RECONOCIMIENTO DEL CURSO MATERIALES INDUSTRIALES

JESUS DARIO LOPEZ MARTINEZ GRUPO 121

TUTOR Walberto Roca Bechara

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) SEPTIEMBRE DE 2013

TABLA DE CONTENIDO. Preguntas sobre modelo Gunawardena. Mapa cognitivo de cajas (nombre del mdulo y sus captulos). Diagrama de rbol de la unidad uno, con sus captulos y lecciones. Mapa cognitivo de nubes de la unidad dos. Mapa cognitivo de cajas de la unidad tres, rbol, diagrama de rbol de los captulos de la unidad tres.

INTRODUCCION. En el presente trabajo, se presentara el anlisis del modelo Gunawardena como expresin social del conocimiento, se dar a conocer el nombre del curso y sus unidades, captulos y lecciones correspondiente, atreves de mapa cognitivo de caja, diagrama de rbol, mapa cognitivo de nubes.

OBJETIVO GENERAL Conocer e interpretar un modelo eficiente en la construccin social del conocimiento Disponer de herramientas como mapas conceptuales, diagramas de rbol, de nubes, en la construccin del aprendizaje autnomo. OBJETIVO ESPECIFICO Conocer el nombre del curso, sus unidades didcticas y sus lecciones correspondientes.

3.2 En el texto se encuentra la expresin construccin social del conocimiento, consulte sobre dicho tema y explique con sus palabras cul sera su papel en el proceso de la construccin social del conocimiento en ambiente virtual de aprendizaje sobre Materiales Industriales. Mi rol en el ambiente virtual del curso teniendo en cuenta el proceso de la construccin social del conocimiento, es de mucha madurez frente a este escenario, emitir conceptos, puntos de vistas apoyados en sustentacin bibliogrficas sobre el curso de materiales industriales, estar dispuesto a discernir cuando sea necesario bajo argumentaciones fuertes, presto a debatir, a aceptar puntos de vistas diferente a los mo cuando la argumentacin de dichos puntos de vistas dejen con claridad y asertividad las verdades planteadas, estar en la necesidad de corregir, cooperar en la construccin de tales conocimiento que se conviertan en conocimiento metacognitivo el cual puedan ser aplicado a las necesidades humanas.

3.3 Explique con sus propias palabras en que consiste la discusin en foros acadmicos segn el modelo de gunawardena. La discusin en foros acadmico segn el modelo gunawardena, consiste bsicamente en que los foros generen reflexiones metacognitivas que ilustren el conocimiento, que desde el inicio de los foros las opiniones vayan sustentadas, as mismo la aplicacin de los mismo tambin tiene que ir sustentada, es decir una vez expuesto sus puntos de vistas estos mismo se puedan discutir, llegando a una negociacin en base a una discusin argumentada, seguidamente debe ser probada y si necesita ciertos ajuste tendrn que hacerse, hasta el punto de ser un conocimiento significativo y poderse aplicar. 3.4 Explique que le tocara hacer, realizar a usted en cada una de las cinco fases del modelo gunawardena, para poder llegar a la construccin significativa de conocimientos sobre Materiales Industriales. Para llegar a construir dicho conocimiento seria de la siguiente manera 1. En la comparacin de informacin, emitir una observacin o punto de vista, en similitud de opinin con un participante del grupo dentro del foro, verificar la argumentacin de los ejemplos de los participantes, preguntar, responder con el objeto de obtener detalles, identificar el problema.

2. Disonancia e inconsistencia, en esta fase identificare las diferencias de las opiniones, preguntare y responder para aclarar el punto de partida del desacuerdo, citare las fuentes de argumentacin, y una propuesta para apoyar dicho argumento. 3. Negacin co-construccion, clarificare los significado, analizar la importancia de los argumentos para ser negociados en el foro con los dems integrantes, identificar los puntos de acuerdos contra desacuerdo, plantear propuestas para llegar al acuerdo, nuevas declaraciones que enlacen compromisos y coconstrucion del conocimiento y todas las propuestas de interaccin de similitudes en los acuerdos de discusin. 4. Poner a prueba y modificar la sntesis co-construida, verificar mediante una comprobacin la sntesis que se propuso, comprobar para un esquema de conocimiento que ya existe, dicha comprobacin se enmarca dentro del contexto personal, incluyendo datos formales, tambin los datos que estn en contra de los argumentos propio es decir, posiciones contradictoria. 5. Acuerdos y aplicaciones, agrupar todo los acuerdos logrados en el foro de discusin, que incluyan nuevos conocimientos, hacer reflexiones de conocimientos que permitan mostrar el entendimiento y el cambio de pensamiento generado por la integracin en el foro. 4.1 Dar clic en link contenido en lnea y obtiene el nombre del mdulo y la unidades y los captulos que conforman el curso de Materiales Industriales. Al dar clic en cada una de las unidades tendr el correspondiente nombre o gran tema a estudiar, con el ttulo del curso y con los nombres de cada unidad debe elaborar un mapa cognitivo de cajas.

MATERIALES INDUSTRIALES

Estructura y propiedades de los materiales

Metales y aleaciones diagrama de fases

Polmeros, cermicos y compuestos

2 Dar clic en la unidad uno (1) del contenido en lnea, con la informacin que aprecia en esa pgina elaborar un diagrama de rbol segn las instrucciones de la correspondiente estrategia de aprendizaje (ver en caja de herramienta el archivo diagrama de rbol). Dar clic en cada captulo de la unidad uno con los correspondientes ttulos y subttulos continuar con la construccin del diagrama de rbol. Los diagramas de rbol deben quedar conectados o enlazados con el mapa cognitivo de caja. (Excluya la palabra unidad y/o capitulo en los mapas y diagramas) ESTRUCTURA Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Ciencia e ingeniera de materiales

Estructura atmica Estructura electrnica

Estructura electrnica de los materiales

Imperfecciones cristalinas Tipos de enlace Estructura de los materiales

Propiedad de tencin

Propiedades mecnicas y ensayo de los materiales

Propiedades fsicas de los materiales

Propiedad de tenacidad Propiedades volumtricas y de fusin Propiedad de dureza

Propiedades tribolgicas

Propiedades elctricas Propiedades trmicas

Propiedad de comprensin Clasificacin de los materiales Propiedad de cortante y torsin

Propiedad de flexin

diseo y la ingeniera: unas Historia de los El materiales perspectivas desde los materiales

4.3 Dar clic en la unidad dos del contenido en lnea, con la informacin que aprecia en esa pgina elaborar un mapa cognitivo de nubes segn las instrucciones de la correspondiente estrategia de aprendizaje (ver en caja de herramienta el archivo mapa cognitivo de nubes). Dar clic en cada captulo de la unidad uno con los correspondientes ttulos y subttulos continuar con la construccin del mapa cognitivo de nubes. (Excluya la palabra unidad y/o capitulo)

Magnesio y sus aleaciones Efecto de la temperatura de deformacin Titanio y sus aleaciones Solidificacin en metales Nquel y sus aleaciones

Regla de la fases de gibs

METALES Y ALEACIONES, DIAGRAMAS DE FASES. DIAGRAMAS DE FASES Y TRANSFORMACIONES DE LOS MATERIALES

METALES Y ALEACIONES

Cobre y sus aleaciones

Diagrama de una sustancia pura Principales estructuras cristalinas metlicas Aluminio y sus aleaciones

Diagramas binarios

ACEROS

Aceros Fundiciones o hierros fundidos

Tratamientos superficiales

Tratamientos trmicos

4.4 Dar clic en la unidad tres del contenido en lnea, con la informacin que aprecia en esa pgina elaborar un mapa cognitivo de cajas segn las instrucciones de la correspondiente estrategia de aprendizaje (ver en caja de herramienta el archivo mapa cognitivo de caja). Dar clic en cada captulo de la unidad tres con los correspondientes ttulos y subttulos elaborar un diagrama de rbol segn las instrucciones de la correspondiente estrategia de aprendizaje (ver en caja de herramienta el archivo diagrama de rbol). (Excluya la palabra unidad y/o capitulo)

POLIMEROS, CERAMICOS Y COMPUESTOS MATERIALES POLIMERICOS MATERRIALES CERAMICOS MATERIALES COMPUESTOS

Mapa Conceptual.

UNIDADES INDUSTRIALES DIDCTICAS MATERIALES

1. ESTRUCTURA Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Captulos Historia de los materiales. El diseo y la ingeniera: una perspectiva desde los materiales. Clasificacin de los materiales

2. METALES Y ALEACIONES, DIAGRAMAS DE Captulos

3. POLIMEROS, CERAMICOS Y COMPUESTOS Captulos

CIENCIA E INGENIERIA DE MATERIALES

DIAGRAMAS DE FASES Y TRANSFORMACIONES DE LOS MATERIALES

ESTRUCTURA ATOMICA Y ELECTRONICA DE LOS MATERIALES

Estructura atmica Estructura electrnica Tipos de enlaces Estructura de los materiales Imperfecciones cristalinas

Regla de la fases de gibs Diagrama de una sustancia pura Diagramas binarios Principales estructuras cristalinas metlicas Solidificacin en metales Efecto de la temperatura de deformacin

MATERIALES

Fundamento y estructura de los polmeros Polmeros cristalinos y amorfos Aditivos Polmeros termoplsticos Polmeros termoestables Elastmeros Comparacin de propiedades mecnicas Deformacin y endurecimiento de polmeros Efecto de la temperatura en la resistencia de materiales plsticos

Aceros Tratamientos trmicos Fundiciones o hierros fundidos Tratamientos superficiales

PROPIEDADES MECANICAS Y ENSAYOS DE LOS MATERIALES

Propiedad de tencin Propiedad de comprensin Propiedad de flexin Propiedad de cortante y torsin Propiedad de dureza Propiedad de tenacidad Propiedad de fatiga Propiedades volumtricas y de fusin Propiedades trmicas Propiedades elctricas Propiedades tribolgicas

ACEROS

MATERRIALES

Enlace y estructura de materiales cermicos Clasificacin de los materiales cermicos Propiedad mecnica de los materiales cermicos Propiedades fsica Propiedades elctricas de los cermicos Cermicos para aplicacin de desgaste (abrasivos) Cermicos para resistencia al ambiente

PROPIEDADES FISICAS DE LOS MATERIALES

METALES Y ALEACIONES

Aluminio y sus aleaciones Cobre y sus aleaciones Nquel y sus aleaciones Magnesio y sus aleaciones Titanio y sus aleaciones MATERIALES COMPUESTOS

Clasificacin de los materiales compuestos Componentes de un material compuesto Material compuesto matriz cermica Material compuesto matriz metal Material compuesto matriz polimrica

CONCLUSION. La realizacin de este trabajo permiti conocer un modelo apropiado eficaz y muy significativo en cuanto a la participacin en foros virtuales se refiere, as mismo pudimos conocer como est estructurado el curso acadmicamente, tambin se reforz en la utilizacin de herramientas valiosas como son los diagramas de rbol los mapas cognitivo de cajas, diagramas de nubes, cuadro sinpticos entre otros, el cual son de gran ayuda en nuestro proceso de aprendizaje y en el campo profesional a futuro.

BIBLIOGRAFIA. Modulo Materiales Industriales, Unad. Contenido en lnea, curso Materiales Industriales, Unad.