +i] + -s = [anzo +i] + -s = [azu +i] + -s = animais papis anzis azuis

A Gramtica tradicional nota a existncia do fenmeno de alomorfia, mas no chega a fazer uso do conceito como faremos aqui. 17 A ttulo de curiosidade, pegue uma gramtica tradicional do portugus para ver como so as regras de plural para palavras terminadas em -l e terminadas em -o. Voc vai ver que na verdade a GT fornece uma lista para ser decorada, no uma sistematizao do fenmeno como faz Mattoso Camara Jr.

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Um pouco mais trabalhoso o caso de o -l final ser antecedido por /i/, pois ento ser necessrio averigar igualmente se este /i/ tnico ou tono (isto , se porta ou no o acento da palavra). Se se trata de um /i/ tono, o seu alomorfe tem um /e/ no lugar do /i/ e tambm no tem -l, em seu lugar apresentando o mesmo /i/ que os alomorfes de (5), como em (6): (6) fcil [facel] [face +i] + -s = fceis

Se o /i/ que precede o -l final for tnico, o alomorfe simplesmente no possui o -l: (7) barril [barri] + -s = barris

O caso de palavras terminadas no ditongo nasal -o tnico ou tono mais complicado, porque o portugus tem trs morfemas -o diferentes, como mostra (8) abaixo: (8) a. b. c. irmo po leo irmos pes lees

A primeira estrutura, a de (8a), a mais simples, pois no toma alomorfe para fazer o plural, que se faz ento simplesmente adicionando-se -s palavra. As outras duas estruturas so mais difceis, porque tomam um alomorfe, identificvel em outras formas delas como panificadora ou leonino. Olhando s a parte grifada dessas palavras, temos a forma do alomorfe delas que deve entrar na flexo de nmero: /pani/ e /leoni/, que na verdade so /pane/ e /leone/, j que em nenhum dos dois casos a vogal final tnica (uma observao: em posio tona final, a maioria dos falantes do portugus brasileiro escreve -e mas pronuncia /i/ sistematicamente...). Vamos ento ver exatamente como o alomorfe: em ambos os casos, a consoante nasal deixa de existir mas antes disso transfere sua nasalidade para a vogal da slaba anterior, fornecendo as formas /pe/ e /lee/. Basta agora adicionar o morfema de plural! Muito complicado? Veja em (9) abaixo o esquema dos passos de construo desses alomorfes: (9) a. b. po leo [pane] [leone] [pe] + -s [lee] + -s pes lees

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Ah, preciso ainda dizer que (8c)/(9b) a estrutura mais comum no portugus puxa vida! Justo essa? No podia ser (8a)? e ento essa voc teria que explicar direitinho para o marciano. Difcil? No! Seguramente voc j pode construir os alomorfes pra ele ver! Ufa! Tudo isso pra mostrar que o morfema de plural se aplica de a todos os elementos nominais da lngua! Vamos para o prximo critrio. 2. A obrigatoriedade do processo: na seo passada mostramos que a expresso morfolgica de nmero no opcional para o falante. Dada a oposio morfolgica que se faz na lngua entre um nico ser e mais de um, no h como fazer referncia a vrios seres sem lanar mo da marca de plural, e nem como falar de um s indivduo sem utilizar a forma do singular. certo que existem substantivos coletivos, como rebanho (de ovelhas) ou arquiplago (de ilhas), que mesmo sendo singulares na forma fazem referncia a um conjunto de seres; mas aqui importante ressaltar que a referncia ao conjunto, visto ento como uma unidade (singular, portanto), e que tambm essas palavras podem ter plural em -s: rebanhos, arquiplagos. A concluso permanece: a expresso de nmero obrigatria. 3. A existncia do fenmeno de concordncia: a concordncia uma propriedade da sintaxe, pois, para ser possvel falar de concordncia de uma coisa com outra coisa, necessrio que estejamos dentro de uma estrutura complexa com os itens agrupados hierarquicamente de alguma forma. Dito de maneira mais simples, no possvel falar de concordncia olhando uma palavra isoladamente; apenas na relao que mantm com outras que pode se revelar se a sua forma ou no ditada pela forma de outras palavras presentes naquela estrutura. verdade que tem que haver um "pontap inicial", digamos assim: a forma singular ou plural do ncleo da expresso nominal (o termo determinado para Mattoso Camara Jr.) esolhida pelo falante e depende do que exatamente ele quer falar. Vamos dizer que este pontap inicial dado pelo contexto discursivo, entendido este termo de maneira bem larga. A questo agora que, uma vez escolhido o ncleo da construo, a forma dos outros elementos nominais deve necessariamente se adequar forma do ncleo: se esta uma forma singular, todos os outros elementos do grupo nominal devem aparecer no singular; se esta forma plural, todas as outras formas devem estar no plural. Um exemplo desse fenmeno foi dado em (3). Mas podemos dar outros exemplos que mostrem que, em certas construes sintticas, mesmo elementos que esto fora do grupo nominal devem concordar com ele em nmero: (10) a. Os meninos inteligentes esto cansados 33

b.

Os meninos chegaram atrasados

J falamos que a existncia de um paradigma de formas uma caracterstica dos sistemas flexionais. H casos de sistemas muito ricos, como o sistema verbal do portugus, mas h tambm casos em que ele parece nem existir, de to pobre que . Na expresso morfolgica de nmero, s temos a marca -s de plural. Como reconhecemos o singular? Camara Jr. (1970:72) tem uma resposta muito interessante para esta questo: sempre que for possvel construir um par de formas com a mesma palavra, de tal modo que numa delas exista um morfema visvel e na outra no exista marca nenhuma, mas exatamente essa ausncia de marca seja interpretada como expresso da propriedade complementar da forma marcada, estamos frente a uma instncia do morfema zero, representado por . No ficou muito claro o que o Mattoso Camara disse? Ento vamos dizer outra vez a mesma coisa utilizando o exemplo da expresso de nmero em portugus, em (11) abaixo: (11) a. menino - menino - s b. azul - azui s c. po - pe - s

Em cada um desses pares, o que vemos que em uma palavra existe uma marca visvel (que o -s) e na outra palavra no existe nada, mas o fato mesmo de no ter nada na outra nos faz interpretar essa outra palavra de uma certa maneira: se a forma com a marca -s tem a interpretao de plural, a forma no-marcada tem a interpretao da propriedade complementar ao plural, que o singular. Ou, dizendo ainda de outro modo, a ausncia de marca significativa aqui: ela significa singular! O que estamos dizendo que sabemos que menino singular porque se fosse plural teria -s no final, no verdade? Ento, sempre que estivermos frente a uma oposio dessa natureza, vamos dizer que o lugar onde no vemos nenhum morfema (o singular, no nosso caso) est ocupado por um morfema , que um morfema como -s mas no tem forma fontica nenhuma. Portanto, a expresso morfolgica de nmero desencadeia concordncia e tambm dispe de um paradigma, bastante simples, verdade, mas que ope uma forma a uma forma -s. Fechando a discusso desta seo, podemos concluir que a expresso morfolgica de nmero nos nominais um mecanismo flexional no portugus, pois regular, obrigatria, dispe de um paradigma (ainda que modesto) e desencadeia concordncia dentro do sintagma nominal (e mesmo fora dele em alguns casos), ao menos no portugus padro. 34

2.2.2 Aflexodegneromesmoflexo?
Vejamos agora o que dizem os critrios quanto morfologia de gnero no portugus. 1. A regularidade do processo: para Camara Jr. (1970), um processo poder se aplicar a todas as palavras de uma certa classe indcio de que estamos frente flexo; caso contrrio, tratase de derivao, no verdade? pa, ento a coisa aqui vai se complicar. Quer ver por qu? O gnero em portugus expressa uma oposio entre masculino e feminino que se relaciona apenas longinquamente ao sexo biolgico. A relao longnqua por vrias razes: em primeiro lugar, porque todos os substantivos do portugus tm um gnero mas nem todos os seres existentes no mundo, designados pelos substantivos da lngua, tm sexo: mesa tem gnero feminino e ns sabemos disso porque todos os termos determinantes (artigo, adjetivo, ...) que compem o seu grupo nominal devem necessariamente aparecer no feminino (uma mesa bonita); mas seria muito imaginativo dizer que as mesas so do sexo feminino! Alm do mais, se houvesse qualquer conexo necessria entre gnero da palavras e sexo, no seria esperado encontrar variao nas lnguas quanto ao gnero, j que em princpio o sexo seria o mesmo: mesa uma palavra feminina em portugus, mas tavolo uma palavra masculina em italiano, e no h razo para supor que as mesas so diferentes aqui e na Itlia! E mesmo quando as palavras designam seres sexuados no mundo, nem sempre o gnero vai corresponder diretamente ao sexo: testemunha18 uma palavra de gnero feminino, quer se refira a um homem, quer a uma mulher. E temos ainda o caso dos substantivos epicenos 19: cobra sempre uma palavra feminina, mas se quisermos fazer referncia ao sexo, falamos em cobra fmea ou cobra macho. Note bem: macho e fmea fazem referncia ao sexo, no ao gnero! O que certo que todos os substantivos do portugus tm um gnero definido, mas sabemos disso observando o gnero dos termos determinantes que aparecem ao seu lado, isto , pela concordncia. No h nada na forma nem no significado dos substantivos que indique de forma inequvoca o seu gnero.

18

Segundo a GT de Cunha e Cintra (2001:195) "chamam-se sobrecomuns os substantivos que tm um s gnero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos", como (a) testemunha ou (o) carrasco.

19

Segundo Cunha e Cintra (2001:195), "denominam-se epicenos os nomes de animais que possuem um s gnero gramatical para designar um e outro sexo".

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verdade que uma grande parte dos substantivos terminados em -o masculina e a maioria dos terminados em -a feminina, mas temos coisas como (um) planeta, por um lado, e (uma) tribo, por outro. Alm do mais, temos substantivos como professor, mestre, lpis ou af que no terminam nem em -o nem em -a, de modo que para eles no possvel prever nada. O pior de tudo que no possvel dizer que todos os substantivos da lngua se flexionam em gnero: isso verdade para os pares menino-menina, peru-perua, mas no existe nenhum substantivo na lngua que possa fazer par com criana, mesa ou idia. Parece ento que no possvel dizer que a flexo de gnero tem regularidade no portugus. Ih... Mas existem, sim, palavras que admitem flexo de gnero. Camara Jr. (1970) supe que o masculino a forma no marcada, como o singular na expresso de nmero, e que o feminino se faz pelo acrscimo do sufixo flexional -a. Assim, temos os pares em (12) abaixo: (12) a. b. c. lob(o) +a autor +a peru +a = = = loba autora perua

Porm, h casos tambm de alomorfia da base que devem ser analisados. Por exemplo, as palavras que terminam em -o (outra vez!) merecem ateno especial. No, no precisa coar a cabea: agora elas j so nossas conhecidas e no vo dar muito trabalho! Novamente, devemos analisar trs casos, exemplificados em (13) abaixo 20: (13) a. b. c. leo valento rfo leoa valentona rf

Lembre que leo tomava um alomorfe para fazer o plural, que era [leone]. Este mesmo alomorfe ser tambm usado para fazer o feminino, mas aqui ser necessrio eliminar a slaba com a consoante nasal (-ne-), para ento adicionarmos o morfema do feminino: (14) leo [leone] [leo] + -a leoa

20

Novamente, a ttulo de curiosidade, consulte uma gramtica tradicional para ver como os gramticos lidam com esse problema. Voc ver que, a rigor, o que eles apresentam uma lista a ser decorada.

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Por seu turno, os sufixos aumentativos -o tm um alomorfe -on, que deve substituir o sufixo original na palavra a ser flexionada, e o feminino se faz pela adio de -a a -on: (15) valento [valenton] +a valentona

O caso mais simples rfo, que mantm intacto no feminino o alomorfe [orfan], que se v em orfanato): (16) rfo Viu que fcil? H outros casos que no eram problema para a flexo de plural mas que agora colocam algum problema para a flexo de gnero; por exemplo, o par europeu/europia. Mas o raciocnio sempre o mesmo: preciso examinar algum derivado de europeu para ver se h alomorfes; se tomarmos uma palavra como europeizante, vemos que h um alomorfe que apresenta /i/ no lugar de /u/; a esse alomorfe que se associa o morfema de feminino -a: (17) europeu [europei] + a europia [orfan] rf

O que acontece de especial nesta formao a abertura da vogal /e/: em europeizante ela pronunciada fechada, mas em europia ela se pronuncia aberta. No entanto, este fenmeno acontece tambm com outros casos, e no s na presena do morfema de feminino; tambm com o morfema de plural observamos fenmeno semelhante com a vogal /o/ vamos representar a vogal fechada como [] e a aberta como []: (18) a. b. olho [lhu] formoso [formsu] olhos [lhus] formosa [formsa]

Possivelmente voc observou uma coisa interessante em tudo o que foi dito at agora: para saber como uma forma na lngua, preciso conhecer outras palavras para poder comparar os morfemas e poder estabelecer quais so os alomorfes disponveis, no verdade? 2. A obrigatoriedade do processo: vamos comear esta discusso com dados estatsticos: segundo uma pesquisa reportada em Rocha (1999:196), 95,5% dos substantivos no corpus 37

examinado fazem referncia a seres no sexuados e, dos 4,5% restantes, nem todas as palavras se flexionam em gnero so palavras como criana, homem e jacar. Assim, s podemos falar de obrigatoriedade da flexo de gnero nesses 4,5%, porque para os outros 95,5% a questo no se coloca o processo morfolgico para eles no possvel (ou no faz o menor sentido: o que seria o meso?). Bom, a questo que nem para os 4,5% a flexo obrigatria, pois muitos nomes no tm a flexo de gnero, ainda que aqui faa sentido: seria perfeitamente possvel termos o par jacar/*jacaroa, no verdade? Um ponto importante para notar que, para os itens lexicais que aceitam o processo flexional, ele definitivamente obrigatrio: ningum pode falar o meu gato fmea, a no ser que queira ofender o bichinho, voc concorda? Como o processo de flexo morfolgica possvel neste caso, no h opo: somos obrigados a dizer a gata. Alm disso, exatamente como no caso da expresso de nmero, qualquer substantivo da lngua deve ser ou do gnero masculino ou do gnero feminino (do mesmo modo que deve ser ou singular ou plural). Portanto, mesmo se o processo morfolgico de transformar um gnero no outro no generalizado na lngua, a expresso de algum gnero no substantivo ! Ser que essas observaes so suficientes para decidirmos considerar o gnero um processo flexional pelo critrio da obrigatoriedade? Por agora vamos deixar essa pergunta sem resposta; mais tarde voltaremos a ela. 3. A existncia de concordncia: quando discutimos o problema da flexo de nmero, chamamos a sua ateno para o fato de que concordncia um fenmeno fundamentalmente sinttico, o que quer dizer que s olhando para uma sentena ou, no mnimo, para um grupo nominal que possvel saber se existe algum tipo de concordncia desencadeada ali. No caso da expresso do gnero, ainda mais clara a necessidade de olharmos ao menos o grupo nominal em que est inserido o nome do qual queremos saber o gnero, j que esta informao advm exatamente da concordncia desencadeada por ele em outros itens, que portam marcas formais claras de gnero: a gente s sabe qual o gnero de um substantivo que a gente nunca viu antes quando olha a forma do artigo que o acompanha, certo? A concordncia , portanto, a maior fonte de informao que temos do gnero dos substantivos: basta olharmos para a forma do artigo definido, por exemplo, que se combina com ele: se o artigo a, estamos frente a um substantivo de gnero feminino; se o artigo que o acompanha o, no resta dvida de que se trata de um substantivo do gnero masculino. Assim, mabole do gnero masculino, j que o mabole, e tanto faz o que isso significa!

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Tambm no caso da flexo de gnero, a concordncia pode escapar dos limites do grupo nominal e atingir outras partes da sentena, dependendo do tipo de construo: (19) A bela menina solteira estava apaixonada E podemos construir um paradigma de formas responsvel pela flexo de gnero nos casos em que ela possvel. Claro, tambm aqui o paradigma bastante reduzido e ope duas formas: a do masculino e a do feminino. Que formas so essas? No artigo definido vimos que as formas so respectivamente o e a. Mas e nos substantivos? Sero as mesmas? Ser que as palavras com flexo de gnero tm o masculino terminado em -o e o feminino em -a? Retomemos os exemplos dados: lob(o)+a = loba; autor+a = autora; peru+a = perua. Note que a forma do masculino no sempre terminada em -o, mas a do feminino sempre terminada em -a, razo pela qual devemos assumir que de fato a marca do feminino -a. E qual a marca do masculino? Vamos hipotetizar que se trata do morfema , uma hiptese plausvel quando vemos os pares autor/autora e peru/perua. E o que dizer do -o de menino ou do -a de rosa ou planeta? Camara Jr. (1970) responde: trata-se de uma vogal temtica, um morfema classificatrio que, como no caso dos verbos, separa os nomes em classes 21. Observe que as vogais temticas desaparecem em pares como: menino/menina e mestre/mestra. Aqui acontece o mesmo que vemos nos mais variados processos de sufixao: quando juntamos um sufixo qualquer que comece com vogal (tnica ou tona) a uma palavra que termina em vogal tona a vogal temtica , h a queda desta vogal na palavra: (20) a. b. c. d. casa + eiro menino + a mestre + a [cas(a)eiro] [menin(o)a] [mestr(e)a] caseiro meninada menina mestra

menino + ada

[menin(o)ada]

bastante plausvel, assim, tomar o morfema como a marca de masculino: (21) a. [menino] + -a [mestre] + -a
21

[menin(o)a] [mestr(e)a]

menina mestra

Para Mattoso Camara Jr (1970), as vogais temticas nominais do portugus so trs: -a-, -e- e -o-, todas tonas finais, como nas palavras rosa, dente e conto. Os nomes terminados em vogais tnicas, como jacar e urubu, sero atemticos. Os nomes terminados em consoantes, como mar, tem uma vogal temtica "terica", segundo Mattoso, que s aparecem em certos alomorfes, como no que faz o plural: mares.

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Cabe uma ltima observao no exatamente sobre a flexo de gnero, mas sobre os modos de indicar o sexo do ser de quem se fala. Muitas vezes, essa indicao no se faz com base no processo morfolgico de flexo de gnero que acabamos de examinar, mas por outros meios, sejam eles sufixos derivacionais, como em abade/abadessa, ator/atriz, galo/galinha, ou lanando mo diretamente de formas supletivas, como em homem/mulher. Em nenhum desses casos, no entanto, estamos autorizados a falar de "flexo de gnero" 22. Fechando a discusso desta seo, podemos concluir que a expresso morfolgica de gnero tem caractersticas diferentes da de nmero. Em particular, dos trs critrios aventados regularidade, obrigatoriedade e concordncia o primeiro deles no parece ser respeitado, porque se observa que um nmero muito restrito de elementos da lngua que permite efetivamente a flexo de gnero. Assim, no possvel dizer que o processo regular para a grande massa de itens relevantes, como a flexo de nmero. Por outro lado, pode-se considerar a obrigatoriedade como uma caracterstica da expresso de gnero se observarmos que sempre que a flexo possvel ela obrigatria, mas sobretudo se entendermos que a expresso de algum gnero sempre obrigatria para os nomes do portugus. A expresso de gnero s um processo indiscutivelmente flexional pelo terceiro critrio, que a existncia da concordncia, desencadeada dentro do grupo nominal e, em alguns contextos sintticos, mesmo fora dele. Portanto, se quisermos considerar o gnero como flexo do portugus, ao critrio da concordncia que devemos dar o poder de deciso. Veremos a seguir a importncia dessa concluso.

2.2.3 Asupostaflexodegrau
Vamos agora analisar a suposta flexo de grau
23

que, segundo a GT, exclusiva dos

adjetivos no portugus. O processo em discusso aquele que permite a expresso, por meio
22

Chamam-se formas supletivas quelas formas desvinculadas morfologicamente uma da outra, mas que representam pares de categorias que podem ser expressos flexionalmente na lngua. Um exemplo seria o par homem - mulher ou o par genro - nora. Contudo, Mattoso Camara Jr. observa que a relao que os elementos destes pares mantm entre si no morfolgica mas apenas semntica e por isso que no se pode falar de flexo de gnero nesses casos.

23

A gramtica tradicional (cf. por exemplo Cunha e Cintra 2001:250) entende que o adjetivo se flexiona em gnero (masculino e feminino), nmero (singular e plural) e grau (comparativo e superlativo). A descrio do grau, no entanto, fundamentalmente diferente da descrio de gnero e nmero, j porque todos os nomes da lngua ou esto no masculino ou no feminino e ou esto no singular ou esto no plural, mas o adjetivo no precisa estar em grau nenhum. Dito de outro modo, quando em portugus escolhemos um adjetivo como bonito, devemos obrigatoriamente atribuir a ele alguma marca de gnero (no caso, masculino) e de nmero (no caso,

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de um sufixo, do alto grau da qualidade que o adjetivo veicula. Os exemplos so do tipo tristssimo (triste em alto grau), faclimo (fcil em alto grau) ou pauprrimo (pobre em alto grau). A estas formas, a gramtica tradicional d o pomposo nome de "superlativo absoluto sinttico". Aplicaremos nossos critrios a elas para saber se estamos de fato frente flexo. 1. A regularidade do processo: no h dvida de que a formao do superlativo absoluto sinttico bastante regular: praticamente qualquer adjetivo admite aparecer nesta forma, mesmo que para isso precise tomar alomorfes estranhos, como em pauprrimo. Existem certas excees, verdade, como *bonitssimo, uma impossibilidade sem razo aparente. Mas seria razovel afirmar que a formao fundamentalmente possvel para todos os adjetivos. 2. A obrigatoriedade do processo: parece indiscutvel que, em portugus, o uso de um processo morfolgico para expressar o alto grau de uma qualidade completamente opcional, pois todo o sistema de comparao, no qual o alto grau est inserido, um processo sinttico em portugus, no um processo morfolgico, como veremos a seguir. Para Camara Jr. (1970:83), analisar o grau como flexo fruto da "transposio pouco inteligente de um aspecto da gramtica latina para a nossa gramtica". Para entender o que isso quer dizer, preciso saber um pouquinho de latim, a lngua-me do portugus. Como explica o prprio Mattoso Camara Jr, em latim o morfema -issimus fazia parte de um paradigma ao qual tambm pertencia o morfema -ior, responsvel pela expresso da "comparao de superioridade"; a -issimus cabia, neste sistema, a expresso da superioridade absoluta. Este sistema est exemplificado em (22) em latim, com traduo em portugus! (22) a. homo felix /homem feliz/ b. homo felic-ier lupo /homem feliz-mais lobo/ c. homo felic-issimus animalium /homem felic-ssimo animal/

Em portugus, a expresso morfolgica do comparativo de superioridade s existe em dois pares de adjetivos: grande/pequeno, que exibem as formas comparativas maior/menor (por supleo, mas se v -(i)or ali no finalzinho); e bom/mau, que com as formas melhor/pior. Para a maioria absoluta de adjetivos dessa lngua, as trs construes em (22) so diferentes:
singular), mas no devemos escolher para ele algum dos dois graus existentes: comparativo ou superlativo. Alm disso, ainda que a GT entenda que tambm o substantivo possa expressar morfologicamente o grau aumentativo ou diminutivo, nenhuma GT defende que este tambm seja um caso de flexo: em todas as GTs, os sufixos de diminutivo e aumentativo so apresentados na parte que trata da derivao, no da flexo.

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(23)

a. b. c.

o homem () feliz o homem mais feliz (do) que o lobo o homem o mais feliz dos animais

Qual a diferena exatamente entre essas lnguas? Em latim, a comparao se faz via um mecanismo morfolgico, pela troca de morfemas no adjetivo (sublinhados em (22) acima), mas em portugus a comparao se faz por um expediente sinttico: ... mais do que ... expressa a comparao de superioridade e ... o mais ... de todos ... expressa a superioridade absoluta. Nenhuma das duas construes envolve a morfologia em portugus. importante notar que, em latim, a forma morfolgica do superlativo tambm podia ser usada para expressar a intensificao de uma qualidade: homo felicissimus podia significar simplesmente "homem muito feliz", mas esse uso no estava dentro do sistema comparativo. O paradigma comparativo se perdeu na passagem do latim ao portugus; esse uso suplementar foi o nico que sobreviveu e, por conta dele, os gramticos portugueses supuseram que tambm nesta lngua os diversos graus comparativos so um tipo de flexo. Alis, as GTs do portugus admitem que a expresso do superlativo absoluto tem duas formas distintas: a forma sinttica (isto , a forma morfolgica) faz uso dos morfemas -ssimo, -rrimo ou limo; e a forma analtica (a forma verncula, pois utiliza a sintaxe) se faz com um advrbio de intensidade como muito ou imensamente; assim, ao lado de faclimo existe muito fcil, sem diferena de significado. E a escolha uma questo de estilo pessoal, pois no existe nenhum contexto sinttico ou discursivo que obrigue o uso de uma das formas. Portanto, sobre a obrigatoriedade do grau temos a dizer que a expresso morfolgica do alto grau de uma qualidade completamente opcional para o falante de portugus, e por isso no se pode dizer que a expresso de grau no adjetivo, com base no critrio da obrigatoriedade, seja um processo flexional. 3. A existncia do fenmeno de concordncia: para podermos examinar se a expresso do grau no adjetivo desencadeia concordncia em outros elementos que estejam participando do mesmo sintagma nominal do adjetivo, preciso definir antes de mais nada o que seria grau para o substantivo ou para outros elementos como artigos, pronomes possessivos, etc. Note que, como caso geral, o ncleo do sintagma nominal que determina a forma dos outros elementos e que o adjetivo nunca ncleo da construo nominal, salvo quando atua

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como substantivo, caso em que no pode estar no superlativo absoluto sinttico: pode-se dizer o brasileiro que morava em Chicago mas no *o brasileirssimo que morava em Chicago. A segunda observao que artigos (como o ou uma), pronomes possessivos (como meu ou deles), pronomes demonstrativos (como este ou aquelas) e pronomes indefinidos (como alguns ou nenhuma) no podem expressar grau. A nica outra categoria nominal que pode expressar algo semanticamente semelhante ao grau o substantivo, nas formaes de aumentativo (cachorro/cachorro) e diminutivo (casa/casinha). Porm, a GT considera que estes so casos de derivao, no flexo, exatamente porque, embora as formas morfolgicas sejam regulares, o uso delas no obrigatrio e elas jamais desencadeiam concordncia: (24) a. b. c. d. Eu tenho um cachorro inteligentssimo Eu tenho um cachorro grande muito inteligente Eu tenho um cachorro grande inteligentssmo Eu tenho um cachorro muito inteligente

(24) mostra que o uso do "grau morfolgico", digamos assim, seja no adjetivo seja no substantivo, alm de no ser obrigatrio, nunca desencadeia concordncia no outro elemento nominal: todas as combinaes de "grau morfolgico" e "grau sinttico" (isto , expresso por uma construo sinttica) so possveis. Portanto, no existe concordncia de grau em portugus e assim grau no atende ao critrio da concordncia para ser considerado flexo. Fechando a discusso sobre flexo nominal, temos que, se tomarmos os critrios definidos com base em Camara Jr. (1970), s a expresso do nmero nos nomes pode ser indiscutivelmente considerada flexo, porque regular, obrigatria e desencadeia flexo. A expresso do gnero j no regular, s obrigatria numa pequena parte do conjunto de substantivos, mas desencadeia concordncia em todo o grupo nominal e at mesmo fora dele. Por outro lado, o grau s tem a propriedade de ser regular, porque no nem obrigatrio nem desencadeia nenhum tipo de concordncia no grupo nominal. E agora? S nmero flexo nominal? Vamos estudar as flexes verbais antes de decidir como responder a esta questo! LEITURAS RECOMENDADAS: Camara Jr. (1970), cap. X, sees 38 e 40, e cap. XI.

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2.3 Flexoverbal24
Vamos comear a discusso sobre a morfologia verbal examinando (25) abaixo: (25) (ns) cantvamos (aos sbados).

A interpretao dessa frase que ns isto , eu e mais alguma(s) pessoa(s) executamos a ao de cantar no passado e, ainda, que isso era uma coisa que acontecia regularmente, aos sbados, por exemplo. Vamos deixar de lado por agora essa estria de o evento acontecer de maneira regular; voltaremos a ela na ltima seo do captulo. Aqui, o importante que os elementos que esto entre parnteses em (25) podem no estar presentes na frase e ainda assim a interpretao a de que um grupo de pessoas que me inclui executou a ao de cantar no passado. Portanto, essas informaes esto presentes na forma verbal em si, podendo ser reforadas ou detalhadas por outros elementos da sentena como "ns" e "aos sbados". V-se imediatamente que a forma cantvamos morfologicamente complexa, porque conhecemos as formas cantei, cantaremos e vrias outras que esto no paradigma em (2), no mesmo? Mas como determinar exatamente quais so os morfemas que a constituem? Se voc retomar o comeo deste material, l est a idia: trata-se de uma tcnica desenvolvida pelos lingistas estruturalistas, a tcnica da comutao, que consiste basicamente na troca das diferentes partes da palavra por outras que possam ocupar o mesmo lugar; porm, fundamental que a troca acarrete mudana de significado, para termos certeza de que no se trata de um alomorfe. Quer ver como funciona a brincadeira? Observe (26): (26) a. b. c.
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(ns) cantvamos (ns) cantvamos (ns) cantamos

(eles) cantavam (ns) cantaremos (ns) vendemos

(ele) cantava (ns) cantssemos (ns) abrimos

A morfologia verbal a morfologia flexional mais rica que o portugus apresenta. Cunha e Cintra (2001:380) afirmam que o verbo apresenta as variaes de nmero, de pessoa, de modo, de tempo, de aspecto e de voz. Teremos a oportunidade de examinar detalhadamente as flexes de nmero e pessoa e tempo e modo. Sobre aspecto, faremos um breve estudo no final deste captulo. A respeito de voz, Cunha e Cintra (2001:385) afirmam que "o fato expresso pelo verbo pode ser representado de trs formas": a) como praticado pelo sujeito, caso em que se diz que o verbo est na voz ativa, como na sentena Joo feriu Pedro. b) como sofrido pelo sujeito, caso em que se diz que o verbo est na voz passiva, como na sentena Pedro foi ferido por Joo c) como praticado e sofrido pelo sujeito, caso em que o verbo est na voz reflexiva, como em Joo feriu-se No faremos nenhuma observao sobre vozes verbais neste nosso estudo.

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Vamos comear com (26a): podemos afirmar que o que responde pela informao de "ns" em cantvamos o morfema -mos, porque quando trocamos este morfema por outro, o morfema -m, por exemplo, o que resulta na forma cantavam, a informao agora eles (ou elas) executaram a ao de cantar no passado; e se no temos nada com matriz fontica ali, como na forma cantava, a informao veiculada pode ser de que ele ou ela executou a ao de cantar no passado, certo? Portanto, -mos, -m e , isto , o nosso velho conhecido morfema zero, so responsveis pela informao relativa a quem executa a cantoria. Contudo, note que cada um destes morfemas veicula ao mesmo tempo duas idias diferentes: uma a de pessoa do discurso a 1a pessoa a que fala, a 2a com quem se fala e a 3a a que no nem a 1a nem a 2a; a outra a idia de nmero: uma s pessoa ou mais de uma? A diferena entre ns e eles de pessoa (1a versus 3a), mas a diferena entre ele e eles de nmero (singular versus plural). Ao contrrio da morfologia nominal (em que, por exemplo, o morfema utilizado para a expresso do plural, -s, s expressa o plural), v-se que a morfologia verbal exibe cumulao: o mesmo morfema veicula vrias informaes: -mos, por exemplo, quer dizer "1a pessoa" e "plural" e , quer dizer (no nosso exemplos) "3a pessoa" e "singular". Dizemos ento que esses so sufixos nmero-pessoais 25. Assim, a forma cantvamos tem pelo menos uma diviso em morfemas: cantva-mos. Olhando agora (26b) podemos identificar mais um elemento que constitui esta palavra: comparando cantvamos com cantaremos, vemos que a diferena est em que, no caso de cantvamos, o evento de cantar se d no passado, mas no caso de cantaremos este evento vai se dar no futuro. Podemos ento isolar um segundo morfema desta palavra: -va- e -re-, o primeiro responsvel pela idia de passado e o segundo responsvel pela idia de futuro. Mas qual a diferena entre cantvamos e cantssemos? Veja as sentenas em (27):

Segundo Cunha e Cintra (2001:380), as variaes de nmero e de pessoa podem ser descritas separadamente do seguinte modo: - nmero: "como outras palavras variveis, o verbo admite dois nmeros: o singular e o plural", como mostram os exemplos: estudo, estudas, estuda (singular) e estudamos, estudais, estudam (plural). - pessoa: "o verbo possui trs pessoas relacionada diretamente com a pessoa gramatical que lhe serve de sujeito. 1. A primeira aquela que fala e corresponde aos pronomes pessoais eu (singular) e ns (plural): estudo, estudamos 2. A segunda aquela a quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais tu (singular) e vs (plural): estudas, estudais 3. A terceira aquela de quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais ele, ela (singular) e eles, elas (plural): estuda, estudam." Chamamos a sua ateno para o fato de que em portugus estas duas noes aparecem cumuladas no mesmo morfema.

25

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(27)

a. b.

(A Maria achou que) ns cantvamos na igreja A Maria lamentou que ns cantssemos na igreja

Note que em (27a) pode faltar a frase colocada entre parnteses e assim "ns cantvamos na igreja" pode ser uma sentena independente; este no o caso de (27b): "ns cantssemos na igreja" no uma orao independente bem formada em portugus. Portanto, tanto a forma cantvamos quanto a forma cantssemos do a idia de um evento ocorrido no passado, mas cantssemos s pode ocorrer em contextos especiais, selecionados por algum predicador matriz, jamais como uma sentena independente. Distinguimos as situaes pelo conceito de modo verbal26: dizemos que cantvamos est no modo indicativo, que o modo das sentenas independentes no portugus, ao passo que cantssemos est no modo subjuntivo, que o modo que s aparece em contextos especiais, em geral dependentes de algum predicador matriz. H ainda o modo imperativo, responsvel pela expresso de ordens no portugus. Chamamos de sufixos modo-temporais 27aos morfemas como -va-, -re-, -sse-. E estes no so os nicos, dado que estamos em um paradigma robusto: no par cantavam/cantam, a

26

Segundo Cunha e Cintra (2001), "chamam-se modos as diferentes formas que toma o verbo para indicar a atitude (de certeza, de dvida, de suposio, de mando, etc.) da pessoa que fala em relao ao fato que enuncia. H trs modos no portugus: o indicativo, o subjuntivo e o imperativo."

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Tambm aqui Cunha e Cintra (2001:381) entendem que as variaes de tempo e modo podem ser descritas separadamente, ainda que a interao entre elas aparea claramente nos esquemos propostos pelos autores: - tempo: " a variao que indica o momento em que se d o fato expresso pelo verbo. Os trs tempos naturais so o presente, o pretrito (ou passado) e o futuro, que designam, respectivamente, um fato ocorrido no momento em que se fala, antes do momento em que se fala e aps o momento em que se fala."

O presente indivisvel, mas o pretrito e o futuro subdividem-se no modo indicativo e no modo subjuntivo, como se v no seguinte esquema: Presente Pretrito Futuro estudo Imperfeito: estudava Perfeito simples: composto: Mais que perfeito: simples: composto: do presente do pretrito simples: composto: simples:

Indicativo:

estudei tenho estudado estudara tinha estudado estudarei terei estudado estudaria

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diferena de significado se resume ao fato de cantavam passar a idia de passado e cantam a de presente, o que sugere que estas formas devem se analisar como canta-va-m e canta--m, sendo -va- o responsvel pela idia de pretrito e -- o responsvel pela idia de presente. Finalmente, tomemos verbos quaisquer do portugus para observar uma coisa muito interessante: escrever, repor, anotar, ler, colocar, pr, abrir, fechar, sair, vender, compor. Olhe bem: todos eles terminam em -r, que a marca do infinitivo do verbo. Mas antes do -r s podem aparecer trs vogais: -a-, -e- ou -i-, o que tambm vemos em (26c); -o s aparece no caso de pr e seus derivados (compor, repor) e -u- no aparece jamais, certo? s vogais -a-, e- e -i- damos o nome de vogais temticas. Como no caso dos nomes, ela no veiculam qualquer informao extra-lingstica especfica, mas elas determinam a diviso dos verbos em conjugaes. Elas no seriam desinncias se as conjugaes no diferissem entre si morfologicamente. Porm, (28) abaixo mostra que h pelo menos uma diferena importante entre elas, quando os verbos esto conjugados no pretrito imperfeito do modo indicativo: (28) Eu Tu Ele Ns Vs Eles

cantar cantava cantavas cantava cantvamos cantveis cantavam

vender vendia vendias vendia vendamos vendeis vendiam

abrir abria abrias abria abramos abreis abriam

composto: Presente Pretrito Futuro Presente: estude Imperfeito: estudasse Perfeito: tenha estudado Mais que perfeito: tivesse estudado simples: composto: estudar tiver estudado

teria estudado

Subjuntivo:

Imperativo:

estuda (tu), estude (voc), estudemos (ns), estudai (vs), estudem (vocs)

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O que (28) nos mostra que o morfema que expressa "pretrito imperfeito do indicativo" um se o verbo pertence 1a conjugao mas outro nas outras duas: o morfema utilizado -va- no primeiro caso e -ia- no segundo. Portanto, as vogais temticas so parte importante da morfologia verbal, o que nos leva a identificar na forma cantvamos mais uma diviso de morfemas: cant-a-va-mos. E fazendo isso chegamos ao ltimo morfema que est presente tambm em qualquer forma verbal: o morfema lexical do verbo, seu radical, responsvel pela significao especfica que o verbo expressa: cant-, vend- e abr- em (26c). Para Camara Jr. (1970:104), a "frmula" de um verbo no portugus a seguinte: (29) T (R + VT) + SF (SMT + SNP)

O que isso quer dizer? Exatamente o que acabamos de ver: a organizao linear dos morfemas no verbo do portugus se faz colocando primeiramente o que Mattoso Camara Jr. chama de tema do verbo (isto , o seu radical seguido pela vogal temtica que indica a sua classe) e adicionando a ele os sufixos flexionais (de dois tipos no portugus, que devem se apresentar na seguinte ordem: primeiro o sufixo modo-temporal e depois o sufixo nmero-pessoal). preciso ainda dizer que, por uma srie de razes, pode acontecer de uma mesma forma verbal acabar veiculando informaes diferentes: por exemplo, cantava a forma que expressa a 3a pessoa do singular do pretrito imperfeito do indicativo, mas tambm a forma que expressa a 1a pessoa do singular deste mesmo tempo e modo. Camara Jr. (1970:74) trata o problema como um caso de "neutralizao no plano mrfico", mas h quem d o nome de sincretismo a este fenmeno. E isso um problema? No, diz Camara Jr, porque o contexto lingstico ou extra-lingstico se encarrega de desfazer a ambigidade. J tempo ento de irmos aplicar aos morfemas que acabamos de identificar nesta seo os critrios que Camara Jr. nos sugeriu para diferenciar flexo de derivao.

2.3.1 Aexpressodenmeroepessoa
1. A regularidade do processo: inegvel que a expresso do nmero e da pessoa na morfologia verbal se faz de maneira extremamente regular. H, no entanto, certas excees, algumas previsveis, outras no tanto. Por exemplo, um verbo como chover a gente nunca v conjugado como a gente v o verbo vender, n? *Eu chovo, *tu choves, *ele chove... bom,

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existe a conjugao, mas no fcil imaginar uma situao discursiva para usar essas formas... H outros casos em que no existe a conjugao: por exemplo, o verbo banir no tem a 1a pessoa do presente do indicativo: *eu bano. Estes so ditos verbos defectivos e, embora a maioria deles pertena 3a conjugao, no formam um grupo coeso. preciso ainda considerar a existncia de alomorfia (condicionada morficamente). Por exemplo, a 1a pessoa do singular se realiza como -o no presente do indicativo (eu canto, eu vendo, eu abro), como -i no pretrito perfeito do indicativo (eu cantei, eu vendi, eu abri) e ainda como no pretrito imperfeito do indicativo (eu cantava, eu vendia, eu abria). A presena de alomorfias, no entanto, no compromete a regularidade do processo. 2. A obrigatoriedade do processo: a discusso aqui rpida, pois no possvel conjugar um verbo sem veicular a idia de pessoa e nmero ao mesmo tempo. As excees so completamente previsveis: as chamadas formas nominais do verbo o infinitivo (cantar), o gerndio (cantando) e o particpio (cantado) no expressam pessoa ou nmero. 3. A existncia de concordncia: ah, este o ponto alto da discusso! A propriedade da concordncia a razo de ser do sufixo nmero-pessoal! Ele est ali exatamente para concordar com o sujeito da sentena na qual aparece o verbo conjugado. E este tipo de concordncia em nmero e pessoa s se estabelece em portugus entre o sujeito e o verbo. A concordncia uma propriedade de muitas lnguas, incluindo LIBRAS, que tambm dispe de concordncia com o objeto, no verdade? No vamos nos alongar aqui porque a disciplina de sintaxe vai falar mais disso. Aqui basta notar que existe concordncia entre o sujeito e o verbo, que expressa as informaes de nmero e pessoa do sujeito no verbo. Portanto, a expresso de nmero e pessoa no verbo se caracteriza como flexo. Em princpio, o portugus padro tem seis morfemas distintos para as seis combinaes possveis dos traos de pessoa e nmero, correspondentes aos pronomes eu, tu, ele, ns, vs e eles..

2.3.2 Aexpressodetempoemodo
1. A regularidade do processo: novamente, impressionante a regularidade com que os verbos expressam tempo e modo. H excees, que se devem defectividade de alguns verbos, mas elas no so em quantidade suficiente para comprometer a afirmao geral. 49

No entanto, preciso aqui tambm considerar a existncia de alomorfia. Algumas alomorfias so muito simples, como a que existe na forma do futuro do indicativo, que pode ser observada quando opomos as formas cantars e cantaremos. Como -s a marca de 2a pessoa do singular e -mos a marca da 1a pessoa do plural, facil ver que o morfema do futuro do presente tem duas realizaes distintas: como -ra- e como -re-. Todavia, existem casos mais complexos, que so por isso mesmo mais interessantes. Por exemplo, a existncia de sincretismo entre a forma do pretrito perfeito e do presente do indicativo na 1a pessoa do plural cantamos nos dois casos sugere que tanto o presente do indicativo quanto o pretrito perfeito apresentam o morfema como forma para a desinncia modo-temporal: ambas as formas se analisam como cant-a--mos, certo? pa! E como que distinguimos um tempo do outro se ambos so marcados pelo morfema ? Observe que teramos o mesmo problema se o morfema em questo tivesse forma fonolgica: com a mesma forma usada em ambas as palavras, como distingui-las? A resposta que Camara Jr. tem para este problema genial: este autor defende que estes dois morfemas so diferentes porque eles determinam alomorfias diferentes nos morfemas que esto ao lado de cada um deles. Tomemos a 1a pessoa do singular, por exemplo: o morfema de presente do indicativo determina o alomorfe (outro!) da vogal temtica que o precede e a forma -o para o morfema nmero-pessoal que o segue, resultando na forma eu canto (a anlise dela seria cant---o). No pretrito perfeito, por outro lado, a vogal temtica da 1a conjugao deve tomar um alomorfe que -e- e a forma do morfema nmero-pessoal -i, resultando na forma verbal eu cantei (a anlise dela seria cant-e--i). Bem imaginativo, n? Raciocinando assim, Mattoso Camara Jr. consegue manter a hiptese de que todas as formas verbais do portugus partilham a mesma frmula geral os espaos que aparecem no preenchidos nas formas so na verdade ocupados por morfemas . 2. A obrigatoriedade do processo: como no caso da expresso de pessoa e nmero, os morfemas modo-temporais no so opcionais, porque aqui tambm no possvel conjugar o verbo sem expressar algum tempo e modo. E toda a discusso que fizemos acima sobre a regularidade tem tambm uma implicao aqui para a questo da obrigatoriedade: a "frmula" geral dos verbos no portugus se aplica obrigatoriamente a todos os verbos conjugados. 3. A existncia de concordncia: a concordncia modo-temporal no obviamente do mesmo tipo que a observada entre o sujeito e o verbo. Ela se parece mais com o "pontap inicial" que 50

assumimos na expresso de nmero nos nomes, pois o tempo escolhido para figurar no verbo deve se adequar descrio da situao no mundo. Mas certo que esta desinncia determina a distribuio de advrbios: ontem pode aparecer em uma sentena com o verbo conjugado em algum dos pretritos, mas no numa sentena cujo verbo porta a desinncia de futuro. Quanto ao modo, pelo menos no caso do subjuntivo, ele s aparece em contextos sintticos especiais, em que algum elemento predicador o escolhe. O modo imperativo, por outro lado, o que coloca mais claramente a questo de saber como o contexto extralingstico, que exige o uso deste modo, tratado na morfologia. Se entendemos concordncia dessa maneira mais ampla, tambm este critrio satisfeito pelo morfema modo-temporal. Portanto, dada a regularidade, a obrigatoriedade e a existncia de (algum tipo) de concordncia do morfema modo-temporal, possvel afirmar que tambm aqui estamos frente a um processo flexional. O nmero de desinncias que expressam modo e tempo grande e o paradigma mais robusto que temos em portugus, porque ao todo so 13 as combinaes de tempo e modo que so expressas morfologicamente, incluindo as formas nominais do verbo.

2.3.3 Umadiscussobrevesobreaspecto28
Quando comeamos a discusso sobre a morfologia verbal, deixamos de lado o fato de o pretrito imperfeito fazer referncia no s ao tempo passado mas tambm idia de que o evento descrito pelo verbo se realizou de maneira rotineira no passado. Esta no a nica maneira de descrever eventos, como vemos na diferena entre as sentenas em (30) abaixo: (30) a. b. A Maria nadava (todos os dias de manh) A Maria nadou (ontem de manh)

O pretrito imperfeito parece configurar o evento como algo que dura no tempo, que se realiza rotineiramente, algo que no est concludo e que observado em sua realizao. O pretrito perfeito, por outro lado, fixa o evento como um ponto no passado, visto como concludo, realizado. Esta diferena em como o tempo visto chama-se aspecto verbal.
28

Para a GT de Cunha e Cintra (201:382), o aspecto "designa uma categoria gramatical que manifesta o ponto de vista do qual o locutor considera a ao expressa pelo verbo." A principal oposio aspectual mencionada pela GT a que se v entre o aspecto concludo (quando a ao do verbo " observada no seu trmino, no seu resultado") e o aspecto no concludo (quando a ao do verbo " observada na sua durao, na sua repetio"). A razo da importncia desta oposio aspectual porque ela que caracteriza "as formas verbais classificadas como perfeitas ou mais-que-perfeitas, de um lado, e a imperfeitas, de outro".

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de se perguntar se o aspecto tambm um processo flexional, uma noo a mais na j cumulativa desinncia modo-temporal. Olhando apenas para os pretritos perfeito e imperfeito, os trs critrios parecem ser obedecidos: a expresso regular em todos os verbos ( parte os defectivos, que podem no ter alguma(s) das formas), obrigatria pois necessrio escolher uma maneira de olhar o evento no passado puntual ou durativo e h tambm o mesmo tipo de concordncia que vimos existir no caso do tempo, incluindo a seleo de locues adverbiais que vemos em (30). O problema que a oposio de aspecto marcada morfologicamente s existe no caso dos dois pretritos em portugus. Os outros tempos apresentam eventualmente algum aspecto marcado, mas no h oposio aspectual sistemtica realizada pela morfologia. Em alguns casos, vemos sua realizao sinttica, por meio de perfrases verbais, como em (31): (31) a. b. c. eu fumo eu estou fumando eu acabei de fumar

A sentena em (31a) descreve um evento que permanece no tempo, de modo que a rigor no temporal: revela um hbito. J a sentena em (31b) descreve o mesmo evento mas agora visto da perspectiva da extenso no tempo: trata-se de um evento que tem alguma durao no tempo presente, e que est em plena realizao. Por outro lado, em (31c) olhamos o evento como algo concludo h pouco tempo. A discusso sobre aspecto muito mais longa e complexa do que mostramos em (30) e (31) e por esta razo no vamos tomar nenhuma deciso sobre o problema aqui. LEITURAS RECOMENDADAS 1. Camara Jr. (1970): Cap. VIII (seo 33) e cap. XIII 2. Rocha (1999): cap. 9 e cap.11

2.4 Concluseseresumodocaptulo
Neste captulo comeamos a discusso sobre a morfologia propriamente, distinguindo dois tipos de processos morfolgicos: a flexo e a derivao. Isolamos ento as propriedades de cada um desses processos, concluindo que a flexo se ope derivao por basicamente 52

trs caractersticas: a regularidade do processo, presente na flexo e ausente na derivao; a obrigatoriedade dele, tambm presente na flexo e ausente na derivao, e a existncia de concordncia, caracterstica apenas da flexo. Notamos tambm que apenas a flexo apresenta paradigmas, isto , um conjunto de formas coesas, com pouca margem de variao. Estas caractersticas que opem derivao e flexo se tornaram critrios para avaliao dos processos morfolgicos. Munidos deste instrumental, abordamos o problema da flexo nominal. Examinamos trs tipos de sufixos que normalmente so tomados como sufixos flexionais (isto , desinncias): o que expressa nmero, o que expressa gnero e o que expressa grau. Com base nos trs critrios alencados na primeira seo, discutimos cada uma dessas desinncias, concluindo que, no reino nominal, o nico sufixo que desinncia sem nenhuma dvida o que expressa nmero; o que expressa gnero no encontra unanimidade entre os critrios que antes isolamos. Por seu turno, a expresso do grau em portugus s tem regularidade, e assim no pode ser considerada flexo nem nos nomes nem nos adjetivos. Abordamos a seguir a discusso sobre a morfologia verbal. Na primeira seo, isolamos os morfemas que aparecem no verbo: a vogal temtica, a desinncia modo-temporal e a desinncia nmero-pessoal. Aplicamos s duas ltimas os critrios definidores da flexo e conclumos que de fato estes so processos flexionais, mesmo tendo que considerar a concordncia de um modo mais amplo. Como voc viu, a discusso sobre a morfologia verbal bem longa e mesmo sem abordar vrios problemas por exemplo, no falamos nada de verbos irregulares, voc reparou? j tivemos um trabalho, no verdade? <LINK pra GT> Vamos agora repensar um pouco os nossos critrios, porque em alguns casos eles forneceram resultados contraditrios, como na discusso sobre a flexo de gnero ou de grau; em outros, eles no se aplicaram da mesma maneira em todos os casos, como na definio do que concordncia para o morfema nmero-pessoal e para o modo-temporal nos verbos. Vrios estudiosos j se defrontaram com o mesmo problema, e por isso chegaram concluso de que melhor elegermos um s critrio e definirmos este critrio da maneira mais abrangente possvel. Qual seria ele? A resposta de Anderson (1988) clara: flexional o processo que tem algum tipo de desdobramento na sintaxe, determinando o aparecimento de outros elementos numa determinada forma dentro da sentena. Repare que esta defnio de Anderson alarga a noo de concordncia de um jeito interessante, sem lanar mo do contexto discursivo. Retomando nesta nova tica a discusso sobre o gnero, diremos que ele sem dvida um processo flexional na lngua, pois, embora o gnero no substantivo seja uma propriedade inerente (cada substantivo tem seu gnero determinado lexicalmente), esta propriedade se espalha pelo grupo nominal inteiro (e s vezes 53

mesmo fora dele) na sentena. O mesmo se pode dizer do morfema modo-temporal: indiscutvel que a escolha de um tempo e modo determina a forma das locues adverbiais que por ventura venham a aparecer na sentena. Legal, n?

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3 Derivao
Objetivos do captulo 1. rediscutir as caractersticas da derivao agora sob o ponto de vista da teoria morfolgica gerativista; 2. mostrar ao graduando as particularidades da prefixao e da sufixao no portugus.

3.1 Oquederivao?
Na disciplina Introduo aos Estudos Lingsticos voc tomou contato com certos exemplos de derivao, voc se lembra? Os exemplos eram i-legal e per-eira. Ali as coisas ficaram um pouco vagas, porque elas foram ditas s pra despertar a sua curiosidade para tudo o que voc vai aprender nos estudos lingsticos... Vamos ver agora o que exatamente esses exemplos significam no funcionamento da lngua. No captulo passado, vimos como Mattoso Camara Jr. distingue a derivao da flexo; para ele, ao contrrio da flexo, a derivao um processo morfolgico que no regular nem obrigatrio, no tem pauta sistemtica (isto , um paradigma de formas) e no desencadeia concordncia, isto , no tem conseqncias sintticas. Vimos que, destes critrios, o mais confivel para identificar a flexo o da concordncia, isto , o de ter conseqncias sintticas, ao lado de ter um paradigma de formas, certo? Alm dessas, h uma outra diferena que se faz normalmente entre flexo e derivao, j apontada na disciplina de Introduo aos Estudos Lingsticos: os processos derivacionais criam novas palavras, mas os processos flexionais apenas indicam relaes gramaticais, adequando a forma de uma palavra ao contexto sinttico; assim, enquanto cajueiro uma palavra nova, cajus s uma adequao da palavra caju ao contexto sinttico "plural". Voc acha que isso ficou claro para o marciano? Pode ser que o marciano no entenda bem esse conceito de palavra nova bom, ele est aprendendo a lngua, todas as palavras so novas para ele! Mas depois que ele aprender, todas vo ser velhas, n? Ento a gente tem que ter um modo de explicar direitinho pra ele o que queremos dizer com "palavra nova". Tambm vamos ter que definir de maneira mais precisa o que "adequao ao contexto sinttico" quer dizer. Sabe por qu? Vamos supor que eu acabei de inventar uma mquina que lava salada: a gente coloca o p de alface de um lado e saem as folhas da alface lavadas do outro. Eu vou inventar um nome novo para dar a esta mquina: (o) macomelo. Observe antes de mais nada que eu no usei nenhum tipo de processo morfolgico para inventar essa 55

palavra, s combinei slabas segundo regras da fonologia do portugus de modo a obter algo que pode ser uma palavra nesta lngua. Mas agora eu quero falar para a minha irm usar a mquina pra lavar a salada do almoo. Vou dizer pra ela: "Por favor, voc pode ____ a salada?" Que palavra vai a nesse buraco? Macomelar? Sim! Mas a questo agora : macomelar uma palavra "nova" ou eu estou adequando a forma da palavra macomelo (que um substantivo) para garantir sua entrada na minha frase como um verbo, exigncia daquela posio sinttica? E se o meu pai achar um bicho na alface dele e perguntar: "Quem macomelou to mal essa salada?", ele vai estar usando uma palavra "nova" macomelou ou vai estar s adequando a forma da palavra macomelar a um contexto sinttico novo? J deu pra perceber que no fcil decidir, n? Bom, ns construmos no captulo passado uma definio do que um processo flexional, o que j nos permite saber que quando, a partir de macomelar, fazemos macomelou, o que est em jogo flexo, porque essa forma parte do paradigma de qualquer verbo da 1a conjugao. Veja que na frase do meu pai s esta forma possvel, pois o verbo deve expressar um evento j concludo no passado, portanto deve estar no pretrito perfeito; e o verbo deve tambm concordar com o sujeito, que quem na pergunta do meu pai (um pronome de 3a pessoa do singular) e assim o verbo deve estar na 3a pessoa do singular. Mas no temos ainda a resposta para a primeira das questes: macomelo e macomelar se relacionam por flexo ou derivao? Se na morfologia s existissem esses dois processos, a coisa era simples: o que no flexo derivao e, como j temos uma definio de flexo, por excluso chegaramos na derivao. , mas a verdade que existem outros processos morfolgicos (como a composio, por exemplo) e ento temos que saber mesmo o que derivao... Se a tradio gramatical diz que a derivao cria palavras novas, mesmo sem saber bem o que uma palavra "nova" aqui, talvez possamos eleger a seguinte pergunta para servir de guia para esta investigao: por que criamos palavras novas? Vamos voltar no nosso exemplo. Inventamos um nome para uma coisa: macomelo. Talvez essa seja uma das maiores razes para criarmos uma palavra: nomear seres inexistentes anteriormente. timo, j demos um nome para a mquina, ento j podemos falar dela. A classe natural para esta palavra a dos substantivos (que abriga os nomes dos seres, segundo a gramtica tradicional), mas no pedido que eu fiz minha irm, eu precisava de um verbo, que devia entrar ali na forma infinitiva, do mesmo modo que na frase: "Voc pode

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lavar a salada?". Chegamos assim a uma segunda razo para criarmos palavras: a mudana da classe gramatical. Mas h ainda uma outra razo. Por exemplo, vamos supor que a tal mquina que eu inventei muito delicada, exige conhecimentos especiais para ser operada e s a minha irm tem a formao necessria para isso e, portanto, s ela est autorizada a mexer na mquina. Assim, a minha irm a macomeladora oficial da famlia. Se o meu pai ou o meu av tambm quiserem aprender a mexer na mquina, a minha irm vai ensinar e eles tambm sero macomeladores, correto? Ora, macomelador/a/(e)s , como macomelo, um substantivo: aceita flexo de gnero e nmero e pode ser precedido por artigo. Portanto, a diferena entre macomelo e macomelador no de classe de palavra, mas h uma diferena semntica a: macomelo o nome da mquina, macomelador o nome do profissional que pe em funcionamento a mquina. Ento, apesar de serem ambas substantivos, elas tm interpretaes muito diferentes, certo? Assim, uma terceira razo para criarmos palavras pode atribuir-se a necessidades semnticas desse tipo. Vamos resumir essa discusso para tirarmos dela as concluses pertinentes para o nosso estudo de morfologia: quando inventamos uma palavra, podemos de fato inventar a palavra do nada, simplesmente combinando slabas possveis na lngua. Aqui, inventamos a palavra macomelo, mas nada nos impediria de usar nomes que j existem na lngua; a nossa mquina de lavar salada poderia se chamar lavador de salada (como aspirador de p), lavasalada (como lava-louas) ou ainda salavagem (o processo usado para formar chaf, que o caf bem fraquinho, mais parecido com ch). No entanto, uma vez que inventamos macomelo, o verbo referente ao evento de operao da mquina ser macomelar. Claro, tambm podia ser irrefolar ou tovicelar, mas voc j imaginou se para todas as palavras novas que inventssemos na lngua, no houvesse nenhuma relao de forma entre as palavras que se relacionam semanticamente entre si nas diversas classes de palavras? Haja memria para decorar todas as palavras, n? O fato de haver processos morfolgicos que manipulam a forma da palavra original macomelo, macomelar, macomelador e geram palavras de classes diferentes ou da mesma classe com significado diferente uma grande economia para a memria do falante de qualquer lngua, concorda? Estamos agora em condies de reavaliar o que "criao de palavras" quer dizer e como a morfologia intervm neste processo. Vamos precisar, no entanto, definir certos termos tcnicos para abordar o problema da formao de palavras de uma maneira mais formalizada. Estamos escolhendo tratar a morfologia derivacional dentro do arcabouo terico da 57

gramtica gerativa isso mesmo, a vertente terica inaugurada por Chomsky nos anos cinqenta que vocs estudaram na disciplina de Introduo aos Estudos Lingsticos. Voc vai ver como interessante! Vamos explicar e exemplificar abaixo cada um dos conceitos que sero usados nas prximas sees, de modo que voc possa manuse-los com segurana: 1. lxico mental: este um conceito ligado ao de competncia do falante nativo (lembra dele l na disciplina de Introduo aos Estudos Lingsticos?), aqui entendido como a competncia lexical que o falante tem de saber quais palavras so possveis e quais so impossveis em sua lngua. Vamos hipotetizar que o falante conhece uma lista de entradas lexicais, a estrutura interna dos itens e as regras que podem formar novas entradas lexicais. O lxico mental, portanto, o conjunto de itens que o falante conhece em sua lngua, que inclui palavras como mesa ou porta-guardanapos, que contm lexemas; inclui palavras diticas como aqui ou eu (assim chamadas por terem a sua referncia especificada apenas na situao de enunciao); inclui as formas dependentes que j identificamos, como de ou o em exemplos como o co de guarda, e inclui tambm os morfemas presos, que podem ser lexemas como agri- ou -logo (que aparecem em agridoce ou psiclogo), afixos do tipo in- ou -mente (que vemos em infelizmente), desinncias como -va- ou -mos (presentes na forma cantvamos), e ainda as vogais temticas dos verbos (-a-, -e- ou -i-) e dos nomes (-a, -e ou -o), se adotamos a viso de Camara Jr. segundo a qual, na palavra tribo, o o final uma vogal temtica e no marca de gnero, j que tribo uma palavra feminina, lembra? 2. base e produto: chamamos de base ao elemento ao qual se aplica alguma das regras da morfologia derivacional de modo a gerar uma outra palavra, uma palavra "nova", que chamamos de produto. Por exemplo, macomelo a base sobre a qual aplicamos a regra para gerar verbos na lngua que nos fornece como produto macomelar; por seu turno, macomelar a base sobre a qual aplicamos a regra para gerar substantivos (agentivos ou instrumentais) que nos fornece macomelador como produto. Assim, base aquela parte da palavra que recorrente na palavra formada a partir dela ou que ns vemos dentro da palavra morfologicamente complexa da qual ela faz parte. A base um lexema, mas no necessariamente uma palavra (isto , uma forma livre como macomelo em nosso exemplo); ela pode ser uma forma presa tambm, como carpint- em carpinteiro. Por outro lado, o produto sempre uma forma livre.

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3. regras morfolgicas: vamos comear esta investigao olhando para palavras que todos ns conhecemos em portugus, como felizmente, pereira e lavvel. Se voc perguntar a um falante nativo de portugus como se formaram essas palavras, eles te diro que elas "vieram de" feliz, pra e lavar, respectivamente. Ora, o fato de os falantes identificarem relaes dessa natureza entre as palavras mostra que eles podem enxergar a estrutura interna das palavras. Dada uma palavra como pereira, eles so capazes de ver que l dentro tem a base pra e o morfema sufixal -eira. Segundo Baslio (1980:49), para identificar estas formas dentro de uma palavra, o falante usa a Regra de Anlise Estrutural (RAE), que tem o formato geral de (1a) e, nos nossos exemplos, adquire os formatos especficos em (1b-d)29: (1) a. b. c. d. [ [X]a Y]b [ [ feliz ]A -mente ]Adv [ [ pera ]S -eira ]S [ [ lavar ]V -vel ]A

Por outro lado, quando um falante, a partir de relaes existentes no lxico, forma uma palavra nova como clonvel, ele est usando o que em teoria gerativa chama Regra de Formao de Palavras (RFP), com o formato geral em (2a) e especfico (2b): (2) a. b. [ X ]a [clonar]V [ [X]a Y ]b [ [clonar]V -vel]A

porque o falante percebe relaes paradigmticas estabelecidas no lxico que ele pode formar clonvel a partir de clonar, dado que existem os pares lavar lavvel, tratar tratvel, ler legvel e inmeros outros do mesmo tipo no lxico mental. Observe que para cada RFP que existe na lngua existe a RAE correspondente, mas o contrrio no verdadeiro: nem todas as palavras para as quais reconhecemos estrutura interna correspondem a uma regra que permite a formao de palavras novas. Pense, por exemplo, na palavra campestre: possvel identificar nela as partes campo e -estre, mas no mais possvel formar nenhuma palavra nova em -estre. Portanto, no existe uma RFP para estre, ainda que exista uma RAE que se aplica a campestre, terrestre, silvestre, etc. H casos ainda em que nem se pode falar de RAE: por exemplo, casebre uma palavra em que se pode
Daqui para frente, as letras que acompanham os colchetes tm a seguinte interprerao: A quer dizer "adjetivo", Adv quer dizer "advrbio", S quer dizer "substantivo" e V quer dizer "verbo".
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reconhecer estrutura interna (casa e -ebre) mas como no existe nenhuma outra palavra na lngua em -ebre, no dizemos neste caso que esta uma RAE, pois no existe regra que se aplique a uma nica forma. O que dissemos at agora sobre as RFPs s uma pequena parte da conversa. Na verdade, para alm de especificar a classe da base (o a que aparece do lado do X em (2a) ali em cima) e do produto (o b que aparece do lado de Y acima), preciso tambm especificar outras propriedades que eventualmente as bases devem ter para poder entrar numa dada RFP ou que os produtos tm quando so resultados desta RFP. No nosso exemplo, no basta que a base seja um verbo, porque nem todos os verbos podem ter um adjetivo em -vel correspondente: chegar *chegvel, correr *corrvel, ser *svel. A exigncia desta RFP sobre a base a de que ela seja um verbo transitivo direto, isto , um verbo que tenha objeto direto: lavar pode ser usado nesta RFP porque existem frases como (3a); clonvel tambm possvel porque temos a frase (3b). Mas como (3c) e (3d) no existem, as formaes em -vel no so possveis nestes casos. (3) a. b. c. d. O mecnico lavou o carro O cientista clonou a zebra *O menino chegou a carta *O ladro correu a estrada

Observe por outro lado que o produto desta regra tem propriedades bastante restritas. Em particular, a sua interpretao extremamente previsvel e no pode ser outra: lavvel quer dizer "que pode ser lavado", clonvel quer dizer "que pode ser clonado", e assim por diante. Note adicionalmente que sempre o objeto do verbo que pode receber a qualidade expressa pelo adjetivo em -vel, jamais o sujeito: o carro que lavvel, no o mecnico; a zebra que clonvel, no o cientista. 4. produtividade: a possibilidade que uma regra tem de se aplicar sobre um conjunto de bases com propriedades especficas (como a propriedade "verbo transitivo" que a base deve ter para entrar na regra de formao do adjetivo em -vel), obtendo igualmente produtos especificados sob o ponto de vista categorial e semntico. A noo de produtividade no muito simples; por exemplo, no possvel dizer que uma regra mais produtiva que outra simplesmente porque ela se aplica mais vezes e gera mais palavras, pois certas classes de palavras so mais freqentes do que outras (os 60

substantivos, por exemplo, so mais freqentes que os adjetivos). Para dizer algo sobre a produtividade de uma regra, preciso ver qual o nmero de bases sobre as quais a regra poderia se aplicar e sobre quantas ela efetivamente se aplica. Alm disso, preciso distinguir entre a possibilidade de aplicao da regra e a sua aplicao efetiva o que Baslio et alli (1993) chamam de diferena entre condies de produtividade e condies de produo. As condies de produtividade dizem respeito exclusivamente ao conjunto de restries que a regra coloca sobre suas bases e seus produtos. Por exemplo, a formao de substantivos deverbais (isto , formar um substantivo a partir de um verbo) dispe de vrias regras em portugus, dentre as quais a regra -o e a regra -mento. Estas duas regras so produtivas no portugus brasileiro, embora a incidncia de cada uma delas varie; num certo nmero de casos ambas podem ocorrer (e efetivamente ocorrem como internao e internamento), mas h casos em que s uma ou outra pode ocorrer: se o verbo que ser base da regra termina em -ecer (como florescer), a regra a ser acionada -mento (e o produto florescimento); se um verbo terminado em -izar tomando como base (por exemplo, realizar), a regra acionada ser -o: realizao. E aqui no possvel falar em diferentes graus de produtividade. Por outro lado, -agem uma regra menos produtiva que o ou -mento, porque o conjunto de restries que ela impe sobre as bases maior (apenas verbos de ao concreta podem se candidatar a base desta regra) e ainda assim nem todos os elementos que satisfazem a esta restrio aceitam a formao: quando falamos em lavar as paredes da casa, falamos de uma lavao geral, no de uma lavagem geral, certo? J as condies de produo olham "para fora": olham regras semelhantes a uma regra dada por exemplo, para regras que esto em competio com aquela primeira e depois olham as condies discursivas mais gerais, as condies culturais, etc. Assim, embora a formao de substantivos deverbais disponha de regras produtivas em -o ou -mento, quando falamos de terminologia cientfica, -agem a regra acionada, e por isso temos lavagem (intestinal) ou clonagem e no *clonao ou *clonamento. Mas se a noo de produtividade to complicada por que ela deve ser parte da teoria? A resposta porque esta uma noo crucial para mostrarmos que a derivao no o que os estruturalistas pensavam: um processo sem pauta sistemtica, incoerente, opcional. A derivao tem regularidade e alguma sistematicidade sim! Procurando explicitar quais so os princpios que regem a competncia do falante nativo para discernir estruturas que so ou no possveis em sua lngua, a teoria gerativa fala de regras voc certamente percebeu que agora

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os prefixos e sufixos da lngua so vistos como regras que se aplicam a este ou aquele conjunto de bases 30. 5. bloqueio: a maneira de descrever a impossibilidade de aplicao de regras morfolgicas. H certas impossibilidades que se explicam imediatamente: no possvel criarmos a palavra *cadeirador porque cadeira um substantivo e a regra responsvel por essa formao, a RFP -(d)or, exige que a base seja um verbo (conhecer conhecedor). A este fenmeno Rocha (1999) chama de transgresso afixal. H casos, porm, em que menos claro por que uma certa regra no se aplica, j que a base aparentemente respeita todas as exigncias dela. Vejamos dois diferentes tipos de impossibilidades: o primeiro caso aparece em *fabricador. Aqui, podemos alegar a existncia de uma regra concorrente, que talvez nem seja uma RFP em portugus, apenas uma RAE, mas que de qualquer modo j formou o substantivo agentivo que se relaciona com o verbo fabricar, que fabricante. Como as lnguas evitam sinonmia completa, no possvel usar uma regra produtiva para gerar uma palavra que teria significado igual ao de outra palavra j existente (quando temos as duas palavras, em geral elas significam coisas diferentes, como amante e amador). Mas pode existir tambm uma regra concorrente produtiva: a regra produtiva concorrente de -eiro em portugus, que -ista, explica por que no temos *surfeiro: j temos surfista! O outro tipo de impossibilidade aparece em (?)apelidador (que seria aquela pessoa que pe apelido em todo mundo, exemplo de Rocha, 1999:21). Este caso o mais delicado, porque no h nenhuma razo aparente para no termos (?)apelidador ou outras tantas formas na lngua. Rocha (1999:44) fala em inrcia morfolgica: as pessoas no usam estas formaes simplesmente porque elas ainda no foram criadas, mas nada impede que elas sejam acionadas e passem a fazer parte do conjunto de palavras da lngua. Esta noo de inrcia morfolgica, no entanto, no mais do que uma descrio do que ocorre. preciso ainda bastante pesquisa nesta rea da morfologia para construirmos uma verdadeira explicao para este fenmeno. Observando estas duas ltimas noes a de produtividade e a de bloqueio vemos certas caractersticas das RFPs e dos itens estocados no nosso lxico mental: a produtividade
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A gramtica tradicional tem uma abordagem muito diferente para a morfologia derivacional, com uma grande tendncia a apreciar apenas seus aspectos histricos. por isso que especialmente os prefixos so apresentados em ordem alfabtica, segundo sua provenincia (do grego ou do latim). Os sufixos j desfrutam de uma abordagem mais interessante, que levam em conta a classe de palavras com a qual se combinam (a base, nos nossos termos) e a classe da palavra resultante do processo de sufixao (o produto, nos nossos termos).

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de uma regra vai junto com a regularidade dela, tanto no que diz respeito s exigncias que pesam sobre as bases, como no que diz respeito ao produto, em particular na sua coerncia semntica. A irregularidade caracterstica, assim, de itens estocados no lxico mental, no de itens gerados por regras produtivas. Para fechar a discusso, podemos retomar aquela afirmao segundo a qual a derivao cria palavras novas enquanto a flexo apenas torna adequada a forma da palavra ao contexto sinttico em que ela ser inserida. "Criar palavras novas" quer dizer agora identificar a regra de formao de palavras que pode ter gerado a palavra que estamos examinando; as RFPs podem ou mudar a classe da palavra de base ou mudar o seu significado e por isso justificvel dizer que a palavra gerada "nova". Por outro lado, "tornar adequada a forma da palavra ao contexto sinttico" quer dizer determinar que tipo de implicao sinttica (como a concordncia) tem a mudana morfolgica executada na palavra e, neste caso, no mudamos nem a classe nem a significao fundamental da palavra. Por isso, meninada um exemplo de derivao, j que a palavra menino serviu de base para RFP -ada do portugus cujo produto sempre uma palavra de gnero feminino, com interpretao de grupo sem referncia ao sexo dos componentes; por outro lado, meninas simplesmente mais de uma menina, sempre. Vamos agora falar de alguns tipos de regras de formao de palavras que temos em portugus: a prefixao e a sufixao. LEITURA RECOMENDADA: Rocha (1999, cap. 1 e cap. 4), Baslio et alli (1993)

3.2 Tiposdeprocessosderivacionais31
Toda a tradio em estudos gramaticais, incluindo o estruturalismo, tem reconhecido a existncia de pelo menos dois grandes processos de formao de palavras: a derivao e a composio. A derivao vista principalmente como um processo de afixao, ainda que outros processos que aparentemente no envolvem a presena de algum afixo sejam tambm considerados processos derivacionais, como a converso (ou derivao imprpria, que exemplificada pelo uso da palavra jantar seja como substantivo seja como verbo) e a siglagem (que transforma uma sigla em palavra, como PT (pronunciada /pet/, UFSC /pronunciada /ufisqui/, etc..). A composio, por seu turno, combina dois ou mais lexemas e por isso se distingue da derivao, mesmo quando os lexemas so formas presas, como em
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Toda a discusso que segue se inspira diretamente no trabalho de Mioto e Figueiredo Silva (2006).

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eco-log(ia). No abordaremos estes outros problema morfolgicos aqui, mas certamente a composio voc vai estudar em algumas das disciplinas de LIBRAS, porque este processo muito comum nessa lngua! No interior da derivao, possvel isolar dois grandes grupos de processos distintos: a prefixao e a sufixao. A diferena na posio dos afixos distingue visivelmente os dois: os prefixos aparecem antes da base qual se adjungem (como em in-feliz), mas os sufixos se colocam depois dela (como em feliz-mente). Todavia, esta no a nica diferena entre eles: j falamos que os sufixos podem mudar a classe da base com a qual se combinam, mas os prefixos no tm esse poder. E porque os sufixos determinam a classe da palavra formada, a tradio gramatical organiza sua apresentao exatamente por essa informao. A gramtica tradicional de Cunha e Cintra (2001), por exemplo, apresenta primeiramente os sufixos formadores de substantivos a partir de substantivos, em seguida os formadores de substantivos a partir de adjetivos, e assim por diante. Dada esta compreenso da sufixao, no difcil aceitar a idia de que o sufixo o ncleo da construo morfolgica, posto que pelo menos determina a classe da base com a qual vai se combinar e igualmente determina a classe de palavra do produto. Por outro lado, a tradio gramatical no entende a prefixao da mesma forma. Porque os prefixos em geral no mudam a classe da base com a qual se combinam, as gramticas tradicionais nem cogitam a idia de que eles possam ser sensveis a esta informao e, assim, a gramtica de Cunha e Cintra (2001), como todas as outras, apresenta os prefixos do portugus separados em duas listas, uma dos que tm origem no latim e outra dos que tm sua origem no grego; e, como critrio organizador da lista, temos a ordem alfabtica: abs-, ad-, ante-, etc 32. Em teoria gerativa, alguns estudiosos j observaram que os prefixos tambm se juntam a bases de classes determinadas. Contudo, essa constatao ainda tmida nas suas conseqncias, j que nenhum autor brasileiro classifica os prefixos segundo a classe de palavras com a qual eles se combinam, como fazem com os sufixos. exatamente esta a propriedade crucial dos prefixos que vamos investigar agora. Nas prximas sees vamos examinar um caso de prefixao e um caso de sufixao, tentando mostrar que na verdade tanto os prefixos quanto os sufixos da lngua so regras que se aplicam a bases com certas caractersticas fonolgicas, morfolgicas e semnticas

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O leitor est convidado a consultar uma gramtica tradicional para ver como exatamente as GTs organizam esse conhecimento.

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fornecendo produtos tambm com certas caractersticas fonolgicas, morfolgicas e semnticas, numa larga medida previsveis.

3.2.1 Aderivaoprefixal
Uma das dificuldades que a gramtica tradicional enfrenta fornecer uma boa definio para os prefixos. parte o fato bvio de que o prefixo precede a base, pouco se acrescenta: normalmente uma aluso vaga sua descendncia de preposies e advrbios introduz a longa lista de prefixos de origem latina e prefixos de origem grega. Essa vagueza na definio permite que se classifique como prefixos elementos de tipos muito diferentes. Mesmo autores modernos tm dificuldade na sua definio; em Rocha (1999:152), temos vrios traos definitrios para serem usados ao mesmo tempo: o prefixo est esquerda da base, no pode ser ele mesmo uma base N, V ou A, deve ser recorrente, ter identidade fontica, semntica e funcional e ser morfema preso. Vamos nos inspirar nestes critrios para isolar uma pequena classe de elementos constituda apenas de formas presas recorrentes que no tenham uma forma livre como alomorfe, o que o caso de des- em descobrir mas no o de com- em compor (isto , tiramos da conversa os prefixos como sobre-, que se identificam com as preposies da lngua, uma hiptese que Camara Jr. (1977) j alentava, tratado sobrecarga como composio, no como derivao). As formas presas que nos interessam se afixam sempre esquerda de bases que so formas livres na lngua, como re- em reconquistar mas no re- em replicar. Finalmente, essas formas presas conservam sistematicamente seu significado, que no caso de re-, por exemplo, o de repetio (imediatamente identificvel em reconquistar mas apenas muito longinquamente visvel em replicar). aos elementos com estas caractersticas formas presas recorrentes que se afixam esquerda de bases livres, com significado constante e sem parentesco com formas livres da lngua que chamaremos prefixos e a eles que se aplica a discusso que se segue. O fato de esses prefixos serem recorrentes nos permite identificar relaes paradigmticas formadas no lxico, com base nas quais os falantes reconhecem estrutura interna nas palavras. Parece claro, por exemplo, que os conjuntos de palavras em (4a) e (4c) so familiares aos falantes de portugus, enquanto os em (4b) no so: (4) a. desabilitar, desmobilizar, desinfetar, (?) desclonar... 65

b. c.

*desfeliz, *desmovimento, *despessoa, ... desabilitado, desmobilizao, desinfetvel, ...

Observemos primeiramente que des- satisfaz s exigncias da nossa definio mais estrita de prefixo: uma forma presa que no tem alomorfe livre, recorrente na lngua, aparece sempre afixado esquerda de bases livres e tem sistematicamente o mesmo significado, que o de reverso. Notemos agora que todas as palavras em (4a) so verbos, alguns primitivos, outros j formados por derivao (como mobilizar). Por outro lado, as palavras em (4b) pertencem a outras classes: feliz um adjetivo, movimento e pessoa so substantivos derivado e primitivo, respectivamente, e em nenhum desses casos a prefixao com des- possvel. Por outro lado, (4c) apresenta casos em que temos substantivos e adjetivos prefixados por des- e ainda assim tudo vai bem. Em que (4c) diferente de (4b)? Se voc olhar detidamente para as formaes em (4c) voc ver que todas elas so palavras derivadas que tiveram como base o verbo presente em (4a). Voc j deve ter percebido a concluso a que estamos querendo chegar: o prefixo des- s se combina com verbos na lngua. E j que ele produtivo, como mostra a possibilidade de fazermos a palavra (?) desclonar que aparece em (4a), para alm da RAE (lembrando: regra de anlise estrutural) que nos permite analisar a estrutura interna dessas palavras, temos uma RFP (uma regra de formao de palavra) para des- na lngua que deve ter o seguinte formato: (5) a. b. [ Y ]b [fazer]V [ [X]b Y ]b [ [des-]V fazer]V

No qualquer verbo que pode servir de base para esta regra, como mostra (6): (6) * desmorrer, * deschegar, * desbeijar, *de(s)ser, ...

Como explicar essas impossibilidades? simples: a RFP de des- tem uma restrio semntica que pesa sobre a base, pois como o significado de des- reverso, a base deve descrever um processo que seja reversvel, o que nenhum dos verbos que serve como base em (6) faz! E exatamente esse tipo de comportamento da regra que notamos nos exemplos de RFP com os sufixos: a regra se aplica sistematicamente a um (sub)conjunto de bases e o produto tem uma interpretao semntica determinada. 66

Contudo, um contra-exemplo para a afirmao de que a RFP de des- s se aplica a verbos seria a existncia de adjetivos formados com o prefixo des-, como em (7): (7) desnecessrio, desleal, desumano, deselegante, ...

Observe que para explicar (7) no podemos chamar em defesa da nossa hiptese o mesmo tipo de argumento que usamos para explicar a possibilidade de (4b): nenhum dos adjetivos em (7) um deverbal (isto , formado a partir de um verbo). Entretanto, importante notarmos que o sentido do prefixo no o mesmo quando ele se combina com verbos e com adjetivos des- combinado com um verbo indica reverso, mas quando combinado com um adjetivo, indica um tipo de negao: desleal significa algo prximo de sem lealdade, mas desfazer no significa sem (no) fazer. Somos assim levados a crer que temos dois prefixos des- na lngua, que so diferentes seja em suas exigncias de combinao (um se combina com verbos, o outro com adjetivos), seja na interpretao que eles imprimem ao produto (um implica em reverso, o outro um tipo de negao). Note, inclusive, que bastante provvel que apenas o primeiro des- tenha uma RFP, ao segundo estando reservada apenas a RAE. Diremos, ento, que estamos frente a um caso de homonmia morfolgica: o som e a grafia so os mesmos, mas todo o resto diferente.

3.2.2 Aderivaosufixal
O caso da sufixao , a essas alturas do nosso estudo, um caso muito mais simples porque comeamos a discusso exemplificando tanto a RAE quanto a RFP com casos de sufixao. Vimos tambm que a sufixao talvez corra o risco de se confundir com a flexo, mas indiscutivelmente derivao em especial por esta caracterstica que os sufixos tm de mudar (em boa parte dos casos) a classe da palavra. possvel que a questo mais difcil seja a da homonmia morfolgica. Vamos analisar um caso bem complicado, assim voc v a real dimenso do problema. Se tomarmos a gramtica tradicional de Cunha & Cintra (2001:94), veremos que na apresentao que os autores fazem da sufixao, o critrio parece ser apenas semntico (eles do o que o sufixo significa) e no claro que reconhecem a existncia de homonnia aqui. Examine a apresentao do sufixo -ada, transcrita em (8) abaixo: 67

(8)

-ada: forma substantivos a partir de substantivos Sentido a. multido, coleo b. poro contida num objeto c. marca feita com um instrumento d. ferimento ou golpe e. produto alimentar, bebida f. ato ou movimento enrgico Exemplificao boiada, papelada bocada, colherada penada, pincelada dentada, facada bananada, laranjada cartada, saraivada

Uma primeira observao que pode ser feita com respeito a esta lista que a classificao sugerida talvez no seja capaz de, dado um caso novo, separar com clareza uma interpretao da outra. Quer ver? Vamos pegar garfada. Esta formao pode ter o sentido de poro contida num objeto numa frase como eu comi uma garfada da comida s para ser agradvel. No entanto, numa frase como a Maria me deu uma garfada por baixo da mesa para eu ficar quieta, o sentido de ferimento ou golpe, certo? Ento classificar o sufixo s pelo sentido da palavra no uma boa idia... Vamos ver quantos diferentes sufixos -ada h no portugus brasileiro e quais deles so produtivos. Ser que no sentido (a) d pra fazer uma palavra nova? Se sobre a mesa h vrios papis meus, minha me pode falar: junta essa papelada a!. E se na mesa estiverem vrios livros meus, ser que minha me pode dizer junta essa livrada a!? Sim, mas ela tambm pode dizer junta essa livraiada a!. Porm, o seu tutor no diria a voc: organiza direito essa *ideiada/*ideiaiada que voc colocou no texto!. Assim, parece possvel tomar como base um substantivo concreto, de qualquer gnero, afixar -ada (ou seu alomorfe -aiada) e obter um substantivo significando muitos, vrios, sempre feminino. J que este um processo produtivo, temos a seguinte RFP: (9) a. b. [ Y ]a [livro]S [ [X]a Y ]b [ [livro]S -(ai)ada]S

Para o sentido de -ada que aparece em (b), por seu turno, no parece possvel tentar construir uma RFP; preciso dizer que aqui o conjunto de candidatos a base seria extremamente restrito (s utenslios que possam conter algo em seu interior) e a tentativa de novas formaes no d bons resultados: o livro de receitas culinrias no mandaria voc 68

colocar uma *conchada de caldo no peixe, nem uma *escumadeirada de batata frita no prato da carne para enfeitar... Esse -ada aqui s tem RAE. Vale a mesma observao para o sentido de -ada que temos em (c): o conjunto de candidatos a base muito reduzido (tem que ser um instrumento de alguma coisa) e bem estranho dizer que o Zorro, com poucas ?espadadas, assinou o nome na parede, como diramos que o pintor, com poucas pinceladas, retratou a modelo perfeitamente. Na verdade, se espadada, conchada ou escumadeirada so formaes possveis em portugus, elas o so com a interpretao que temos em (d), ferimento ou golpe: (10) a. b. O Zorro deu uma espadada na cabea do sargento Garcia A minha me deu uma escumadeirada/uma conchada na minha mo.

Esta uma formao extremamente produtiva no portugus brasileiro atual, sobretudo em certas construes com o verbo dar, cujo formato geral seria dar uma X-ada (em Y), onde X um substantivo concreto. A RFP desta formao deve portanto tomar um substantivo concreto e fornecer como produto um substantivo que interpretado como um ferimento ou um golpe dado pelo instrumento referido pelo substantivo concreto que a base uma dentada um ferimento feito com os dentes. preciso dizer ainda que essa RFP acionada pelas construes com dar do tipo acima. Com o sentido de produto alimentar ou bebida, difcil dizer se -ada produtivo; no entanto, com o sentido de comilana ou festa, parece que : eu posso fazer uma peixada/uma galinhada/uma ovelhada l no meu stio e convidar os amigos. No entanto, observe que pesa sobre a base uma restrio bem forte, porque aparentemente apenas nomes de animais comestveis podem ser a base para esta RFP. Finalmente, difcil separar a interpretao dada em (f) "ato ou movimento enrgico" do sentido de (d) "ferimento ou golpe", porque todo golpe um movimento enrgico. Essas interpretaes se sobrepem e no claro como elas cobrem o sentido de saraivada, que uma chuva de granizo. Seria interessante reunir estes dois sentidos em um s, por exemplo o de ferimento ou golpe, e escrever sua RFP como em (11): (11) [sapato]S [ [sapato]S -ada]S

A gramtica tradicional procura ser exaustiva na sua abordagem, fazendo listas enormes de itens (e inclusive colocando em dois itens separados o que poderia ser reunido 69

num s como ns fizemos aqui). No entanto, existe mais pelo menos uma formao em -ada que, mesmo no sendo exatamente do mesmo tipo que as tratadas aqui, uma formao extremamente produtiva no portugus brasileiro coloquial e que no tratada pela GT: dar uma X-(a)da (em Y) uma formao aparentemente bastante parecida com a que vimos em (10): (12) a. b. O Joo deu uma pensada no assunto O Joo deu uma lida no texto

Temos, porm, razes para crer que se trata de uma outra RFP: a base aqui deve ser um verbo (pensar, ler) e o produto se parece muito com os particpios verbais (tinha pensado, tinha lido), parte o fato de estarem nominalizados pela presena do artigo indefinido feminino. Note que a interpretao do produto aspectual: trata-se de uma leitura rpida, ou uma reflexo sem muita profundidade. Finalmente, note que esta palavra s existe nesta construo (*A pensada da Maria foi boa). LEITURA RECOMENDADA: Rocha (1999), cap.5, 6 e 7.

3.3 Aestruturainternadaspalavras
Agora voc j pode ver em que exatamente a teoria gerativa se diferencia do estruturalismo quando se discutem processos morfolgicos: o estruturalismo via a palavra como uma seqncia de morfemas, uma srie de posies lineares a serem preenchidas pelos diferentes afixos. Falando de flexo, vimos que o preenchimento dessas diversas posies era obrigatrio. Por exemplo, a frmula do verbo de Camara Jr. nos faria esperar sempre o preenchimento das seguintes posies lineares: (13)

cantlexema

-avogal temtica

-vamorfema modo-temporal

-mos morfema nmero-pessoal

O estruturalismo no se pronuncia claramente sobre a derivao, mas razovel supor que a mesma anlise de concatenao linear de formas que estaria em jogo. Por outro lado, o que a teoria gerativa prope a presena de estrutura hierrquica dentro das palavras, 70

exatamente porque existem regras que regem as combinaes entre afixos e palavras e por isso representar essas relaes linearmente seria um equvoco. Vamos examinar abaixo a anlise clssica de Baslio (1987) da palavra descentralizar: (14)

desprefixo

-centrlexema

-alsufixo adjetival

-iza(r)sufixo verbal

-o sufixo nominal

(15)

a. b.

[ [ des- [ [ [ centro]S + al ]A + izar ]V ]V ]+ o]S S 3 V -o 3 desV 3 A -iza(r) 3 centr(o) -al

A representao que vemos em (14) a do estruturalismo: os afixos vo se colocando uns ao lado dos outros, sem que ningum nem nada os obrigue a fazer isso. No entanto, se a afixao de fato acontece assim, seria de se esperar que no houvesse qualquer restrio s diversas combinaes de sufixos, certo? Mas no isso o que acontece, e por isso que a teoria gerativa prope a estruturao hierrquica em (15a), desenhada num tipo de representao chamada rvore (sim, preciso um pouco de imaginao para ver uma rvore aqui...). O interessante dessa rvore que ela nos mostra todas as regras que esto em jogo na formao de descentralizar: primeiramente o substantivo centro se une ao sufixo -al, formador de adjetivos tendo por base substantivos, resultando em central. Esse adjetivo ento recebe o sufixo formador de verbos a partir de bases adjetivas, -izar. apenas nesse momento da formao que podemos ter a prefixao de des-, que um prefixo de verbos: no seria possvel prefixarmos des- ao substantivo centro (*descentro) nem o adjetivo central (*descentral), porque des- uma regra que s toma verbos por base (com o sentido presente em descentralizar). Apenas depois da prefixao de des- o sufixo que forma substantivos a partir de verbos, -o, pode se amalgamar palavra. Gostou? No lindssimo?

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LEITURA RECOMENDADA:

Mioto & Figueiredo Silva (2006)

3.4 Concluseseresumodocaptulo
Ao contrrio do que supunham os estruturalistas, vimos neste captulo que a derivao est bem prxima da flexo, porque ela tambm est empenhada em fazer com que as palavras tenham a forma adequada para entrar numa certa posio sinttica, criando, por exemplo, verbos a partir de nomes, adjetivos a partir de verbos, etc., ou dando formas diferentes para palavras da mesma classe que significam coisas diferentes. Talvez seja agora o momento de reexaminar a idia de Varro retomada por Camara Jr.: a derivao no regular, no obrigatria, no tem pauta sistemtica e no tm nenhum tipo impacto na sintaxe, ao contrrio da flexo, que tudo isso. Vimos no final do captulo passado, depois de examinar detidamente vrios processos tidos como flexionais, que nem sempre os critrios todos eram respeitados e que, em ltima anlise, s o critrio sinttico poderia realmente caracterizar todos os processos flexionais. Portanto, a flexo no tem todas as caractersticas que o Varro queria que tivesse. Todo o trabalho que desenvolvemos neste captulo mostrou que, ainda que a derivao no tenha paradigmas fixos de formas como a flexo, com formas absolutamente previsveis na maior parte do tempo, a derivao um fenmeno que se pauta por regras bastante rgidas, e que podem ser tambm extremamente regulares. E ainda que a derivao no possa desencadear concordncia na sentena, ativar um processo derivacional tambm uma forma de participar da sintaxe de uma orao, posto que a mudana de classe da palavra uma das motivaes maiores da derivao.

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4 Bibliografia
4.1 Leiturasrecomendadas
Baslio, M. (1987) Teoria Lexical. So Paulo: tica. _____(2004) Formao e classes de palavras no portugus do Brasil. So Paulo: Contexto. _____ et alli (1993) "Derivao. Composio e flexo no portugus falado: condies de produo". In: M. Baslio (org.) Gramtica do portugus falado. vol. IV. Campinas: Editora da Unicamp. Camara Jr. J. M. (1970) Estrutura da Lngua Portuguesa. Petrpolis: Vozes. _____ (1977) Dicionrio de Lingstica e Gramtica. Petrpolis: Vozes. 23a. ed. Cunha, C. & L. Cintra (2001) Nova Gramtica do Portugus Contemporneo Rio de Janeiro: Nova Fronteira. Mioto, C. & Figueiredo Silva, M.C. (2006) "Consideraes sobre a prefixao". Ms. UFSC. Rocha, L. C. (1999) Estruturas Morfolgicas do Portugus. Belo Horizonte: Editora da UFMG. Spencer, A. (1993) "O domnio da morfologia". In: Spencer, A. Morphological Theory. Oxford: Blackwell. Traduo de Maria Cristina Figueiredo Silva e de Adelaide Pescatori Silva.

4.2 Bibliografiaconsultada
Baslio, M. (1980) Estruturas Lexicais do Portugus: uma abordagem gerativa. Petrpolis: Vozes. Beard, R. (1998) "Derivation". In: Spencer, A. & A. Zwicky (ed.) The Handbook of Morphology. Oxford: Blackwell, p. 44-65. Bisetto, A. (1995) Tra Derivazione e Composizione: su alcune formazioni complesse in italiano. Tese de doutoramento, Universidade de Pdova, Itlia. Collins-Ahlgren, M. (1990) "Word Formation Processes in New Zealand Sign Language". In: S.D. Fischer & P. Siple (eds.) Theoretical Issues in Sign Language Research. Vol. 1. Chicago: The University of Chicago Press, pp. 279-315.

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Dicionrio Eletrnico Houaiss da Lngua Portuguesa (2004) Instituto Antonio Houaiss. Rio de Janeiro: Objetiva Ltda. Fabb, N. (1998) "Compounding". In: Spencer, A. & A. Zwicky (ed.) The Handbook of Morphology. Oxford: Blackwell, p. 66-83. Katamba, F. (1993) Morphology. Palgrave Modern Linguistics. London: Palgrave Macmillan Ed. Kyle, J.G. & B. Woll (1985) Sign Language. The Study of Deaf People and Their Language. Cambrigde: Cambridge University Press. Liddell, S. (2003) Grammar, Gesture and Meaning in ASL. Cambridge: Cambrige University Press. Quadros, R. & Karnopp, L. (2004) Lngua de sinais brasileira: estudos lingsticos. Porto Alegre: Artmed. Spencer, A. (1993) Morphological Theory. Oxford: Blackwell. Valli, C. & C. Lucas (2000) Linguistics of American Sign Language: An Introduction. Washington D.C.: Clerc Books-Galllaudet University Press, 3a. ed. AGRADECIMENTOS A Evani Viotti pela disponibilizao de material e a Ana Aparecida, da comunidade surda, e sua filha, Fabiana, ouvinte, por partilharem comigo sua lngua, LIBRAS.

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